第一篇：行政管理專業(yè)(專科)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)主要包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

根據(jù)中央廣播電視大學(xué)召開的全國電大系統(tǒng)“開放教育專科行政管理專業(yè)”雙向視頻會議的通知和省電大的要求，從2009年秋季開始，開放教育專科行政管理專業(yè)的學(xué)生所進(jìn)行的集中實踐環(huán)節(jié)中的《社會調(diào)查》，由自定題目調(diào)整為定向題目。定向題目統(tǒng)一為以下三個題目：

（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”；

（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”；

（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”。

（一）、實施方法

1．調(diào)查對象

（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。

（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止離開農(nóng)村，外出打工者。

（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對象是2003、2004和2005年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷提升，在過去六個月內(nèi)未變換工作者；用人單位受訪對象為該畢業(yè)生現(xiàn)在的直接領(lǐng)導(dǎo)，并擔(dān)任其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)六個月以上者。

2．調(diào)查方式

⑴ 個人調(diào)查

行政管理專業(yè)的學(xué)生，可根據(jù)個人的實際情況選擇調(diào)查題目，并按照社會調(diào)查的有關(guān)安排和要求，采用中央電大統(tǒng)一制定的調(diào)查問卷（見附件1、2、3），對符合受訪條件的調(diào)查對象實施調(diào)查。

①選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對象原則上不少于4個。

②選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對象原則上不少于2組，每組包括一名普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。

⑵ 小組調(diào)查

①選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)多方努力仍不能找到符合受訪條件的調(diào)查對象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)市級分校社會實踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人認(rèn)可后上報省校，調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)工作小組審核后，可以改為小組調(diào)查。但每組人數(shù)不得超

過３人，每組調(diào)查的人數(shù)不少于７個。

②選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)多方努力仍不能找到符合受訪條件的調(diào)查對象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)市級分校社會實踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人認(rèn)可后上報省校，調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)工作小組審核后，可以改為小組調(diào)查。但每組參與人數(shù)不能超過5名，調(diào)查對象不能少于3組。

3．調(diào)查方法

此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行。在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時，要認(rèn)真做好訪談。問卷調(diào)查以當(dāng)面填答的形式為佳，也可通過郵寄或網(wǎng)絡(luò)等形式填答。訪談可利用問卷進(jìn)行結(jié)構(gòu)式訪談，也可在填答問卷之外，根據(jù)需要自行設(shè)計問題進(jìn)行非結(jié)構(gòu)式訪談。訪談可視條件，采用實地、電話、網(wǎng)絡(luò)訪談等不同形式。

4．調(diào)查要求

1、參加調(diào)查的學(xué)生，在調(diào)查之前必須先向本校社會實踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人提交自己掌握的調(diào)查對象的基本情況，內(nèi)容包括調(diào)查對象姓名、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時間、所學(xué)專業(yè)、工作單位、具體職業(yè)和聯(lián)系辦法等。

2、參加調(diào)查的學(xué)生，應(yīng)及時將調(diào)查問卷送到被確定的調(diào)查對象手中，并確保調(diào)查問卷填寫的完整性和數(shù)據(jù)資料的真實性，同時做好訪談筆錄。

3、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)按時回收已填寫完畢的問卷，并提交給市級分校社會實踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人審核無誤。

4、通過對問卷調(diào)查結(jié)果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調(diào)查總結(jié)報告撰寫。

（二）、指導(dǎo)教師要求：

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。確定選題，對學(xué)生實踐全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決實踐中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（三）、成績評定：

1、社會調(diào)查成績由指導(dǎo)教師給出初評成績，由電大分校復(fù)審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

2、指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為初評成績的依據(jù)。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。成績評定可按如下權(quán)重評判：調(diào)查內(nèi)容選題（占10分）、觀點是否正確和明確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占35分）、邏輯是否嚴(yán)密以及結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占10分）、語言文字是否流暢（占10分）。90分（含90分）以

上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、調(diào)查報告字?jǐn)?shù)不得少于2000字，凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會調(diào)查活動、未能達(dá)到必需的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料、抄襲造假者，按不合格處理。

