專題：成長的煩惱習作教案
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習作：成長的煩惱[精選合集]
習作：成長中的煩惱 教學要求： 1、指導學生回憶成長中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。2、大膽寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。3、引導學生正確對待成長中所遇到的困
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習作：成長的煩惱
蘇教版第12冊語文教案
習作《成長的煩惱》教學設計
教材簡析：《成長的煩惱》是蘇教版國標本第十二冊第五單元的習作。本次習作要求學生圍繞“成長的煩惱”，大膽傾吐自己心里話 -
成長的煩惱習作
1成長的煩惱
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海
浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種**。對我而言，酸甜 -
成長煩惱教案
成長的煩惱 教學目標： 圍繞“成長的煩惱”這一主題，敞開心扉，大膽傾訴自己心里話，寫出煩惱是什么，因什么而煩惱。 重點：通過具體的一件事例反映自己的“煩惱”， 說得清楚、連貫、完
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《成長的煩惱》優秀習作展評
成長的煩惱 華星初級中學初一（2）班 吳伯偉 每個人，在成長的過程中，都不可能一帆風順，總是會有點點滴滴牽絆著你的腳步，那只是微不足道的一粒沙-——煩惱。只要傾訴出來，就可以成為
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成長的煩惱——小學生作文習作
成長的煩惱 江蘇省XXXX小學六（X）班XXX 四目相對，殺氣重重，兩人對峙許久，便是一陣響徹云霄的叫罵聲??，這不是武俠小說里的打斗場景，它真真切切地發生在我的家里。 步入青春期，我似
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六下語文習作5-成長的煩惱教案（推薦閱讀）
六年級下冊習作 5 《我的煩惱》教學設計 教學目標：1.大膽說出自已成長中的煩惱，激勵學生敢說心里話，吐露真情實感。2.把自己最想說的話寫出來，做到文通句順，內容具體，培養學生的習
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蘇教版語文六年級下冊習作《成長的煩惱》 最新教案（范文模版）
習作5 成長的煩惱 南季小學 金志銀 教學目標： 1、大膽說出自己成長中的煩惱，激勵學生敢于說出心里話，吐露真情實感。 2、培養學生的習作能力，引導他們把自己最想說的話寫出來，做
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習作課《成長的煩惱》教學設計
習作五——《成長的煩惱》教學設計連小六三班 郭麗萍 教學目標： １.認知目標： （1）大膽訴說自己成長中的煩惱。 （2）學會通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。 ２.能力目標：
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《成長的煩惱》習作教學設計（5篇）
《成長的煩惱》習作教學設計 東河中心學校 李子良 教學目標： 1、學生回憶成長中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。 2、大膽寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。 3、體驗
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成長的煩惱教案
《成長的煩惱》教學設計無錫市江南實驗小學鄒紅偉一、設計理念作文指導課之目的并不在于教會學生如何謀篇布局（若每堂作文課都將學會謀篇布局作為教學目標，學生豈不學膩了）；而在
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成長的煩惱教案（精選）
作文指導課——
《成長的煩惱》
河南省修武縣郇封一中薛春林
教學目標：
1、 通過情景設置、氣氛營造，調動學生的生活經驗，激發學生寫作興趣，真實的表達自己的生活和思想。
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成長的煩惱教案范文合集
《成長的煩惱》教學設計 武清區城關鎮中學張麗 【教學目標】 １、知識目標：學會流暢地敘述一件或幾件事，并做到詳略得當，條理分明。 ２、能力目標：大膽說出自已成長中的煩惱，激勵學
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成長的煩惱教案
成長的煩惱 陳希勝 播放最近比較煩 唉，不知道大家最近過的怎樣，反正我是挺煩的。春天到了，春困開始了。本來就貪睡的我，這下可好了，總是睡不醒。6:20的鬧鐘響了后，按掉；6:40的鬧鈴
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成長的煩惱 教案（大全）
成長的故事 精彩開頭： 1、翻開承載著自己成長足跡的相冊，看著那一張張表情豐富的照片，我都會忍俊不禁，想起那件令自己記憶猶新的事情！ 2、在我們的成長過程中發生了許多事情，有快
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成長——煩惱!
成長——煩惱！
成長，就是煩惱啊！
小的時候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒有什么煩惱。小學幾年的生活平靜得像一碗水，有父母為我“撐傘”，有老師為我“擋風”我在全方位的呵護下，絲毫 -
六年級習作五《成長的煩惱》教學設計
六年級習作五《成長的煩惱》教學設計 六年級習作五《成長的煩惱》教學設計 一、煩惱集中營 1．聽首歌，邊聽邊看，老師從你們的調查表中收集的煩惱。 2．走進煩惱集中營，看著這些
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作文教案 成長的煩惱
成長的煩惱
教學目標：
１、 訓練學生“說”、 “寫”的能力，拓展學生思維空間。２、 引導學生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。
教學過程：
一、導語的設計：
同學們，人生有一個
