第一篇：新疆電大計算機信息管理專業集中實踐環節實施細則201109（xiexiebang推薦）

新疆廣播電視大學“開放教育”計算機信息管理（專科）專業

集中實踐環節工作實施意見（試行）

集中實踐環節是新疆電大“開放教育” 工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)完成教學大綱規定的教學目標，培養合格的專業技術人才的重要實踐環節。為做好“開放教育”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)集中實踐環節的各項工作，根據新疆電大教學計劃的要求，對“開放教育”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)集中實踐環節的工作提出以下實施意見：

計算機信息管理專業(專科)集中實踐環節包括五項實踐內容，其中《職業技能實訓

（一）》、《職業技能實訓

（二）》為中央電大統設課程，各地州電大應嚴格按照中央電大的規定執行。其余三項（畢業設計、課程設計、企業資源規劃（ERP）綜合實訓）課程由新疆電大安排實施。以下就此三項實踐內容安排如下。

此三項實踐內容合計為15學分，其中畢業設計8學分，數據庫應用課程設計3學分，企業資源規劃（ERP）綜合實訓4學分。根據新疆電大遠教學院的安排，從2011~2012學年度第一學期開始，對其中的畢業設計進行改革，由畢業設計改為畢業大作業。

一、畢業大作業的實施

1、畢業大作業包括兩部分：畢業作業和社會實踐。其中畢業作業5學分，社會實踐3學分。

2、社會實踐由地州電大組織實施并進行成績評定，其實施方案及實習成績報新疆電大遠教學院。

3、畢業作業的實施按下述要求進行：

本作業內容基本涵蓋了計算機專科階段的主干課程。涉及信息管理系統、數據庫基礎與應用、網絡實用技術基礎、C++語言程序設計、VB語言程序設計、Dreameaver網頁設計、常用辦公設備的使用與維護等課程的內容。

本作業總分100分，分為兩大部分，分別是基礎知識和設計實踐。

（1）基礎知識部分包括40道小題，每小題1分，共40分；

（2）設計實踐部分包括：程序設計、網頁設計和數據庫設計三項內容：

程序設計共2道小題，每小題10分，共20分；

網頁設計1題，20分；

數據庫設計1題，20分。

4、答題要求：

（1）學生應當按規定的時間和作業量完成作業；

（2）程序設計題應符合程序設計的規定及要求，書寫格式規范，并能在計算機上運行，得到計算結果；

（3）網頁設計、數據庫設計題應畫出相應的結構圖，必要的程序代碼，并應該在計算機上進行調試，并能得到預期的效果；

（4）學生編程題的源代碼、網頁設計題和數據庫設計題設計成果，應向地州電大提交光盤，統一存檔保存。被抽查到的畢業大作業，除需向新疆電大上報作業文檔外，必須隨文檔提交存有學生編程題的源代碼、網頁設計題和數據庫設計題的設計成果光盤。

5、成績評定：作業滿分100，60分為及格。凡有下列情況之一者，應評為不及格：

（1）沒有完成作業的；

（2）多數答案有錯及有重大知識性錯誤的；

（3）編程題在計算機上未能運行不能得到預期結果的；

（4）網頁設計題和數據庫設計題未在計算機上進行調試運行的；

（5）代抄、代做、復印、打印粘貼；

（6）雷同（基礎知識題答案或設計實踐題的設計過程與他人三分之一相同）。

二、課程設計的實施

課程設計是“開放教育”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)的主要實踐性教學環節之一。它是圍繞《數據庫基礎及應用》課程教學內容，結合程序設計而進行的一次綜合性訓練，旨在培養學生在本課程范圍內，初步掌握解決一般實際問題時所應具有的查閱資料、技術標準和規范，以及繪圖、編程和調試等能力，為今后從事專業工作打下基礎。

1、選題及工作量

計算機信息管理專業(專科)的課程設計名稱為《數據庫應用課程設計》，學生選題要符合教學要求和工程實際，體現綜合性、實用性和一定的先進性。應根據所學習的知識內容和學生的實際情況確定課程設計的選題范圍。題目可由指導教師指定，也可由學生自選、指導教師審定。

所選課題的內容應使學生在方案論證、工程計算、材料和元件的選擇、技術指標和規范的使用、圖紙的繪制、程序的編寫、調試以及經濟核算等方面得到綜合性訓練。

所選課題的難度和任務量,應控制在學習成績中等的學生經努力后,可在規定時間內完成。

2、指導教師

由該課程任課教師或與該專業課程相近的任課教師和工程技術人員擔任。指導教師應認真履行職責，指導學生完成課程設計的全過程。

3、組織實施

課程設計原則上應在該課程學完后的當學期安排完成，或在第五學期安排完成，不允許與畢業大作業同時安排進行。課程設計的學時應嚴格按教學計劃規定的時數執行。課程設計為3學分。

