第一篇：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)買(mǎi)電器教案

第五單元: 加與減

教學(xué)內(nèi)容： P43~44買(mǎi)電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。

2、結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

3、讓學(xué)生在不斷地嘗試中體會(huì)成功的喜悅，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：

正確計(jì)算整百、整十?dāng)?shù)的加減法。

教學(xué)難點(diǎn)：

整百、整十?dāng)?shù)的加減的計(jì)算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、練習(xí)卡、計(jì)數(shù)器、人民幣學(xué)具等。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：買(mǎi)家電

1、師：誰(shuí)能告訴大家，你家都有哪些電器？

2、師：看來(lái)小朋友們對(duì)電器都很熟悉，那張老師想請(qǐng)小朋友們跟我去買(mǎi)電器，幫我參考一下價(jià)錢(qián)，好嗎？

（課件顯示：四幅電器圖）

3、師：現(xiàn)在誰(shuí)能告訴大家，圖上都有哪些數(shù)學(xué)信息？

4、師：你們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

5、看來(lái)小朋友們提的問(wèn)題可真不少，張老師想買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)，共花多少錢(qián)呢？請(qǐng)你在練習(xí)本上寫(xiě)出算式。

教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)算式：500+800=1300（元）

你們是怎樣算出1300元的？

老師為你們準(zhǔn)備了學(xué)具，請(qǐng)你們利用學(xué)具在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

6、師：誰(shuí)能先說(shuō)說(shuō)本小組內(nèi)其他同學(xué)的算法，再說(shuō)自己的？

課件演示兩種算法的計(jì)算過(guò)程。

7、師：看來(lái)呀，小朋友們的想法都很正確，現(xiàn)在，老師還想知道一臺(tái)電視機(jī)比一臺(tái)洗衣機(jī)貴多少錢(qián)？你們能解決嗎？試一試。

8、師：謝謝小朋友們剛才幫了我一個(gè)大忙，真棒！現(xiàn)在你能幫自己家也添置一些電器嗎？在練習(xí)本上算一算，你需要花多少錢(qián)？

根據(jù)學(xué)生回答在黑板上板書(shū)算式。

很好，大家都有這么多種不同的買(mǎi)法，請(qǐng)仔細(xì)觀察這些算式與我們以前學(xué)的有什么不同？

9、師小結(jié)。

活動(dòng)二：練一練

1、師：小朋友們已經(jīng)掌握了計(jì)算方法，但是要想算得又對(duì)又快，還得進(jìn)行一定的練習(xí)，你們敢不敢試試？

（1）做練習(xí)卡上的第一題“我會(huì)做”。

（2）做練習(xí)卡上的第二題“我能行”。

（3）做練習(xí)卡上的第三題“我真棒”。

作業(yè)

第二篇：北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)買(mǎi)電器教案

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北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)買(mǎi)電器教案

六 加與減

（一）買(mǎi)電器 教學(xué)目標(biāo)

1．探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。

2．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

3．初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。

4．初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

教具：口算卡片

實(shí)物卡片

磁力板。學(xué)具：實(shí)物或卡片、計(jì)數(shù)器。切入舉偶

出示掛圖，故事引入。

今天，數(shù)學(xué)王國(guó)里的“放心家電城”終于開(kāi)張了。瞧，大家都趕來(lái)祝賀，順便也挑選幾樣中意的商品，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，柜臺(tái)里都擺放了哪幾種家用電器呢？分別是多少錢(qián)呢？ 對(duì)話平臺(tái) 玩中學(xué)

1．看一看。

從圖中的情境入手，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（1）提問(wèn)：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問(wèn)題？ 先獨(dú)立思考，再與小組成員討論。（2）匯報(bào)小組討論結(jié)果。

學(xué)生通過(guò)小組討論，可能會(huì)根據(jù)圖中的信息，提出很多問(wèn)題。如：一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電冰箱便宜多少錢(qián)？買(mǎi)其中三樣或四樣電器共花多少錢(qián)？1000元錢(qián)能買(mǎi)那幾種商品？??教師先選擇一個(gè)比較容易的問(wèn)題加以解決。2．算一算。

