第一篇：學習行為規范主題班會

“學習行為規范，爭做文明學生”主題班會方案

【活動時間】2012年3月6日下午第8節課.【活動地點】初二.二班教室

【活動目的】通過一次別開生面的班會，讓全體同學在愉快中自覺加強規范意識，學到用規范的知識,并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規范，做一名文明的中學生。同時提高團隊意識.增強班級凝聚力。

【活動準備】

1、組織全體同學認真學習《中學生日常行為規范》，寫出自己的心得體會。

2、收集相關資料,包括文章與圖片。

3、召集同學們積極編排小品,開展校園調查活動,收集一些日常生活中的事例和好人好事 以及一些不符合“規范”的行為現象。

4、準備競猜題目

5、小獎品

【活動形式】小品，朗誦知識競答（分3大組）、演講

【活動過程】

（一）、揭示主題：

班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行“規范行為，爭做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人王曉藝上臺為我們主持活動。

（二）、展開主題

主持人：老師們，同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。初二C311班“學習行為規范，爭做文明學生”主題班隊活動正式開始。

1、小品

主持人：我們全班37位同學生活在初二C311班這個大家庭里，平時，大家都相互關注著彼此的一言一行、一舉一動。那么，大家對某些奇裝異服現象持怎樣的態度呢？下面請欣賞《超酷的服裝》。

表演：學生甲，學生乙，教師，旁白

地點：教室 時間：早晨7點31分

旁白：早晨7點31分，教室里一片讀書聲。學生甲匆匆來到教室門口。

甲：（他頭發亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩著一件皺巴巴的休閑服，胸前印有“六匹狼”的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有“莫托拉”的商標，脖子上圍著一條花里胡哨的絲巾）報告！

（教室里傳出哄笑聲）

師：進來，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還“莫托拉”，你做啥事不拖拉！腦袋像個雞窩（嚴肅的說）你這是什么打扮，像個學生嗎？簡直是地皮癟三，太不像話了，下課了到我辦公室來，讓我教教你什么是美，怎樣審美。

甲（很聽話的樣子，輕聲說）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑著，到座位上得意揚揚的問同桌說）：酷不酷？

乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎么沒發現你有這樣的天賦？

甲：你懂什么！我這身打扮剛從書上學來的，現在就流行這個，我這身綜合了“哈日、哈韓”族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！

乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈…… 

2、〈〈自習課〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的樣子，甚至得到了表揚。

3、有關《守則》、《規范》的知識競賽

看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

（1）《中學生日常行為規范》對中學生提出了幾大點要求？具體是指哪幾方面？

（2）《中學生日常行為規范》的第1條內容是什么？

??????

4、校園不文明現象小調查（個人發言）

5、遵守紀律的名言警句

種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。——世界汽車大王卡耐基

不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

——蘇聯軍事家，蘇聯元帥克雷洛夫

掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。——佚名 秩序是自由的第一條件。——德哲學家.黑格爾

6、老師寄語：（發獎品）

倡議書

讓我們明確目標,養成時刻學習,不斷探索的珍貴品質

讓我們以正確的姿態踏入社會

讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰

讓我們的社會少一點矛盾和冷漠,多一點融洽和熱情

讓我們養成做未來社會主人的責任感

讓行為規范永駐我心,從我做起,從現在做起

樹立良好風氣，為班爭光，為校添彩，為和諧社會貢獻出一己力量.同學們,我想對你們說,攜起手來,規范自已的行為.每當我們進入校園,保持衣著整齊與于凈,因為這是對自已的尊重,又是對校園的熱愛.每當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.因為這是守規范的行為,講誠信的表現.每當我們見到他人在努力地學習時,盡可能不要去打攏他,因為這是尊重他人和表現,又是對同學的熱愛.我們個人都能夠做到這些,那么我相信,我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌,永遠充滿著青春與活力.同學們,讓我們攜起手來,規范自己的行為吧！我倡議：

倡議書

讓我們明確目標,養成時刻學習,不斷探索的珍貴品質

讓我們以正確的姿態踏入社會

讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰

讓我們的社會少一點矛盾和冷漠,多一點融洽和熱情

讓我們養成做未來社會主人的責任感

讓行為規范永駐我心,從我做起,從現在做起

樹立良好風氣，為班爭光，為校添彩，為和諧社會貢獻出一己力量 主持人：主題班會到此結束，謝謝大家

第二篇：學習行為規范主題班會

爭做一名文明中學生

-------踐行《規范》主題班會

高一（19）班

一、教育目的

通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》和《中學生生活行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