課程設計的選題、進度計劃、指導教師資格由各地州電大審核。

不同學生設計題目內容要有所區別，但教學班從事課程設計的時間和地點應相對集中。一個指導教師指導的學生數不宜超過15人。

學生要認真完成課程設計任務規定的全部設計任務并寫出設計說明書。課程設計說明書的字數應不低于3000字。

4、成績評定

課程設計成績由指導教師根據課程設計完成情況和考核成績綜合評定。

成績分優、良、中、及格和不及格五等。成績及格（含及格）以上者給予相應學分。優：獨立完成設計要求所規定的全部內容，設計方案正確、基本概念清楚，有獨到的見解或創造性。

良：較好完成設計要求所規定的全部內容，設計方案分析問題正確、基本概念清楚。中：能完成設計要求規定的全部內容，設計方案基本正確，基本概念清楚。

及格：基本完成設計要求規定的內容，設計方案基本合理，基本概念較清楚。

不及格：未完成設計要求規定的內容，設計方案不合理，或有較嚴重缺陷，基本概念不清楚。

三、企業資源規劃（ERP）綜合實訓的實施

企業資源規劃（ERP）綜合實訓課程是新疆廣播電視大學計算機信息管理專業的綜合實踐環節課，4學分。

實訓的主要內容包括：企業經營沙盤模擬實戰演練、ERP系統初始化和ERP系統日常操作的綜合訓練。

通過本課程的學習與實踐，使學生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系統在企業中的重要作用；在知識上，掌握ERP基本原理和核心業務流程，通過ERP軟件系統運作的過程，理解信息系統與企業管理間的關系；在能力上，通過模擬企業經營過程的實戰演練，使學生將所學知識融會貫通，提高學生分析問題和解決問題的能力；在綜合素質上，加強學生實踐能力，提高學生的綜合素質，以滿足社會需要。

依據實訓內容，實訓環境分為兩部分：企業經營沙盤實戰環境和ERP系統操作環境。關于企業經營沙盤實戰環境，設有企業經營沙盤教具或CAI課件。企業經營沙盤教具是專門為企業經營沙盤實戰演練內容相配套的教具，學生通過集中使用教具的實踐過程，以及實踐過程中教師針對實際演練結果的階段性講解分析，真實感受企業經營過程，達到實訓要求；CAI課件則以企業經營沙盤教具為平臺，設有企業經營沙盤實戰演練錄像、單個企業經營過程演示以及配有相應交互操作練習和知識點提示，學生通過反復操作和交互反饋達到實訓要求。建議各教學點根據實際情況選用適合學員練習的教具及系統環境。

各地州電大要對學生完成實訓的情況進行考核，由教學點組織實施，地州電大審核、驗收，新疆電大進行檢查或抽查。考核建議如下：

1、沙盤演練建議通過考勤、總結報告的形式完成；

2、系統操作建議通過每一實訓的實驗報告（實訓任務、目的、操作流程、操作步驟、實訓小結等）、CAI課件的測試結果等形式完成；

3、該實訓環節為本專業的必修環節，不得免修；

4、未達到該實訓環節要求或抄襲作假者，按不及格處理。

5、各地電大應根據本課程實訓大綱的內容和要求及新疆電大本課程實訓的實施細則制定該環節的具體實施規定與要求，以保證本環節的順利實施。

6、實訓考核成績應按規定時間一式三份上報新疆電大遠教學院。實訓考核的原始材料（總結報告、實訓報告、指導教師評閱記錄及原始評分成績等）應由地州電大負責妥善保存備查。

關于“企業資源規劃（ERP）綜合實訓”實施的具體規定，請參照《新疆電大“開放教育試點”計算機信息管理專業(專科)企業資源規劃（ERP）綜合實訓課程實施細則》執行。

