第一篇：小學生行為規范主題班會

小學生行為規范主題班會

【活動主題】

以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。

【活動目的】

1．加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。

2．培養學生自我管理、自我完善的能力。

【活動準備】多媒體課件等

【活動過程】

一．班主任宣布班會開始。

二．情境導入主題

1．觀看程門立雪的視頻

思考：故事告訴我們什么道理？

2．給文明下定義：

文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

（2）.向別人詢問應主動講“請問”。

（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。……

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？

學校、家里、街上……

3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看

（2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看

（3）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象

展示校園不文明行為圖片

（1）這樣的腳印并不好看

（2）舉手之勞，校園可以更美好

（3）水在滴，資源正流走

（4）這不是展示雕刻技藝的地方

（5）墻壁涂鴉，這不是藝術

（6）“文化長廊”需要呵護

(7)角落的那個柜子……

思考：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規范 生齊讀

7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

8、總結學生文明用語

您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等

9、練習文明你拍一，我拍一

10、討論：請你說說那些曾經感動過我們的......那些發生在我們生活中最普通的......11、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物:甲.乙.清潔工大媽.學生男.學生女.時間:一個春光燦爛的下午

道具:一把掃帚,一個垃圾斗

（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

四、班級全體學生宣誓

向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！

【班主任總結】

首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。

第二篇：小學生行為規范主題班會

《好習慣伴我行》主題班隊會

設計目的：

1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。活動準備：

1、準備節目。

2、制作相關的課件。主持人甲、乙準備串聯詞。

3、小學生守則和日常行為規范。活動過程：

一、宣布活動開始：

《好習慣伴我行》主題班會現在開始！

二、主體活動：

甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。

乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。

甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

下面請聽《校園禮儀》三句半。（表演）

乙： 同學們聽了《校園禮儀》三句半，把你從中領悟到的說一說-------生：要養成好習慣必須遵守規范守則。

甲：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求

乙：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。下面請聽《兒歌》大家鼓掌歡迎。

兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。

遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。

看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。

道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。

文明乘車護弱小，交通法規記心頭。

街道鄰里友好處，爭創文明好社會。

甲：我們平時的生活都局限于學校之內，其實學校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，乙：那我們平時是否忽視了呢？

甲：行為規范對于我們學生而言，不是一天、兩天的事。

乙：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準備好了嗎？誰知道行為規范（學生自由回答）小學生日常行為規范（付3）甲：以小學生日常行為規范訓練為主要手段的養成教育。你知道嗎？

乙：我知道-----根據小學生日常行為規范和小學生守則中的主要內容，對小學生日常行為規范的教育與訓練，包括以下五方面內容：還是請同學們說吧 ① 自尊自愛，注重儀表。

這是對個人品德、儀表及生活方式等方面的要求，也是個體自身最基本的文明行為規范。

② 真誠友愛，禮貌待人。

這是人際交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最基本的要求。通過晨會或口語交際課上對學生進行教育。③ 遵紀守法，勤奮學習。

這是學生在學校集體生活和學習方面的要求，是在學校中最基本的文明行為規范。

④ 勤勞儉樸，孝敬父母。

這是在家庭生活方面的行為要求，是在家庭中最基本的文明行為規范。⑤ 遵守公德，嚴于律己。

這是在社會生活和公共場所的行為要求。通過活動或外出參觀對學生進行教育。開展自我承諾、自我監督、自我完善、自我調整方面的自我教育，促使學生按行為規范的要求自我對照，找出差距，求得發揚與改進，培養辨別是非，區別對錯的能力。

甲：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。乙：智力問答結束了，同學們一定很累了吧！我們一起來聽配樂朗誦，《小學生守則》（出示小學生守則配樂和圖片的朗誦）

甲：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請同學們一起來說：

升國旗要敬禮唱國歌要肅立

遇師長要問好愛幼小懂禮貌

同學間要友好不罵人不打架

幫殘疾獻愛心長輩話要傾聽

守諾言講誠信遇困難要自信

講文明惜名譽考試時不作弊

時間到上學校不曠課不遲到

上課前備用品上課時專心聽

會質疑敢發言愿合作會體驗

做作業獨立思字工整不抄襲

多讀書別頑皮刻苦學認真記

壞書刊絕不看小書蟲人人贊

第三篇：小學生行為規范主題班會

行為規范主題班會

時間：2015年9月18日，星期四下午第二節課 地點：東川區第一小學四年級（5）班教室 主題：《好習慣伴我行》 主持：高宇棋李德政 班會目的：

1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。活動準備：

1、準備節目。

2、制作相關的課件。主持人甲、乙準備串聯詞。

3、小學生守則和日常行為規范。活動過程：

一、宣布活動開始：

《好習慣伴我行》主題班會現在開始！

二、主體活動：

甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。

乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

甲：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求

乙：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。下面請聽《兒歌》大家鼓掌歡迎。兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。

甲：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請同學們一起來說：

小學生日常行為規范（三字歌）

升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導 會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人 要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還 不挑吃不挑穿惜糧物節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好 不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦 做作業寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標 保視力做眼操三個一要做到集合時快靜齊做值日要積極 個人事應自理家務活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣 過馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧 保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧 煙酒賭不能沾不玩火防危險好與壞要分清壞行為敢斗爭 好習慣早養成有教養益終生

甲：同學們，行為規范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。

乙:接下來，我的手中有一份倡議詩歌，請各位同學仔細聽。

（輪流）師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互理解共受益。公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時不吵民。君子動口不動手，有話坐下好好說。