二、活動簡介

本次班會為本學期行為規范教育的第二次班會，重在落實，以抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、活動過程

1、主持人引入

班長：同學們，老師們，大家好，“爭做一名文明中學生主題班會”就要開始了。

學習委員：劉旭，這次主題班會內容是什么呢？

班長：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？

學習委員：當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

班長：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。

學習委員：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規則，勇越舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。行為規范知識競賽題

（一）、簡答題

1、《規范》共分幾大部分？分別是什么？

2、上下課時同學們應如何做？

3、我校的校訓是什么？我班的班訓是什么？

4、說出五種文明用語

（二）、判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（F）

2、我們下課要文明休息，不大聲喧嘩。（T）

3、我們應配帶紅領巾或者隊徽。（T）

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）

5、我們見到認識的老師需要行禮，不認識的可以不行禮。（F）

6、我們應當講普通話，不說臟話。（T）

7、不把校外人帶進校內，下課時也不亂串班。（T）

8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（F）

9、我們可以隨地亂丟紙屑。（F）

10、我們可以只完成會的作業。（F）

三、自由發言

請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

五、總結

飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。

這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好中學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

兩范主題班會到此結束。

六、班主任講話

本次為繼開學之初的第二次規范養成教育，應該說本次主題班會活動更貼近實際，寓教于樂，學生也能積極參與，表現出了很高的熱情，形勢也不像上次單一，學生能真正落實在行動，收到了較好的效果。但我還是希望通過這次活動，學生能牢記《規范》的要求，把“規范”堅持下去，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

第三篇：學習行為規范主題班會（范文模版）

“學習行為規范，爭做文明學生”主題班會方案

【活動時間】2018-12-

3【活動地點】七3班教室

【活動目的】通過一次別開生面的班會，讓全體同學在愉快中自覺加強規范意識，學到用規范的知識,并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規范，做一名文明的中學生。同時提高團隊意識.增強班級凝聚力。

【活動準備】

1、組織全體同學認真學習《中學生日常行為規范》，寫出自己的心得體會。

2、收集相關資料,包括文章與圖片。

3、召集同學們積極編排小品,開展校園調查活動,收集一些日常生活中的事例和好人好事 以及一些不符合“規范”的行為現象。

4、準備競猜題目

5、小獎品

【活動形式】小品，朗誦知識競答（分3大組）、演講

【活動過程】

（一）、揭示主題：

班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行“規范行為，爭做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人王曉藝上臺為我們主持活動。

（二）、展開主題

主持人：老師們，同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。六2班“學習行為規范，爭做文明學生”主題班隊活動正式開始。

1、小品

主持人：我們全班24位同學生活在六2班這個大家庭里，平時，大家都相互關注著彼此的一言一行、一舉一動。那么，大家對某些奇裝異服現象持怎樣的態度呢？下面請欣賞《超酷的服裝》。

表演：學生甲，學生乙，教師，旁白

地點：教室 時間：早晨7點31分

旁白：早晨7點31分，教室里一片讀書聲。學生甲匆匆來到教室門口。

甲：（他頭發亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩著一件皺巴巴的休閑服，胸前印有“六匹狼”的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有“莫托拉”的商標，脖子上圍著一條花里胡哨的絲巾）報告！

（教室里傳出哄笑聲）

師：進來，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還“莫托拉”，你做啥事不拖拉！腦袋像個雞窩（嚴肅的說）你這是什么打扮，像個學生嗎？簡直是地皮癟三，太不像話了，下課了到我辦公室來，讓我教教你什么是美，怎樣審美。

甲（很聽話的樣子，輕聲說）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑著，到座位上得意揚揚的問同桌說）：酷不酷？

乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎么沒發現你有這樣的天賦？

甲：你懂什么！我這身打扮剛從書上學來的，現在就流行這個，我這身綜合了“哈日、哈韓”族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！

乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈…… 

2、〈〈自習課〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的樣子，甚至得到了表揚。

3、有關《守則》、《規范》的知識競賽

看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

（1）《中學生日常行為規范》對中學生提出了幾大點要求？具體是指哪幾方面？

（2）《中學生日常行為規范》的第1條內容是什么？

??????

