第一篇：和諧視野下社會治安綜合治理的對策分析

和諧視野下社會治安綜合治理的對策分析

宋濤

（大連市沙河口區環衛處遼寧大連116021）

【摘要】社會治安綜合治理是我們黨確立的治國安邦基本方略，是預防控制違法犯罪的重大舉措，是推進依法治國的必由之路。本文從構

建和諧社會的理念出發，探討了社會治安綜合治理存在的問題，并對社會治安綜合治理的對策進行了構建。

【關鍵詞】和諧社會；社會治安；綜合治理

社會治安綜合治理，是在我國改革開放和現代化建設的進程中提出來的一個新的重要課題，是新的歷史時期我國社會治安工作的總方針。改革開放三十多年來，我國在經濟高速發展的同時，始終保持了社會治安和政治大局的基本穩定。實踐證明，社會治安綜合治理是符合我國國情的維護治安和社會穩定的正確方針和有效途徑，凡是社會治安綜合治理做得比較好的地方，社會治安秩序就比較良好，人民群眾就有安全感。

1和諧視野下社會治安綜合治理的內涵

和諧社會與社會治安是密切聯系在一起的：社會主義和諧社會需要社會治安作為重要保障,社會治安則以構建社會主義和諧社會為根本目的和價值追求。當前中國社會治安綜合治理工作要從構建和諧社會的理念出發，以科學發展觀為指導，根據社會構造的變化而積極轉型，從傳統模式向法治化、社會化和信息化的現代型社會治安綜合治理模式轉變。

社會治安綜合治理，是一項具有鮮明中國特色的治安方略。在新時期，社會治安綜合治理應和建設和諧社會的目標結合起來，它是指在各級黨委、政府的統一領導下，各有關部門充分發揮職能作用，齊抓共管，依靠廣大人民群眾的參與和支持，通過綜合運用政治、經濟、行政、法律、文化、教育等多種手段，預防和打擊違法犯罪，整治社會治安秩序，化解社會矛盾糾紛，維護社會穩定、促進社會和諧的一項系統工程。主要包括三個層次：一是在各級黨委統一領導下，組織各部門分工協作來抓，條塊結合，以塊為主；二是政法各部門各司其職，密切配合，并協助黨委做好宣傳、組織和推動工作；三是發動和依靠群眾，動員全社會的力量，參與綜合治理的工作。

2社會治安綜合治理存在的問題

2．1新型社會經濟管理體制建設相對滯后

隨著社會主義市場經濟的建立和不斷完善，我國社會面臨由計劃經濟體制向市場經濟體制的轉型，新問題、新矛盾也不斷產生，外來人口大量增加，給社會治安秩序帶來很大沖擊。經濟的迅速發展，促進了人、財、物的大范圍流動。但法制和管理跟不上，一些不法分子混跡其間，趁機從事犯罪活動。在改革過程中難免出現的政策不配套，經濟活動中的“中空地帶”增多，有些部門領導千方百計鉆政策的空子，不顧一切地追求個人或小集團的利益，牟取暴利，侵吞社會財富，損害他人利益。

2．2西方不良思想文化的干擾

隨著改革開放的不斷深入，思想文化領域的變遷進程不斷加速，西方的思想文化、社會觀念對本土文化的沖擊力加大，并日益產生深遠而持久的示范效應，各種不良思想文化如拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想強烈沖擊中華民族的優秀思想、傳統美德和價值觀念，賭博、色情、吸毒等生活方式沖擊著人們的生活。一些人缺乏社會責任感，為了私利不擇手段，甚至損害國家、集體的利益，加之精神文明建設的相對滯后，各種丑陋現象沉渣泛起，封建迷信死灰復燃，賣淫、嫖娼等丑陋現象重新蔓延，因賭博、吸毒、嫖娼等誘發的社會治

安案件、刑事案件不斷增多。

2．3社會轉型帶來的一些現實問題

一是就業壓力問題。農業勞動率的提高造成龐大的剩余勞動生產力，這些剩余勞動力紛紛涌至城市務工。而在城市里，隨著產業升級和企業改制，也出現大量的失業者和下崗人員，造成了嚴重就業壓力。就業壓力不僅直接影響到勞動者的經濟收入問題，還會直接影響到勞動者對于社會的基本態度和具體行為，進而影響到社會的和諧穩定；二是貧困問題。貧困是導致違法犯罪高發的主要原因，近年來，我國雖然采取了一系列幫困濟貧措施，絕對貧困人口的總量在迅速減少，但是由于種種原因，農村和城市的貧困人口同時都在增加。使得大量的社會成員對社會產生某種抵觸的心理(如仇富心理)，嚴重的甚至產生反社會的情緒，進而降低社會和諧穩定的程度。

3和諧視野下社會治安綜合治理的對策構建

從以上分析可以知道，目前我國社會治安綜合治理工作形勢是嚴峻的，影響社會治安綜合治理的因素也是多方面，要加強社會治安綜合治理工作，必須針對當前我們面臨的新情況新問題，圍繞“科學發展，和諧發展”的目標，綜合運用經濟的、行政的、文化的等各種手段，打防并舉，標本兼治，建立社會治安綜合治理長效的工作機制。

3．1社會治安綜合治理理念的科學化

要實現傳統社會治安綜合治理工作的轉型，必須站在落實憲法的高度，以人權保障為行動指導，牢固樹立起和諧理念和以人為本的理念，摒棄過去那種過分注重對社會的管治、管制的觀念，必須拋棄權力本位意識和國家主義情懷，努力回應市民社會的利益主張和自由權利 保障要求。社會治安綜合治理各種手段的使用要以和諧理念為指導，增強公共關懷，培育公共精神，注重協商對話，尊重客觀規律和社會習俗，培育公民對政府的信任感和親和力，實現兩者的協調性的互動，力求社會治安綜合治理體系進入良性循環。社會治安綜合治理工作主體各就其位，各司其職，相互配合，互相支持，發揮各自優勢，公共服務提供者做到自覺、自主、自律，保障社會治安綜合治理各項措施到位，多元治理主體協調一致、互相促進、和諧運轉。

