第一篇：行為規范主題班會

行為規范主題班會

時間：2015年3月3日 年級：七年級 活動背景：

中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則?！吨袑W生日常行為規范》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。而現在大多數孩子是獨生子女，在日常生活中如何正確運用行為規范要求自己，他們沒有這些能力。為此我根據本班學生的表現情況，在班里召開《行為規范》的主題班會，通過本次班會內容，使學生認識到在日常生活中，要懂規范，正確運用規范要求自己。

活動目的：

1、教育學生以《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《中學生日常行為規范》得到更好地貫徹實施。

活動準備：布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目，要求人人參與。

活動過程：

行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這里舉行“學規范，見行動”主題班會。我們要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。

第一版塊：知識竟答（10分鐘）

親愛的同學們，你對《中學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）

1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？（）

A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。

2、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做？（）

A、不管它。B、撿回畚箕里。C、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做？（）

A、交給家長。B、交給老師或警察。C、買點學習用品。

4、我國的國旗是（）

A、五星紅旗B、齒輪和谷穗C、人民大團結

5、我們值日生該怎么做才是對的（）

A、隨便掃一下B、看老師不在，放學就逃回家了。C，清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。

6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該（）

A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪費C、講節約，不浪費D、不能用

7、作為學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺（）

A、完成學習任務B、遵守學校紀律

8、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該（）

A、隨便提問、發言B、舉手得到老師同意，大膽發言提問。

9、“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風?！本褪钦f（）

A、要做廣播體操B、要做眼保健操C、坐、臥、站、行姿勢要端正

10、校園的整潔與美麗靠我們（）

A、值日B、每一個人的努力C、愛護花草樹木

設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。

第二版塊：節目表演（25分鐘）

1、小品《大姐姐》：

情節：幾個同學正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。

2、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。

如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。一同學規勸：上課要認真聽講，不然什么都學不到。書不會讀，作業也不會做了。

那么，我們如何做一個文明的學生呢？

（學生暢所欲言，談出自己的想法）

班主任總結：今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創新型的小學生，必須用《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發展，你們愿做這樣的小學生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在校園，去迎接更加美好的明天吧！

第二篇：行為規范主題班會

行為規范主題班會

2013.3、4 廖波、周東

教學目標： 知識目標：

1.為了使全班同學理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

2.通過主題班會，用《中學生日常行為規范》《友誼實驗一日常規》來規范指導本班學生平時的言行。

能力目標：

1.通過活動展示學生的創造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。2.通過活動鍛煉同學的組織能力，培養其合作意識。

情感目標：

根據學生的心理、生理發展規律，聯系實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發，提高學生對日常行為規范的認識，培養學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。

教學重點：

引導學生認識到遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

教學難點：

引導學生正確認識好的行為規范對人生的重要意義

教學準備：搜集資料、圖片，制作多媒體課件。教學步驟：

一、導入新課。

1、列舉出社會生活中的不規范現象和規范的行為，分析利弊，沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。

2、從科學家的故事告訴我們在學校養成良好行為規范讓他們終生受益。

二、探究新知。

（一）第一個環節——知識競賽： 必答題

1.上下課時同學們應如何做？

上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。2.上課遲到了，該怎么辦

在教室門口立正喊“報告”，經老師同意后，再進入教室，動作要輕、快。3.請說出五種文明用語

請，謝謝，對不起，沒關系，再見

4.升降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？ 肅立，脫帽、行注目禮

5.交通方面應該注意哪些事項？

不違規騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄 快速搶答(判斷正誤)1.我們可以佩帶首飾

2.我們要生活儉樸，不亂花錢。

3.我們應攜帶帶好校卡 如遺失，需要及時補辦。4.我們可以因有事而不請假，隨便曠課。

5、我們可以在校園內騎車。

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。

7、不要把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。

（一）、第二個環節——學規范、用規范

1.知道什么是行為規范，知道中學生日常行為規范的內容 2.解讀中學生日常行為規范 在家里做個好兒女

? ? 尊敬老人，體諒父母；兄弟姐妹，互相照顧； ? ? 鄰里鄉親，和睦相處；作息按時，張馳有度； ? ? 自理生活，學做家務；珍惜糧食，愛護財物； ? ? 講究衛生，穿戴樸素；喝酒賭博，堅決不做； ? ? 優點缺點，如實告訴；勤勞奮發，高瞻遠矚。? 在學校做個好學生

? ? 按時到校,書具莫忘；熱愛學習,遵守規章； ? ? 開會做操,準時到場；衣著整潔,舉止端莊； ? ? 講究衛生,增進健康；多做好事,互助互幫； ? ? 團結同學,尊敬師長；愛護公物,集體至上； ? ? 興趣廣泛,意氣昂揚；全面發展,為校爭光。3.復習《友誼實驗一日常規》

（三）、第三個環節——不良行為之我談 1.什么是不良行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長，等等一些行為習慣。

2.我國《預防未成年人犯罪法》第十四條規定的未成年人不得實施的不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。3.學生活動：小組合作并討論

分別列舉在課堂上、課堂外（校園內和校園外）不良行為

（四）第四個環節——快板《 我們從小講規范》 說千條，道萬條，講規范是第一條； 千件寶，萬件寶，不如規范價更高； 規范是顆水晶石，遵守規范心靈美； 規范是盞紅綠燈，人生道路它引導； 中學生們守規范，思想品德往上跳； 成年人們守規范，世界變得更美好； 規范從我來做起，小事體現新風貌； 我們從小講規范，精心培育規范苗； 明日長成參天樹，規范花香四季飄。

（五）第五個環節——全體學生宣誓 我們的誓言

我宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，做一名合格中學生！我堅信：

走入友誼實驗我是好樣的，走出友誼實驗我是最棒的!

