專題：春聯教學實錄評析
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春聯《教學實錄》
一、導入課題（3分鐘） 1、同學們喜歡聽故事嗎？我來給你們講一個： 從前，有位讀書人。他家門前有一片財主的竹林。春節時，他寫了一副對聯，貼在自家的大門上，上聯是“門對千竿竹”，下聯是
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《春聯》課堂教學實錄
《春聯》課堂教學實錄 導入課文： 1、師：同學們，喜歡聽故事嗎？生：喜歡。師：（講故事）引出對聯：門對千竿竹，家藏萬卷書。 財主看到秀才家門口貼著這樣的對聯，很生氣，就把竹園里竹子的上半
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《春聯》課堂教學實錄
《春聯》課堂教學實錄 學生是學習語文的主體。教學課文第三自然段時，教師首先指導學生掌握春聯的節奏和平仄，搖頭晃腦地讀,接著讓學生選擇自己喜愛的春聯用這種方式來誦讀。這
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24春聯原創教學設計(實錄)（合集五篇）
24 春聯 ——小學語文蘇教版四年級上冊 執教：鳳陽縣工人子弟小學 黃偉 【設計理念】 《課程標準》告訴我們：要用教材，而非教教材。這也就是說教材僅僅是促進學生發展的一個憑
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106《春聯》課堂教學實錄[優秀范文五篇]
《春聯》課堂教學實錄 曲德富 導入課文： 1、師：同學們〃喜歡聽故事嗎＜生：喜歡。 師：（講故事）引出對聯：門對千竿竹〃家藏萬卷書。 財主看到秀才家門口貼著這樣的對聯〃很生氣〃就
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現代與經典：管建剛《春聯》教學實錄
管建剛《春聯》教學實錄 一、檢測預習情況 1.檢測預習情況，出示了課文中的春聯，指讀，齊讀； “又是一年芳草綠，依然十里杏花紅” “春回大地千山秀，日照神州白業興” “勤勞門第春
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教學實錄
《【教學過程】一、板書課題，談話導入1、板書“最好的——老師——我”，請學生談談自己的理解。師：同學們，看老師在黑板上寫下三個字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教學實錄
《浣溪沙》課堂教學實錄 一、導入，學習古詩 二、學習《浣溪沙》 1、簡介作者并解題 ——杜牧（803-852）唐代詩人。字牧之，京兆萬年人。太和進士，和李商隱并稱“小李
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教學實錄
好大一個家 教材分析 祖國有多大。它包括祖國的疆域、領土面積、行政區劃等教學內容，融合了熱愛祖國的教育，較好地體現了課程的綜合性。教材以中國行政區圖和文字介紹相結合
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教學實錄
《夾竹桃》第一課時 青島太平路小學 王冬宇 一、交流預習內容，梳理疑難問題 （一）導入新課 師：同學們，今天我們來學習一篇新課文，先看老師板書課題。 誰來讀一讀。 生：夾（jiā）竹桃 師
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《五彩池》教學實錄
《五彩池》教學實錄 黃一小張艷 師：同學們，上節課我們一起初讀了課文，瀏覽了五彩池的美景，這節課呀，老師和同學們將通過認真仔細地、有感情地讀課文來欣賞五彩池的美麗景色，欣賞
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日月潭教學實錄
《日月潭》教學實錄 教學目標： 1、會寫“環、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認“環、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀
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《三字經》教學實錄
閱讀國學經典 走進《三字經》教學實錄 向陽小學李鑫 一、教學目標： 知識與技能： 1.能流利地朗讀和背誦本句三字經。2.知道黃香溫席和孔融讓梨的故事。 3.讓學生懂得懂得孝順，謙
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作文教學實錄 --
作文教學實錄 --- 七年級童話寫作指導 阜康市第二中學 張秀英 一． 教學設想 1. 寫作應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。鼓勵學生自由表達和有創意的表達， 而童話選材
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窮人教學實錄
《窮人》課堂實錄
里莊中小祖曉瑩
【教材分析】：
課文《窮人》選自小學語文教科書第十冊第五單元,作者是俄國作家列夫.托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主 -
絲綢之路教學實錄
《絲綢之路》課堂教學實錄《絲綢之路》課堂教學實錄
1.認識本課的16個生字。
2.讀懂課文內容，了解絲綢之路的來歷以及開辟的意義。體會張騫開辟絲綢之路的艱辛，感受他的堅韌、 -
《一剪梅》教學實錄
“以意逆志，知人論世” 《一剪梅》教學實錄 【教學目標】1通過了解李清照其人，賞析其詞，學會“知人論世”的欣賞 2運用“知人論世”的方法來鑒賞詩歌的思想內涵，提高學生初步鑒
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青花教學實錄
21、 青花 一、 圖片導入，初讀感受師：同學們，今天我們第一次見面，老師給大家帶來了精美的圖片，作為禮物送給你們欣賞請看大屏幕（老師隨圖片文字朗讀：青花，一種白地藍花瓷器的專稱?