3．2加強領導責任的認定

社會治安綜合治理是一項全局性、長期性的歷史任務，也是一項

復雜的社會系統工程，必須加強領導責任的認定，以保證這項工作有步驟、有計劃地向前推進。各級黨政領導要高度重視這一項工作，對本地治安綜合治理形勢要有一個清醒的認識，要正視社會治安的嚴峻形勢，自覺克服滿足現狀、守攤子、不求進取的思想和麻木不仁、心存僥幸的心理，將綜合治理作為構建和諧社會的重要舉措，作為長期的戰略任務，切實加強組織領導，堅持兩手抓、兩手硬，圍繞治安工作重點，扎實抓好各項措施的落實，真正擔負起維護社會穩定和保一方平安的政治責任。要將社會治安綜合治理的成果與干部的政績考核、職級晉升、評功授獎聯系起來，建立嚴格的領導責任追究制度，凡是因為領導責任心不強、指揮失誤而造成的嚴重社會治安問題，都應按照有關規定追究相應領導的責任。

3．3提升政府的社會管理能力

以發展社會事業和解決民生問題為重點，優化公共資源配置，逐步形成惠及全民的基本公共服務體系，建設服務型政府；要加快電子政務建設，加強部門、區域間的信息共享，推進公共服務的信息化、現代化，及時發布公共信息；要健全社會運行狀況監測機制，充分運用現 代化管理技術改進社會管理方式，優化社會管理流程，建立簡便、透明、高效的社會管理體系；要進一步整頓和規范市場經濟秩序，健全市場監管體系，完善公共產品、公共服務價格形成機制。

3．4加強科技信息的應用

加強科技信息應用是保持社會整體治安防范控制有序展開的重要環節。重點在于運用計算機

技術、網絡技術和數據庫技術，控制和集成社會治安綜合治理的諸多信息，實現各類相關信息的共享和有效利用，輔助社會治安綜合治理決策從單項目標向多項目標、從低層次向高層次轉變。要全面實現信息網絡化傳遞，完成公安機關上下之間、橫向各專業隊伍之間的光纜信道聯網，實現各點信號互（下轉第414頁）

4172010年第17期SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技信息

（上接第417頁）通；要建立區域巡車調度指揮系統，交巡警的巡邏車、派出所的處警車全部加裝GPS車載控制器，由“110”指揮中心24小

時實時調度控制，實現一級指揮接處警；要擴大監控系統應用范圍，發揮公安指揮控制中心的樞紐作用，建立起區域重點部位視頻監控

網。

【參考文獻】

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第二篇：和諧視野下的法院文化建設

和諧視野下的法院文化建設

——從于中央民族大學法學院的合作出發

法院文化是我國社會主義先進文化的重要組成部分。加強法院文化建設，對于端正法院工作指導思想，改進法院思想政治工作，完善法院規范化管理，增強法院內部團結和諧，陶冶干警情操，促進法院各項工作，提升法院形象和樹立司法權威，都具有十分重要的意義。正是基于這種認識，我院于中央民族大學法學院建立了合作關系，為在京法院推進審判理論創新、加強人才隊伍培養、提高司法能力水平提供了新的契機．注入了新的動力。

發揮優勢，加強審判理論研究。北京是一個全國司法的集中地，有著豐富的審判案例資源和廣闊的司法實踐天地。為了結合審判執行工作，深入研究解決司法實踐中的熱點、難點問題，著力提升法官的司法能力和理論水平，推動法院工作向更高層次、更高水平發展。積極借助中央民族大學法學院的科研力量和科研條件，為法官開展理論研究活動提供了指導幫助和有力的技術支持，做到優勢互補，實現成果共享。

拓寬渠道，搞好科研合作交流。我院與中央民族大學建立長期的戰略合作關系，推動了法院司法實踐基地和高校教學科研基地的互動對接，搭建起教育科研與司法實務之間的橋梁紐帶。我院充分利用這一平臺，深入開展與學校之間的深層次、寬領域和多方位合作，促進資源共享，實現互惠共贏。我院定期組織法官與學者就共同關心的司法理論和法律適用問題于中央民族大學法學院進行專題研討，或者就雙方各自承辦或參與的理論與實務研討活動進行合作，共同推進應用法學理論研究的創新與繁榮。為了強化司法機關的社會責任意識，充分發揮司法資源優勢，我院選拔實踐經驗豐富的法官為學校進行案例教學，推薦理論功底深厚的法官擔任法科學生校外導師，并積極配合學校在法院設立教學實踐實習基地，為推進我國法學法律人才教育作出應有的貢獻。要集中雙方優勢，搞好強強聯合，就北京經濟社會發展中的重大理論與現實問題開展廣泛、深入合作，共同參與和推動經濟文化建設。

把握機遇。推進人才強院戰略。中央民族大學是我國民族類院校的最高學府，具有雄厚的師資力量和完備的教學體系，特別是對于民族法律有著深厚的研究。石景山法院法院與中央民族大學合作關系的建立，為法院加快培養高素質法官隊伍、加快推進人才強院戰略，提供了強大的動力和扎實的基礎。黨的十七屆六中全會提出“深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮”的戰略目標。我院要以此為契機，進一步加強教育培訓和人才培養工作，努力造就一支富有時代精神、適應工作需要、具有發展潛力、展示良好形象的法院人才隊伍。要積極依托中央民族大學的師資力量和教學條件，堅持走出去請進來，舉辦多種形式的理論業務培訓班，為法官加強學習、提高素質創造更多機會，提供更多條件；要充分利用中央民族大學在繼續教育方面提供的便利條件，進一步加強我院法官的學歷教育，不斷優化我院法官的知識結構，切實提高整體學歷水平。

院校合作的平臺已經搭建，藍圖已經繪就。只要我們統一思想，齊心協力，奮發進取，就一定能夠在開發利用法律資源、培養造就司法人才方面開辟新天地，開創新局面，為國家法治建設的繁榮昌盛和人民司法事業的發展進步做出更大的貢獻!

