第一篇：管理會計的形成與發展

管理會計形成與發展的三個階段：

一、以成本控制為基本特征的管理會計階段

1、社會經濟發展的基本特征。20世紀初，隨著社會化大生產程度的提高，企業利潤的多

少在收入已定的情況下，取決于成本的高低。因此，為在激烈的市場競爭中戰勝對手，必須要求企業加強內部管理，提高生產效率，以降低成本、費用，獲取最大限度的利潤。

2、經濟理論的發展。為適應該階段社會經濟發展的客觀要求，經濟理論有了很大發展，其中古典組織理論對管理會計形成的影響最大。1）官僚學派2）科學管理學派3）行政管理學派

3、管理會計的形成。該階段，管理會計以成本控制為基本特征，以提高企業的生產效率

和工作效率為目的，其主要內容包括1）標準成本2）預算控制3）差異分析

二、以預測、決策為基本特征的管理會計階段

1、社會經濟發展的基本特征。第二次世界大戰后，科學技術日新月異，從各個方面影響

到了企業內部，使企業生產經營出現以下變化：1）廣泛推行職能管理。2）從重視單一品種大批量生產轉向多品種的小批量生產。3）開始重視市場的調查研究。4）計算機技術的迅速發展為量化管理提供了保障。

2、經濟理論的迅速發展。為了適應企業管理重心又提高生產和工作效率轉向提高經濟效

益的需要管理理論有了迅速發展：1）行為科學）系統理論3）決策理論

3、管理會計的發展。社會經濟的發展和經濟理論的豐富，使得管理會計的理論體系逐漸

完善，形成了預測、決策、預算、控制、考核、評價的管理會計體系。

三、以重視環境適應性為基本特征的戰略管理會計階段

1、社會經濟發展的基本特征。進入20世紀70年代，社會經濟發展表現出以下基本特征：

1）競爭要求企業進行“顧客化生產”2）科學技術的發展為“顧客化生產”提供了可能

2、經濟理論。市場競爭日趨激勵，人們認識到對外部環境的準確預測幾乎是不可能的，因此，戰略管理的理論有了長足發展。戰略管理是管理者確立企業長期目標，在綜合分析全部內外相關因素的基礎上，制定達到目標的戰略，并執行和控制整個戰略的實施過程。戰略管理過程分為三個階段：戰略的制定、戰略的實施、戰略的評估和控制。

3、戰略管理會計的生產

1）價值鏈分析

2）SWOT分析

3）戰略成本管理

4）人力資源管理

5）戰略性績效評價

第二篇：管理會計創新與發展淺析

至近代社會，當公司生產經營制度取代家庭生產經營制度，并占據統治地位之后，企業的經濟管理工作便進入一個新的時代。正如馬克斯·韋伯所指出的：以合理的資本會計制度作為公司的管理標準，是資本主義企業存在最起碼的先決條件。也正是在此階段，會計在企業里的管理功能作用日益突出起來，尤其是在進入20世紀之后，人們已經認識到會計是企業經濟管理工作中的一個組成部分。

一、與財務會計相比，管理會計更應關注企業內部

近代大工業的發展，出現了一些多為等級制的組織形式，在這些組織中產生了對會計信息的新需求，從而產生近代的管理會計。管理會計信息系統不僅可以提供有關成本管理的及時、真實的信息，還逐步發展成為一種雙向溝通系統，在企業內部的規劃、控制、交流、激勵、評價等方面發揮作用。

然而到了20世紀的二三十年代，當幾乎所有與管理會計有關的技術方法都出現以后，管理會計的發展卻似乎停步了。分析其原因，很重要的一條是因為采用管理會計信息系統的大型企業獲得成功，使得小型企業以其為范例，不再追求創新和改進。另一重要原因是管理會計信息相關性喪失。

這種情況持續到20世紀80年代。在初期的情形是，管理會計信息完全依附于企業的財務會計信息系統，對管理者而言，這些信息既缺乏時效，又過于籠統，對規劃和控制而言更是被扭曲了。當此種情形被研究者揭示出來之后，立即在歐美的管理會計界引發了極大震動，無論是實務界還是學術界都開始對傳統的管理會計系統進行反思，并按現有的技術條件和環境因素，結合企業的實際情況進行了革新，從而促成了管理會計教育和理論研究的新發展。