5、凡社會實踐成績未達(dá)60分或要求重做者，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

附件：

1、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷

2、農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷

3、普通高校本科畢業(yè)生調(diào)查問卷

4、調(diào)查問卷填寫說明

5、問卷、訪談以及調(diào)查報告的相關(guān)事宜說明

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）畢業(yè)作業(yè)旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（二）凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)作業(yè)實踐。畢業(yè)作業(yè)為行政管理專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（三）畢業(yè)作業(yè)的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。畢業(yè)作業(yè)選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前行政管理實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。

（四）學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點加蓋公章后，報分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

（五）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性試題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。

（六）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（七）畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，不超過8000字。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)作業(yè)提出。

（八）畢業(yè)作業(yè)主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

（九）畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)之

一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分。

（十）畢業(yè)作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

指導(dǎo)教師要求：

（一）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

各試點教學(xué)點應(yīng)將畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師名單報電大分校初審，經(jīng)省級電大復(fù)審后確定。

（二）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，一般不少于6小時，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（三）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

成績評定：

（一）畢業(yè)作業(yè)成績由指導(dǎo)教師給出初評成績，市電大復(fù)審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

（二）畢業(yè)作業(yè)成績評定采用百分制。成績評定可按如下權(quán)重評判：選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實（占25分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）。

第二篇：行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

新疆廣播電視大學(xué)開放教育

行政管理專業(yè)（專科）集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)培養(yǎng)專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級專門人才。在實踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)大綱。

行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)大作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本、專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫社會調(diào)查報告打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各電大分校及教學(xué)點應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等形式。

（三）指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對行政管理專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷，對行政管理專業(yè)專科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有

關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（四）成績評定

1、社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。對專科的學(xué)生，社會調(diào)查報告字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

2、指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各電大分校及教學(xué)點的指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告，給予不及格處理；未參加社會調(diào)查活動的、未能達(dá)到必需的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評成績，由各地州電大復(fù)審，新疆電大驗收終審，中央電大抽查。

（五）管理

社會調(diào)查的實施細(xì)則由各地州電大及教學(xué)點根據(jù)本大綱負(fù)責(zé)組織實施。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)大作業(yè)是開放教育行政管理專業(yè)專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)大作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。

2、專科階段學(xué)生均須完成畢業(yè)大作業(yè)，新疆電大行政管理責(zé)任教師每年負(fù)責(zé)制定一次畢業(yè)大作業(yè)，各地州電大組織學(xué)生完成。中央電大和新疆電大將對畢業(yè)大作業(yè)工作進(jìn)行抽查和指導(dǎo)。

3、畢業(yè)大作業(yè)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得畢業(yè)大作業(yè)學(xué)分者不得畢業(yè)。

4、畢業(yè)大作業(yè)的完成時間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

（二）指導(dǎo)教師

1、行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對行政管理專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。對行政管理專業(yè)專科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

各教學(xué)點應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單報地州電大初審后，經(jīng)新疆電大復(fù)審確定。

2、行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，對本科學(xué)生的指導(dǎo)時間一般不少于8小時，對專科學(xué)生的指導(dǎo)時間一般不少于6小時，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（三）成績評定

1、行政管理專業(yè)專科的畢業(yè)大作業(yè)成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成作業(yè)后，根據(jù)以下大作業(yè)成績評分標(biāo)準(zhǔn)，以百分制給出初評成績。

2、行政管理專科大作業(yè)的內(nèi)容涵蓋了行政管理專業(yè)主干課程的內(nèi)容，主要涉及到以下課程：公共行政學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、行政組織學(xué)、辦公室管理、個人與團(tuán)隊管理、應(yīng)用寫作等。

3、為了全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合行政管理專業(yè)的特點，本作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為兩個部分。第一部分是案例分析，每題15分，共90分；第二部分是文書寫作，每題10分，共10分。作業(yè)滿分100分，60分為及格。

4、要求：

（1）理論闡釋清楚明了；

（2）要點清晰，分析全面

（3）必須手寫，不得抄襲或雷同，否則按0分處理。

5、凡畢業(yè)大作業(yè)成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大或教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