第三篇：和諧校園視野下的高中校園安全事件成因及對策

和諧校園視野下的高中校園安全事件成因及對策

廣西柳州高中歐長兵

摘要：進入新世紀以來，我國的教育事業獲得空前發展，但與此同時，學校的校園安全問題也日益嚴峻，學校安全事故和校園傷害案件近年來呈上升趨勢。根據高中校園特點和校園安全工作出現的一些新情況，從校園安全事件的種類和危害入手，并從校內和校外認真分析了校園安全事件的成因，提出了校園安全事件的防范對策。如加強安全教育，健全各類規章制度，做好學生心理健康教育，做好日常防范，營造家庭、學校、社會“三位一體”的環境等有效的措施，為廣大師生營造一個平安和諧的校園環境。

關鍵詞：高中校園安全事件對策

近年來高中校園安全事件頻繁發生，在校學生的傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作也出現了一些新特點、新情況，學校安全工作形勢十分嚴峻。高中校園的擴大，特別隨著一些學校的搬遷，由于地處城郊結合部，周邊的治安形勢十分嚴峻，如校園周邊有違法違規經營的網吧、游戲機室，亂擺亂放的無照攤販，交通事故偶爾發生，學生溺水死亡也時有發生。這些新情況、新問題的出現，要求我們急需根據新的形勢，進一步完善校園安全管理與運行機制，進一步加強學校安全教育管理，打破現行安全教育的“瓶頸”，提高師生安全意識，讓師生學會認識危險、躲避危險、化解危險。

一、高中校園安全事件的種類

危害高中校園的安全事件依學校的地域性可分為兩大類：1.校園內安全事件：因校園管理及在校人員對社會造成的違法犯罪等危害事件；2.校外事件：發生校園及周邊的各類不安全事件，包括安全事故、意外傷害事故、教師及學生人身及財物被違法犯罪行為侵害事件（包括校外人員對教師學生的侵害及教師或學生相互間的侵害）等等。近年來出現的高中校園安全事件類型主要有：

1.校園火災、校舍倒塌、煤氣中毒、雷電襲擊等致學生傷亡事件時有發生；

2.校園的設施存在安全隱患導致學生傷亡；

3.學生因心理因素跳樓自殺、跳河自殺、在游戲或活動中受傷害等等事件；

4.不斷發生學生被強奸、猥褻、性騷擾事件；

5.學生之間械斗、兇殺、縱火、投毒等校園暴力事件；

6.外來暴力侵害校園，犯罪分子向弱勢群體施暴，校外人員參與斗毆、打擊報復；

7.校門口發生交通堵塞和交通傷亡事故屢見不鮮。

現在的高中生大多數為獨生子女，校園安全事件一旦發生，不僅使學生本人受到傷害，如若喪失生命，給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦和不幸。同時，也會給學校的聲譽造成損失，影響學校正常工作和教學秩序，給學校管理工作帶來極大的困難。每一起事故都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素，學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善后。因此，好的辦法是高度重視安全工作，明確“安全責任重于泰山”、“安全無小事”，盡早發現安全事件的隱患，找出引發事件的真正原因，將安全事件消除于無形。

二、高中校園安全事件的成因分析

學校發生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復雜,但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發的安全事件。如因發生地震、滑坡、崩塌、泥石流、臺風、海嘯、洪水、冰雪等自然災害導致處于災害區范圍內的學校遭受損失的事件。也有人為原因引發的安全事件。如因管理不善、學生安全教育不到位等因素，引發的火災、食物中毒、打架斗毆、殺人偷盜、房屋垮塌等事故。概括起來有以下幾個成因：

1.安全教育不到位，安全隱患時有發生。這幾年高中學校都在擴招，學校的各級管理者十分重視經濟效益，卻忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學校師生員工的安全教育強化不夠。一些校舍、實驗室、運動場、圖書館、學生宿舍、餐廳以及教學用具、設施設備等方面還普遍存在安全隱患。師生私接亂拉電線、違規使用“取暖器”等大功率電器的現象較普遍，在宿舍點蚊香、點蠟燭等引發的災害事故時有發生。另一個值得關注的問題是，因學校重視不足，管理力度不夠，學生在校外租房，在其他餐飲娛樂場所飲酒過量，封閉式管理學校的學生爬墻外出，通宵上網等導致的意外傷亡和治安或刑事事件。

2.安全經費不足，安全制度不完善。有些學校因辦學經費不足，一些年久失修的教學樓、宿舍樓及其它教輔場所，還在繼續使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時都可能發生意想不到的安全事件。另外，因經費不足，學校對安全設施的投入不足，如有的學校消防器材未按規定配足，有的宿舍沒有安裝應急照明裝置，有的技防系統（監控）的覆蓋面嚴重不足，有的學校從事安全保衛人員的配比不夠，從而導致技防和人防都不到位，容易引發安全事件，值得各高中高度重視。

學校相關部門對教學、生活的各個環節監管不力，容易發生安全事件。一些學校沒有做安全應急預案，在管理過程中，各部門之間缺乏有效的信息交流，對學校安全事故的管理還處于安全事故后的補救階段，并沒有重視安全事故前的預防，安全事故的干預機制并沒有納入學校日常管理系統，以致災害來臨的時候，學生驚慌失措等。其他的如班級的日常登記制度的缺失，學生來否上課都不知道；后勤膳食部門對食堂的監管不力，可能會導致食堂衛生不達標，師生因食用過期變質的食物而發生食物中毒；對建筑施工場地監管不到位，致使師生誤入施工場地，或建筑材料亂堆亂放等，引起人員傷亡等；

3.心理疏導不到位，心理干預不及時。現在的高中生，大多數是獨生子女，已經和以往的學生有所差異，而這差異是個性化、敏感度在加強。從大多數學生來說，他們無論是生理、心理, 還是思想觀念，都處于學習、成長的過渡階段。他們行為上有時表現出很明顯的矛盾性: 幼稚與成熟、依賴與獨立、情緒化與理智、盲目與自覺、理想與現實。他們易于激動、煩躁不安,常因一點小事被感動，或者振奮、激動；或者動怒、慪氣, 甚至爭吵；或者泄氣、消沉。一方面他們在遇到大災難面前可以表現出為真理和正義獻身的熱忱, 做出驚人的、壯烈的舉動；另一方面也可以由于盲目的狂熱而做出一些蠢事或壞事；如面對學習、就業、人際關系的壓力, 或者遇到一些不公正待遇，往往表現出一定的迷茫, 還有一部分學生選擇過激的方式發泄不滿、報復社會，導致學生群體中的危機事件發生。然而很少有學校專門為學生配備心理老師，學生在出現心理問題時，學校沒有及時的進行輔導、教育。有的學校即使有，但由于一些學生善于隱瞞自己的個性，也無法挖掘其內在的心理危機，導致無法進行心理干預。