乙：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？

甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來欣賞歌曲《我怎樣長大》。

乙：在優美的歌聲中，我們的班會接近尾聲．下面請我們的班主任老師給我們講幾句話．

三、班主任總結

師：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們隊會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

四、班會結束

小學生日常行為規范（三字歌）

升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導 會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人 要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還 不挑吃不挑穿惜糧物節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好 不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦 做作業寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標 保視力做眼操三個一要做到集合時快靜齊做值日要積極 個人事應自理家務活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣 過馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧 保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧 煙酒賭不能沾不玩火防危險好與壞要分清壞行為敢斗爭 好習慣早養成有教養益終生 小學生日常行為規范（三字歌）

升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導 會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人 要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還 不挑吃不挑穿惜糧物節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好 不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦 做作業寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標 保視力做眼操三個一要做到集合時快靜齊做值日要積極 個人事應自理家務活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣 過馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧 保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧 煙酒賭不能沾不玩火防危險好與壞要分清壞行為敢斗爭 好習慣早養成有教養益終生 兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。兒歌

從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。

第四篇：小學生行為規范主題班會

小學生行為規范主題班會

【活動主題】

以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。【活動目的】

1．加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。2．培養學生自我管理、自我完善的能力。【活動準備】多媒體課件等 【活動過程】 一．班主任宣布班

會開始。

二．情境導入主題

1．觀看程門立雪的視頻

思考：故事告訴我們什么道理？ 2．給文明下定義：

文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀？（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。（2）.向別人詢問應主動講“請問”。

（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。……

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？ 學校、家里、街上……

3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看

（2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看

（3）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象 展示校園不文明行為圖片（1）這樣的腳印并不好看

（2）舉手之勞，校園可以更美好（3）水在滴，資源正流走

（4）這不是展示雕刻技藝的地方（5）墻壁涂鴉，這不是藝術（6）“文化長廊”需要呵護(7)角落的那個柜子……

思考：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規范 生齊讀

7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

8、總結學生文明用語 您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等

9、練習文明你拍一，我拍一

10、討論：請你說說那些曾經感動過我們的......那些發生在我們生活中最普通的......11、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物:甲.乙.清潔工大媽.學生男.學生女.時間:一個春光燦爛的下午 道具:一把掃帚,一個垃圾斗

（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

四、班級全體學生宣誓 向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！【班主任總結】

首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。

第五篇：小學生行為規范主題班會.9.12

四（）班：好習慣伴我行主題班隊會（4.8－－4.12）

活動目標：

1、通過主題班會增強學生的文明觀念，規范學生的校內外行為，培養學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處。通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。

活動過程：

甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。

一、小學生日常行為規范

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和 長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負 弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到 他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣 餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回 家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題 聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字 姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和 有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠 償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼 頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有 危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健 康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

二、禮儀

（一）個人禮儀

1、早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。

2、要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？

3、指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

（二）學校禮儀

早晨見到同學說：“同學早！”在校園里見到老師說：“老師好！”（鞠躬）接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝！”打擾了別人，抱歉地說：“對不起！禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

（三）社會禮儀

1、可我們學校外的環境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆 隨地吐痰 攀越欄桿）你曾經看到過這樣的現象嗎？在你的身上是不是也曾經發生過？這些現象是什么原因造成的？看到這種現象，你是怎么做的？你覺得以后你該怎么做？ 2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。（板書：提高修養講文明）

（四）家庭禮儀

1、我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。在家里我們應該怎么做的呢？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹？

2、指名介紹

（五）表揚先進

三、教師小結

我國著名青少年教育家孫云曉先生曾說：“好習慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調”。因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。培養孩子的良好習慣可從以下幾個方面做起：

（一）生活習慣

它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。

（二）文明禮貌習慣

要注意培養文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。

（三）道德習慣

（1）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西（2）尊敬師長、團結同學、不打架、不罵人（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語（4）遵守公共場所秩序，不大聲喧嘩、追逐打鬧

（5）講究衛生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑

（四）學習習慣

不長時間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學習任務，學習專心認真，經常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什么時間做什么事情等。值得同學們注意的是，在進行改善時要注意方式方法，堅持不懈，嚴格要求。總而言之，播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

四.判斷：

(1)

不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)

(2)

不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)

評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)

(4)

體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(√)在思考問題時一邊旋筆一邊思考

(5)在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。

(6)考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。

(7)自習課無所事事，東張西望。

(8)自制力差，時間安排不合理，利用率不高(9)吃完的食品袋隨手扔在地上(10)課間大聲說笑甚至追逐打鬧

(11)寫作業不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業，先玩再寫作業

【活動2】答題競賽

2、進老師辦公室或居室，要

C。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有

C。

（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

（C）學習好、身體好、思想好

4、為了安全，體檢要做到

A。

（A）不弄虛作假，不隱瞞病史

（B）不隱瞞病史，遵守秩序

（C）不隱瞞病史，不大聲罵人

5、不滿 B

周歲的孩子，不能在道路上騎車。

（A）11周歲

（B）12周歲

（C）13周歲

6、與同學發生摩擦時

B。

（A）與他吵一架

（B）耐心地交談，化解矛盾

（C）不理對方

7、上下樓梯，靠

B

走。

（A）左

（B）右

（C）中間

8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，A。

（A）開窗

（B）清掃

（C）倒垃圾

總結：同學們，行為規范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《好習慣伴我行》主題班會到此結束。