四、集中實踐環節工作的組織實施

各地州電大應成立集中實踐環節工作領導小組，負責集中實踐環節工作計劃的制定與實施，具體工作內容：

1、審定本校（工作站、點）集中實踐環節工作計劃安排；

2、審核集中實踐環節工作指導教師資格，監督檢查指導教師履行職責情況；

3、檢查集中實踐環節評分標準的執行情況；

4、審核學生的課程設計選題以及課程設計完成情況；

5、在指導教師評定的畢業大作業成績、課程設計成績、ERP綜合實訓成績的基礎上核定上報新疆電大的成績，并在相應的審核欄中簽署意見，加蓋公章及負責人印章(或簽名)。

領導小組應由地州電大主管教學的領導、電大教師、有關方面的專家等方面人員組成，人數5人左右。

新疆電大按照中央電大“開放教育”理工科類集中實踐環節教學工作的要求，制定有關集中實踐環節工作的整體實施方案，地州電大負責制定相關的具體實施計劃，并負責安排組織實施集中實踐環節的各項工作。新疆電大對各地州電大集中實踐環節工作的組織實施進行指導及現場檢查。

各地州電大應于當學期集中實踐環節工作結束后將集中實踐環節的全部材料（包括課程設計、綜合實訓及畢業大作業等）存檔，備查。需要抽查的畢業大作業按抽查文件的規定上報。課程設計成績和ERP綜合實訓成績應一式三份加蓋公章上報新疆電大遠教學院（見附表）。

本實施細則本學期在地州電大試行,試行期間出現的問題各地州電大應及時與新疆電大遠程教育學院聯系。

聯系人: 新疆電大遠程教育學院計算機教研室 張旸

聯系電話:0991-8531554

新疆電大遠程教育學院

2011年9月5日

第二篇：新疆電大計算機信息管理專業畢業設計實施細則

新疆廣播電視大學“開放教育試點”計算機信息管理（專科）專業

畢業（課程）設計工作實施意見

（試行）

畢業（課程）設計是電大“開放教育試點”理工科類完成教學大綱規定的教學目標，培養合格的專業技術人才的重要集中實踐環節。為做好“開放教育試點”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)畢業（課程）設計工作，根據新疆電大教學計劃的要求，對“開放教育試點”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)畢業（課程）設計提出以下實施意見：

一、成立畢業設計工作領導小組

各地州電大應成立畢業設計工作領導小組，負責畢業(課程)設計工作計劃的制定與實施，具體工作內容：

1、審定本校（工作站、點）畢業(課程)設計工作計劃安排；

2、審核畢業(課程)設計指導教師資格，監督檢查指導教師履行職責情況；

3、審核、批準答辯委員會的組成，監督檢查答辯情況；

4、檢查畢業(課程)設計評分標準的執行情況；

5、審核學生的畢業設計選題；

6、在指導教師評定的畢業設計成績和答辯成績的基礎上核定上報的畢業設計成績，并在“電大分校初審意見”欄中(見附表8)簽署意見，加蓋公章及負責人印章(或簽名)。

領導小組應由地州電大主管教學的領導、電大教師、有關方面的專家、專職畢業（課程）設計工作負責人員組成，人數5人左右。

二、課程設計的實施

課程設計是“開放教育試點”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)的主要實踐性教學環節之一。它是圍繞《數據庫基礎及應用》課程教學內容，結合程序設計而進行的一次綜合性訓練，旨在培養學生在本課程范圍內，初步掌握解決一般實際問題時所應具有的查閱資料、技術標準和規范，以及繪圖、編程和調試等能力，為畢業設計及今后從事專業工作打下基礎。

1、選題及工作量

計算機信息管理專業(專科)的課程設計名稱為《數據庫應用課程設計》，學生選題要符合教學要求和工程實際，體現綜合性、實用性和一定的先進性。應根據所學習的知識內容和學生的實際情況確定課程設計的選題范圍。題目可由指導教師指定，也可由學生自選、指導教師審定。

所選課題的內容應使學生在方案論證、工程計算、材料和元件的選擇、技術指標和規范的使用、圖紙的繪制、程序的編寫、調試以及經濟核算等方面得到綜合性訓練。所選課題的難度和任務量,應控制在學習成績中等的學生經努力后,可在規定時間內完成。

2、指導教師

由該課程任課教師或與該專業課程相近的任課教師和工程技術人員擔任。指導教師應認真履行職責，指導學生完成課程設計的全過程。

3、組織實施

課程設計原則上應在該課程學完后的當學期安排完成，或在第五學期安排完成，不允許與畢業設計同時安排進行。課程設計的學時應嚴格按教學計劃規定的時數執行。課程設計為3學分。

課程設計的選題、進度計劃、指導教師資格由各地州電大審核。不同學生設計題目內容要有所區別，但教學班從事課程設計的時間和地點應相對集中。一個指導教師指導的學生數不宜超過15人。