三、教學總結

四、班會反思

第三篇：行為規范主題班會

規范行為樹班級新風 倡導文明展學生新貌

計本1119班召開學生行為規范主題班會

為了進一步提高學生對日常行為規范重要意義的認識，營造積極向上的學習、生活氛圍，計本1119班于4月16日在綜合教學樓A402教室召開了“學生行為規范”主題班會。班主任白茹意老師與同學們坦誠交流、真情溝通，每位同學都深受感染，備受鼓舞。

白老師傳達了學校在即將并入山西大學的新形勢下，對學生工作新的要求，對全班同學前一階段展現出良好的精神風貌和可貴的道德品質給予了充分肯定，同時對存在于部分同學身上不思進取、紀律渙散、精神懈怠、無所作為的問題提出批評，并重點對同學在宿舍的行為提出明確要求。

會上，馬德良、趙嬌麗、李強、劉灝、楊永飛等五位同學依次走上講臺，分別就規范行為發表了個人觀點，就班風建設提出了可行性意見和建議，就強化文明意識、爭做文明學生、建設文明班級談了自己的認識與看法，并分別代表自己所在的宿舍向全班同學承諾：從自身做起，從現在做起，從小事做起，做文明的引領者，做道德的示范者，做精致校園的締造者與維護者。最后，白老師做了總結講話，并就標兵宿舍評比、貧困生助學認定、學生學分績點等其他事宜進行了說明。

本次班會是在學校全面加強學生行為規范的關鍵時刻召開的，對于精致校園建設、文明學生培養具有重大意義，有效促進了全班同學道德意識的加強，行為習慣的規范，紀律觀念的增強，學習態度的端正，學習目標的更加高遠。

（供稿：劉灝）

第四篇：行為規范主題班會教案

“講文明，樹規范，從我做起”主題班會

濰坊市經濟學校 王建軍

教學目的：

使全班同學進一步規范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。教學重點、難點：

以學生學習行為規范為中心，生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學生進行行為規范教育。教學要求：

注重人人參與，注重聯系實際。課前準備：

要求學生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。教學過程：

一、創設情景，引入主題：

班主任：播放圖片，讓全體同學來了解沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發展和生存質量。班主任：播放發生在學生身上的不文明不規范圖片，然后讓同學們討論、發表各自的看法。班主任點評： 或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。

二、師生互動，開展“講文明，樹規范”主題活動

1、班主任：相信大家在平時也見過不少體現了我們不文明不規范的行為習慣，下面就請同學們積極討論，談談你見過的不文明不規范的事例。

學生活動：參與討論，踴躍發言。列舉校園中一些缺乏文明規范的例子，有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負小同學拉幫結派，染頭發，燙頭發，穿奇裝異服，戴首飾等等。

2、班主任展示圖片:規范課堂、升旗規范、行走規范、就餐規范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規范的學生，他應該是這樣的！

3、“文明學生自測”：對照自測題目學生進行選擇，讓學生結合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分數段所代表的含義，讓學生明白自己的真實狀況。

4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學生討論，然后找學生回答。

三、班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦：文明規范要從養成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個文明規范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。

最后，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，讓學生結合自己的實際情況加以體會，結束本次班會。

第五篇：行為規范養成教育主題班會

行為規范養成教育主題班會

活動目標：

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我?；顒訙蕚洌?/p>

1、學習《小學生行為規范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題 活動過程：

一、相聲導入、主持人開場白：

二、活動

（一）文明用語交流：

（二）問答

接下來進入問答環節，每組都有問題，回答得好的同學和最守紀律的小組，都會得到文明小紅花。

(三)看圖搶答

下面進入活動的第三個環節——看圖搶答

請各小組同學根據圖畫內容，說說圖中的行為是否文明。說得好 的同學又能為你們小組奪得“文明之花”。請做好準備!

（四）表演唱

（五）文明標語展示：

今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行為，而且還準備了不少的文明標語，希望身邊的每一個同學都爭做文明小公民!

四、班主任講話

班主任：同學們，在這次班會的準備和召開過程中，我驚喜地發現每一個同學都積極主動、認真地參與到整個活動中來，表現出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到了文明禮貌的重要性。因此，我們要按《小學生日常行為規范》中的要求規范自己的言行，從小事做起，從現在做起，做有知識有文化的小學生，做有道德有禮貌的中國人!

五、結束語：

同學們，我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，使文明之花處處開!全體起立，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!

六、學生齊唱《咱們從小講禮貌》

鮑家中心小學三年二班

2013年9月

行為規范養成教育主題班會

鮑家中心小學三年二班

2013年9月