第一篇：物流專業課程

物流管理專業必修課程：高等數學B（1）Advanced Math(1)政治經濟學Political Economics會計學原理AccountingPrinciple微觀經濟學Microeconomics高等數學B（2）Advanced Math(2)物流學概論Logistics Overview財務會計學Financial Accounting宏觀經濟學Macroeconomics線性代數Linear Algebra金融學Finance國際貿易International Trade統計學Statistics管理學原理Management交通運輸學Transportation現代物流技術與裝備Logistics Technology運籌學Operational Research國際集裝箱運輸與多式聯運Container and Multi-modal Transportation配送管理Distribution Management貨運代理Freight Forwarders物流信息系統Logistics Information System物流英文函電English Correspondencefor Logistics電子商務Electronic Commerce供應鏈管理Supply Chain Management國際物流（英文版）International Logistics。

物流管理專業雙專業、雙學位課程設置：高等數學B（1）Advanced Math(1)會計學原理AccountingPrinciple微觀經濟學Microeconomics高等數學B（2）Advanced Math(2)物流學概論Logistics Overview宏觀經濟學Macroeconomics線性代數Linear Algebra國際貿易International Trade統計學Statistics管理學原理Management交通運輸學Transportation現代物流技術與裝備Logistics Technology運籌學Operational Research國際集裝箱運輸與多式聯運Container and Multi-modal Transportation配送管理Distribution Management采購與供應管理Management of purchasing and supply物流信息系統Logistics Information System物流系統規劃Logistics Systems Planning貨運代理Freight Forwarders供應鏈管理Supply Chain Management國際物流（英文版）International Logistics物流案例與實踐Logistics Cases。

第二篇：物流管理專業課程簡介

1、課程名稱：物流管理學

課程編號：074501

學分：3學是：48

先授課程：管理學經濟學運籌學

課程內容簡介：《物流管理學》是物流管理及其相關專業的一門專業課程，該課程以培養學生的應用能力為主旨，在基本理論適度、夠用的基礎上著重提高學生運用基本理論、基本方法解決實際問題的能力和水平，更加符合物流管理的實踐要求和高等教育的教學要求。該課程主要包括物流概述、運輸管理、物流配送管理、倉儲管理、庫存管理、流通加工、包裝與裝卸搬運、企業生產物流管理、企業購銷物流管理、第三方物流、供應鏈物流管理、現代物流信息技術、國際物流管理等內容。在該課程教學過程中，要理論與實務并重，注重案例的引用與運用，且將物流管理的思想、及其發展動態及時得以體現，以拓展學生的思維和能力。

2、課程名稱：供應鏈管理

課程編號：074502

學分：3學時：48

先授課程：管理學經濟學物流管理學

課程內容簡介：介紹了供應鏈管理的概念及產生、發展的歷史過程，闡述了供應鏈管理模式的特征及其與傳統運作管理模式的差異，對供應鏈的類型和構建策略、供應鏈企業合作伙伴的選擇方法、供應鏈資源計劃等方面的內容，做了比較深入地分析。從供應鏈運作管理的角度出發，系統地介紹了供應鏈管理環境下的采購、生產計劃與控制機制、庫存管理、準時制及快速響應等內容，介紹了物流管理的內涵、支持供應鏈運作的物流管理原理等。最后介紹了供應鏈的組織與運作管理及績效評價、激勵機制等方面的內容。

3、課程名稱：現代物流基礎設施與設備

課程編號：074503

學分：3學時：48

先授課程：管理學經濟學物流管理學商品學概論

課程內容簡介：從現代物流作業角度出發，以庫房內部物流為核心，介紹現代物流系統常見的起重、運輸、搬運、集裝單元技術及自動化倉庫等現代物流設施與設備。

4、課程內容：配送中心運營管理

課程編號：074504

學分：3學時：48

先授課程：管理學經濟學物流管理學

課程內容簡介：從實際運作的角度介紹了配送中心運作與管理的基本理論、技術

和方法。本書在全面介紹配送中心各環節管理手段、方法和運作的同時，注重理論聯系實際，注重培養實務操作能力。

5、課程名稱：物流系統方案策劃與設計

課程編號：074505

學分：3學時：48

先授課程：物流管理學運籌學管理學

課程內容簡介：介紹了物流設計的基本理論，物流市場，物流方案設計與策劃的概念、原理、要求、方法、程序和步驟，工業物流、商業物流的特點、運行模式、規律和解決方案的設計要求，重點分析了配送中心、供應鏈物流、配送網絡設計的要點。

