第一篇：班主任先進(jìn)事跡材料 朱艷

班主任先進(jìn)事跡材料-----讓每一步都留下閃光的足跡！常莊鎮(zhèn)中心幼兒園朱艷

我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師, 也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，.于2000年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，帶著對(duì)這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在2010年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。

在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老

師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)他的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問：“你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。

工作中，我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友，乘家長(zhǎng)不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來和小朋友玩耍，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我關(guān)注每個(gè)孩子，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友，（由于調(diào)皮，被老師打罵，）從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了，平時(shí)由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動(dòng)、愛打架，有時(shí)會(huì)說謊。我針對(duì)他的情況，多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家

訪，讓家長(zhǎng)配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時(shí)相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的“六一”節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。

在工作中，我以孩子為中心，真誠(chéng)地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話給我，對(duì)我說“我很想你”，每當(dāng)這時(shí)，我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我，告訴我，孩子很想我，他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時(shí)，我特別有成就感。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，只有注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記

錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市，區(qū)級(jí)一，二等獎(jiǎng)；2013年，我寫的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表。

我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在幼兒園教師技能技巧（教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈）比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng)；榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定。總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對(duì)班主任工作、對(duì)孩子、乃至對(duì)整個(gè)幼教事業(yè)的無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路??

我將繼續(xù)在班主任這一崗位上發(fā)揮著熾熱的愛，讓每一步都留下閃光的足跡！

讓每一步都留下閃光的足跡

常莊鎮(zhèn)中心幼兒園朱艷

2014年6月

第二篇：2012工作總結(jié)朱艷

2012工作總結(jié)

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工系 朱艷

光陰似箭，2012年的工作即將結(jié)束，回顧這一的工作，感觸很深，下面就將這一年在工作中領(lǐng)悟到的點(diǎn)滴作如下總結(jié)：

一 思想政治方面

努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策。積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的政治思想學(xué)習(xí)，參加各種政治活動(dòng)、政治態(tài)度鮮明，與黨保持一致。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，在祖國(guó)改革前進(jìn)的征途中添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己綿薄之力。在工作中，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。工作以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人。

二 教學(xué)工作方面

一直以來，本人以教書育人為己任，在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高。在教學(xué)方面，上半年，我擔(dān)任了10工業(yè)分析檢驗(yàn)中職班《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，周6課時(shí)；下半年我擔(dān)任了高職12級(jí)應(yīng)用化工（1）班的《基礎(chǔ)化學(xué)》課程的教學(xué)，周課時(shí)共計(jì)6節(jié)。

我在教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（二）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。

（三）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。即注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

（四）教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生從被動(dòng)走向主動(dòng)，給予學(xué)生自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

（五）抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

（六）積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

（七）課堂上采取引導(dǎo)、鼓勵(lì)、正面教育的原則，讓學(xué)生保持正確的德育觀。注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹立好的榜樣，起到好的示范作用。

三技能大賽工作

今年3月29~5月12日作為全區(qū)第四屆職業(yè)技能大賽化學(xué)檢驗(yàn)工高職組比賽承辦單位，我?guī)ьI(lǐng)我們教研室的四位教師，從準(zhǔn)備、實(shí)施到組織、參賽，使得此次大賽圓滿結(jié)束，也受到了兄弟院校的稱贊。一個(gè)多月來，加班加點(diǎn)，為大賽的承辦做出了極大地貢獻(xiàn)。在此次比賽中我院代表隊(duì)獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。為了準(zhǔn)備全國(guó)化學(xué)檢驗(yàn)工大賽，在系部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全區(qū)大賽結(jié)束后就報(bào)名參加了 6月27-28日在天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的全國(guó)化學(xué)檢驗(yàn)工高職組技能大賽，這次國(guó)賽是由教育部舉辦，賽制比以往有較大的調(diào)整，我擔(dān)任此次化學(xué)分析模塊的技能訓(xùn)練的指導(dǎo)教師，我們抱著學(xué)習(xí)交流的心態(tài)，精心準(zhǔn)備，潛心訓(xùn)練，在比賽中找不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我校化學(xué)檢驗(yàn)工的參賽水平。