4.校園周邊環境的綜合影響。學校不是游離于社會之外的世外桃源，隨著社會的多元化、價值取向的多樣化，校園安全形勢與整個社會治安形勢息息相關，從根本上來看，校園安全形勢的好轉有賴于整個社會治安形勢的徹底好轉。近年來，一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃、賭、毒等丑惡現象泛濫，文化事業受到消極因素的嚴重沖擊，危害學生身心的東西屢禁不止，使學生認知發生偏差。有些學生由于意志比較薄弱，輕易接受外界的影響，面對不良現象和行為，往往缺乏辨別和判定能力而躍躍欲試。一些武俠、言情小說，影視片人物，凡是帶有傳奇色彩的黑社會人物對他們起著極大的影響。遍布校園四周的網吧、游戲廳、錄像廳及其他場所為了迎合這些學生的口味和心理特點，大量傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。正是受這些不良亞文化的影響，一些學生價值觀念發生了變化，開始一味地追求享樂、獨立、自由、極端個人主義，花天酒地，拜把結盟，無視校紀校規，對法律缺乏敬畏感，導致違法犯罪中團伙作案越來越多。

三、高中校園安全事件的防范對策

要確保高中學校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力，抓住關鍵環節，把握規律，切實加強安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。為此必須做好如下防范措施：

1.高度重視安全教育，把教育落到實處。學校各級管理部門都要高度重視安全防范工作，要經常對全校師生進行安全教育，經常性地開設各種專題講座，對各種常見安全事件發生的原因、后果、防范措施、應急處理方法等進行講解和示范，有條件的還可以進行安全防范的演習。這樣，不僅可以使部分安全事件消于無形，而且還能在發生安全事件時有序撤離事件現場，將安全事件的損失降低到最小程度。

學校要切實做好學生的安全教育工作。針對學生生理、心理特點和個性，每學期有開學要上好安全教育第一課。有針對性的以“珍愛生命、遠離危險”、“讓安全永遠伴隨我們”、“平安校園，和諧校園”等為主題，制定方案，組織實施各類教育活動。利用晨會、主題班會、校園廣播、櫥窗和校園網等多種途徑開展安全主題系列教育。學校可以利用安全知識講座、安全知識征文和安全知識競賽以及學科滲透等活動形式，充分利用各類宣傳工具、宣傳陣地廣泛宣傳教育，使學生能夠接受比較系統的防溺水、防火、防電、防盜、防騙、防食物中毒、防煤氣中毒、防交通事故、防運動活動傷害等安全知識和技能教育，提高學生安全防范能力和自我救護能力。

2.健全各類規章制度，確保安全工作規范化。學校要建立各類安全規章制度，規范安全工作，確保安全工作萬無一失。做好應急預案機制，建立以校長為核心，選拔具有富于創新、善于溝通、嚴謹細致、處驚不亂等素質，具有親和力的人員管理機構。每年學校要與各部門簽定安全工作責任狀，部門與班組簽定安全工作責任狀，班組與科任老師和其他教職工簽定安全工作責任狀，學生管理部門與班主任簽定安全工作責任狀，層層簽定安全工作責任狀，明確安全職責，安全管理人人負責。并將安全工作作為教職員工考核的重要內容，每年總結表彰先進，對安全上出現問題的實行一票否決制度，同時貫徹“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則，真正做到了職責明確，責任到人。

3.關注心理健康，做好學生心理健康教育。從這幾年來看，心理問題所引發的安全事件有上升的趨勢。當前的高中生多為獨生子女，都有比較鮮明的個性。

面對激烈的社會競爭，面對工作、學習、生活、人際交往的壓力，有的人不堪重負，長期精神壓抑，心情緊張；有的人總是以自我為中心，不懂換位思考，相互謙讓，彼此理解，無法與人和諧相處；有的人不能正確處理金錢、事業、愛情、婚姻等現實問題，且心理脆弱；有的人不能適應社會的變革以及自身角色的改變，缺乏遠大理想和吃苦耐勞的精神，狂妄自大，眼高手低，意志薄弱，精神空虛，總是夢想著天上掉餡餅———一夜暴富或一夜成名，反過來，一旦遭遇挫折，立即喪失自信，自暴自棄，或憤世嫉俗，怨天憂人。凡此種種，致人心理失衡，產生心理疾患，嚴重者不僅使自己無法過上正常人的生活，或輕易放棄自己的生命，還有可能引發傷人殺人事件，導致校園慘案的發生。

因而，學校應將關注學生心理健康納入學校安全管理之中，給予應有的重視，開設心理咨詢中心，幫助學生緩解各種壓力，正確面對挫折，保持良好心態，健康快樂生活。高中生大部分已年滿十六周歲，能夠較好地理解心理科學的內涵，愿意配合進行心理治療，但同時又具有較強的自我保護意識，不愿意讓自己的隱私為人所知，尤其不愿意被自己的同學、朋友知道自己有心理問題。因此，學校應普及心理健康有關知識，使大家認識到其實每個人在生活學習中都會產生各種各樣的心理問題，只要能夠正確處理好這些問題，就不會產生不良后果，心理疾病不等于精神病；同時，可以采取相對更為隱蔽的方法，如提供網上心理醫生服務，及時幫助有心理障礙者走出心理陰影。從事管理工作的學校各級領導，負責學生工作的班主任，以及所有與學生直接打交道的工作人員，都有義務關心他們，對有些已經出現了異樣征兆的人員要及時向上級主管部門匯報，及時規勸防范，有效控制事態的發展，真正做到防患于未然。

4.注重日常防范，加強校園安保工作。學校應成立一支專門的安保隊伍和物業隊伍，定期對校園內外各種安全隱患進行排查，并對查出的隱患及時下發整改通知書，限期整改。對正在使用的教學樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓、體育場所、餐飲娛樂場所以及師生員工生活學習經常涉及的各種場所要定期檢查，適時維修整改，尤其是要及時更換老化的電線，增大配電容量，注意使用的安全。一定要杜絕使用高危房，簡易房也要整改達到安全要求后方可使用。同時還要加強學校食堂和超市的檢查,強化食品衛生的監督力度,確保師生的食品安全。對校園周邊環境進行深入調查，將嚴重影響師生安全的各種因素上報相關部門，請求政府部門配合處理，并及時向師生做好宣傳講解工作，遠離“危險地帶”。對外出實習的學生，一定要加強安全教育，實習中更要高度重視安全管理，嚴防發生意外，確保實習安全。阻止學生組織各種高危險運動或娛樂項目，以確保學生在校期間的安全。