6、課程名稱：倉儲管理

課程編號：074506

學分：2.5學時：40

先授課程：物流管理學管理學運籌學

課程內容簡介：介紹了倉儲管理實際工作中必需的知識與技能，將知識闡述與倉儲管理實踐緊密結合。同時介紹了庫場規劃和倉儲設備、倉儲的運營、倉儲商務管理、庫存控制與管理方法、倉儲成本管理、現代信息技術在倉儲中應用、倉儲安全與質量管理、特殊貨物倉儲管理、倉儲保稅制度、倉儲系統優化。

7、課程名稱：物流成本管理

課程編號：074507

學分：3學時：48

先授課程：物流管理學財務管理

課程內容簡介：介紹了物流與物流成本的關系，物流成本的概念與主要管理理論學說，物流系統分析與目標規劃，物流成本的構成、分類與計算，物流成本的系統化管理——包括采購成本管理、庫存成本管理、包裝成本管理、運輸成本管理、倉儲與物料搬運成本管理、倉庫選址成本分析與決策、配送成本管理等10個方面進行了系統探討和論述。

8、課程名稱：第三方物流管理

課程編號：074508

學分：2.5學時：40

先授課程：物流管理學管理學

課程內容簡介：介紹了第三方物流理論、第三方物流服務管理、第三方物流項目的洽談與招投標、第三方物流服務項目的監控、操作方法、第三方物流企業信息管理及案例。

9、課程名稱：運輸管理

課程編號：074509

學分：3學時：48

先授課程：物流管理學管理學運籌學

課程內容簡介：介紹了運輸的經濟理論、物流運輸技術及運輸企業管理三個部分對物流運輸中涉及的理論、技術、管理進行闡述。第一部分：以經濟理論為基礎，主要討論如何實現運輸資源的良好配置，包括運輸經濟理論、運輸市場及運輸的需求和供給，以及不同運輸方式的技術經濟特性，為企業進行運輸決策提供重要的理論依據。第二部分：從物流企業的運輸部門或運輸企業的實際技術需求出發，闡述了在運輸過程中（如配送運輸、零擔貨物運輸以及國際貨物運輸等）涉及的技術，并用運籌學的方法，為企業進行各類運輸決策提供了重要的技術保障。第三部分：從物流企業的運輸部門或運輸企業在實際運作的管理過程中存在的問題出發，包括運輸管理、實際運作及企業的績效考評三大方面。為企業進行運輸管理及運作，提供了重要的操作方法。

10、課程名稱：采購供應管理

課程編號：074510

學分：3學時：48

先授課程：管理學經濟學物流管理學

課程內容簡介：介紹了采購與采購管理基礎、采購申請與采購計劃管理、采購訂單與采購合同管理、供應商管理與選擇、采購價格管理、電子商務與全球采購、采購風險防范與績效評估、采購監督與采購控制管理。

11、課程名稱：In Real Time Managing the New Supply Chain

課程編號：074510

學分：2學時：32

先授課程：物流管理學供應鏈管理管理學

課程內容簡介：介紹了準時化的基本理論、準時化的應用條件、準時化在供應鏈中的作用、準時化供應商、生產商、銷售商及用戶的選擇標準，準時化供應鏈的評價指標。

第三篇：物流管理專業課程總結

一、專業課之間的聯系和融合

經過四年的專業學習，我對物流的認識逐步加深。物流是一門綜合性的學科，融合了多方面的知識。我在這四年的學習當中，慢慢的構建了物流這門學科的體系。

廣義上，物流包括六大功能、物流建模和仿真、物流成本、物流工程、物流系統規劃、企業物流、第三方物流、供應鏈管理和國際物流等等。我們在學習過程中還學習了很多實用的輔助課程。