探索計(jì)算的方法。

解決“買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少錢(qián)”。（1）怎樣列式呢？指名回答。（2）板書(shū)：500+800=（3）怎樣計(jì)算500+800，在小組內(nèi)交流各自的算法。（4）各小組展示算法。

生1：我先想5+8=13，再在得數(shù)后面填兩個(gè)0，得數(shù)是1300。生2：我是這樣想的：5個(gè)百加上8個(gè)百是13個(gè)百，即1300。生3：看人民幣的圖，我發(fā)現(xiàn)，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個(gè)一百是1300。

生4：我是用在計(jì)數(shù)器上撥珠子的方法得到的。3．試一試。

進(jìn)一步熟練掌握整

十、整百數(shù)得加減的口算方法。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成50頁(yè)試一試中的題目，得出結(jié)果。

來(lái)源于教師

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（2）集體訂正。學(xué)中做

1．完成教材第51頁(yè)的第1題。2．完成教材第51頁(yè)的第2題。做中得

完成教材第51頁(yè)的第3題。

回收廢電池

教學(xué)目標(biāo)

1．探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。

2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然等方面的教育。教學(xué)準(zhǔn)備

教具：投影片、小黑板。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。切入舉偶 談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。

教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水，這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。

你們快想想辦法，用過(guò)的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？

對(duì)，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計(jì)算方法。對(duì)話平臺(tái) 玩中學(xué)

1．看一看。

借助情境圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。

（1）出示圖表。同學(xué)們，童星小學(xué)從本學(xué)期起開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保教育活動(dòng)。這是該校二年級(jí)各班在開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)回收廢電池的情況。

（2）你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 先自己想一想，在與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。

（3）那個(gè)小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題匯報(bào)出來(lái)？

學(xué)生通過(guò)小組討論，可能會(huì)根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問(wèn)題，只要問(wèn)題提的合理，教師就要及時(shí)給予肯定。最后，教師在交待本節(jié)課我們重點(diǎn)研究加法的有關(guān)問(wèn)題。2．算一算。

探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。

（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”

1.先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，列出算試。

來(lái)源于教師

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2.教師板書(shū)：102+97= 3.看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少。4.指生說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的。

5.進(jìn)行計(jì)算。102+97怎樣計(jì)算呢？

請(qǐng)同學(xué)先獨(dú)立思考，在小組交流計(jì)算方法。

6.各小組展示算法并進(jìn)行匯報(bào)。

7.強(qiáng)調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。8.完成第52頁(yè)的試一試中的題目。

讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。

（2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。

方法同上。教師可以進(jìn)一步放手，讓學(xué)生自己來(lái)解決。

1.學(xué)生要理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，即“哪一位相加滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn)一”的算理。

2.還可以采用湊整

十、整百的方法進(jìn)行計(jì)算。3.完成第53頁(yè)的試一試的題目。（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

① 說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？ ② 還有其他的算法嗎？

③ 完成第54頁(yè)的試一試的題目。

3．想一想。

師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計(jì)算方法。

（1）今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)得比算加法，大家想一想，三位數(shù)的筆算加法和兩位數(shù)的筆算加法有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？

（2）誰(shuí)能對(duì)照兩位數(shù)筆算加法的法則，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做？

學(xué)中做

完成教材第55頁(yè)的第1、2題。做中得

完成第55頁(yè)的第3題。

來(lái)源于教師

服務(wù)于教學(xué)

第三篇：北師大版二年級(jí)下冊(cè)《買(mǎi)電器》教案

北師大版《買(mǎi)電器》 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)；第六單元加與減

（一）；第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確計(jì)算。

2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。

2、對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、計(jì)數(shù)器、電器圖片、數(shù)學(xué)卡片。

學(xué)具：速算題紙、四張數(shù)學(xué)卡片。

教學(xué)過(guò)程：

課前交流：今天咱們上課的教室和平時(shí)有什么不同？你們?cè)敢夂吐?tīng)課的老師們一起上課嗎？那么，請(qǐng)拿出你們最棒的表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極大聲的回答問(wèn)題，給聽(tīng)課老師留下一個(gè)好印象。好嗎？

一、課前復(fù)習(xí)：

1、口算：

40＋50＝ 80-50= 5+8= 36-5= 48+10= 30-23=

2、看計(jì)數(shù)器填空：(略)