二、21世紀我國管理會計發展的關鍵

（一）管理會計創新

信息系統改進決定了管理會計的發展。無論是ABC、ABM、ABB還是綜合平衡記分卡，從根本上突破了原有管理會計所依賴的信息系統，更多地關注管理會計的管理本質，重視挖掘企業經營活動信息的管理內涵，從符合管理會計的應用角度處理信息，從而提高了會計信息的管理質量。如果僅僅依靠財務會計的那套對外財務報表/報告，以對外披露為目的的信息系統是不可能取得以上成績的。只有對管理會計所依賴的信息系統進行有效的重新設計，形成以企業內外交易活動為中心的立體信息框架，即水平方向以對外報告為目的的財務會計信息系統，與縱深方向以對內部控制為目的的管理會計信息系統相結合，才能從根本上解決管理會計的發展問題。在這個立體信息系統中，每一個交點都是一個企業控制的中心，其中財務會計重綜合，管理會計重分析，兩者互相促動，相輔相成。

目前，我國企業在管理會計運用的技術方面并不存在難以逾越的障礙，關鍵在于如何使企業增進創立管理會計系統和運用管理會計信息的意識。正如管理會計的創新只是管理會計發展的手段，真正推動發展的還應當是來自企業管理的內在力量。

（二）國內管理會計停滯的根源在于內外環境需求的脫節

我國改革開放30年來的重點一直都是企業的產權制度改革，目標是建立獨立面對市場競爭、自主經營、自負盈虧的法人實體。按照委托代理理論的觀點，產權不明晰的后果只能是委托人與代理人之間關系的混亂，代理人完全可以不把心思放在管理上，而獨自追求特別利益的最大化。這樣，管理會計在企業管理中的定位就會一直居于次要地位。

另一方面，改革開放所造成的市場環境又迫切要求企業憑借經濟效益立足于市場，尤其是要注重企業的長期生命力。很明顯，后者依賴于企業的長期決策行為，而長期決策行為的正確與否在于信息的有效性，建立和改進管理會計系統正是發揮這一作用的最有效措施。提高企業效益是今天許多企業的共識，而發展管理會計卻未得到足夠的重視，如果企業管理者一直利用私有信息，損害企業的長遠利益，管理會計的發展也將無從談起了。所以說，必須突破企業內外環境之間的界限，統一兩者的需求，企業才會有動力去關注管理會計的應用與推廣。

（三）加強管理會計理論研究與教育和實踐方面的聯系

目前在管理會計理論研究中，學者們的研究方向可以分為兩類，一類是關注歐美管理會計的發展，追蹤歐美學者的足跡，總結好的做法，形成系統的評價，進而解釋我國的實踐活動，解決在我國企業管理中出現的問題；另一類則推崇深入實踐，總結成功企業的成功經驗，尤其是那些成功的民營企業和合資企業的經驗，從理論上挖掘共性，總結可推廣的東西。

教育界一直都是理論研究和發展的基地，又是實務會計人員的培養中心。筆者認為對會計人才的培養應當既包括專業會計教育，也包括其他類型的在職教育。從專業教育角度來看，應當形成系統的課程體制，其中必須包括專門的實踐介紹性的課程。要達到這一目的，可以從引進國外專業教材和師資力量做起。對于其他類型的人才培養，除了要提高他們的管理會計意識，普及管理會計基本知識外，還應加強其對企業管理各方面知識的積累。后續教育將是企業管理人員和會計人員追隨管理會計發展的主要手段。

（四）我國管理會計進一步發展的線索

1.建立管理會計決策系統的不同主線索：企業經營戰術管理會計——企業經營戰略會計線索；企業總廠／分廠管理會計——公司／集團公司管理會計線索；企業經營成本管理會計——企業綜合成本管理會計線索。