1.對于物流成本來說

需要用到會計和財務相關的知識，也包括統計學的部分應用。2.對于物流建模和仿真、物流工程和系統規劃來說

需要用到仿真軟件、運籌學并熟悉一些物流行業常用的工具和設備。

3.對于企業物流、第三方物流、供應鏈管理來說：

需要用到一些企業運營管理、企業戰略管理和市場營銷知識，在廣泛調研的基礎上加深對物流行業和企業的管理理念和運行模式。

然而，幸運的是我們在這幾年的學習當中，通過小組團隊調研和課外學習實踐活動掌握了大量的基礎知識。學校也結合我們專業的需求，相應的開設了采購、運輸、倉儲和物流信息等課程，進一步豐富了我們的物流理論知識。我們所開設的各門專業課之間也是有密切聯系的。按照老師所給的人才培養方案，我們的學習過程是漸進式的，慢慢的涉及更多、更為核心的物流知識，畢業后也能在物流相關領域勝任基本的管理工作。

二、所獲能力和不足之處

經過幾年的學習，我已經初步具備了相應的管理知識。尤其是我校積極倡導應用型培養模式，給我們營造了學習和實踐相結合的良好環境。在平時的學習過程中，各科老師結合課程需要，也布置了一些課外實踐調研活動。在課外調研過程中，不僅提高了我們的團隊協作能力和團隊意識，也開拓了我們的眼界，培養了自主學習、課外學習的意識。我們的物流實驗室相關設施設備健全，也給我們的學習提供了很好的學習契機。在學習中，我們不僅通過實戰，模擬了物流企業操作流程，也掌握了售前售后、物流訂單處理一體化操作模式。老師在講課中，經常設置相關案例，模擬真實的場景，積極引導我們相互討論物流業發展前景和當前現狀，大家也踴躍發言、各抒己見，烘托了課堂氣氛，提高了我們課堂聽課的效率和學習積極性。

然而，在學習過程中，我們也遇到了一些困難，我在學習中并沒有與老師積極溝通，反饋自己的學習進展，也沒有和老師交流物流行業最新的發展狀況。導致自己盲目、片面的學習書本知識，在實際課外調研中，沒有充分運用所學的知識解決問題和發現新問題?，F在專業課的學習已經進入尾聲，我打算在大學最后學習階段，努力彌補自己知識儲備的不足，和老師多溝通，為自己今后的發展和就業打下堅實的基礎。

三、物流專業可以從事的工作

主要是采購，運輸，配送，倉儲方面。具體可以從事以下工作： 1.采購主管

根據保管員、勞人部意見和各部室、商場所需物品計劃，編制商場所需物資、辦公用品、工作服等采購計劃；根據庫存與審批計劃，及時合理安排采購；根據商場要求，會同有關部門負責商場工作服材料的購置和服裝制作工作；負責聯系業務商場包裝紙袋、票據的印制；嚴格把好定貨關和進貨質量關，堅決抵制假冒偽劣產品進出口，積極配合海關部門的檢查。

2.運輸主管

工作職責有：對運輸業務進行日常管理，確保完成KPI指標；協助制定運輸業務相關流程，以及本部門運作預算；負責與客戶和承運商的運費結算工作，計劃組織車輛資源，制定切實可行的車源應急計劃；制作運輸業務分析報表，按時提交公司管理層和客戶等。

3.生產調度員

協調生產過程、生產流程，保證生產活動正常運行。工作內容:按主進度計劃安排流水線的工作進度；按程序變化或其他因素的變化調整生產計劃；協助生產主管解決產品線沖突；協助制定操作規程。

4.倉庫主管

崗位職責有：倉庫日常管理，包括商品收、存、發、配、退等工作；充分調動和帶領庫房工作人員完成日常工作，保證生產高效、準確，低耗、有序；監控庫房各崗位操作流程，保證崗位操作質量；完善庫房管理的各項流程和標準；建立規范、完整的物流倉儲操作報表，及時反饋物流倉儲操作；根據工作要求，配合配送做好公司物流運作。