四 教研室工作

今年我繼續(xù)擔(dān)任了我系分析教研室主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，繼續(xù)進(jìn)行教研室管理工作。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案修定和骨干校項(xiàng)目建設(shè)過程中，克服困難，摸索經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，但仍感自身能力有待提高，真心希望能有學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，能做一名真才實(shí)學(xué)的教研室“領(lǐng)頭羊”。

五 班主任工作方面

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了我系2010級(jí)工業(yè)分析與檢驗(yàn)班的班主任工作，本班今年五月份離校參加實(shí)習(xí)，學(xué)生在校期間我注重加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，全面深入地做好班級(jí)工作。參與并開展各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提升班級(jí)凝聚力。學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我配合系部做好學(xué)生的實(shí)習(xí)安排，以及獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評(píng)選工作，做到聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生動(dòng)向。

六 骨干校工作

作為骨干校小組的成員，我?guī)ьI(lǐng)我們小組進(jìn)行了師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)工作，為保證骨干校的驗(yàn)收順利進(jìn)行，我積極配合主動(dòng)承擔(dān)。同時(shí)多問多想，學(xué)習(xí)其他院校的優(yōu)點(diǎn)，保證自己所負(fù)責(zé)的工作的質(zhì)量。

七、實(shí)驗(yàn)室工作

下半年由于人員調(diào)整，我接受了實(shí)驗(yàn)管理工作，在工作中加強(qiáng)建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)管理。尤其是今年十月底我系中職部搬入新校區(qū)，中職部涉及到我教研室的大大小小十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)的搬遷工作是重點(diǎn)。從裝箱到搬家，再到入庫(kù)工作，工作量繁重，本著為老師們服務(wù)的思想工作中我任勞任怨，同時(shí)還配合建設(shè)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，總之，在擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室管理過程中，我盡職盡責(zé)完成工作。

八、其他工作方面

今年暑假期間我和系里的其他同事到寧夏寶豐集團(tuán)參加了為期15天的企業(yè)掛職鍛煉，在鍛煉期間了解企業(yè)發(fā)展，了解本專業(yè)在企業(yè)中的重要作用。最重要的是本次掛職，我?guī)ьI(lǐng)的小組在質(zhì)量環(huán)保部調(diào)研，走訪崗位職工，聯(lián)系崗位的實(shí)際情況及寶豐集團(tuán)的要求，并與質(zhì)量環(huán)保部的專家商討，最終寫出關(guān)于化學(xué)檢驗(yàn)工崗位職業(yè)技能鑒定的調(diào)研報(bào)告。為下一步校企合作做好準(zhǔn)備。另外為提高自身專業(yè)素質(zhì)，利用業(yè)余時(shí)間完成了本人的在職化學(xué)工程碩士的畢業(yè)論文，并順利完成答辯。

總之，我時(shí)刻以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真完成本職工作。爭(zhēng)取在新的任務(wù)中尋求突破，體現(xiàn)自我價(jià)值。我也希望在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，為化工系的建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

2012年12月

2012工作總結(jié)

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

化工系分析教研室

朱艷

第三篇：朱枝濤優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡

織金二中 朱枝濤

朱枝濤，2005年7月畢業(yè)于貴州民族學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，2005年8月至今，任教于織金縣第二中學(xué)，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2006年10月份，輔導(dǎo)本校高二年級(jí)楊超同學(xué)獲貴州省數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，2010年7月，所帶的高三（5）、高三（7）兩班在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，從2010年9月以來我一直擔(dān)任班主任工作，做為一名年輕的班主任老師，我的教育理念是：“以人為本，確保讓每一個(gè)學(xué)生身心都健康發(fā)展；以校為家，竭力讓學(xué)生們會(huì)爬的走起來，會(huì)走的跑起來，會(huì)跑的飛起來！”我深知，班主任工作是艱巨而又重要的。自從我擔(dān)任班主任的那天起，我就作好了吃苦的心理準(zhǔn)備，一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作，也曾經(jīng)獲校內(nèi)三次“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。在班級(jí)的常規(guī)管理中，我通常從以下幾個(gè)方面去開展工作：

