專題：北京胡同介紹
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北京胡同導游詞
以目前通用的什剎海西岸、后海，鼓樓等三輪車路線為主要參考。這里是北京市劃出的25個文化區中最大的一個，極有典型意義。(開場白)女士們、先生們：咱們今天下午的活動內容是逛胡
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淺談北京胡同文化
北京的胡同文化 去北京旅游的人們，多少都會被北京的胡同文化所感染。胡同作為北京的一大地域特色，歷史悠久。它不僅構成了北京城的交通網絡，而且是北京居民生息活動的場所，成為
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《北京的胡同》教案
《北京的胡同》教案 教學目標： 1． 知識目標：了解胡同以及胡同文化的特點，學習作者用平實樸素的語言敘事抒情的方式。 2． 能力目標：初步培養學生對“文化”的感悟能力，提高學生的文
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北京胡同英語導游詞
Good morning，Ladies and Gentlemen：Welcome to Beijing，and welcome to today's Hutong tour！First of all，I would like to start with the term"Hutong"，H-U-T-O-N-G what doe
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北京胡同英文導游詞
胡同，也叫“里弄（lòng）”“巷弄”“巷”，是指城鎮或鄉村里主要街道之間的、比較小的街道，一直通向居民區的內部。它是溝通當地交通不可或缺的一部分。根據道路通達情況，胡同分為
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《關于北京胡同現狀的調查報告》
目錄 第一部分：課題陳述 一.前言 二.研究的主要內容 三.研究的目的及意義 四.研究的手段、方法及途徑 五.實施步驟 第二部分：課題研究過程及成果 一.實踐過程 1.查閱資料 2.
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北京的胡同_說明文（推薦五篇）
北京的胡同_說明文 北京的胡同 作為一名北京人，我深深的愛著胡同，那舊的可愛的胡同。 閑來無事，漫步在那地道的小胡同里。是我最愛干的事情。走進胡同，你便覺得突然走進了另一個
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北京胡同練習（寫寫幫整理）
一、選擇訓練 1．下列紅色的字注音有誤的一項是( ) A． 國子監（jiàn） 王垿(xù) 處街坊（chù） 婚喪嫁娶（sàng）B． 摞起來（luò） 約雞蛋（yāo） 蝦蟆陵（háma） 熬白菜（āo）C． 腌蘿卜（yān） 胡同（t
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北京的胡同優秀教案設計
一、指導思想：《北京的胡同》屬“綜合實踐”學習領域。本可把美術學科與社會生活聯系起來，以北京胡同的文化為題，組織學生進行綜合性的探索活動，從而培養學生靈活的運用多學科的
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北京的胡同教學反思[精選五篇]
《北京的胡同》教學反思 鄧志紅 這堂課，自我感覺成功之處在于思路清晰，拓展遷移喚起了學生的思考意識。問題不多，但撐起了一堂課的框架。帶著學生一起深入課文，又走出文本，深入
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六年級下冊《北京的胡同》教案設計
教學目標：1．知識目標：了解胡同以及胡同文化的特點，學習作者用平實樸素的語言敘事抒情的方式。2．能力目標：初步培養學生對“文化”的感悟能力，提高學生的文化品位。3．情感目標：讀懂作
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北京美食介紹
北京美食介紹
必吃菜 北京不僅匯集了中國各地的風味美食， 同時也是世界美食的集散地。 上萬家餐館， 上千家老店、 名店，百余家老字號餐廳和異國餐館，挑逗著食客的美食欲望。這里 -
北京出版社介紹
位名稱 地址 電話 思考樂書店 王府井大街138號新東安市場北區4F-5F 65126014 65127134 北京圖書大廈 西單廣場東側 66078477 三聯韜奮圖書中心 北京美術館東街 64071664 王
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胡同文化
《胡同文化》 教學設計 教學目標 1．了解汪曾祺其人其文。 2．把握關鍵語句，理清思路。 3．認識北京民間建筑的特點及其中體現的文化、民族心理，領會作者對北京傳統建筑、傳統文化
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《胡同文化》
《胡同文化》教案 甘肅省張掖市實驗中學 代興雅 教學目標： 知識目標：1、簡單了解作者及其散文的特點。 2、了解胡同及其胡同文化的特點，掌握作者的行文思路。 能力目標：初步訓練
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胡同文化
《胡同文化》教案 一、教學目的： 1、概括北京胡同文化的特點及內涵，體會作者對北京胡同文化流露的感情，并借以培養學生篩選信息并概括信息的能力。 2、體會《胡同文化》中濃郁
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校長胡同
校長胡同 武城縣武城鎮丁王莊小學禚連森 孟王莊村，魯西北的一個小村，四面臨路，西臨德商路，東是武坡路，北臨德武路，南靠鄭郝路，交通便利，土地肥沃。一個不到千人的小村莊，卻成為武城縣
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胡同文化
語文教案 （基礎版） 第二學期（上） 2012年春季學期 授課班級： 胡同文化 汪曾祺 教學目標： 1.概括北京胡同文化內涵的內容要點，體會作者由對胡同文化的描述流露的情感內蘊。 2.學習作