3、說(shuō)一說(shuō)：

(1).500里面有（）個(gè)百。

(2).80里面有（）個(gè)十。(3).1500里面有（）個(gè)百。(4).630里面有（）個(gè)十。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

淘氣搬新家了，請(qǐng)同學(xué)們一起去買(mǎi)家用電器，（出示課題，播放課件）

三、自主探究，交流算法。

1、看一看：商場(chǎng)里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）

2、猜一猜：要想買(mǎi)電器，先要知道他們的--價(jià)格，根據(jù)老師的提示，猜一猜。

彩電--8張100元人民幣；

冰箱--千位是1，百位是2，十位、個(gè)位是0；

洗衣機(jī)--整百數(shù)，在400和600之間；

電風(fēng)扇--是一個(gè)三位數(shù)，他的百位是2，十位和個(gè)位都是0.3、提問(wèn)：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？和同桌說(shuō)一說(shuō)你的數(shù)學(xué)問(wèn)題？誰(shuí)愿意把你的問(wèn)題說(shuō)給大家聽(tīng)？ 指名提問(wèn)，老師板書(shū)

（1）1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少錢(qián)？

（2）1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視便宜多少錢(qián)？

（3）1臺(tái)冰箱比1臺(tái)電視貴多少錢(qián)？ ————-你聽(tīng)得最認(rèn)真，淘氣一定喜歡和你做朋友。你的問(wèn)題不錯(cuò)，聲音也非常好聽(tīng)。你能像這樣提問(wèn)題嗎？可以嗎？

4、探索方法：

解決第一個(gè)問(wèn)題：淘氣買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少錢(qián)？ 一生列算式：800+500=1300（元）

師：這么快就算出了結(jié)果，大家同意嗎？你們是怎么算的？先把你的想法和組里的同學(xué)交流交流。（片刻后小組匯報(bào)）

生1：我們是用數(shù)錢(qián)的方法，先拿8個(gè)100元，再拿5個(gè)100元，合起來(lái)是13個(gè)100元，也就是1300元。

生2：我是用計(jì)數(shù)器算的，也是1300元。（生2上前演示）

生3：我們用8+5＝13，再添2個(gè)0就是1300了。

師：那8和5都是什么位上的數(shù)？

生3：都是百位上的數(shù)。

師：噢，是把相同數(shù)位上的數(shù)相加得到的。

大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)了這么多的好辦法，真了不起，你認(rèn)為那種方法最簡(jiǎn)便？板書(shū)子課題：口算

5、試一試：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，請(qǐng)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)便的方法算一算這兩道題。

（1）一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電視機(jī)便宜多少錢(qián)？（2）一臺(tái)電冰箱比一臺(tái)電風(fēng)扇貴多少錢(qián)？

認(rèn)真觀察這幾個(gè)算式，看看與我們以前學(xué)過(guò)的加減法算式有什么不同？

板書(shū)子課題：正十，整百數(shù)的加減法

做這樣的算式題要注意什么呢？

師：學(xué)到這里，你能將剛才自己寫(xiě)在作業(yè)本上的問(wèn)題獨(dú)立解決嗎？ 生：獨(dú)立完成，匯報(bào)交流。

四、復(fù)習(xí)鞏固，過(guò)關(guān)斬將。

師：大家講得都非常好。現(xiàn)在，聽(tīng)課的老師想在咱們同學(xué)中評(píng)選出今天的口算小能手，誰(shuí)能順利的過(guò)了下面幾關(guān)，誰(shuí)就是咱們二年級(jí)二班的口算小能手，大家有信心沒(méi)有？下面咱們就一起來(lái)闖關(guān)，讓聽(tīng)課的老師根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)，評(píng)出咱們二年級(jí)二班的口算小能手

第一關(guān)

1、算一算，說(shuō)一說(shuō)。

670-600=

780+500=

180+200= 670-60=

780-50=

180-20= 生獨(dú)立完成。

師：同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，在計(jì)算這三組算式的時(shí)候要特別注意什么？ 生1：減數(shù)的數(shù)位別減錯(cuò)了。