學生要認真完成課程設計任務規定的全部設計任務并寫出設計說明書。課程設計說明書的字數應不低于3000字。

4、成績評定

課程設計成績由指導教師根據課程設計完成情況和考核成績綜合評定。成績分優、良、中、及格和不及格五等。成績及格（含及格）以上者給予相應學分。

優：獨立完成設計要求所規定的全部內容，設計方案正確、基本概念清楚，有獨到的見解或創造性。

良：較好完成設計要求所規定的全部內容，設計方案分析問題正確、基本概念清楚。

中：能完成設計要求規定的全部內容，設計方案基本正確，基本概念清楚。及格：基本完成設計要求規定的內容，設計方案基本合理，基本概念較清楚。

不及格：未完成設計要求規定的內容，設計方案不合理，或有較嚴重缺陷，基本概念不清楚。

三、畢業設計實施

畢業設計是完成培養目標、造就合格人才的重要實踐性教學環節。主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，分析和解決一般工程技術問題的能力，使學生的創造性得以發揮；完成工程技術人員所必須具備的基本素質的初步訓練，使學生在畢業后能較快地勝任相應的技術工作。

1、畢業設計選題原則

選題必須符合畢業設計的教學目的和要求，確保學生得到本專業所需基本理論和基本技能的全面訓練。同時，選題應有利于加強或禰補教學過程中的薄弱環節。

畢業設計選擇的課題，要求能較好地滿足教學要求；訓練內容涉及知識面較寬；能結合當前科技和經濟發展，具有一定實際意義。選題涉及的內容應不少于三門專業基礎課或專業課所涉及的知識范圍。題目要體現實用性和先進性，有利于深化學生所學知識、拓展知識面。在滿足綜合訓練的前提下，盡可能選擇與本地區、本單位生產實際相結合的題目。

畢業設計的設計工作要有一定的編程量要求，設計任務量要適中，學習中等程度的學生經過努力后在8周內能夠完成。

2、要求

選題原則上一人一題。確實需要多人合作的綜合性課題，必須明確分工，由學生獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲等弄虛作假行為。學生的畢業設計選題由地州電大審核批準后實施。（見附表1）

畢業設計完成后應根據所設計的內容寫出畢業設計論文。論文字數應不低于8000字（不包括設計圖紙和源程序代碼）。

畢業設計（論文）包括：封面、摘要、目錄、正文、參考文獻。設計所需的圖紙、測試數據以及計算機程序清單等相關材料應附在畢業論文后。畢業設計的成果應保存在軟磁盤或光盤中。、軟盤或光盤應與畢業設計的文檔材料一起保存。

畢業設計（論文）中所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應注明資料來源。

畢業設計(論文)要求書寫規范，文字通順，圖表清晰，測試數據完整，結論明確。論文要統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行文字打印及裝訂。畢業設計（論文）的正文應按計算機工程技術的設計規范書寫，內容按系統分析、系統設計、系統實施三個層次闡述。正文部分應不少于5000字，摘要字數要求200字左右。需附所設計系統的計算機源程序，相應的結構圖及流程圖。數據庫管理系統類型的選題，應有相應的數據結構的說明，軟盤中應具有相應的數據庫，主庫中的記錄不少于100條。

3、指導教師

畢業設計指導教師由對課題比較熟悉，思想作風正派，具有較高業務水平和實踐經驗的教師或工程技術人員擔任，并應具有中級（含）以上專業技術職稱。在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。畢業設計指導教師的資格應上報新疆電大遠程教育學院審核批準。（見附表2）

每位指導教師只能指導一個或兩個相近課題。指導學生數根據具體情況而定，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師指導學生數每人不超過8人；兼職（或業余）指導教師根據情況酌減，一般不超過6人。

指導教師要書面下達 “畢業設計任務書”，提出明確要求，制定工作計劃及進度，介紹參考書目，進行文獻檢索指導。在設計過程中，檢查進展情況，進行具體指導。一般要進行三～四次階段性檢查，要有文字性記載（見附表10）。每周至少進行一次進程及質量檢查。設計工作完成后，應指導學生擬訂論文寫作提綱。

整個畢業設計任務完成后，指導教師應針對學生的設計寫出評語，并按有關要求評定該學生畢業設計的書面成績（見附表5）。

4、時間安排

畢業設計工作在修完全部專業主干課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。修完全部課程、達到畢業總學分后完成畢業設計（論文）和考核工作。畢業設計時間為8周，學分為8學分。