2.企業經營管理前線實施管理會計的不同線索：生產成本控制——生產成本計劃線索；大批量／標準化生產成本管理——小批量／個性化生產成本管理線索；ABC／ABM管理——活動標準管理線索；綜合質量管理會計——質量成本計算線索。

3.流通領域企業管理會計的不同線索：面向商品的流通企業管理會計——面向產品、市場、顧客的流通企業管理會計線索；批發交易業管理會計——小型零售業管理會計線索。

4.企業信息管理部門建立和實施管理會計的不同線索：會計信息系統——管理信息系統線索；企業內部信息孤島管理會計——企業內部與外部信息共享和交換的系統線索。

5.加快研究現代高信息技術化條件下的管理會計課題，譬如信息技術發展與管理會計，信息技術投資評價，運用信息技術的成本作業管理，管理會計實務所用的計算機軟件開發與擔保融資，等等。

第三篇：淺析管理會計的應用與發展

淺析管理會計的應用與發展

? 2012-05-11作者:王艷麗摘要：管理會計理論在我國實踐中的運用狀況并不理想，未形成一整套真正意義上的管理會計應用體系。管理會計在我國推行已近三十年，取得了一定的成效，但其實際應用狀況卻不甚理想，主要問題是因其有較大的局限性，沒有引起實務界的重視和廣泛應用。為此，本文在分析管理會計在我國應用中存在的一些問題的基礎上，對管理會計未來的發展對策進行了探討。

關鍵詞：管理會計 應用 問題 對策

隨著我國經濟的發展，改革的進一步深入以及加入WTO，應用管理會計必將成為我國企業的內在需求。21世紀的競爭將是全球化的競爭，隨著我國企業法人治理結構的完善，現代企業制度的建立以及國際化企業的不斷涌現，企業組織結構及環境的變化，必須以競爭力為導向，構筑企業的核心競爭力。與此相適應，管理會計會呈現出專業化、職業化、國際化的發展趨勢，管理會計必將在我國經濟建設中發揮出更大的作用。

1.管理會計在我國實際應用中存在的問題

管理會計從西方引入我國雖然已達二三十年，但其實際應用狀況卻不甚理想。總的看來，管理會計的實際應用大體上存在著以下幾個主要問題。

1.1 缺乏一套嚴密而又行之有效的理論

20世紀70年代以來，各種相關科學諸如行為科學、代理理論、信息經濟學等的研究成果相繼引入管理會計，拓寬了管理會計領域，修正了管理會計某些不合理的假設。可是，相關科學的引入并不全面系統，只是對管理會計的某些假設進行個別的修正。許多只是處于定性的分析階段，缺乏實際應用價值。在實務中，決策者往往無法準確計量信息的成本和價值，從而無法進行信息的成本效益分析。

1.2 管理會計的方法在實務中的運用

具有較大的局限性由于傳統管理會計的理論是依據特定的經濟環境而建立起來的，它所確定的定量模型和假設在變化著的現實經濟生活中有許多并不能成立，人們很難運用這些理論和模型來解決實際問題。例如，投資決策分析中貨幣時間價值的計算問題，所有教材都是沿用西方國家的復利制計算利息，而我國則普遍應用單利制計算利息。這種理論嚴重脫離實際的方法影響了它的實際應用，以至出現了“長期投資經營決策和長期投資敏感分析幾乎沒

有企業在實際中予以應用”的情況。此外，追求高深莫測的理論與數學模型，有的將一些本來比較簡單的方法加以復雜化，使其不易掌握，可操作性差。

1.3 實務界缺乏對管理會計的重視和系統應用

我國自20世紀70年代末期從西方引進管理會計知識體系至今已有近三十年的歷史，但令人遺憾的是，近年來我國及國外和港臺的會計學者所做的各項調查結果表明，迄今管理會計在我國企業中仍未得到廣泛重視和系統應用。目前管理會計的應用主要是在沿海地區和外資企業，而西部、內地應用極少。這主要是因為管理會計的基層教育滯后，普及率低，很多企業領導根本不懂管理會計，對其所能產生的經濟效益沒有清楚認識。會計人員素質低是制約管理會計推廣應用的關鍵，而我國管理會計應用軟件開發滯后是制約其推廣的重要因素。