（四）審核、管理、檢查

1、社會調(diào)查報告成績評定結(jié)束后，由各地州電大和教學(xué)點進(jìn)行匯總和初審。

2、新疆電大對學(xué)生集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的最終成果進(jìn)行審核。

各地州電大和教學(xué)點要為每位同學(xué)建立電子檔案，材料包括：中央廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐考核表及調(diào)查報告；畢業(yè)大作業(yè)成績；電子檔案材料由各地州電大審核，最后匯總上傳新疆電大，由新疆電大行政管理專業(yè)責(zé)任教師終審。

3、中央電大將對行政管理專科畢業(yè)大作業(yè)和社會調(diào)查報告驗收工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查。

新疆廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院財經(jīng)教研室

2012年12月

第三篇：行政管理專業(yè)(專科)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

廣東廣播電視大學(xué)“開放教育試點”

行政管理專業(yè)(專科)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在各事業(yè)單位、社會團(tuán)體、社區(qū)等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的應(yīng)用型專門人才。在實踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)實施細(xì)則。

行政管理專科集中實踐環(huán)節(jié)一般包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各試點電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察、案例分析等形式。

（三）指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問

題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（四）成績評定

1、關(guān)于調(diào)查報告：

社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。字?jǐn)?shù)不得少于1500字。

指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

2、關(guān)于案例分析：包括選擇的案例、案例所展示的問題、運用行政管理學(xué)理論去解決問題。字?jǐn)?shù)不少于1500字。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告或案例分析，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出成績。

（五）社會調(diào)查報告的書寫格式要求

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號表示：

一、（一級標(biāo)題，宋體、四號）

（一）、（二級標(biāo)題，宋體、四號）

1、（三級標(biāo)題，宋體、四號）

▆ 文章正文中：

（1）題目---宋體、三號（加粗），居中。

（2）姓名----宋體四號。

（3）正文（宋體、四號）

▆內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運用行政管理學(xué)理論去解決問題）。

范文如下:

對深圳慶發(fā)公司經(jīng)營狀況的調(diào)查

張明明

2004年1月10日至2月15日，本人對深圳慶發(fā)公司的經(jīng)營狀 況進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)查。

一、公司概況

深圳慶發(fā)公司是一間小型的個體服裝生產(chǎn)銷售企業(yè)，該公司以生產(chǎn)、銷售服裝為主，兼營針棉織品和針織小商品。公司本部設(shè)綜合辦公室、人力資源部、計劃財務(wù)部、經(jīng)營管理部等四個職能部門。目前，公司共有各類人員2000多人，經(jīng)營面積3000多平方米，另有一間實驗服裝廠，職工50人；公司年營業(yè)額4000多萬元，實現(xiàn)利潤500多萬元。??

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

3、凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。

（二）選題

畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。

（三）畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

1、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

3、畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。包括注解字?jǐn)?shù)約5000字。

4、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體如下：

1、目錄：論文內(nèi)頁第一頁，單獨一頁，四號字，單倍行距；

2、論文內(nèi)頁第二頁起：頁面設(shè)置默認(rèn)，雙面打印。

題目：二號字；

摘要：200字左右，小四號字；【內(nèi)容摘要】

關(guān)鍵詞：3—5關(guān)鍵詞，四號字；【關(guān)鍵詞】

正文：四號字，單倍行距；

大標(biāo)題如“一、二、三、”使用三號字、加粗；

小標(biāo)題如“

（一）、（二）”使用小三號字、加粗；

3、注釋：（尾注）從①開始，小五號字，引用他人文章內(nèi)容的，必須以腳注的方式注明。腳注包括論文題目或書名、作者、雜志社或出版社、期別頁數(shù)等。

4、參考文獻(xiàn)：論文最后一頁。

參考論著必須包括作者、書名、出版社、出版時間。

參考論文的必須包括作者、論文題目、雜志社、期刊。

參考網(wǎng)絡(luò)資料必須包括作者、論文題目、詳細(xì)網(wǎng)址、日期。

5、字體全部為宋體。

6、統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

（四）指導(dǎo)教師

1、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

2、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)論文全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，一般不少于8小時，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆同類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于20人，兼職教師不多于15人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過40人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人。