4、校園不文明現象小調查（個人發言）

5、遵守紀律的名言警句

種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。——世界汽車大王卡耐基

不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

——蘇聯軍事家，蘇聯元帥克雷洛夫

掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。——佚名 秩序是自由的第一條件。——德哲學家.黑格爾

6、老師寄語：（發獎品）

倡議書

讓我們明確目標,養成時刻學習,不斷探索的珍貴品質

讓我們以正確的姿態踏入社會

讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰

讓我們的社會少一點矛盾和冷漠,多一點融洽和熱情

讓我們養成做未來社會主人的責任感

讓行為規范永駐我心,從我做起,從現在做起

樹立良好風氣，為班爭光，為校添彩，為和諧社會貢獻出一己力量.同學們,我想對你們說,攜起手來,規范自已的行為.每當我們進入校園,保持衣著整齊與于凈,因為這是對自已的尊重,又是對校園的熱愛.每當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.因為這是守規范的行為,講誠信的表現.每當我們見到他人在努力地學習時,盡可能不要去打攏他,因為這是尊重他人和表現,又是對同學的熱愛.我們個人都能夠做到這些,那么我相信,我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌,永遠充滿著青春與活力.同學們,讓我們攜起手來,規范自己的行為吧！我倡議：

倡議書

讓我們明確目標,養成時刻學習,不斷探索的珍貴品質

讓我們以正確的姿態踏入社會

讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰

讓我們的社會少一點矛盾和冷漠,多一點融洽和熱情

讓我們養成做未來社會主人的責任感

讓行為規范永駐我心,從我做起,從現在做起

樹立良好風氣，為班爭光，為校添彩，為和諧社會貢獻出一己力量 主持人：主題班會到此結束，謝謝大家

學習小學生行為規范小品

如此兩個人

------學習小學生行為規范小品

甲：（慌慌張張地沖進來）

乙：哎，哎，XXX（喊甲的綽號）站住，站住，你從哪里來？吃完中飯你去哪了呀？

甲：（湊在乙的耳朵邊作神秘狀說話）乙：（作驚訝狀）啊！你去網吧啦！

甲：噓??（食指捂嘴）輕點，輕點，你想整死我？

乙：哦，（作明白狀，拍著甲的肩膀）放心，老師不在，哎，游戲好玩嗎？ 甲：那還用說，真是太刺激了，我上去了就下不來了，一直打到兜里沒錢了，這不回來了么。

哎，你在這兒干嘛呢？

乙：我在找2班的一個小子，中午我在食堂打飯，這小子竟然插隊插在我面前，還朝我橫，要不是當時班主任來了，我準把飯盆扣在他頭上。反正你也沒事，不如陪我一起去找他，給這小子洗洗腦子。

甲：哎，哎，不行，不行，（作急著要走的樣子）不是兄弟我不幫你，我昨天的作業還沒做好呢，我得趕緊去教室找別人的作業本抄一下，再不交作業，一會兒老師準找到我！啊。拜拜！（快跑下去）乙：（朝甲手一指）這小子！

欣賞完 談談他們的言行中哪些是不文明的，違法了中學生日常行為規范那條規定 大家討論

這些不文明的行為看似不大 但卻腐蝕我們的心靈，有損我們中學生的形象。我們可不能學他們樣啊

第四篇：行為規范主題班會

行為規范主題班會

2013.3、4 廖波、周東

教學目標： 知識目標：

1.為了使全班同學理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

2.通過主題班會，用《中學生日常行為規范》《友誼實驗一日常規》來規范指導本班學生平時的言行。

能力目標：

1.通過活動展示學生的創造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。2.通過活動鍛煉同學的組織能力，培養其合作意識。

情感目標：

根據學生的心理、生理發展規律，聯系實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發，提高學生對日常行為規范的認識，培養學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。

教學重點：

引導學生認識到遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

教學難點：

引導學生正確認識好的行為規范對人生的重要意義

教學準備：搜集資料、圖片，制作多媒體課件。教學步驟：

一、導入新課。

1、列舉出社會生活中的不規范現象和規范的行為，分析利弊，沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。