5、成績評定

學生畢業設計（論文）成績可按優、良、中、及格、不及格五等評定。

優：

出色完成設計任務書所規定的全部內容，設計方案正確、基本概念清楚、有獨立見能或創造性。

設計中能綜合運用本專業的基礎知識，熟練掌握設計計算方法及程序設計方法，設計結構合理，輸出結果正確，表現出良好的基本技能訓練和較強的獨立工作能力。

論文內容完整，分析透徹、書寫清晰，書寫格式符合要求。與上述條件在某一點尚有差距但有獨到見解或對生產、科研有一定貢獻者也可評優。

良：

較好地完成設計任務書規定的全部內容，設計方案正確，基本概念清楚； 在設計選題中能聯系生產實際，正確掌握設計計算方法及程序設計方法，設計結構較合理，輸出結果正確，態度端正，工作認真，表現出較好的基本技能訓練和獨立工作能力。

論文內容完整，表達準確，書寫清晰，書寫格式符合要求。設計中存在個別缺陷與錯誤，但基本不影響主要問題的正確性。

中：

能完成設計任務書規定的全部內容，設計方案基本正確，計算機程序通過調試。

在設計過程中態度端正、工作認真，但基本技能訓練和獨立工作能力表現一般。

論文（或設計說明書）符合一般要求，表達清楚，書寫格式基本符合要求。

及格：

基本完成設計任務書規定的全部內容。設計方案基本合理，計算機程序通過調試。

在設計過程中工作態度、工作質量一般，基本技能訓練和獨立工作能力較弱。能完成規定的工作量，論文（或設計說明書）符合基本要求。不及格：

沒有完成設計任務書規定的全部內容，設計方案不合理。對設計不認真，缺乏獨立工作能力，設計時不加消化地照搬照抄參考書籍或他人設計成果。

論文（或設計說明書）不符合基本要求，計算機程序未能通過調試。

四、畢業答辯的實施

學生在畢業設計（論文）完成后，必須參加答辯。答辯由地州電大負責組織實施

1、答辯委員會（小組）

各試點電大應成立專業答辯委員會（組），負責主持畢業設計的答辯和評分工作。答辯委員會（組）由本學科專家3～5人組成，其中具有高級專業技術職稱的1人（含）以上，中級職稱（含）以上人員應不低于三分之二。指導教師可以是答辯委員會（組）成員，但不可擔任自己指導學生的主答辯教師。答辯委員會（組）成員必須熟悉本專業課程設置及教學內容。

2、要求

答辯所提的問題要圍繞畢業設計（論文）的題目和在校學習期間學過的有關課程進行，在畢業設計（論文）所設計、研究的范圍內，提出若干質疑問題，要求學生答辯。主要考核學生分析問題、解決生產實踐中問題的能力，以及對基本理論、基礎知識、基本技能的掌握如何。在答辯過程中允許對基礎較差的學生進行啟發和引導。如發現論文是抄襲他人或由他人代寫的，取消本次答辯資格。答辯過程中要有專人記錄，答辯委員會的成員在答辯過程中對每個學生的答辯情況也可作必要的記錄，作為評議答辯成績時的依據。

答辯時，學生陳述10～15分鐘，提問5～10分鐘。

答辯委員會（小組）成員必須認真填寫“畢業設計答辯卡”（見附表8），此表作為原始材料裝入學生畢業設計材料袋中。

3、成績評定

答辯成績按優、良、中、及、不及格五等評定，評定時可結合指導教師對設計的評語及成績綜合考慮。

優：自述設計指導思想簡明扼要，概念清楚，能熟練準確地回答提問，思路敏捷，臨場發揮、應變能力強，思維邏輯性好。

良：自述設計指導思想清楚，能準確回答主要問題，有一定應變能力，邏輯性較好。

中：能較清楚地自述設計思想，回答問題基本正確，對某些基本概念經提示后能講清楚。

及格：自述尚清楚，能回答大部分問題，但缺乏重點，在主要問題上有錯誤，經提示后能更正。

不及格：自述不清，不能正確回答主要問題，在主要問題上回答有誤，經提示后仍不能更正。

答辯委員會（小組）給定的答辯評語一般不與學生見面，答辯成績可向學生公布。答辯評語和成績應工整地填寫在學生畢業答辯評審表中（見附表6）。答辯成績不及格者，允許隨下期答辯會補答辯一次。

4、答辯時間

答辯具體時間由試點電大根據情況自定。各試點電大應在答辯前兩周，將畢業設計答辯委員會（小組）人員名單和舉行答辯的具體時間通知新疆電大遠程教育學院（見附表4），新疆電大遠教學院將根據情況安排對試點電大答辯的巡視。

第三篇：春季計算機信息管理專科畢業實踐環節...