（五）成績評定

1、行政管理專業(yè)專科的畢業(yè)論文成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，以百分制給出初評成績。

2、各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

3、凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

4、凡畢業(yè)論文成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

（六）審核、檢查

畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學(xué)點進(jìn)行匯總和審核。

2、省電大不定期進(jìn)行檢查。

第四篇：中央電大行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱[定稿]

中央電大行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

為實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，在現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下，吸收高等教育改革的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要試驗，落實 “中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”行政管理專業(yè)專科教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)大綱。

行政管理專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)主要包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（二）社會調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理的了解，讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，使他們具有運用行政管理理論和行政管理知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會的能力。

通過社會調(diào)查，可以增加學(xué)生對社會實踐的了解，并為撰寫畢業(yè)作業(yè)打下基礎(chǔ)。

（三）社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各省級電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對性地進(jìn)行社會調(diào)查。

（四）社會調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等形式。

（五）社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

（六）社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分。但不得免修。

（七）社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

（八）社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。確定選題，對學(xué)生實踐全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決實踐中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

（九）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（十）社會調(diào)查成績由指導(dǎo)教師給出初評成績，由電大分校復(fù)審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

（十一）指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為初評成績的依據(jù)。

（十二）社會調(diào)查的成績評定采用百分制。成績評定可按如下權(quán)重評判：調(diào)查內(nèi)容選題（占10分）、觀點是否正確和明確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占35分）、邏輯是否嚴(yán)密以及結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占10分）、語言文字是否流暢曉白（占10分）。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

（十三）凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會調(diào)查活動、未能達(dá)到必需的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料、抄襲造假者，按不合格處理。

（十四）凡社會實踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

（十五）社會調(diào)查的實施細(xì)則由各地電大根據(jù)本大綱負(fù)責(zé)組織制定并實施。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分。

（二）畢業(yè)作業(yè)旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（三）畢業(yè)作業(yè)的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。畢業(yè)作業(yè)選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前行政管理實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。

（四）學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點加蓋公章后，報分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔。

選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。

一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

（五）凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)作業(yè)實踐。畢業(yè)作業(yè)為行政管理專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（六）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性試題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。

（七）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（八）畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，不超過8000字。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)作業(yè)提出。

（九）畢業(yè)作業(yè)主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

（十）畢業(yè)作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

（十一）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

各試點教學(xué)點應(yīng)將畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師名單報電大分校初審，經(jīng)省級電大復(fù)審后確定。

（十二）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，一般不少于6小時，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（十三）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實（占25分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

（十四）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（十五）行政管理專業(yè)的專科畢業(yè)生是否參加答辯由各省級電大決定，報中央電大備案。學(xué)生畢業(yè)作業(yè)最后成績的評定，亦由各省級電大組織實施并決定。

（十六）中央電大對行政管理專業(yè)專科畢業(yè)作業(yè)工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

伊春市廣播電視大學(xué)教學(xué)部

2007年3月30日

第五篇：行政管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)專題講座

行政管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)專題講座

行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)一般包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察、案例分析等形式。在行政機(jī)關(guān)工作的學(xué)員可采取隨崗實習(xí)的形式。

（三）要求與寫作

社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

社會調(diào)查報告的寫作要嚴(yán)格區(qū)分社會調(diào)查報告與畢業(yè)論文的寫作上的區(qū)別，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。社會調(diào)查報告的寫作應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容：

（1）、標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)是公文式的標(biāo)題，即《關(guān)于……的調(diào)查報告》。

（2）、前言：寫出社會調(diào)查的參加者、調(diào)查的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次調(diào)查活動的有關(guān)情況報告如下”從而過渡到正文。

