專題：常見文言特殊句式
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文言特殊句式
文言特殊句式 1、【判斷句】 ①……者，……也。水落而石出者，山間之四時也。 ②……也。環(huán)滁皆山也。 ③……為……。如今人方為刀俎，我為魚肉。《鴻門宴》 2、【被動句】 ①為
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古漢語中常見文言特殊句式集錦
古漢語中常見文言特殊句式集錦 一、判斷句 判斷句是用句詞或句詞性短語表示判斷的句子。對客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子。依靠判斷動詞“是”構(gòu)成判斷
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常見文言句式
常見文言文句式 （一）文言文被動句 【概念】和現(xiàn)代漢語一樣，主語不是動作的發(fā)出者，而是動作的承受者，這樣的句子我們叫被動句。 【類型】（1）有標(biāo)志的文言被動句（2）無標(biāo)志的文言被動句
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·常見的文言句式
·常見的文言句式一、判斷句式 文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法： “..
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常見文言句式及例句
什么叫古今異義，通假字，文言虛詞？在什么時候用這三種解釋方法？ 解析： 這是文言文中常見的說法，古今異義就是指一些詞語在古時候是一個意思，在現(xiàn)代又是另一個意思，意思古時候和現(xiàn)代
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文言常見句式學(xué)案
文言常見句式學(xué)案（ 五） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握判斷句、被動句的句式特點。 2，把握判定方法，提高翻譯能力。 二、導(dǎo)入：文言文翻譯是必考的，需一定的實虛詞積累、文意的理解還需掌握句
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古漢語中常見文言特殊句式（共5篇）
一、判斷句 判斷句是用句詞或句詞性短語表示判斷的句子。對客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子。依靠判斷動詞“是”構(gòu)成判斷句的形式在文言文里只是個別現(xiàn)
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文言特殊句式之 固定句式[大全]
文言特殊句式之固定句式 文言固定句式是指由幾個文言虛詞搭配而成的一種固定形式的句子，這些句式在文言中有其較為固定的意義，閱讀時，掌握和熟記這些較為固定的意義，有助于掌握
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文言特殊句式上課教案
一、判斷句： （一）文言文中也有用判斷詞“是”（或“非”）來構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象，比如：1、同行十二年，不知木蘭是女郎。（《木蘭辭》） 2、巨是凡人。 3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃
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文言特殊句式 Microsoft Word 文檔
文言特殊句式 1、判斷句 (1)不用語氣詞，完全由詞序來體現(xiàn)。例如： 此人力士。 (2)用“為”聯(lián)系主語和謂語，表示判斷。例如： 馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。(3)用“是”表判斷。
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文言特殊句式教學(xué)案
文言特殊句式教學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 了解高考對文言句式的要求。 2． 理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。 3． 通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高。 【教學(xué)重點】如何引導(dǎo)
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文言特殊句式三答案
文言特殊句式練習(xí)3答案
一、選擇題10分
1. 與“卒見使于一鼠”句式不同的一項（1992年上海卷 ）A．徒見欺B．府吏見叮嚀C．百姓之不見保D．而自令見放為
2. 與“不敢與較”句式相同的一 -
文言特殊句式教案(公開課)（精選5篇）
文言文特殊句式教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解和掌握文言文“賓語前置”及“狀語后置”的特點。 2、學(xué)會辨析以上句式，并懂得運用。 【課時安排】1課時 【學(xué)法指導(dǎo)】借助具體的句
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文言詞類活用特殊句式學(xué)案（大全）
文言詞類活用 一、名詞活用 （一） 例句：范增數(shù)目項王 。 左右欲刃相如。 二月草已芽。 非能水也。 判別：（二） 例句：其一犬坐于前。（比喻） 大喜，籠歸，舉家慶賀。（方式） 箕畚運于渤海之尾。（
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常見的文言文特殊句式
常見的文言文特殊句式
古漢語的句法結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語基本一致，但由于歷史的演變、語言的發(fā)展，它們之間也有相異之處，作為初中學(xué)生，重點掌握以下四種即可。
⑴判斷句。現(xiàn)代漢語一般 -
·文言常用句式
文 章來源蓮山 課件 w w w.5Y k J.Com 7·文言常用句式文言常用句式和現(xiàn)代漢語的常用句式基本上是相對應(yīng)的，主要要求同學(xué)們掌握判斷句、疑問句、被動句、省略句和變式句等五
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文言句式
文 言 句 式 [教學(xué)目的] 1、立足課本，指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理文言倒裝句的一般特點、規(guī)律，面向會考。 2、學(xué)會運用倒裝句的特點和規(guī)律來正確判斷句式、理解句意，知識與能力結(jié)合，延及
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高一文言文中的特殊句式的研究
高一文言文中的特殊句式的研究 小課題研究 小課題研究 目 錄一 高中文言文特殊句式（高一部分）二 讀書筆記三 心得體會四 教學(xué)過程的嘗試與探索五 總結(jié)報告 高中文言文特殊句式