5.營造家庭、學校、社會“三位一體”的環境。搞好學校安全工作是一項長期的、艱巨的工作，無論是學校、家庭、社會及學生本人都應通力協作，需要建立起“三位一體”的教育體系，共同筑建起一道堅固的安全網。這幾年所發生的校園安全事故折射出的不只是高中生群體的心理健康存在問題，同時也反映出整個社會特別是青少年群體在情感發育、心理需求、自我探索的需要方面的心理問題，學校要高度重視學生的心理問題，及時對學生幫助輔導，防范于未然，把安全事故消滅在萌芽中。

要強化家庭教育，父母親是孩子的第一監護人，良好的家庭教育有利于學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀。加強家校之間的聯系，一方面學校應當及時將孩子在學校的學習情況、思想態度匯報給家長；另一方面家長也應當將孩子在家庭和社會交往情況及時與學校溝通聯系，一旦發生不良傾向，應及時報告學

校，共同研究教育方案，預防嚴重事件的發生。

校園安全無小事，高中學校安全關系到社會公共安全和社會的穩定，需要社會各方力量才能有效保證校園安全。地方各級教育行政部門和學校要繼續加強與公安、司法、衛生、文化、建設、交通、工商、質檢、新聞出版等有關部門的聯系，把專項整治工作中已經形成的密切配合、分工負責、齊抓共管的安全管理協作機制作為制度固定下來，堅持下去；要爭取每季度召開一次聯席會議，及時溝通情況，分析安全形勢，解決重點問題，真正把高中校園周邊環境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處，在當地政府的統一領導下，共同做好高中校園安全管理工作。

總之，確保校園安全是高中教育工作的重要組成部分，如果學校沒有安全的教育教學環境，便無法實施有效的教育教學活動。全體師生都要認清安全工作的嚴峻形勢，認真分析安全事故的主要成因，全面落實安全工作的防范措施。只有全社會、全員參與，齊抓共管，才能保證學校工作的正常開展，真正構建平安和諧的校園。

參考文獻：

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第四篇：旅游演藝視野下平樂桂劇旅游開發的SWOT分析及對策（精選）

旅游演藝視野下平樂桂劇旅游開發的SWOT分析及對策

摘 要：本文以旅游演藝為視角，提出桂劇與旅游演藝事業的結合，并對桂劇旅游演藝產品開發進行SWOT分析，給出相應的平樂桂劇旅游演藝開發建議，希望對傳統戲曲的保護和利用提供一些有價值的參考。

關鍵詞：旅游演藝；傳統戲曲；桂劇；平樂

一、旅游演藝的界定

旅游演藝是指在旅游目的地進行的且能夠充分突顯地域文化特色或民俗風情的，以旅游者為主要觀賞和參與對象的文藝表演節目和演出活動。其特征包括：一是演藝項目是從旅游者的角度出發的，是針對旅游市場所開展的，不同于文藝表演；二是演藝項目體現了該地域的文化，突出文化在旅游中的“核心競爭力”；三是演藝項目強調了旅游者觀賞和參與體驗的結合；四是演藝項目強調主題的鮮明；五是演藝項目的商業性質，演藝項目的開展能吸引旅游者，延長其逗留時間，從而產生溢出效益，從而帶來極大的商業利益。

二、平樂縣桂劇文化概況

平樂桂劇傳入有據可考是清光緒中葉平樂始有“玩字館”坐唱桂劇，緊接著光緒末，沙子街人創辦桂劇科班“蘭斌小社”和榕津街人創辦“芙蓉詞館”始為桂劇正式傳入。桂劇自傳入平樂后，可謂興盛，子弟層出不窮，在不足百年的歷史上，興辦過七屆職業桂劇科班，五屆業余桂劇科班，十三個職業桂劇戲班團社，數以百計的業余桂劇團。平樂素有“桂劇窩”之稱，自清末以來，不僅外地劇團到平樂境內演出十分頻繁，而且本縣所辦的職業科班也冠桂林地區各縣之首。科班的名角，以及平樂在外地習藝出名的弟子，如楊蘭禎、熊蘭芳、黎蘭芬、李冠蓉、曾艾蓉、鄧巧蓉、千秋鑒、沖霄鳳、玉芙蓉、月中仙、慶頂珠、鄧瑞禎、玉峰俠等等。他們在桂劇藝壇和觀眾中，均享有盛名。平樂桂劇在抗戰前后，曾風靡一時，幾乎所有的桂劇名流都到平樂演出過。而到了解放后很長一段時間，平樂桂劇事業的發展都處于停滯或倒退的階段。20世紀90年代以后桂劇的生存一直存在困境，如劇團資金缺乏、演員行當不全，藝人青黃不接、觀眾老齡化，缺乏市場等。

三、平樂桂劇和旅游演藝產品結合的必然

（一）桂劇適合旅游演藝產品的文化性

旅游業是一項經濟性和文化性產業，涵蓋吃、住、行、游、購、娛等方面，同時旅游又是一項增長見識、娛樂身心的文化活動。因此旅游必須以文化為依托，沒有文化的旅游是粗超的、膚淺的，是不可能實現可持續發展的。旅游演藝產品必須以當地特色文化為基礎，桂劇不僅是廣西地方曲藝的優秀代表，也是廣西文化的經典體現，可以成為旅游演藝開發的素材，這就為桂劇與旅游演藝事業結合提供了充分條件。平樂以觀光型旅游產品為主的旅游目的地，開發桂劇旅游演藝產品可以填補文化旅游產品的空缺。

（二）開發桂劇旅游演藝產品是對地方文化的保護

平樂縣具有悠久的歷史和豐富的地方文化，然而在文化多元的今天，在豐富的娛樂方式的沖擊下，傳統戲曲文化被淡化，甚至慢慢消失。由于缺乏有效的保護及發展機制，桂劇的保護和傳承成了一個重大的難題。旅游演藝與桂劇的結合則可以解決平樂的發展問題，產業化也將贏得資金更好的傳承、發揚桂劇事業。另外桂劇旅游演藝產品的開發也擴大了其知名度，提高了其在全國甚至全世界的影響力，這對地方的傳統文化保護起到非常有力的作用。