師：也就是說(shuō)，我們?cè)谟?jì)算整十整百數(shù)的口算加減法時(shí)，一定要注意 生：數(shù)位對(duì)齊。師：哦以后計(jì)算時(shí)一定要記住數(shù)位對(duì)齊。那我們一起來(lái)看看第二關(guān)又是什么呢？ 第二關(guān) 改錯(cuò)，下面的算式計(jì)算對(duì)嗎？錯(cuò)哪兒了，改過(guò)來(lái)。300+40=700

400-160=140

730+500=780 第三關(guān)

口算看誰(shuí)算得快

400+80

90-70

600+600

270+700

80+500

1300+700

350-50

90+460 第四關(guān) 練一練

800-600=

700-400= 700+500=

700-500= 180+200=

1800-200= 1200+300=

1600-800= 第五關(guān)

在○里填上“>、<”或“=”。280+300○280+30 750+40○40+750 960-80○900-80 6400-400○6400-400 3800-600○3600-800 要求：不用計(jì)算就能填，才算過(guò)關(guān)。生說(shuō)方法。

游戲一：多媒體出示７個(gè)數(shù)字：350、600、50、100、150、400、850.你能說(shuō)出得數(shù)是500的算式嗎？ 生1:400+100=500 生2:600-100=500 生3850-350=500 師：我發(fā)現(xiàn)50這個(gè)數(shù)還沒(méi)用上，再動(dòng)動(dòng)腦筋。生：150-50+400 師：你真聰明，連加減混合都會(huì)算。

游戲二：不看卡片，你能創(chuàng)造出和是900和差是300的算式嗎？（四人一小組，一個(gè)說(shuō)，其他人當(dāng)裁判。）看那一組寫(xiě)得多

兩個(gè)數(shù)相加等于900。

兩個(gè)數(shù)相減等于300（）+（）=900

（）—（）=300 你們是怎么完成的？還有那一組也是合作完成的？看來(lái)，團(tuán)結(jié)的力量就是大。在日常生活中，只要大家相互幫助、團(tuán)結(jié)合作，就一定能戰(zhàn)勝遇到的困難。不過(guò)，我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，下面我們就來(lái)完成配套練習(xí)上的第一題.五、課堂小結(jié)。

這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

收獲不小吧！請(qǐng)自我評(píng)價(jià)一下吧。(在練習(xí)紙上畫(huà)上1到5顆星星)下課后，把你的收獲的星星畫(huà)到咱們的光榮榜上。

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買(mǎi)鮮花教案 北師大版

買(mǎi)鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)“花店買(mǎi)花”的問(wèn)題情景，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要求，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。教具準(zhǔn)備：

口算卡 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1.口算（開(kāi)火車(chē)）

40÷8 28÷7 36÷6 24÷8 81÷9 15÷3 2.提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的乘加、乘減兩步計(jì)算式題的計(jì)算順序式什么？

二、探索新知

出示P14 主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1.理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。

2.讓學(xué)生根據(jù)圖示提出問(wèn)題，并著重注意：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？ 3.解決問(wèn)題。

（1）列算式。學(xué)生通過(guò)討論可以得出兩種方法： a.24÷8=3（元），5-3=2（元）答：（略）b.5-24÷8 =5-3 =2（元）答：（略）

（2）理解算理，掌握算法。

小組討論：5-24÷8 表示上意思。

算式“5-24÷8”中的“24”表示8枝康乃馨（即1束）24元，“24÷8”表示1枝康乃馨多少元。所以“5-24÷8”表示1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元，也可以表示1枝玫瑰花比1枝康乃馨貴多少元？

因此計(jì)算“5-24÷8”的時(shí)候，應(yīng)先算24÷8=3，再算5-3=2，用脫式計(jì)算式

（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有減法又有除法時(shí)，要先算除法后算減法。4.嘗試解決問(wèn)題。

（1）提問(wèn)：買(mǎi)1枝菊花和1枝百合花共花多少元？

（2）讓學(xué)生獨(dú)立解答。

（3）訂正，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：既有加法又有除法的兩步計(jì)算式題，要先算除法，后算加法。

5.小結(jié)：計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是什么？（先算除法后算加減）

三、鞏固練習(xí)

1.P15“試一試”。先說(shuō)運(yùn)算順序，后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2.P15“練一練”。先幫助學(xué)生理解圖意，后放手獨(dú)立完成。

四、總結(jié)