四、在工作中如何體現專業素養

1.敬業的精神

一個人的職業素養，除了應具備專業的知識以外，還應包括敬業的精神。正而我們身邊比較缺乏敬業精神的人，才衍生出了眾多的問責制，來喚醒大家的責任感；正因為自身專業素養比較低，才需要績效考核來體現大家的工作精神面貌。

2.合作的態度

合作的態度主要是同事之間、部門之間的合作態度，我覺得同事之間特別是同級之間不應該相互計較，只要心正意誠，就是有修養。有些事情不在自己工作范圍的，也應該積極去做。責任面前勇于擔當不是想方設法推脫、找理由、找客觀，情緒化地對待同事的提醒、公司的期望。

3.勤奮盡職

把自己分內的事情做得漂亮，每天比別人多做一點點。把勤奮看作是職業人士成功的基礎。把它當作職業素養中的一個重要指標。勤奮盡職精神可以獲得上級的信任感，這種責任感也會使我們對工作充滿熱情，使工作做的更加周到、細致。

第四篇：物流管理專業課程改革情況匯報

物流管理專業課程改革情況

為貫徹落實全國和全省職業教育工作會議精神，深入實施《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》，推動和深化教育教學改革，物流管理專業于2006年底實施課程改革，經過二年多的實踐與探索，我們取得了很多寶貴的經驗，同時也遇到不少困惑和難題。為有助于下階段課改工作的深入開展，對前階段的工作進行階段性的總結。

一、課程改革的主要措施和做法

《物流管理》專業是近年來的新興專業，專業的建設不是非常完善，為了適應人才培養的要求，重組課程結構，順利完成新的課程體系的構建，我們主要采取了以下措施：

（一）開展廣泛的市場調研

物流教研組設計了調查問卷，專業教師深入社會和企業，了解專業發展的社會背景、行業背景、人才需求狀況。還請校企合作的單位到校座談，了解企業對畢業生、實習生的要求，征求課程改革的意見。通過調查問卷的匯總，及時汲取專家的意見和建議，形成了較為翔實的物流管理的專業市場調研報告。

（二）編制人才培養方案并通過專家論證

根據市場調研報告所確定的職業崗位及工作任務，多次組織行業、企業的專家以及專業骨干教師座談，開展廣泛的職業分析和教學分析，在此基礎上形成了物流管理專業人才培養方案討論稿，并召開了物流管理專業指導委員會，請有關專家進行論證，根據他們提供的意見和建議進行了多次修改，形成了物流管理專業人才培養方案。08級的物流管理專業學生就按新的人才培養方案執行。

（三）研究制訂主干核心課程標準

為了積累經驗，集中力量重點突破，課改組根據主干課程的專業關系，上學期首先選擇《現代物流基礎》、《運輸管理》和《供應鏈管理》三門課程，通過對課程所涉及的職業崗位和相應的工作要求進行調研分析，明確該課程應達到的專業知識、職業技能和職業素質的基本要求，按照課程標準的編寫要求完成了上述三門課程標準（草案）的編寫工作。利用暑假的時間課改組根據聯職院的人才培養方案10門主干專業課程，19門專業課程，全部制定了課程標準。

（四）積極開發校本教材及配套的實訓指導書

人才培養方案和課程標準確定后，物流教研組著手開始校本教材的開發和建設。編寫的實訓指導書《運輸管理》、《倉儲管理》、《生產管理》初稿已經完稿，正在邊使用邊修改。另外，根據物流管理專業學生考證的要求，教研組編寫了《物流概論考試題庫》和《物流實務考試題庫》，提高學生的考證成績。

（五）撰寫了《當前在培養學生關鍵能力方面職業學校所采用的教學方法綜述》、《樹立創新意識促進教學改革》、《物流實驗室建設思考》、《校企合作成功典范》等有關教學改革的論文。市級課題《培養職業學校學生關鍵能力--教學方法創新研究》進行情況如下：目前，本課題完成前期的社會調研和完善了中期方法綜述匯編并按計劃完成階段性課題論文3篇，經蘇州市教育科學規劃領導小組檢查審定，本課題中期評估良好。

