在全區教育教學質量工作研討會上的講話

同志們：

為進一步統一思想，堅定信心，強化措施，真抓實干，奮力開創我區教育教學質量的新局面，下面我再講五點意見。

一、切實提高思想認識

“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻?！苯逃值母魑煌竞驮谧母魑粍毡匾喂虡淞ⅰ八膫€意識”，從講政治、講大局的高度深刻反思，清醒看到我區在教育教學質量方面存在的差距，強化思想認識對標，向習近平總書記的重要講話精神看齊，向中央的各項工作要求看齊，向省委、省政府和市委、市政府以及區委、區政府的決策部署看齊。切實提高思想認識，增強提升教育教學質量工作的緊迫感、使命感和責任感，全力做好教育教學質量提升工作。

二、切實強化學校管理。

一是強化對教師的管理。

重點要完善師德考核制度、教師職稱評定和崗位晉級制度、教師績效考核和績效工資分配制度、教師年度考核和評優評先制度這幾個重要制度。把師德表現作為教師績效考核、職稱評定、崗位晉級、評先評優的重要依據并實行師德“一票否決”，情節嚴重的予以職稱降級。師德考核不能籠統，要細化標準，明確教師行為禁令。職稱評定和崗位晉級要注重教學業績，讓認真工作、成績優異的教師得到該有的待遇。要切實用好績效獎勵基金中政府專項資金112萬元，加大教育教學質量在績效考核中的權重，切實發揮績效工資在調動教師工作積極性、主動性，提高教育教學質量方面的激勵作用。年度考核和評優評先要做到公平公正公開。切實加強教師隊伍管理，嚴格執行人事制度，連續一學期無故不承擔工作任務的，予以低聘，高級職稱教師連續兩年不擔任教學任務的，予以低聘；年度考核為不合格的，一年內不得晉升職務，不發放獎勵性績效工資；連續兩年考核為不合格、又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以解聘。二是強化對學生的管理。學生管理要注重教育引導和批評處理并重。要把中小學生守則、中小學生日常行為規范作為重要內容，結合養成教育評定手冊，把德育工作滲透到學生學習生活的方方面面。平安一中要專門制定《學生違紀行為處理辦法》，對違紀學生要依法依規予以懲戒，對嚴重違反校規的學生予以留校察看、勸退，甚至開除學籍處分。各學校要重視活動育人、課程育人，讓德育工作有載體，顯效果。

三、切實抓實教學管理

一要制定完善中小學教學常規管理基本要求，重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環節的規范要求，促使教師教學工作循規范、講細節、求質量。督導室和教研室要強化教學常規的督導檢查，及時通報，及時整改。二要進一步明確校長及學校領導班子教學管理的主體責任，要加強全區性的中小學教學質量監測、分析與通報，要把所有科目納入監測體系，既要注重過程，更要注重結果；各學校也要完善階段性教學質量檢測與分析機制。對教學質量持續下滑的任課教師和學校校長，要采取通報、約談等措施加以督促整改。三要切實把課堂作為主陣地落實教學目標。要組織全區教師認真學習貫徹課程標準，并把課程標準作為實施教學活動的遵循。要努力提高課堂效益，向四十五分鐘要質量。農村學校特別是教學點要在做好規范課堂上下功夫，爭取有效課堂；城區學校要在有效課堂上下功夫，爭取高效課堂。積極改善課堂生態，關注學生，以學定教。平安一中要做實做細分層教學，從教學目標、進度、作業、復習備考、質量和分析上都做到分層施策、精準幫扶，最大限度調動不同層次學生的學習積極性。四要加強質量獎勵機制建設。根據中小學教學質量監測結果，每學年對先進集體和先進個人給予表彰獎勵。同時，出臺中、高考質量獎勵辦法，突出中考和高考質量獎勵及處罰，激發廣大教師教書育人的工作熱情，促進教育教學質量提升。每年召開教育質量分析會，對成績優秀單位和個人進行表彰獎勵，對當年中考和高考相關考核指標不達標、教學質量滑坡的進行處罰。完善中小學校長績效考核與辦法，考核結果作為校長任用和干部交流、校長獎勵性績效工資發放的依據，對連續兩年不能有效提高教學質量的校長，要追責并予以調整。

四、切實提升教學質量

提升質量，光靠管理還不行，關鍵要提升全體教師的業務水平。教師素養的提升，就要靠教研工作。一要加強教育研究室建設，配齊、配強義務教育階段各學科教研員，高中學段教研員按照專兼職相結合的方式進行配備，嚴把教研員入口關，完善教研員培養研修制度。二要健全完善教研室、學校（中心學校）、教研組（小學）三級教研工作網絡，進一步完善校本教研制度，保證校本教研時間，提高校本教研質量。要堅持立足課堂、服務課堂，“問題即課題”，提高教研工作針對性和實效性。校長要親自抓教研，帶頭搞教研，著力提升教研水平，及時解決教學過程中存在的問題。三要進一步加強教育信息化建設，充分利用現代信息技術和優質數字資源，努力改變教學方式和學習方式，提高課堂教學效率。四要借鑒先進地區教學模式，推進教學組織形式改革，構建適應學生個性化發展的教學機制。鄉村人數較少的學校班級，要組織力量研究和制訂小班化課堂教學實施方案，并認真組織實施，不斷積累經驗，總結提高。五要充分利用校內外教育資源，開展豐富多彩的研究性學習活動，開闊學生視野，拓展學習空間，增進學生間的合作與交流，提升學生實踐、探究和創新能力。

五、切實強化“控輟保學”

我們要認真落實好省政府提出的“堅持管理控輟、責任控輟和法律法規控輟”要求，強化責任分工，突出工作重點，促進全區“控輟保學”工作制度化、規范化、常態化。把“控輟保學”作為一項經常性的工作，常抓不懈。加強對重點對象的管控，堅決依法未成年人早婚、打工、入寺等造成的輟學現象。堅持依法治教，加強宣傳，加大執法，堅決打擊違反教育法律法規的行為，確保如期實現全區九年義務教育鞏固率指標。