（三）桂劇旅游演藝產品能解決桂劇目前所面臨的困境

桂劇旅游演藝產品的開發，提升了桂劇的藝術理論和品味。桂劇演藝產品的開發，必然是經過大師們的精心策劃、構思、創新，以新的形式展現在大家面前。桂劇旅游演藝產品將具有更廣的受眾，解決了桂劇觀眾老齡化及缺乏市場的問題。同時，桂劇演藝產品的市場化運作引進企業投資，開闊了桂劇事業發展資金來源，從而也解決了桂劇人才培養的專業化、水平化。因此，桂劇旅游演藝產品的開發，可以克服桂劇發展面臨的困境，使桂劇事業得到很好的繼承和發展。

四、旅游演藝視野下平樂桂劇開發的SWOT分析

（一）優勢分析

1.桂劇在戲曲界的地位

桂劇是廣西的傳統地方戲曲，2006年5月20日正式列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，是中國十大劇種之一。桂劇的保護利用受到政府的支持，降低了旅游演藝產品的開發難度。

2.桂劇的表演技藝高、特色鮮明

桂劇的表演細膩逼真，富于生活氣息，無論唱念做舞，都十分注意對人物感情的表達和性格的刻畫。桂劇的中的表演絕活則是打棍出箱，堪稱神奇。桂劇的唱腔以彈腔為主，兼有高腔、昆腔、吹腔及雜腔小調等幾種聲腔。桂劇的唱腔高低回轉，委婉動人。桂劇凈行的臉譜最為鮮明又具有桂劇特色，它是以在前額畫各種圖案來表現人物的性格特征和出身經歷。富有創意和特色，很有視覺效果。桂劇具有很強的藝術性、地方性及文化性，與旅游演藝一拍即合。

3.桂劇語言的優勢

桂劇的語言是屬于西南官話，通俗易懂，桂劇旅游演藝產品易被大眾所接受，特別是西南地區同語系的游客。

4.平樂縣區位優勢

平樂縣20009年被確定為桂林南部優拓區，且與旅游名縣陽朔縣相鄰，高速公路的通車也為平樂縣的旅游飛躍提供了基礎。平樂縣開發桂劇旅游演藝產品可以承接桂林、陽朔的溢出游客，桂劇旅游演藝產品的開發不僅可以增加平樂縣的旅游吸引物還可以提升平樂縣的旅游產品品質。

（二）劣勢分析

1.桂劇旅游演藝產品創新困難，容易僵化

陽朔縣已經成功的開發了《印象?劉三姐》這一旅游演藝項目，這對比鄰的平樂縣桂劇旅游演藝開發造成較大的阻力。桂劇劇場演藝產品與大型山水實景旅游演藝產品的競爭，要求它必須成為不可復制、難以替代的旅游演藝精品，這是它的核心競爭力之所在。因此桂劇旅游演藝產品的創新應該融合自然景觀、歷史文化、表現形式于一體，這對于創作人員而言存在相當大的困難，完全的模仿則容易出現僵化，無法吸引游客。

2.傳統桂劇缺乏創新

桂劇表演和劇目的開發缺乏創新，節目及其表演形式陳舊，參與性差，文化可進入性差，容易受文化消費多樣性的沖擊，競爭力不足，市場份額減少，在開發桂劇旅游演藝產品方面，政府的引導行為不突出。

3.桂劇旅游演藝產品的高額運作，存在風險

旅游演藝產品，尤其是大型旅游演藝產品的投資大多很高。《印象?劉三姐》總投資3.2億元；《印象?麗江》總投資2.5億元；廣東番禺的《森林密碼》節目，綜合投資3億元，僅燈光一項就投入2000多萬元。高額的運作資金意味著正式運營后演藝產品能否及時回收成本，成功獲得利潤存在一定的風險。因此融資渠道成為束縛旅游演藝市場發展的一大問題。

（三）機會分析

1.推進旅游與文化產業融合發展的背景

《國務院關于加快發展旅游業的意見》中提出大力推進旅游與文化產業和行業的融合發展，豐富旅游文化內涵。意見中可見旅游業的升級轉型發展文化旅游是旅游業發展的重要內容。發展桂劇旅游演藝正是在發展文化旅游，推進旅游也與文化產業的結合，促進兩者的良性協調發展。開發桂劇演藝旅游是符合旅游業轉型升級要求的。

2.經濟進步生活質量要求提高，給旅游演藝事業提供的環境

據國家統計局初步測算，2010年中國國內生產總值（GDP）為397983億元，按可比價格計算，比上年增長10.3%，增速比上年加快1.1個百分點。第三產業增加值171005億元，增長9.5%。這說明我國經濟運行良好，人民生活水平不斷提高，服務業產值也不斷提高，使得旅游演藝業在內的娛樂業的發展有了宏觀的必要條件。居民消費能力的進一步增強和有效需求持續增長，以及對娛樂生活質量的要求提高，都為旅游演藝市場提供了一個良好的社會經濟環境。

3.桂林旅游綜合改革試驗區賦予的機會

2009年12月桂林被確立為旅游綜合改革試驗區，要求“要城鄉統籌,通過以旅游產業為主的產業調整,把原來的景區進行功能性提升,把城市打造成景區,把鄉村打造成旅游者的家園。用產業融合的思路增加工業、農業、體育、文化、民俗等的附加值,或者使其直接進入旅游產業的行列。讓旅游者成為主人,當地居民成為服務者,從而全方位拉動就業和增加收入。”里面強調突出要用產業融合的思路增加文化等的附加值，這對桂林文化產業是一個大好機會，特別是把桂劇融合到旅游演藝事業，這更符合方針的要求。

4.桂林是世界著名旅游目的地

桂林是1982年國務院首批頒布的24個歷史文化名城之一，具有相當的文化底蘊及知名度。世界旅游組織預測，到2015年，中國將成為全球第一大入境旅游接待國。桂林作為世界聞名的山水旅游城市，每年接待的入境游客和國內游客在全國都排前列。平樂縣所屬的桂林是世界旅游勝地，對于開發桂劇演藝產品，提供了廣闊的潛在客源，這點在旅游演藝事業中式非常占優勢的。

