第一篇：小學生日常行為規范教育主題班會

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動過程：

一、活動導入

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。

下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》。

主持人：看到這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

下面請欣賞小品《家里來客了》。

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀。在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發言。

（校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿；同學之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。）

1、我們在學校內要做到哪些？

某某說：在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要

符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛。

她說得很對，我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

2、我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

某某說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。就像某某所說我們在升國旗時一定要嚴肅。

現場采訪：中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，特來采訪各位同學，歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂盛湯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽朗誦《小學生日常行為規范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級二班這個大家庭中，大家和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了這樣幾幕感人的情景，請看小品《同學之間》。

小結：文明禮儀似一縷春風，哺育了我們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠綻放！

（三）、社會文明禮儀

在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，在公共場合我們應該怎么做呢

某某說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像某某所說的那樣遵守公共場合的秩序。

主持人：說得好，相信你們做得更好！咱班的隊員志氣大，看，大家還要爭當文明好少年呢！男生朗誦《爭當文明好少年》、女生齊讀《文明禮貌三字經》。

（四）、文明用語不離口

同學們的表演真棒，中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，老師朗誦。（出示課件）

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。

主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，同樣的一件小事，會有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》。

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之

花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

第二篇：《小學生日常行為規范》主題班會

《小學生日常行為規范》主題班會活動方案

六年級三班

張玉秀

一、談話導入

前幾天咱們把《小學生日常行為規范》已經張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經是五年級的學生，很多同學也能夠自覺按日常行為規范去做，但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，養成好習慣，做一名合格小學生。

二、學習《小學生日常行為規范》

（一）讀一讀，說一說 出示《小學生日常行為規范 》 自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。

（二）議一議、評一評

請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？（1）組內說，交流。

（2）請說得優秀的同學臺前說。

（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

1、對常規優秀的同學進行表揚。

2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（四）小結過渡

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（五）情景劇表演

1、幾個同學擠入教室。

2、幾個同學在教室里追逐。

3、女同學在跳繩，男生搗亂。

（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么

（七）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

（八）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。

第三篇：小學生日常行為規范主題班會小結

漆工鎮方志敏希望小學2014年三月德育活動月 “學規范，做優秀小學生“主題教育班會

活 動 小 結

時間：2014年3月10日下午 地點：各班教室 參加人：各班同學 主持人：各班班主任 主要內容： 一、三月德育活動月活動班級再動員

每年的三月是我們學校的德育活動月，每年我們都會圍繞一個主題開展一系列的德育活動。一批又一批的同學都在這項活動中受到了深刻的教育，這些活動對我們學習、生活以及做人方面都起到了十分有利的影響。今年三月德育活動月我們方志敏希望小學的主題是：弘揚揚志敏精神，爭當優秀小公民。

二、踐行《小學生小學生日常行為規范》，爭五星，做優秀小學生。如何用小學生日常行為規范來指導我們的行為呢？一句話，就是要養成良好的習慣，一種好的習慣，會讓我們終生受益。如果你堅持做到養成的好習慣，那你就可能是一個有德才兼備的人，反之，你在道德修養方面就還需努力。對于我們小學生來說，哪些習慣是好習慣呢？我應該做哪些具體的事呢？各班師生針對這個問題進行了討論并總結出了十個好習慣：

1、每天幫父母做一點家務；

2、每天鍛煉一小時；

3、每天寫一篇日記；

4、每天寫一頁鋼筆正楷字；

5、每天讀一篇好文章；

6、每周學唱一首健康歌曲；

7、每月觀看一部愛國主義影片；

8、每學期高質量參與一次社會實踐活動；

9、每學期讀一本好書；

10、每學年每位學生培養或發展一種愛好、特長。

三、主題教育班會上，各班師生結合自己班級的實際情況討論：如何開展“如何開展學習《小學生日常行為規范》？如何用“規范”來引導自己的行為，做一個優秀的小學生？

1、與《小學生日常行為規范》的標準對照，說說自己已經做到了幾 “條”；

2、自己在哪些方面還做得不夠或者基本沒有做；

3、自己該朝哪個方向努力；

4、說說班上表現好的同學，為同學們樹立榜樣。

教師還在批評與自我批評方面加強了引導，切實提高了學生養成好習慣，踐行《小學生日常行為規范》的意識，指出了部分同學的不足，對他們本學期提出了切實可行的目標，使這次主題教育發揮了現實的作用。

漆工中心小學德育處 2014年3月11日

第四篇：《小學生日常行為規范》主題班會教案

《小學生日常行為規范》主題班會教案

活動主題：

以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會活動。活動目的

1.加強養成教育,提高文明素質,養成文明習慣。2.培養學生自我管理、自我完善的能力。活動過程： 主持人語: 同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經兩個多星期了,我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.一、班主任宣布班會開始。給文明下定義: 文明指一種社會進步狀態,是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀?(1)早晨進校園遇見老師要主動打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。(2)向別人詢問應主動講“請問”。

(3)見到長輩的時候,我們應該主動說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎? 學校、家里、街上??

3、展示圖片:(1)在巴黎圣母院,“請保持安靜”這句話只寫給中國人看(2)在美國珍珠港,“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看(3)在泰國皇宮,“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事:一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現象

展示校園不文明行為圖片(1)這樣的腳印并不好看(2)舉手之勞,校園可以更美好(3)水在滴,資源正流走(4)這不是展示雕刻技藝的地方(5)墻壁涂鴉,這不是藝術(6)“文化長廊”需要呵護(7)角落的那個柜子?? 思考:看了這些,你有什么感受?

6、展示13條日常行為規范 生齊讀

7、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

8、總結學生文明用語

您好(你好)、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問??、請稍等

9、判斷：(10)分

(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)表演:(1)請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進行各項社交禮儀的模仿，同學們進行點評,評出優勝組。通過各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受,從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

四、班級全體學生宣誓

向不文明現象宣戰：爭做文明學生,創建文明校園!

五、教后反思：

課堂節奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規范滲入到學生的思想中去的感覺。今后應該在班會課節奏上有所調整及改進。

第五篇：小學生日常行為規范主題班會教案

小學生日常行為規范主題班會教案

史彩成

【活動目的】

1.加強養成教育,提高文明素質,養成文明習慣。2.培養學生自我管理、自我完善的能力。

【活動主題】

以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會活動。

【活動目的】

1.加強養成教育,提高文明素質,養成文明習慣。2.培養學生自我管理、自我完善的能力。

【活動過程】

一、班主任宣布班會開始。

二、情境導入主題 1.觀看程門立雪的視頻

思考:故事告訴我們什么道理? 2.給文明下定義: 文明指一種社會進步狀態,是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀?(1)早晨進校遇見老師要主動打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。(2)向別人詢問應主動講“請問”。

(3)見到長輩的時候,我們應該主動說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)。

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎?

3、展示圖片:(1)在巴黎圣母院,“請保持安靜”這句話只寫給中國人看(2)在美國珍珠港,“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看(3)在泰國皇宮,“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事:一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現象

展示校園不文明行為圖片(1)這樣的腳印并不好看(2)舉手之勞,校園可以更美好(3)水在滴,資源正流走(4)這不是展示雕刻技藝的地方(5)墻壁涂鴉,這不是藝術

思考:看了這些,你有什么感受?

6、展示13條日常行為規范 生齊讀

7、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

8、總結學生文明用語

您好(你好)、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等.四、班級全體學生宣誓

向不文明現象宣戰, 爭做文明學生,創建文明校園!