1.4 管理會計應用經驗亟待系統總結和提高

管理會計學現已成為許多高等院校會計專業的必修課程，我國學術界對管理會計的研究也已具有一定的深度。從實踐上看，我國部分企業已有了一些開展管理會計的成功經驗，如20世紀70年代大慶油田開展的內部結算、80年代吉林省開展的廠內銀行、90年代邯鄲鋼鐵集團有限公司推行的“模擬市場核算、實行成本否決”的邯鋼經驗等。但令人遺憾的是，我國會計界對實踐中已有的一些典型成功案例明顯缺乏系統的研究和歸納總結，到目前為止只有很少的案例得到了系統的研究與總結。缺乏具有示范性或樣板性的典型案例研究報告，是管理會計在我國企業未能得到有效普及和推廣應用的重要原因。

1.5 缺乏職業化的管理會計師隊伍

在我國企業，管理會計的任務和職能基本上由財務部門和成本核算部門承擔，沒有專門機構和專業人員承擔其任務和履行其職責，無管理會計師專業隊伍，全國也無此類技術資格考試。由于企業把工作重點和主要精力放在會計循環上，只考慮會計實務是否符合會計慣例，而不去考慮是否有利于企業戰略目標的實現，致使管理會計與財務會計發展不平衡，從而制約了它的推廣和運用。

2.管理會計未來發展對策

管理會計的現狀已引起學術界和實務界的極大憂慮，它將如何發展也引起了理論工作者和業務工作者的極大關注。因此在基于以上兩個評價的基礎上，應重點解決以下問題，探索比較可行的出路。

2.1 清理思想，強化管理會計的“管理”理念，淡化管理會計的“會計”地位。筆者從來不想否認在企業中，加強企業的內部核算和成本控制是極其重要的，特別是在制造業和重工業

加工業中，非常需要強化“成本管理”這一環節。實踐也證明，凡是堅持強化“管理”理念的企業，凡是把“管理”提高到非常重要地位的企業，無論市場有多少困難，也無論企業面臨多糟糕的環境，企業都能保持一種良好的運行狀態和較好的經濟效益。這就要求強化“管理”這一理念。具體而言就是強調要加強“成本管理”，例如像邯鋼所推出的“市場模擬，成本否決”所貫穿的基本理念就是強化成本的全員“管理”和全面“管理”，可見“管理”二字非常重要。結合我國冶金行業成本管理的實踐，我們不難看出，在成本管理的各種方法中，內核就是“計劃”方法。包括標準（目標）成本的預測、制訂以及控制，實際就是對成本計劃的安排、執行和監督。像邯鋼的成本管理方法就是把成本用計劃指標方式分解到每個責任人頭上。所以說在成本管理理念下，就是要用計劃的方法組織企業活動，包括成本制訂計劃和執行計劃。在企業中要強化“管理”理念，也要重視“計劃”方法，這樣做肯定是一種正確抉擇，要比空談“管理會計”是現代兩大會計領域之一要有效果的多，肯定要比空談提高管理會計的地位口號而缺少落實措施要有明顯的效果。這也就是說要淡化管理會計的“會計”地位。

2.2 端正名分，管理會計就是成本管理。現有的管理會計之所以給人們莫衷一是的感覺，主要在于它的名不正，言不順，理不足。因此需要加大整合力度，對其內容體系徹底改造，使它回歸到成本管理這個范疇內。把管理會計原有的內容體系，分解到財務管理和成本會計兩個學科中去，把其有關職能落實到財務管理部門和成本核算部門去執行，從而解決管理會計在理論和實踐上的兩個誤區。分解的結果是讓管理會計“名亡實存”，在學科上使財務管理和成本會計的內容體系更加系統化，在實踐上解決管理會計有職能無機構、有任務無人員的虛置狀態。