（3）、正文：包括調(diào)查問題的基本情況、主要體會、思考、問題和建議等。

（4）、落款：署名和報告完成的時間。

4、社會調(diào)查考核表的填寫

（1）封面填寫（見考核表）

（2）社會實踐報告。學(xué)生在填寫時，可在表中將社會實踐報告的主要內(nèi)容用不少于200字的文字予以概述，詳細(xì)內(nèi)容另附頁。

（3）實踐情況。在填寫評語時，應(yīng)按以下要求詳細(xì)填寫：

A、出勤情況：具體填寫出勤的天數(shù)。

B、實踐態(tài)度：主要綜合學(xué)員實踐的自覺性、積極性、主動性等方面來填寫。

C、實踐能力：結(jié)合實踐的具體內(nèi)容，具體從調(diào)查研究能力、分析問題的能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力等方面填寫。

D、實踐效果：應(yīng)綜合出勤情況、實踐態(tài)度和實踐能力給出“良好、一般、較差”三個等級。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

3、凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80％以上的學(xué)生，可申請實施畢業(yè)論文的寫作

（二）選題

畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格將學(xué)員論文選題限定在行政管理專業(yè)范圍內(nèi)，不得選

擇純經(jīng)濟(jì)、法律、中文等學(xué)科的題目；

（2）指導(dǎo)教師要積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生選擇與自己本職工作緊密結(jié)合的理論聯(lián)系實際的題目；

（3）學(xué)員選擇純理論性題目，并且內(nèi)容上無重大創(chuàng)新，指導(dǎo)教師的初評成績一般不得評為“良好”和“優(yōu)秀”。

（三）畢業(yè)論文要求、內(nèi)容及格式

1、要求

（1）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

（2）畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（3）畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為論文提出。字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字。

2、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：

（1）目錄

提綱 ????????????????????頁

摘要（關(guān)鍵詞）????????????????頁

正文????????????????????頁

參考文獻(xiàn)???????????????????頁

（2）提綱

（3）摘要（關(guān)鍵詞）

（4）正文

（5）參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

3、畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。封面的填寫

題目

發(fā)題日期年月日

撰寫日期年月日開始

答辯日期年月日

學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱

4、畢業(yè)論文答辯表(評審表)的填寫

（四）畢業(yè)論文的寫作

1、寫作過程的指導(dǎo)

（1）畢業(yè)論文的指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行最低本科三稿定稿制和專科兩稿定稿制，否則，不得參加畢業(yè)論文的答辯與評審。

（2）畢業(yè)論文寫作過程中有指導(dǎo)教師批改痕跡的所有原稿資料要全部裝入學(xué)員畢業(yè)論文的檔案之中。

2、論文的框架結(jié)構(gòu)

論文的框架結(jié)構(gòu)一般應(yīng)遵循提出問題、分析問題、解決問題的思路來安排。?第一部分 論文研究對象和主題陳述、研究意義和方法；

?第二部分 論文所研究的社會現(xiàn)象和問題的現(xiàn)狀、表征描述；

?第三部分 問題的原因分析；

?第四部分 對策性建議。

（五）畢業(yè)論文答辯

本科畢業(yè)論文的答辯程序為：

（1）答辯人自述。答辯人用10—15分鐘介紹個人的基本情況、畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要觀點與結(jié)論。

（2）答辯教師提問。

A、提問的數(shù)量：答辯教師答辯中對學(xué)生提出的問題應(yīng)不少于三個。

B、提問的原則：主答辯老師在具體的出題過程中，需要遵循以下兩個原則：

第一、理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說，在三個問題中，應(yīng)該有

一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目，有一個是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實問題的題目。

第二、深淺適中，難易搭配的原則。即在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應(yīng)該大一些；建議成績?yōu)榧案竦恼撐模疝q老師應(yīng)提相對淺一些，比較容易回答一些的問題。

（3）答辯人回答問題。答辯人針對答辯教師提出的問題可適當(dāng)準(zhǔn)備（準(zhǔn)備過程中不得尋求他人幫助）后予以回答。

（4）答辯組其他成員提問。答辯組其他成員可根據(jù)答辯人回答問題的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

（5）主答辯教師點評。主答辯教師對答辯人回答問題的情況進(jìn)行簡要的點評。

（6）答辯組評議給出答辯成績。答辯成績由論文（40%）和答辯（60%）兩部分構(gòu)成。