《奇妙的電話機》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：簡單了解電話機的發(fā)展歷史與未來發(fā)展趨勢，以及電話機的基本結(jié)構(gòu)和外形特點；并把自己設(shè)計的獨特的電話機用繪畫、立體制作等不同的材料表現(xiàn)出來。

2.過程與方法目標(biāo)：通過欣賞視頻圖片，感受不同電話機的功能和外形的魅力，使學(xué)生形成創(chuàng)意思維；通過觀察、分析、示范等方法，結(jié)合小組探討，梳理制作一部新型電話機的基本方法。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，增強改善生活的美好愿望。

學(xué)情分析：

《奇妙的電話機》是設(shè)計.應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課。通過引導(dǎo)學(xué)生在了解電話機的歷史、功能、外形的基礎(chǔ)上，對電話機進行大膽的創(chuàng)意設(shè)計。學(xué)生通過觀看視頻、思考分析、合作示范，再進行構(gòu)思設(shè)計，使學(xué)生在探究和想象中發(fā)散思維，逐步形成設(shè)計意識和實踐能力。培養(yǎng)了學(xué)生傳遞與交流信息的能力和改善生活的愿望。

重點難點：

重點：能用繪畫或身邊材料設(shè)計出獨特并有創(chuàng)意的電話機。

難點：能有創(chuàng)意地設(shè)計電話機，且較準(zhǔn)確表達自己的設(shè)計思路。

教學(xué)用具：電話機模型、彩色卡紙、廢舊材料、彩泥、果蔬、設(shè)計師帽子。

教學(xué)過程：

活動一【導(dǎo)入階段】視頻導(dǎo)入揭示課題

1、組織教學(xué)

2、《西游記》片段導(dǎo)入教學(xué)：同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩個人物嗎？對，他們就是《西游記》里的人物——千里眼和順風(fēng)耳。中國古代勞動人民非常聰慧，他們對未來充滿了想象，他們期待能聽到千里之外的聲音、也能看到對方。于是把他們的心愿用文字或繪畫等方式表達。正如《西游記》中的千里眼和順風(fēng)耳的形象。如今他們的夢想早已經(jīng)實現(xiàn)——電視機、收音機、電話機等等都是新時代的產(chǎn)物。當(dāng)你和朋友相隔千里時，你會用什么方式聯(lián)系？哪一種方式最快捷？電話，就像對面說話一樣方便、清晰、快捷。

3、電話發(fā)展到今，從工作原理到外型設(shè)計都有不小的設(shè)計變化，我們一起看看電話是如何制造的。

（請同學(xué)們欣賞作品《手機制造》流程視頻。）

談感受。近期，學(xué)校要舉辦校園文化設(shè)計大賽，我想我們就借著本堂課來一場電話機設(shè)計賽。怎么樣？并提出要求：參賽的電話機要適合未來世界的發(fā)展需要。由此，請同學(xué)們跟著老師一起走進電話機的世界，模擬當(dāng)一名電話設(shè)計師。

4、出示課題（大賽設(shè)計主題）《奇妙的電話機》。

【設(shè)計意圖：】視頻導(dǎo)入，增強學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生對電話機的興趣和創(chuàng)作欲望。

活動二【講授階段】了解電話機的歷史、功能及外形

1.同學(xué)們想知道世界上第一部電話機長什么樣子嗎？那咱們得先回到143年前去認(rèn)識一下這位出生于聲學(xué)世家的英國人，他的名字叫貝爾。他常常有些小發(fā)明，他曾經(jīng)發(fā)明了一種幫助聾啞人恢復(fù)聽力的儀器，最后貝爾從電報機得到啟發(fā)，設(shè)計制造了電磁式電話。1875年他發(fā)明的第一部電話機問世了，并且得到了普及。

2、1880年，Gower-Bell電話成為許多國家最早使用的電話。

3、1885年磁力發(fā)電機壁式電話是最早的一部由丹麥人制造的電話。

4、1973年，旋轉(zhuǎn)式電話是20世紀(jì)三四十年代家庭常用的電話；1975年，逐步發(fā)展成按鍵式電話；1996，方便的家庭無繩電話……..5、直到今天，隨著人們審美的不斷提高，人們對電話機的外形也有更高的追求。

欣賞外形獨特的電話機（幾何形、動物形、水果形）

板書：外形

因為科技的發(fā)展，電話機的功能也在發(fā)展，（這些電話機都有獨特的功能他們能滿足各行各業(yè)不同需求的人們。）

板書：功能

總結(jié)：看來一部好的電話機除了要有特殊的功能，還要有一副好看的外形才會被人們喜歡。

【設(shè)計意圖】：在學(xué)生了解簡單的電話機歷史的基礎(chǔ)之上，了解到電話機的功能與外形的重要性，為電話機的創(chuàng)作打下堅實的鋪墊。