因此讓成本會計去汲收成本管理相關內容，定名為“成本管理會計”或“成本會計與管理”，其研究對象就是“成本”，其研究內容就是成本核算、成本規劃、成本控制，也就是在原有成本會計的基礎上，汲收管理會計中所有與成本相關的內容，如成本習性、成本預測、成本決策、標準成本、責任成本、成本控制。調整后的成本管理會計涵蓋了成本事后核算、事中控制、事前規劃這樣一個連續完整的過程。

對管理會計的態度，不應堅持“全部拿來”，要堅持“中學為本，西學為用”的價值取向。包括管理會計發詳地美國著名的會計學教授約翰遜和卡普蘭也認為“現行的管理會計體系應該有一個根本性的變革”。改變舊有的觀念，這里存在著“理論唯上”還是“實踐第一”的哲學觀問題，不同的哲學認識會有不同的出發點和不同的結論，本文的結論是：管理會計的出路在于變革，徹底的變革。

第四篇：社火的形成與發展

關中社火的形成、發展與環境關系論述

在秦嶺和黃土高原南北夾持下有一塊肥沃的土地，東西長400公里，南北寬100公里，號稱“八百里秦川”，這就是關中---中華民族的發祥地。在關中這塊黃土地上我們可以看到一些原生態的民俗。特別是在遠離城市的鄉鎮上，一些傳統的習俗仍頑強地存活著，它們與這方土地上深厚的文化底蘊唇齒相依，關中社火就是一種極具地方特色的民俗活動。

社火，在當地又稱“耍社火”，是傳統民間節目綜合的文化活動。包括舞蹈、雜技、雜耍、武術、鼓樂等，是群眾在年節慶典、廟會上自娛自樂、表演性強的民間歌舞技藝活動的統稱。其歷史悠久，在甘肅、陜西等地方發揚傳承。俗話說：五里不同風，十里不同俗。無論從內容、形式還是唱腔，不同的地方稍有不同，但大體形勢還是一致。

社火主要在每年春節期間，具體集中在正月初三至正月十五，在當地農村，每年每個村都要產生一個負責廟會及全年民間文化、祭祀活動的民間組織，一般由農戶輪流擔任，其負責人稱“會長”。每年春節期間，會長既負責自己村的社火活動，也負責與鄰村社火演出的來往接待。表演程式：

敬神:社火出村時就已經裝扮好，沿途敲鑼打鼓。進村后先進廟，秧歌隊簡單引場，唱《十支香》等娛神祈禱小曲。然后才去正式演出場所，一般在較大的農家院落。

打場、引場：因為是地攤演出，觀眾攢集，需要“打”出一個場地。一般用舞龍或武術表演“打場”。舊時“打”出場后，提燈籠的小孩迅速圍出一個圈，中心就是演出場地。

節目表演：秧歌隊“引場”之后，開始各種小調(曲)、對唱、小劇表演。語言類節目演唱后是帶“道具”的演唱，如“踩仙鶴”、“跑旱船”、“高蹺” 等。社火的壓軸戲一般是獅子舞表演。

追根溯源，社火，作為最古老的風俗，在中國有著數千年的歷史，它來源于古老的土地與火的崇拜，是遠古時期巫術和圖騰崇拜的產物，是古時候人們用來祭祀拜神進行的宗教活動。社，即土地神；火，即火祖，是傳說中的火神，能驅邪避難。崇拜社神，歌舞祭祀，意在祈求風調雨順，五谷豐登，國泰民安，萬事如意。在以農業為主的環境中，土地是人們立足之本，它為人類的生存發展奠定了物質基礎。火，是人們熟食和取暖之源，也是人類生存發展必不可少的條件，遠古人們憑著原始思維認為火也有“靈”，并視之為具有特殊含義的神物，加以崇拜，于是形成了尚火觀念。古老的土地與火的崇拜，產生了祭祀社與火的風俗。

由于黃土高原特殊的氣候與環境，當地居民是群居生活是社火得以以原生態的面貌流傳下來的主要原因。隨著社會的發展，人們認識能力的提高，使祭把社火的儀式逐漸增加了娛人的成分，成為規模盛大，內容繁富的民間娛樂活動。例如：社火之鄉——寶雞的《對口曲》，解放初的：“這個場子平又平，驢馱金來馬馱銀，騾子馱的聚寶盆，金銀財寶滾進門”，改革開放后的：“這個場子寬又寬，加耍秧歌帶拜年，包產到戶政策好，不愁吃來不愁穿。”；新時期的：“進了場子四下看，四合大院新嶄嶄，你的生意跑得歡，銀行存的定期款。”

