專題：不等關系教案與學案劉
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不等關系及不等式學案
3.1.1 不等關系與不等式
姓名：班級：一、學習目標：1、了解不等關系和不等式；2、掌握不等式的性質； 教學重點 不等式的基本性質
教學難點 不等式的基本性質的應用 教學過程： 二、預 -
不等關系與不等式教案
2009年濰坊市 高中數學教學能手評選教案 不 等 關教學目標： 1、 知識與技能目標： 與 不 等式 系 (1)、理解不等關系及其在數軸上的幾何表示。 （2）、會用兩個實數之間的差運算確
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不等式與不等關系二教學教案（合集五篇）
不等關系與不等式（二）
教學重、難點
重點：理解不等式的性質及其證明.
難點：利用不等式的基本性質證明不等式。
教學過程
（一）復習提問
1、比較兩實數大小的理論依據是什么？
2、“作 -
高中數學必修五 不等關系與不等式 教案
第三章 不等式 必修5 3.1 不等關系與不等式 一、教學目標 1.通過具體問題情境，讓學生感受到現實生活中存在著大量的不等關系； 2.通過了解一些不等式（組）產生的實際背景的前提下，
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不等關系與不等式（共五則范文）
課題：不等關系與不等式
學習目標：
1.了解現實世界和日常生活中的不等關系． 2．了解不等式(組)的實際背景．
3．了解證明不等式的基本方法——比較法.
重點、難點：1、三角公式，三角函數 -
學案與教案的關系探析
學案與教案的關系探析 山東省平邑縣第一中學趙加琛（273300） 摘要：現階段，學案與教案的關系主要有四種說法，即對立論、同一論、融合論和聯系論，它們導致了對學案教學的不同看法。
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不等關系與不等式的教學案例反思
《不等關系與不等式》的教學案例反思
新課程標準教學要求“通過具體情境，感受在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系，了解不等式（組）的現實背景”。比舊的教學大綱更側重 -
八年級數學《1.1不等關系》教案 北師大版
八年級數學《1.1不等關系》教案 北師大版 教學目的和要求： 理解不等式的概念，感受生活中存在的不等關系 教學重點和難點： 重點： 對不等式概念的理解 難點：怎樣建立量與量之間的不
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1.示范教案(3.1.1 不等關系與不等式(一))（共五篇）
3.1 不等關系與不等式 3.1.1 不等關系與不等式（一） 從容說課 通過本節(jié)課的學習讓學生從一系列的具體問題情境中感受到在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系，并充分
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備課資料(3.1.1 不等關系與不等式(一))（精選5篇）
備課資料
備用習題
1.已知x＞y＞z＞0，求證：y
x?y＞z
x?z.
分析：證明簡單不等式常依據實數的基本性質及直接運用不等式的基本性質及推論，也可作差比較.
證明：∵x＞y,∴x-y＞0.∴1
x?y＞0. -
北師大版八年級下數學1.1 不等關系1(教案)
1.1 不等關系 教學目的和要求：感受生活中存在著大量的不等關系，了解不等式的意義，初步從中體會不等式是研究量與量之間關系的重要模型之一. 經歷由具體事例建立不等式模型的過
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教案與學案
品德與社會：《小心網絡陷阱》教案 教學目標 1、引導學生認識到癡迷網絡對自身的危害。 2、學會用正確的方式抵御網絡陷阱，避免受到傷害。 教學準備 1、調查學生喜歡的網站，以及
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記念劉和珍君 教案+學案 簡單實用
白塔高級中學分層次問題教學學案 高二語文學案 記念劉和珍君 一、學習重點難點 1、重點：分析劉和珍性格特征，學習劉和珍身上表現出來的“真的猛士”的精神。 2、難點：體驗作者
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課題學習.doc;利用不等關系分析比賽五篇范文
課題學習： 9.4 利用不等關系分析比賽（一） 教學內容分析： 本課題學習是以學生喜愛的射擊比賽、足球比賽為背景，引導學生分析、探究賽勢中的不等關系，讓學生經歷數學建模的過程，從而
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八年級數學下冊《1.1 不等關系》教案 北師大版（共5篇）
不等關系 教學目的和要求： 理解不等式的概念，感受生活中存在的不等關系 教學重點和難點： 重點： 對不等式概念的理解 難點： 怎樣建立量與量之間的不等關系。 從問題中來，到問題中
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《祝?！方贪概c學案
《祝?！方贪?〖教學目標〗 1．理解小說創(chuàng)作的社會背景2．根據人物描寫和情節(jié)把握人物形象 3．分析小說的環(huán)境描寫及對主題的作用4．倒敘手法（復習） 〖教學重點〗 1．小說情節(jié)2．人物性格
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淺談導學案與教案
淺談導學案與教案 “導”就是指導、引導，是方向和方法；“學”不是講，也不是教，是以學生的學為根本要求，是目的和形式；“案”是一種設計、一種方案、一種模式，不是知識、題目的簡單
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教案與學案區(qū)別[范文]
教案與學案區(qū)別 一、主體不同： 教案突出的是老師教什么、怎么教。在教的過程中，我們往往于在教師的傳授，而少于學生的積極參與。教案更多的是讓學生學會知識，掌握知識。 而學案