一、將愛心獻(xiàn)給學(xué)生，與之發(fā)生心靈碰撞

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們心理發(fā)展變化，確保每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)健康、積極、樂觀的心理。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如班上有某一位同學(xué)整天一言不發(fā)，或者稍微有一點(diǎn)痛苦的表情，我就會(huì)和他談心，以朋友、家人的口氣詢問原因，當(dāng)然，這樣做同學(xué)們都很配合，效果也非常好。遇到天氣變化的時(shí)候，我會(huì)本能的提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、記得帶雨傘等等。每次考試前我會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、帶齊各種證件、學(xué)習(xí)用具。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有的同學(xué)積極參加集體活動(dòng)，當(dāng)然集體活動(dòng)前我要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P(guān)心。我認(rèn)為，作為一名班主任，我們必須具備敏銳是洞察力，洞察每一位學(xué)生，特別那些性格偏內(nèi)向?qū)W生的心理變化，要讓他感覺到每時(shí)每刻我們都在他們的身邊關(guān)心呵護(hù)著他們。

二、做好學(xué)生的良師益友，與生互尊互信地進(jìn)行思想交流。我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。與此同時(shí)還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)名列前茅，從來沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，并且我的學(xué)生活潑開朗，積極向上，這讓我看在眼里，甜在心里。

三、在班級(jí)管理中充分運(yùn)用組織行為學(xué)。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作瑣碎而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，幫助他們營(yíng)造了濃厚的管理文化之后，就讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、值日等日常工作都由勞動(dòng)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我們班主任作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然我們也要監(jiān)管到位，隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)管理方面，我們的工作大致可分為三個(gè)方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難，也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，在織金二中“四步七環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的指導(dǎo)下，我還不斷創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、課余時(shí)間就上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。我并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了，這樣一來這幾位調(diào)皮同學(xué)前進(jìn)一小步，整個(gè)班級(jí)就前進(jìn)了一大步。

五、充分發(fā)揮班主任的綜合協(xié)調(diào)能力。

作為班主任必須有意識(shí)地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教，親其師從而信其道。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感態(tài)度如何等。對(duì)于這些我盡量做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練固學(xué)，以學(xué)促練。例如我利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)、辯論賽等，這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

六、做家長(zhǎng)管教孩子的黃金搭檔。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長(zhǎng)的朋友。在這一年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用業(yè)余時(shí)間盡可能多的和家長(zhǎng)溝通，但從來沒有和家長(zhǎng)們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)我總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，而是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，充分了解學(xué)生在家的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教，做好黃金搭檔。在做班主任工作時(shí)，我主要是從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。總之，作為班主任，工作涉及到了方方面面，教育學(xué)生沒有固定不變的公式可循，正如著名教育家馬卡連柯所說：“教育是最辯證、最靈活的一種科學(xué)，也是最復(fù)雜，最多樣化的一種科學(xué)。”培育一代新人，是科學(xué)，也是藝術(shù)，讓我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任，來進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)吧！

第四篇：歐陽艷先進(jìn)事跡

寧遠(yuǎn)縣優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡

寧遠(yuǎn)縣桂冠學(xué)校

0903班歐陽艷

歐陽艷，一個(gè)真誠(chéng)、陽光、自信、進(jìn)取的15歲陽光女孩，就讀于桂冠學(xué)校0903班，擔(dān)任桂冠學(xué)校團(tuán)委會(huì)組織部長(zhǎng)、0903班學(xué)習(xí)委員。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

入校以來，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。2009年起擔(dān)任0903班學(xué)習(xí)委員，2010年12月加入共青團(tuán)組織，2011年9月起擔(dān)任校團(tuán)委會(huì)組織部長(zhǎng)。在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。她堅(jiān)守：做人要堂堂正正、誠(chéng)實(shí)守信，要尊敬師長(zhǎng)、樂于助人；做事要勤奮刻苦、一絲不茍，要勤儉節(jié)約、吃苦耐勞??父母的言傳身教，老師的良好感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)起來。