博州電大2012年3月對開放教育專科計算機信息管

理專業集中實踐環節工作的安排

計算機信息管理專科集中實踐環節包括畢業大作業、社會調查、課程設計三項內容。

一、畢業大作業

本作業內容基本涵蓋了計算機專科階段的主干課程。涉及信息管理系統、數據庫基礎與應用、網絡實用技術基礎、C++語言程序設計、VB語言程序設計、Dreameaver網頁設計、常用辦公設備的使用與維護等課程的內容。本作業總分100分，分為兩大部分，分別是基礎知識和設計實踐。

（1）基礎知識部分包括40道小題，每小題1分，共40分；

（2）設計實踐部分包括：程序設計、網頁設計和數據庫設計三項內容： 程序設計共2道小題，每小題10分，共20分；

網頁設計1題，20分；

數據庫設計1題，20分。

答題要求：

（1）學生應當按規定的時間和作業量完成作業；

（2）程序設計題應符合程序設計的規定及要求，書寫格式規范，并能在計算機上運行，得到計算結果；

（3）網頁設計、數據庫設計題應畫出相應的結構圖，必要的程序代碼，并應該在計算機上進行調試，并能得到預期的效果；

（4）學生編程題的源代碼、網頁設計題和數據庫設計題設計成果，應向地州電大提交光盤，統一存檔保存。被抽查到的畢業大作業，除需向新疆電大上報作業文檔外，必須隨文檔提交存有學生編程題的源代碼、網頁設計題和數據庫設計題的設計成果光盤。

二、社會調查

1)、學生可自行確定調查題目，指導教師應在選題方面為學生提供指導和幫助。社會調查可以采取實地調查或互聯網上調查等方式進行。學生在完成社會調查后，應提交調查報告。

2）、撰寫實踐報告的要求：參加社會實踐的學生應在網上獨立完成實踐報告。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。要求做到：理論與實際相結合；觀點與材料相統一；材料要真實（來自于被調查對象）、詳實；結構要符合調查報告體裁的一般規范；調查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚、明白；數據、資料可靠；結論有理有據。文字要準確、通順。

社會實踐報告文字材料不少于2000字。第一稿上傳后需經指導教師批閱方可上傳第二稿（定稿）。

三.課程設計的實施

課程設計是“開放教育試點”工學科電氣信息類計算機信息管理專業(專科)的主要實踐性教學環節之一。它是圍繞《數據庫基礎及應用》課程教學內容，結合程序設計而進行的一次綜合性訓練，旨在培養學生在本課程范圍內，初步掌握解決一般實際問題時所應具有的查閱資料、技術標準和規范，以及繪圖、編程和調試等能力，為畢業設計及今后從事專業工作打下基礎。

1、選題

計算機信息管理專業(專科)的課程設計名稱為《數據庫應用課程設計》，學生選題要符合教學要求和工程實際，體現綜合性、實用性和一定的先進性。應根

據所學習的知識內容和學生的實際情況確定課程設計的選題范圍。題目可由指導教師指定，也可由學生自選、指導教師審定。所選課題的內容應使學生在方案論證、工程計算、材料和元件的選擇、技術指標和規范的使用、圖紙的繪制、程序的編寫、調試以及經濟核算等方面得到綜合性訓練。

2、組織實施

課程設計原則上應在該課程學完后的當學期安排完成，或在第五學期安排完成，不允許與畢業設計同時安排進行。課程設計的學時應嚴格按教學計劃規定的時數執行。課程設計為3學分。