國家也非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，“民間社火”經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。隨著社會發展，社火用更多的表演形式表現關中農耕文化的精華，以更完美的姿態傳承下去。

第五篇：自我意識的形成與發展

自我意識的形成與發展

一、自我意識的形成自我意識是個體在機體生長發育，特別是腦機能的成熟過程中通過個體的社會化而形成與發展起來的。有研究表明，自我意識形成與發展經歷了三個階段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社會的自我。

新生兒不具有自我意識。嬰兒最初是先能辨認客體的屬性，而后才逐漸認識自己的。一歲前的兒童全然意識不到自己的存在，更不能分辨主客體的區別。他們經常擺弄自己的手指，并把它們放進嘴里吮吸，但并不知道手指是自己身體的一部分，而把它們當做玩具。

一歲左右的嬰兒，才開始把自己的動作和動作的對象加以區別，意識到自己的手指與腳趾是自己身體的一部分，這是自我意識的最初級形態。

一歲半左右的兒童，從成人那里學會使用自己的名字，表明他們能把自己和別人相區別。兒童會使用自己的名字，是自我意識發展中的巨大飛躍。

二歲以后的兒童，在語言學習中掌握了物主代詞“我的”和人稱代詞“我”，由此實現了自我意識發展的又一次飛躍，即從把自己看作是客體轉變為把自己當做主體來認識。這標志著他們真正的自我意識的出現。

幼兒期兒童的自我意識發展主要表現在自我評價、自我體驗、自我控制能力的發展上，其中以自我評價為主導標志。

童年期兒童隨著年齡的增長、認識能力的提高，自我評價出現了新的飛躍，乃至以后進入少年期、青年期，自我意識內容不斷豐富，形式也日益復雜，直至達到成人的成熟的自我意識水平。

二、自我意識發展的途徑

研究表明，個體自我意識發展的途徑主要有以下四種。

1．通過認識別人，把別人與自己加以對照來認識自己

人最初是以別人來反映自己的。個體往往把對他人的認識遷移到自己身上，像認識他人那樣來“客觀”地認識自己。如，當看到別人對長者很有禮貌并受到大家稱贊時，就來對照反思自己的言行，從而認識到自己平時對長者的態度。經過多次對比，就會促進個體對自我的認識，形成相應的自我概念。

2．通過分析別人對自己的評價來認識自己

一個人對自己的認識，在很大程度受他人評價的影響。這如同人對著鏡子來認識自己的模樣一樣，兒童認識自己是把別人對自己的評價當做一面鏡子，來不斷認識自我的，包括自己的優點和缺點。由于人的活動范圍比較大，經常從屬于不同的團體，接觸不同的人，每個團體、每個人對你的評價就是一面鏡子，這樣就可以通過不同的鏡子來照出多個自我，這樣，個體就能較全面地認識自己，從而促使自我意識的不斷發展。

3．通過考察自己的言行和活動的成效來認識自己

自我意識是個體實踐活動的反映。自己在實踐活動中的表現和取得的成果也會成為一面鏡子，通過這面鏡子能反映出自己的體力、智能、情感、意志和品德等特性，從而使之成為自我認識、評價的對象。如一個學生，在學習上或一項競賽中取得了好成績，他會從中體驗到一種自信，對自己和自己的能力就會有新的認識。

4．通過自我監督與自我教育來完善自己

個體通過以上幾方面的途徑，在不斷的反省自己中，發現現實自我與理想自我的差距，一方面通過自我監督，來克制、約束自我，服從既定目標；另一方面通過自我教育，按社會要求對客體自我自覺實施教育，以實現現實自我與理想自我的積極統一。總之，自我監督，著眼于“克制”，而自我教育，著眼于“發展”，二者共同承擔自我意識的不斷完善。