專題：2祝福教學(xué)設(shè)計(jì)教案
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祝福教學(xué)設(shè)計(jì),教案
祝福
教學(xué)要求
１．準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。 ２．學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法 -
經(jīng)典教案《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)
經(jīng)典教案《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì) 譚憶軍 【教學(xué)目標(biāo)】 一、認(rèn)識(shí)春天及迎春祝福對(duì)反襯祥林嫂悲慘遭遇的作用。 二、把握祥林嫂這一悲劇人物所揭示的深刻社會(huì)主題。 【教學(xué)內(nèi)容及步
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)8-教學(xué)教案
一、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。 三、
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)4-教學(xué)教案
教學(xué)目的： 通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，思想上：了解舊中國(guó)下層勞動(dòng)?jì)D女的不幸遭遇和悲慘命運(yùn)， 認(rèn)識(shí)封建禮教吃人的罪惡。 閱讀上：學(xué)會(huì)如何欣賞中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)（步驟、方法、技巧等） 教學(xué)方法：以
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2 祝福 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力目標(biāo) 1．了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景。 2．訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述小說(shuō)情節(jié)的能力。 過(guò)程方法目標(biāo) 1.通過(guò)復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，掌握作品倒敘式的結(jié)構(gòu)方式。 2.通過(guò)分析
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)3-教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)： １．準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。 ２．學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。 ３．體
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7 祝福 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、把握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，了解小說(shuō)的故事情節(jié) 2、把握小說(shuō)中的主要人物形象 3、把握小說(shuō)的深沉的社會(huì)批判意義 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1、把
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祝福教學(xué)設(shè)計(jì)
《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：①了解祥林嫂的遭遇及命運(yùn)軌跡。②小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)、倒敘、題目及第一人稱的作用③培養(yǎng)學(xué)生整體把握能力和概念意識(shí)。 過(guò)程與方法
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祝福教學(xué)設(shè)計(jì)
2 祝福教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 2015-12-21 08:59 4183次 共1課時(shí) 2 祝福 高中語(yǔ)文 人教2003課標(biāo)版 1教學(xué)目標(biāo) 1.了解祥林嫂的人生經(jīng)歷，探討造成人物悲劇的根源。 2.創(chuàng)設(shè)情境自主
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)
《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)模板 實(shí)施研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前教改的一個(gè)重要課題，研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式是貫穿于學(xué)生一切活動(dòng)之中的。課堂始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地。因此，研究性學(xué)習(xí)是
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祝福教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)教師:黃其鑰） 高中語(yǔ)文·必修3·第一單元·第2課 《祝福》（第一節(jié)） 一、【教學(xué)內(nèi)容及其解析】 1.內(nèi)容： （1）了解魯迅及其寫(xiě)作背景。 （2）初讀課文，理清課文情節(jié)。 2.解析： （1
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高二《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]
教學(xué)目標(biāo)：1. 整體感知，梳理故事情節(jié)。2. 體會(huì)與分析肖像描寫(xiě)與人物悲劇命運(yùn)的關(guān)系。3. 品析人物與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，挖掘祥林嫂悲劇的社會(huì)根源。學(xué)情分析：執(zhí)教班級(jí)為績(jī)溪中學(xué)高一（2
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇]
《祝福》這篇小說(shuō)通過(guò)祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國(guó)的社會(huì)矛盾。下面是小編為大家整理的魯迅《祝福》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。《祝福》教案設(shè)計(jì)篇一
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《祝福》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
《祝福》課文教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、祥林嫂的人物形象。2、社會(huì)環(huán)境對(duì)人物的影響。 【操作步驟】 1、出示文章的主人公“祥林嫂”。 2、明確文章的故事情節(jié)，按照情節(jié)發(fā)展
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《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 祥林嫂是衛(wèi)家山人，二十六七時(shí)死了男人，從家里逃出來(lái)后，由衛(wèi)老婆子介紹給魯四老爺家做女工，魯四老爺討厭她是個(gè)寡婦，時(shí)常皺著眉頭，一副不太高興的樣子。日子
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祝福獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：賞析典型環(huán)境中的典型人物，把握小說(shuō)主旨。（幻燈顯示）教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（5分鐘） 同學(xué)們，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)魯迅的小說(shuō)——《祝福》，因?yàn)樾≌f(shuō)是通過(guò)安排
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《祝福青春》教學(xué)設(shè)計(jì)
《祝福青春》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)青春的幸福和美好，激發(fā)珍惜熱愛(ài)青春之情，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，滿懷信心地迎接青春的到來(lái)。 2、能力目標(biāo)：
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《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
教學(xué)目的: 把握祥林嫂的人物形象, 理解其悲劇形成的社會(huì)根源, 領(lǐng)悟小說(shuō)的深刻主題。 教學(xué)重點(diǎn): 1.把握祥林嫂的人物形象。 2.分析祥林嫂的生存環(huán)境。 3.領(lǐng)悟小說(shuō)的深刻主題