課程設計的選題、進度計劃、指導教師資格由各地州電大審核。

不同學生設計題目內容要有所區別，但教學班從事課程設計的時間和地點應相對集中。一個指導教師指導的學生數不宜超過15人。

學生要認真完成課程設計任務規定的全部設計任務并寫出設計說明書。課程設計說明書的字數應不低于3000字。

3、成績評定

課程設計成績由指導教師根據課程設計完成情況和考核成績綜合評定。成績分優、良、中、及格和不及格五等。成績及格（含及格）以上者給予相應學分。

四、日程安排

2012年6月16日前將調查報告、畢業大作業、課程設計在博州電大綜合實踐評審系統完成。同時上報社會調查、畢業大作業、課程設計的電子版及打印稿。

博州電大教務處

2012年3月1日

第四篇：電大集中實踐教學環節實施方案

德慶電大2011級（秋）小學教育專業集中實踐教學環節實施方案

集中實踐環節是開放教育試點小學教育專業教學計劃中不可替代的重要組成部分，為確保該項教學工作的有效落實和實施，依照中央電大和省電大的有關文件精神，制定本實施細則。

一、集中實踐環節的形式和內容

小學教育專業集中實踐包括教育調查和教育實習兩部分。

㈠教育調查（3學分）

1、教育調查范圍限于教育教學領域內，不能超出此范圍的調查。

2、教育調查的方式和手段可采用訪問、問卷、開座談會等形式進行。

3、教育調查可以個人或小組進行。但撰寫調查報告時，各人分別撰寫，一人一份。

4、調查報告字數不低于3000字。

5、調查報告的打印格式、字體參照畢業論文要求執行。

（二）教育實習（5學分）

教學實習內容：

1、聽課。每人聽課10節，學生之間聽課4節，要有聽課記錄并上交指導教師。

2、課堂教學實習上公開課2節。要有教案作證，有評課記錄并上交指導教師。

3、班主任工作實習。要有家訪記錄和班主任工作記錄上交指導教師。

二、集中實踐教學環節時間安排

時間

主要工作內容

10月底前

確定指導教師，進行教育調查和實習的準備工作。

11月底前

學生進行教育調查和實習，指導教師巡查指導。

12月10日前

學生完成教育調查報告交指導教師，繼續進行實習。

12月20日前

學生進行實習總結工作，教師巡查指導。

12月底前

對學生的調查報告審核評定，對學生實習進行評價，報教務處，成績上送市電大。

第五篇：集中實踐環節選題參考- 嘉峪關電大

行政管理本科畢業論文選題

1.行政系統與行政環境研究

2.行政生態環境與公共政策的方向研究

3.公共行政中的生態因素研究

4.當代中國行政環境的特點及其對行政管理的制約和影響研究

5.行政管理中的民主化理論研究

6.政府與人民代表大會關系研究

7.中外政府經濟職能比較研究

8.當前我國政府職能轉變的動因和內容研究

9.轉變職能在我國政府機構改革中的地位研究

10.政府職能發展趨勢研究

11.系統政治理論的原則與運用研究

12.行政組織中非正式組織的作用研究

13.行政機關的組織氣候研究

14.不同層級政府組織的比較研究

15.中外行政組織體制比較研究

16.政府機構改革研究

17.我國編制管理的現狀與改革研究

18.生態組織與我國當今行政組織體制的關系研究

19.行政組織與其他社會組織比較研究

20.西方文官制度研究

21.我國國家公務員制度的基本特點研究

22.人力資源開發研究

23.公務員考績研究

24.我國國家公務員培訓研究

25.當前人才流動中的問題與對策研究

26.建立社和我國國情的公務員職位分類制度研究

27.中國公務員管理體制研究

28.社會主義行政領導的角色研究

29.公務員聘用制度研究

30.公務員辭職.辭退理論與實踐研究

31.行政領導者的素質與影響力的關系研究

32.民治型領導與專制型領導的比較研究

33.論社會主義國家政民關系的本質研究

34.試論政府公關與企業公關之異同研究

35.社會主義國家開展政府公關的必要性研究

36.政府公關對搞好政民關系的意義研究

37.論縣（市）宏觀決策中黨政關系研究

38.淺析鄉（鎮）行政決策的特點研究

39.試論行政決策沖突的表現.原因和解決方式研究

40.改革過程中的漸進決策研究

41.中西行政決策觀念之異同研究

42.我國傳統決策文化對當代行政決策的影響研究

43.行政溝通中的障礙與對策研究

44.論地方政府的政策執行行為研究

45.“上有政策.下有對策”之動因與對策研究

46.行政授權理論與實踐研究

47.行政監察在行政監督中的地位研究

48.當前我國腐敗現象滋生蔓延的原因研究

49.當前我國權力腐敗的特點研究

50.標本兼治反腐倡廉的對策研究

51.輿論監督研究

52.各國行政監督比較研究

53.行政決策的民主化.科學化研究

54.我國當前依法行政的現狀與改革研究

55.行政訴訟法對加強行政管理的作用研究

56.行政道德與行政法制的關系研究

57.政府機關后勤服務管理社會化改革研究