活動三【提升階段】師生共同創(chuàng)作體驗

1、請大家依次說一說電話機從外形上看，有哪些基本的結(jié)構(gòu)組成？

顯示屏，聽筒、話筒，電話線，按鍵或撥號鍵、功能鍵。

教師把電話機的每個部分粘貼在黑板上，組成一部電話機。

2、為了讓電話機看上去特別一點，老師為電話機加上太陽能發(fā)電設(shè)計，在戶外沒電的時候只要有光就可以充電，尤其在冬天的時候接打電話還不凍手，很適合老年人。我還給它設(shè)計了自動翻譯器，不僅可以翻譯不同國家的語言，還能識別不同地區(qū)的方言呢。可以說是，一機在手，暢通無阻。我還可以讓這部電話機有一個更可愛的外形。（梨型機）

3、手機使用后我很擔(dān)心會遇到一些麻煩：被盜、被監(jiān)聽、進水、被摔、有輻射，根據(jù)這些狀況，學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力為我的電話機進行升級改造自由發(fā)言。

生：給電話機加上指紋識別系統(tǒng)，采用特殊防火、防摔材料，自動屏蔽干擾……

針對這些問題，電話機設(shè)計師們也在想辦法進行他們偉大的構(gòu)想。

接下來介紹電話機設(shè)計師們發(fā)明的概念機。

4、總結(jié)了設(shè)計師和學(xué)生的意見之后，老師再把示范電話機進行改造升級：

①使用防水、防摔材料、防輻射顯示屏。

②配一片綠葉，為電話機提供能源。

③添加防干擾、防監(jiān)聽、防垃圾短信、垃圾視頻過濾桿。

5、現(xiàn)在這部電話機就可以安心使用了。不僅外形好看，還有各種獨特的功能。

【設(shè)計意圖】：使用“漸進式”示范的方法。讓學(xué)生直觀感受一輛普通的電話機升級為一部新型環(huán)保功能電話機的制作過程，為學(xué)生的激情創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

過渡：看了老師的設(shè)計，相信你已經(jīng)躍躍欲試了，那么我們的設(shè)計大賽就正是開始了。

活動四【練習(xí)階段】使用不同的材料體驗創(chuàng)作

今天，學(xué)校為我們的大賽準(zhǔn)備了5個禮品盒。每組選擇一種材料，小組合作創(chuàng)作一部新型電話機；小組討論后上臺領(lǐng)取禮盒。

1、六人一小組，使用不同的材料制作。

2、注重電話機作品的外形、功能。

3、制作材料：果蔬、彩泥、廢舊材料、彩色卡紙等。

【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生自己選擇材料，更有利于他們制作出心儀的電話機，在創(chuàng)意上會有更加積極的想法。

活動五【展示、評價階段】學(xué)生評價作品的設(shè)計思路

1、學(xué)生從材料、功能、外形評價自己的作品。

（這些是上課時部分學(xué)生的作業(yè)）

2、教師再次評價作品、評價學(xué)生的表述。

3、表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，并代表學(xué)校為學(xué)生頒發(fā)獎杯：

（最佳創(chuàng)意獎、最佳健康獎、最佳功能獎、最佳顏值獎、最佳環(huán)保獎

（獎杯是本校二年級學(xué)生在學(xué)習(xí)《得獎了》這課時課堂上完成的作品。）

【設(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生傳遞與交流信息的能力和改善環(huán)境與生活的愿望。頒發(fā)由學(xué)生在課堂上自己設(shè)計的獎杯不僅是課堂再設(shè)計，而且會更有意義。

【課后拓展】

1、播放《未來智能穿戴設(shè)備手機》視頻片段。

【設(shè)計意圖】：感受設(shè)計師獨到匠心的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和熱愛科學(xué)、利用科學(xué)技術(shù)改變生活的愿望。

2、結(jié)束語：今天，同學(xué)們都用不同的材料表達了自己想當(dāng)一名設(shè)計師的愿望。我相信，你們的這些創(chuàng)意一定能為咱們的未來世界增添一份力量。在未來，電話機不僅僅是作為便捷人類溝通的一種工具，還可以促使人們之間建立深厚的情感，成為無話不談的好朋友！當(dāng)然，也別忘了，適時地放下電話機，面對面的與親人、朋友進行交流。最后祝愿同學(xué)們夢想成真！

【設(shè)計意圖】：在總結(jié)本課的同時，對當(dāng)前存在的社會現(xiàn)象給予揭示，希望學(xué)生正視與親人朋友交流的問題，這是電話機所不能替代的。

3、收拾整理桌面，下課。