在學(xué)習(xí)上，她勤學(xué)苦練，刻苦鉆研知識(shí)，入校以來成績(jī)優(yōu)異。她自信、大方，一直以來都是老師的好助手。歐陽艷同學(xué)不僅要求自己進(jìn)步，還主動(dòng)幫助班內(nèi)的學(xué)困生，一對(duì)一的幫扶。遇到難題，和同學(xué)老師一起討論，幫助講解同學(xué)們遇到不明白的問題，因此在同學(xué)中樹立了很高的威信。平時(shí)作息時(shí)間安排合理，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候開心的玩，在有規(guī)律的作息生活之外，其它時(shí)間她是一個(gè)充滿激情的人，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，培養(yǎng)了自己羽毛球、乒乓球等多項(xiàng)愛好。

在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。在學(xué)校團(tuán)委組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，大力宣傳，身體力行，多次捐款。所在的0903班關(guān)系融洽，互助關(guān)心，共同努力。在班級(jí)成立勤工儉學(xué)小組，她做到處處起模范作用，以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義青年團(tuán)員的要求來嚴(yán)格自己。腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、默默地奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)使自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績(jī)，努力使自己成為共青團(tuán)組織的優(yōu)秀先鋒。

作為一名學(xué)習(xí)委員和校團(tuán)委組織部長(zhǎng)，工作中，她積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干、作風(fēng)民主、以身作則，成績(jī)突出。不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它部門做好工作，而且從不拖拉。作為班干及校團(tuán)委干部，具有二重身份，在班級(jí)和校團(tuán)委之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到校團(tuán)委、班級(jí)工作兩不誤。她帶領(lǐng)同學(xué)們積極開展校園精神文明活動(dòng)，“感恩教育”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“讀書節(jié)”、“校園聯(lián)誼”等活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余時(shí)間，使同學(xué)們受益匪淺！每逢學(xué)校學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)時(shí)，作為兩會(huì)干部的她總是忙前忙后，宣傳策劃，組織人員，指揮。幫助老師處理班級(jí)事務(wù)從不拖拉；組織參與學(xué)校板報(bào)，櫥窗的建立；參與學(xué)校舉辦的讀書節(jié)；領(lǐng)導(dǎo)部員將校團(tuán)委組織宣傳工作處理得井井有條。在不同的實(shí)踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了她的各種能力，這樣她幾乎每學(xué)期都獲得校“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”。

歐陽艷同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人應(yīng)踏實(shí)！歐陽艷同學(xué)會(huì)不斷進(jìn)步，不愧為新時(shí)代優(yōu)秀中學(xué)生的代表。

第五篇：朱老師主要先進(jìn)事跡

主要先進(jìn)事跡

在從事教育工作三十二年來，我始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從整理每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，現(xiàn)將其主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想方面

本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲。團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

（一）班主任工作

記得剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)任五年級(jí)主任工作，這對(duì)于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過，在校領(lǐng)導(dǎo)、同校的老師、家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己22歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評(píng)他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識(shí)去捕捉，忽視了表揚(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值；還有，自接班以來，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源；我開始觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠(chéng)地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，與他們談心，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我。

教育效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，不再去追究到底是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng)，告訴他們遇事要冷靜思考，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題，我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生，鼓勵(lì)好人好事，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多。對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠(chéng)相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。我常對(duì)孩子們說：“五年級(jí)應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家”，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走。

我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報(bào)，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人，真情付出換來了真情回報(bào)，孩子們一句“老師，您路上小心！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了。”都讓我深感欣慰，感動(dòng)不已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，播撒愛的種子，這對(duì)于我來說就是最大的成功。

（二）教學(xué)工作

我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一年級(jí)科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開始上課時(shí)，我總感覺時(shí)間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點(diǎn)后，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)面面俱到，想把自己知道的所有知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到，我意識(shí)到應(yīng)該重點(diǎn)突出，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡(jiǎn)化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營(yíng)造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此，我不惜花費(fèi)時(shí)間，鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，興趣是最好的老師，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講，用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上數(shù)學(xué)、愛上學(xué)習(xí)，把上數(shù)學(xué)課當(dāng)成一種美的享受。

在廣大工作生活的這段時(shí)間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我，在未來的工作中我會(huì)加倍努力，為廣大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。