2、從科學家的故事告訴我們在學校養成良好行為規范讓他們終生受益。

二、探究新知。

（一）第一個環節——知識競賽： 必答題

1.上下課時同學們應如何做？

上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。2.上課遲到了，該怎么辦

在教室門口立正喊“報告”，經老師同意后，再進入教室，動作要輕、快。3.請說出五種文明用語

請，謝謝，對不起，沒關系，再見

4.升降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？ 肅立，脫帽、行注目禮

5.交通方面應該注意哪些事項？

不違規騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄 快速搶答(判斷正誤)1.我們可以佩帶首飾

2.我們要生活儉樸，不亂花錢。

3.我們應攜帶帶好校卡 如遺失，需要及時補辦。4.我們可以因有事而不請假，隨便曠課。

5、我們可以在校園內騎車。

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。

7、不要把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。

（一）、第二個環節——學規范、用規范

1.知道什么是行為規范，知道中學生日常行為規范的內容 2.解讀中學生日常行為規范 在家里做個好兒女

? ? 尊敬老人，體諒父母；兄弟姐妹，互相照顧； ? ? 鄰里鄉親，和睦相處；作息按時，張馳有度； ? ? 自理生活，學做家務；珍惜糧食，愛護財物； ? ? 講究衛生，穿戴樸素；喝酒賭博，堅決不做； ? ? 優點缺點，如實告訴；勤勞奮發，高瞻遠矚。? 在學校做個好學生

? ? 按時到校,書具莫忘；熱愛學習,遵守規章； ? ? 開會做操,準時到場；衣著整潔,舉止端莊； ? ? 講究衛生,增進健康；多做好事,互助互幫； ? ? 團結同學,尊敬師長；愛護公物,集體至上； ? ? 興趣廣泛,意氣昂揚；全面發展,為校爭光。3.復習《友誼實驗一日常規》

（三）、第三個環節——不良行為之我談 1.什么是不良行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長，等等一些行為習慣。

2.我國《預防未成年人犯罪法》第十四條規定的未成年人不得實施的不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。3.學生活動：小組合作并討論

分別列舉在課堂上、課堂外（校園內和校園外）不良行為

（四）第四個環節——快板《 我們從小講規范》 說千條，道萬條，講規范是第一條； 千件寶，萬件寶，不如規范價更高； 規范是顆水晶石，遵守規范心靈美； 規范是盞紅綠燈，人生道路它引導； 中學生們守規范，思想品德往上跳； 成年人們守規范，世界變得更美好； 規范從我來做起，小事體現新風貌； 我們從小講規范，精心培育規范苗； 明日長成參天樹，規范花香四季飄。

（五）第五個環節——全體學生宣誓 我們的誓言

我宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，做一名合格中學生！我堅信：

走入友誼實驗我是好樣的，走出友誼實驗我是最棒的!

三、教學總結

四、班會反思

第五篇：行為規范主題班會

規范行為樹班級新風 倡導文明展學生新貌

計本1119班召開學生行為規范主題班會

為了進一步提高學生對日常行為規范重要意義的認識，營造積極向上的學習、生活氛圍，計本1119班于4月16日在綜合教學樓A402教室召開了“學生行為規范”主題班會。班主任白茹意老師與同學們坦誠交流、真情溝通，每位同學都深受感染，備受鼓舞。

白老師傳達了學校在即將并入山西大學的新形勢下，對學生工作新的要求，對全班同學前一階段展現出良好的精神風貌和可貴的道德品質給予了充分肯定，同時對存在于部分同學身上不思進取、紀律渙散、精神懈怠、無所作為的問題提出批評，并重點對同學在宿舍的行為提出明確要求。

會上，馬德良、趙嬌麗、李強、劉灝、楊永飛等五位同學依次走上講臺，分別就規范行為發表了個人觀點，就班風建設提出了可行性意見和建議，就強化文明意識、爭做文明學生、建設文明班級談了自己的認識與看法，并分別代表自己所在的宿舍向全班同學承諾：從自身做起，從現在做起，從小事做起，做文明的引領者，做道德的示范者，做精致校園的締造者與維護者。最后，白老師做了總結講話，并就標兵宿舍評比、貧困生助學認定、學生學分績點等其他事宜進行了說明。

本次班會是在學校全面加強學生行為規范的關鍵時刻召開的，對于精致校園建設、文明學生培養具有重大意義，有效促進了全班同學道德意識的加強，行為習慣的規范，紀律觀念的增強，學習態度的端正，學習目標的更加高遠。

（供稿：劉灝）