（四）挑戰分析

1.戲曲旅游產品的普遍性

全國以傳統戲曲為旅游賣點的甚多，例如北京的京劇、安徽的黃梅戲、四川川劇等等。如何在眾多同類產品中獨樹一幟，更具有吸引力，是競爭成敗的關鍵。特別是在桂林就已經成功開發了《印象?劉三姐》的條件下，如何提高其競爭力是面臨的最大問題。

2.娛樂方式增多

全國各地包括桂林在內，各式各樣的旅游娛樂方式不斷增多，例如：漂流、滑雪、游泳、蹦極、參與性民俗體驗活動、購物、品嘗美食、泡溫泉等。這些旅游娛樂方式在滿足游客旅游娛樂需求的同時，對旅游演藝市場而言，容易導致游客分流。

五、旅游演藝視野下的桂劇開發和利用的建

（一）加大宣傳力度

通過電視、報紙等媒體和網絡平臺來擴大桂劇和旅游演藝產品的宣傳力度，利用文化創意及事件炒作，使更多的年輕人了解它并最終喜歡上它，讓更多的中老年人重溫舊夢，喚起他們對桂劇的熱情，使更多的人參與到桂劇演藝事業中來，形成一種為群眾廣泛接受的文娛活動。要使游客喜歡桂劇旅游演藝產品，作當地居民就應該做到更喜歡它，只有這樣才能帶動桂劇旅游演藝事業的發展。

（二）對傳統戲曲、曲藝資料深入挖掘、整理、創新

加強對桂劇文化的挖掘、探索，在此基礎上對其進行整理，向創新性和綜合性轉變，突出其文化性的一面。對桂劇的一些傳統劇目進行深入研究，抽取與現代生活相同的內涵，對其進行大膽創新，在增加其觀賞性和參與性的同時發現其與旅游演藝產品的共性與個性，結合個性開發，突出個性創新，真正做到因地制宜，創建桂劇旅游演藝事業品牌。

（三）塑造桂劇文化氛圍

桂林是歷史文化名城，加強文化建設，有利于深化桂林的文化形象。塑造桂劇文化氛圍，通過新建桂劇文化交流場所和修復歷史遺館、大力開展桂劇旅游文化交流等方式來營造濃厚的桂劇文化氛圍，讓來到桂林的游客感受桂劇文化，從而感知桂劇文化，使其有“到了桂林沒有參觀桂劇旅游演藝產品等于沒到過桂林”的感覺。

（四）加強人才的培養

通過各種辦法、采取多種措施培養人才、吸引人才、用好人才，這是旅游演藝市場發展的關鍵所在。以不同的形式培養一批桂劇演藝人才，建設桂劇表演場所，并將各類藝術院校、文化機構及業余愛好者集中于一個區域，形成桂劇文化聚焦。可以嘗試讓桂劇走進校園，讓跟多的年輕一代熟悉它，熱愛它，為桂劇旅游演藝事業廣納人才。同時可以在中小學開設桂劇知識講座，從小培養他們對桂劇的興趣愛好，增強對桂劇的了解，為桂劇旅游演藝事業的長期發展儲備人才。

（五）將桂劇旅游演藝產品的開發與當地節慶和民俗進行結合

平樂縣的一些鄉鎮每年都有會期（每個鄉鎮定過節的日期不一樣）、廟會和媽祖旦等傳統節慶，這期間都會要求桂劇團下鄉演出。因此，在桂劇旅游演藝產品開發的過程中，可以將其與傳統節慶和民俗旅游結合起來，體現濃郁的民俗性和地方特色性，同時增加活動項目的地方特色及文化風味，增強節慶活動的吸引力。

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作者簡介：李廣宏（1966-），男，河南睢縣人，桂林理工大學旅游學院副教授，碩士研究生導師，研究方向；旅游資源開發與規劃研究。

龍湘玲（1987-），女，廣西柳州人，桂林理工大學旅游學院2010級中國少數民族經濟專業碩士研究生，研究方向；旅游文化開發研究。

第五篇：《比較視野下的外國文學》

一，寫出外國文學名著二十部。（20%）

《安娜卡列寧娜》《老人與海》《紅與黑》《呼嘯山莊》《基督山伯》 《傲慢與偏見》《理智與情感》《愛瑪》《曼斯菲爾德莊園》《威尼斯商人》 《簡愛》《十日談》《神曲》《懺悔錄》《魯賓學漂流記》

《格列佛游記》《飄》《戰爭與和平》《復活》《巴黎圣母院》《霧都孤兒》

二，簡答題：（30%）

1，試述古希臘三大悲劇家創作的特點及主要成就。

答：埃斯庫羅斯(約公元前525－前456)史稱“悲劇之父”。他的悲劇創作提倡民主精神,反對專制暴政。

索福克勒斯(約公元前496－前406)悲劇著力表現的是個人意志與不可抗拒的命運的沖突。

歐里庇得斯(約公元前485－前406)其悲劇具有深刻的社會意義。

古希臘悲劇誕生于公元前8世紀到10世紀的古典時期，最著名的是埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》、索福克勒斯的《俄底浦斯王》和歐里庇得斯的《美狄亞》，稱為“三大悲劇”。此“三大悲劇”的產生過程就是悲劇由幻想向現實轉變的過程。在戲劇領域內有著不可磨滅的藝術成就。首先，它把悲劇重在寫神逐步轉到寫人，把寫理想化的英雄轉變為寫現實中的人，這是其最大的一個成就，亦是悲劇走向現實的標志之一。其次，三大悲劇強化了悲劇的批判傾向，將民主思想大大向前推進了一步。它把批判的矛頭直接指向專制的神權，甚至披露現實生活中人的虛偽、偽善、險惡的一面，從而強化了悲劇的批判傾向。再次，歐里庇得斯在戲劇領域里，首次涉及到婦女與愛情的主題，從而拓寬了悲劇表現生活的范圍。最后，在結構方面，歐里庇得斯的悲劇改變以前那種人與神的沖突，而是寫人與人的沖突，并且在人物的塑造上，創造了人物心理分析法，這是埃斯庫羅斯和索福刻勒斯不可倫比的，他為戲劇的創作做出了巨大的貢獻，具有顯著的藝術成就。