第五篇：二年級(jí)《買(mǎi)電器》

《買(mǎi)電器》教學(xué)設(shè)計(jì)

店塔第一小學(xué) 高苗苗

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。

2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。（2）對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教具：課件、計(jì)數(shù)器 學(xué)具：計(jì)數(shù)器 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算。

40+40=

10+20=

57+30= 50+40=

42+40=

46+40=

二、板書(shū)課題

《買(mǎi)電器》

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握口算、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法的方法。

四、自學(xué)指導(dǎo) 出示課件《買(mǎi)電器》主題圖,學(xué)生認(rèn)真觀察。

1、從圖中你能找出哪些數(shù)學(xué)信息？

2、根據(jù)數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

3、解決“買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共花多少元？”

五、先學(xué)

1、學(xué)生獨(dú)立思考，師巡視。

2、小組內(nèi)交流各自的算法。

六、后教

1、猜價(jià)錢(qián)

（1）洗衣機(jī)的價(jià)錢(qián)是一個(gè)整百數(shù)，它在400和600之間。（500）（2）電冰箱的價(jià)錢(qián)相當(dāng)于9個(gè)百和6個(gè)十組成的一個(gè)數(shù)。（960）

（3）電視機(jī)的價(jià)錢(qián)相當(dāng)于8張100元的人民幣的價(jià)錢(qián)。（800）（4）電風(fēng)扇的價(jià)錢(qián)是一個(gè)三位數(shù)，它的百位上的數(shù)是2，十位和個(gè)位上的數(shù)都是0。（200）

2、小組合作，探究算法 我們一起來(lái)看這個(gè)問(wèn)題：

一臺(tái)彩電和一臺(tái)洗衣機(jī)一共要花多少元？（1）你知道怎么列式嗎？（2）板書(shū)：800+500=1300（元）

師：這么快就算出了結(jié)果，大家同意嗎？那你們是怎么算的？先把你的想法和組里的同學(xué)交流交流。（3）學(xué)生匯報(bào)方法：

指名匯報(bào)，老師板書(shū)出各種算法。

方法一：5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百，13個(gè)百就是1300，所以500+800=1300(好,看來(lái),你認(rèn)真思考了.誰(shuí)還愿意來(lái)說(shuō)）

方法二：5+8=13，所以500+800=1300(你也很會(huì)動(dòng)腦筋，8和5都是什么位上的數(shù)？（百位）也就是說(shuō)，你是把相同數(shù)位上的數(shù)相加了。

方法三：800+200=1000，1000+300=1300 方法四：列豎式：0 0

+ 8 0 0

0 0 方法五：用數(shù)錢(qián)的方法，先拿8個(gè)100元，再拿5個(gè)100元，合起來(lái)就是13個(gè)100元，就是1300元。

方法六：計(jì)數(shù)器撥一撥，出示計(jì)數(shù)器演示…… 3.體會(huì)算法最優(yōu)化

師：我們研究出了這么多的方法，你認(rèn)為哪種方法最好呢？把你認(rèn)為最方便的方法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。這是一道解決問(wèn)題的題，計(jì)算完了，不要忘記寫(xiě)“答”。

4、師：同學(xué)們真是聰明！這么輕易的就把這個(gè)問(wèn)題解決了，有信心再來(lái)一道嗎？

一臺(tái)電冰箱比一臺(tái)電視機(jī)便宜多少元？（1）你知道怎么列式嗎？（2）板書(shū)：960-800=160（元）（3）你是怎么算的？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。（4）學(xué)生集體反饋。

5、師小結(jié)：剛才我們解決的這些問(wèn)題，都是幾個(gè)百和幾個(gè)百相加減，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加減，這就是我們今天學(xué)習(xí)的整百、整十?dāng)?shù)的加減法。

七、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、口算

670-600 670–60 730+500 730–500 1800+200 1800-200

2、摘蘋(píng)果

課件出示（學(xué)生搶答）

八、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們學(xué)得開(kāi)心嗎?快樂(lè)嗎?你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

買(mǎi)電器

一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少元錢(qián)？

500+800=1300（元）答：共花1300元錢(qián)。

一臺(tái)電視機(jī)比一臺(tái)洗衣機(jī)貴多少元錢(qián)？

800-500=300（元）答：貴300元錢(qián)。