（六）改革傳統的教學模式，實現課堂教學的理實一體化

教學模式改革的關鍵是教學方法和教學手段的更新。教研組通過每周的例會制度和教研活動，積極商討教學方法的改革，探索出在任務驅動法的前提下合理、靈活地運用案例教學法、小組討論法、實際操作法、角色扮演法等生動活潑、師生互動的新教學方法，并輔之以多媒體課件等教學手段實施教學，受到了學生的歡迎，也取得了積極的成效。06年9月和07年9月分別開設了《運輸管理——直達運輸》和《采購管理》的理實一體化公開課，得到了好評，也受到學生的歡迎。

（七）建立與課程改革配套的考核評價體系

在新的課程體系下，必須改變以往只注重考核結果的單一的評價方式。首先，改革考核形式，除筆試外，還增加了實際操作、案例分析等考核方式，根據每一項目的不同內容進行選擇。

其次，改革考核辦法，在每一項目結束后，采取理論考核與實務考核分開進行的辦法。

二、課程改革的不足與建議

物流專業課程改革經過前一階段教研組成員的共同努力，取得了一定的成績，但我們的改革還處于起步階段，不可避免地存在一些不足，需要我們在今后的運行過程中加以改進。

（一）修訂和完善人才培養方案

根據聯院制訂的五年制高職物流管理專業人才培養方案，結合我系物流管理專業的實際情況，對人才培養方案進行調整、修訂和完善。在修改過程中，應召開專業建設指導委員會會議和專業教師會議，聽取他們的意見和建議，經過反復研討，形成比較完備的五年制物流管理專業實施性教學計劃。同時，在實施過程中，堅持對市場、行業進行定期調研，滾動調整實施性教學計劃。

（二）修訂和完善現有的課程標準和校本教材，進一步開發校本教材

現有的《現代物流基礎》、《運輸管理》和《供應鏈管理》三門核心課程標準在實際執行中有許多問題和不足，應及時進行修訂。下階段的任務將轉入《運輸管理》、《倉儲管理》、《采購管理》、《第三方物流》等校本教材的開發。

（三）加大對實踐教學環節的資金投入，完善實訓中心

實踐教學體系已經實現了突破性的發展，但實訓教學條件的配套性能不足，主要表現為實驗室設施不足、實訓基地不夠、實踐教學手段單一，影響 到改革的效果和質量。因此，希望學校加大對實踐教學環節的資金投入，豐富和改進實踐教學的手段和方式，完善實訓室和實訓教學基地。

（四）加強校企合作，提高教師的職業技能，讓教學面向市場，面向職場。

加強和物流企業的合作，采取走出去請進來的形式，教師到企業中學習鍛煉，提高職業技能，增加實際操作經驗。學生分階段到企業進行認知實習、實踐實習和頂崗實習。請物流企業的專家到學校來作專題報告，來座談會，聽取專家的意見，更好的發展專業建設。

當然,我們在前一階段的課程改革的實踐中,取得了一定的成績，但也遇到了不少困惑和困難,我們會在下一階段的工作中，認真總結經驗,深化課程改革,努力使我們的物流管理專業教學更貼近社會、貼近市場、貼近學生，努力提高學生的就業能力。

物流管理課改組

2010年9月

第五篇：物流專業課程教學設計比賽

附件：2 物流專業課程教學設計比賽要求

根據我省中等職業學校物流服務與管理專業學生使用的《貨物認知與養護》、《出入庫作業實務》、《走進物流》、《物流客戶服務》、《倉儲設備使用與維護》等五門省課改教材，每門課各設計一個創新教案，內容自選。格式要求：宋體，標題小二號字，正文小四號字，行距固定值20磅。報到當天，各參賽學校將作品打印稿一式六份，交比賽組委會，其中一份請在標題下方注明參賽單位、作者、聯系電話，其余五份不得出現參賽單位、作者、聯系電話等任何信息。另外，請將作品的電子稿于12月20日前，發至郵箱695687721@qq.com。