2，談談浮士德的形象及意義。

答：《浮士德》的主題是作者歌德將浮士德這一劇中人物作為全人類命運的一個化身來加以塑造。以主人公浮士德對宇宙奧秘和人生意義的探索、對理想和真理的不斷追求為貫穿全劇的紅線，通過浮士德這個人的體驗、追求和發展，對西歐啟蒙運動的發生、發展和終結在德國民族式中加以藝術概括，并根據十九世紀初期資本主義的發展展望人類社會的將來。高度濃縮了從文藝復興到19世紀初期幾百年間德國乃至歐洲資產階級探索和奮頭號的精神歷程。劇中形象的發展體現出人類歷史的道路：它是怎樣擺脫了中世紀的蒙昧時期，探尋新的生活道路，跟一切困難和障礙搏斗，克服了內在和外在的矛盾，最后實現自己的目標，并且展望到將來美好的遠景。浮士德的經歷表明：人類的命運既是因果的又是宿命的，既是自主的又是他主的，既是樂觀的又是悲觀的，最終還是樂觀的。

主要時代意義：是通過浮士德的人生經歷，宣傳自強不息的進取精神；宣傳掙拖中世紀的愚昧狀態，克服人類內在和外在的矛盾，創造資產階級理想王國，的啟蒙思想，詩劇肯定創造和勞動，表達了作者深刻的人生體驗，——生活就是追求，而追求的過程又是循環前進的。肯定人的作用，認為人生的目的在于行動、在于作出有益于社會的實踐。詩劇表達了作者對人類的堅定信念：在前進的道路上，人們會遇到這樣那樣的阻礙，但最終會找到人生的真理，為實現崇高的目標而奮斗；詩劇還表達了一種現代意義，即人始終處于與外界的沖突中，失敗和災難無法避免，但主人公以自身的行動決定自己的本質，從而奠定了現代人格的基礎。三，論述題：（50%）

1，以作品為例試述莎士比亞創作的人文主義特征。

答：莎士比亞，英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。莎士比亞的歷史劇表現了他的人文主義政治思想：主張改革，抑制貴族和教會勢力，反對社會**和封建內戰，主張重用有才能的新貴，反對資產階級的個人野心和對權力的貪欲。主張開明君主統治，對內能使國家富強，百姓安居樂業；對外則能戰勝敵國，維護民族與國家的獨立。莎士比亞的系列歷史劇為世界戲劇史上所罕見。

（1）哈姆萊特是古代丹麥的一個王子，他是一個人文主義形象，這和他在“威登堡大學”里所受的教育有著很大的關系。

（2）這是一個充滿矛盾的形象。一方面他接受了人文主義的影響，心中充滿了美好的理想，希望生活中的一切如理想一樣完美。而現實生活的一系列意外打破了他的理想。他像一個思想家那樣地思考許多哲學問題，卻找不到答案。于是他要為父報仇，可是他內心又是矛盾，因為他想的不光只是為父報仇，而是扭轉整個乾坤。在這樣艱巨的任務面前，他想要行動也行動不起來。

（3）性格過于內向、審慎及單槍匹馬的處境，使他感到猶豫，造成他行動上的延宕。因此最后只能是與敵人同歸于盡。

（4）他的悲劇既有罪惡勢力過于強大的客觀原因，也有其內存性格弱點的主觀原因。所以，哈姆萊特的悲劇是時代的悲劇，是人文主義者的悲劇。

2,為什么說《高老頭》的創作體現了巴爾扎卡《人間喜劇》的主題和藝術特征。

答：《高老頭》著重揭露批判的是資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關系。小說以1819年底到1820年初的巴黎為背景，主要寫兩個平行而又交叉的故事：退休面條商高里奧老頭被兩個女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下走上墮落之路。同時還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事。通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞臺，作家描繪了一幅幅巴黎社會人欲橫流、極端丑惡的圖畫，暴露了在金錢勢力支配下資產階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情，揭示了在資產階級的進攻下貴族階級的必然滅亡，真實地反映了波旁王朝復辟時期的特征。19世紀上半葉是法國資本主義建立的初期，拿破侖在1815年的滑鐵盧戰役中徹底敗北，由此波旁王朝復辟，統治一直延續到1830年。由于查理十世的反動政策激怒了人民，七月革命僅僅三天便推倒了復辟王朝，開始了長達18年的七月王朝的統治，由金融資產階級掌握了政權。《歐也妮·葛朗臺》發表于1833 年，也即七月王朝初期。剛過去的復辟王朝在人們的頭腦中還記憶猶新。復辟時期，貴族雖然從國外返回了法國，耀武揚威，不可一世，可是他們的實際地位與法國大革命以前不可同日而語，因為資產階級已經強大起來。

剛上臺的路易十八不得不頒布新憲法，實行君主立憲，向資產階級做出讓步，以維護搖搖欲墜的政權。資產階級雖然失去了政治權力，卻憑借經濟上的實力與貴族相抗衡。到了復辟王朝后期，資產階級不僅在城市，而且在貴族保持廣泛影響的農村，都把貴族打得落花流水。復辟王朝實際上大勢已去。巴爾扎克比同時代作家更敏銳，獨具慧眼地觀察到這個重大社會現象。“《高老頭》還成功地塑造了青年野心家拉斯蒂涅和沒落貴夫人鮑賽昂的形象。前者原為一個外省貴族青年，想來巴黎進大學重振家業，但目睹上流社會的揮金如土、燈紅酒綠，他往上爬的欲望倍增，他在鮑賽昂子爵夫人和逃犯伏特冷的唆使下，日益喪失正直的良心，開始為金錢而出賣正直，特別見證了高老頭的兩個女兒對待父親象榨干的檸檬一般以后，更堅定了向資產階級的道路走去的決心。《高老頭》中主要描寫了他野心家性格形成的過程，在以后的一系列作品中他更一發不可收拾，靠出賣道德和良心竟當上了副國務秘書和貴族院議員，而一切的取得都依賴于極端利己主義原則。鮑賽昂子爵夫人是巴爾扎克為貴族階級唱的一曲無盡的挽歌，她出身名門貴族，是巴黎社交界的皇后，只因缺乏金錢而被情人拋棄，被迫退出巴黎上流社會，高貴的門第再也敵不過金錢的勢力，她在后來的小說中因為同樣的原因又一次被金錢出賣。她的遭遇告訴人們，貴族階級除了失敗之外不可能有更好的命運，金錢才是這個世界的主宰。