58.“會議”與行政決策研究

59.我國鄉(鎮)行政管理的特點.現狀與改革研究

60.行政文化研究

61.事業單位分類與管理研究

62.事業單位編制管理的現狀與改革研究

63.企業人事管理研究

64.我國民族區域自治地方政府行政管理研究

65.國民政府五院制與孫中山五院制思想之比較研究

66.香港廉政公署研究

67.新加坡行政監察的組織機構與運行機制研究

68.英國地方政府組織體制的發展與演變

69.美國各州獨立管理機構的地位.組織和職能研究

70.法國省長地位的演變研究

71.論印度聯邦制的特點研究

72.德國.加拿大聯邦制比較研究

73.我國共產黨領導下的多黨合作制度研究

74.西方國家行政改革的研究

75.論地方人大的職權范圍及其實施辦法研究

76.電子政務問題研究

77.改革和完善人民代表大會制度的途徑研究

78.論社會主義國家的首要職能是組織和領導經濟建設研究

79.中國傳統行政管理中可資借鑒的本土化資源研究

80.我國村民自治的現狀與當代中國行政發展的關系研究

81.制度建設與反腐倡廉研究

82.國有企業領導干部管理體制的改革完善研究

83.我國國有企業監管制度研究

84.我國地方政府機構改革研究

85.我國公民參政議政制度研究

86.行政管理法制化研究

87.我國法院與政府關系的研究

88.公務員考試評價機制研究

89.人才資源開發與管理研究

90.公務員績效評估體系研究

91.地方政府機構改革研究

92.鄉鎮行政管理研究

93.縣級政府改革的理論與實踐研究

94.政府行政執法研究

95.地方人民代表大會對政府的法制監督研究

96.政府“法制”研究

97.社會中介組織的管理研究

98.政府與第三部門關系研究

99.公務員保障機制研究

100.政府社會保障體制研究

101.當前我國社會保障體制中存在的問題與對策研究

102.我國中等學校的人事改革與激勵機制

103.我國高等學校的人事制度改革研究

104.我國醫院的管理體制改革研究

105.我國地方科研機構管理體制改革研究

106.WTO與中國地方政府行政管理的模式變革

107.WTO對中國行政管理的影響及對策研究

108.經濟全球化對中國行政管理的影響及對策研究

109.經濟全球化與中國地方政府行政管理模式變革

110.地方政府的政策制定程序研究

111.地方政策執行不到位的原因與對策研究

112.農民負擔過重的原因與對策研究

113.村民自治制度中存在的問題與對策研究

114.村民自治制度與村務公開制度

115.村民自治制度與農民的決策參與方式

116.我國計劃生育政策落實的現狀.問題與對策研究

117.農村義務教育政策落實的現狀.問題與對策研究

118.城市社區管理中存在的問題與對策研究

119.城市社區中貧困人口的現狀.原因與脫貧措施研究

120.城市社區部分居民失業的現狀.問題與對策研究

行政管理本科社會調查選題

1.關于社會保障有關問題的調查

2.關于城市流動人口管理調查

3.中國社會問題(選擇某一具體問題)調查

4.中國老年人問題的社會調查

5.中國婚姻家庭問題調查

6.獨生子女教育問題調查

7.關于中國教育現狀與發展有關問題的調查

8.關于人才流動的情況的調查

9.關于家庭養老情況的調查

10.關于社會保障制度若干問題的調查

11.關于解決城鎮失業人員的就業問題的調查

12.關于下崗職工培訓.再就業等若干問題的調查

13.政府信任關系調查

14.勤政為民典型調查

15.關于政府管理的基本職能及其我國政府職能的轉變

16.關于政府部門或機構的現狀及改革

17.關于政府人事行政機關及人員的現狀及改革

18.關于公共部門人力資源管理與人力資源開發

19.公務員制度相關問題調查

20.有關機關行政的任務.內容.職責等的調查

21.關于行政決策體制(領導決策系統.公民磋商與參與系統.專家咨詢系統.信息支持系統)與程序調查

22.關于公共部門行政執行主要環節實施情況的調查.(行政指揮.控制.協調與溝

通)

23.關于行政監督現狀的調查.(行政監督.行政監察.審計監督.法制監督.社會監督)

24.關于稅收制度及其實施

25.關于依法行政

26.關于現代行政方法的實施

27.關于我國行政管理效率的現狀及分析

28.關于公共部門的績效管理

29.關于城市社區管理

30.關于行政改革的實施與現狀(政府再造.電子政府等)

31.關于非政府組織.非營利組織的現狀及管理

32.領導決策失誤的原因探討及影響的調查

33.電子政務發展現狀及趨勢的調查

34.對當前信訪工作實施情況的調查與看法

35.市容環境衛生執法情況調查

36.環境保護執法情況調查

37.城市拆遷行政執法情況的調查

38.基層政府行政執法情況調查

39.社區管理與服務現狀調查(醫療.物業.文化等)

40.嘉峪關市某項政策調查