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漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

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第一篇:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)2006級(jí)中央電大漢語(yǔ)言文學(xué)專科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施方案、[2007]中央電大文法部《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》要求,結(jié)合湖南電大漢語(yǔ)言文學(xué)專科專業(yè)教學(xué)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文兩部分。

一、社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查是“中央廣播電視大學(xué)人才培育模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解;培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力,并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

(一)調(diào)查要求

社會(huì)實(shí)踐必須在修完漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行,社會(huì)實(shí)踐為3學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間原則上應(yīng)在修完規(guī)定的主干專業(yè)課程之后集中進(jìn)行。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(專科)一般安排2—3周時(shí)間。

社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師由具有相應(yīng)資格的教師擔(dān)任,學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的書面材料由畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)閱教師評(píng)定。

社會(huì)調(diào)查字?jǐn)?shù)不少于2000字,內(nèi)容應(yīng)具有一定研究?jī)r(jià)值的社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象,并符合漢語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不得免修。

參加社會(huì)調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會(huì)實(shí)踐鑒定表,寫明有關(guān)社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況,由社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的組織單位或接受單位簽署意見(jiàn)。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容:題目及署名;問(wèn)題的提出;調(diào)查的對(duì)象,調(diào)查的方法,調(diào)查結(jié)果及分析;調(diào)查結(jié)論以及建議等。

(二)成績(jī)考核

必須在真實(shí)有效的畢業(yè)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上提交。如有以下情況視為無(wú)效:沒(méi)有親自參加調(diào)查,或親自參加了調(diào)查,但不是自己親自完成的調(diào)查報(bào)告。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的考核要求提交以下成果形式和相關(guān)資料作為成績(jī)考核的依據(jù): 1.畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù);

2.調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容必須具有一定研究?jī)r(jià)值的社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象,并符合漢語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容;字?jǐn)?shù)不少于2000字;

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)成果的格式要求

成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn):社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?yōu)楹细瘛⒉缓细駜杉?jí)制。畢業(yè)實(shí)習(xí)的書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒(méi)有參加實(shí)習(xí)、未交書面材料者或成績(jī)不合格者,不計(jì)學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)初評(píng)不合格者,允許補(bǔ)做一次。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文的寫作是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟。它旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

(一)指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格:畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生以上學(xué)歷人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強(qiáng)的寫作能力和工作責(zé)任心,凡未按指定層次和指定專業(yè)指導(dǎo)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)成績(jī)無(wú)效。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過(guò)10人。

指導(dǎo)教師的職責(zé):開(kāi)題階段,指導(dǎo)教師主要引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目,開(kāi)列參考文獻(xiàn)目錄,提示研究方法,幫助學(xué)生制定寫作計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生完成開(kāi)提報(bào)告。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽署同意開(kāi)題后,學(xué)生方可進(jìn)行論文寫作;撰寫、修改及定稿階段,指導(dǎo)教師主要對(duì)學(xué)生的初稿、二稿進(jìn)行修改,仔細(xì)審閱,提出修改意見(jiàn),解答疑難問(wèn)題,評(píng)審論文;定稿后,指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的論文做出初評(píng)意見(jiàn),并指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等等。

(二)論文寫作資格

1.學(xué)生必須進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí),完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的書面報(bào)告,取得社會(huì)實(shí)踐的相應(yīng)學(xué)分; 2.學(xué)生必須修完課程總學(xué)分的80%。

(三)寫作要求 1.選題要求

畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)重要的門類,是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具,應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,杜絕一切抄襲、剽竊行為。畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,而不應(yīng)脫離漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)范圍。撰寫畢業(yè)論文既是一項(xiàng)科研活動(dòng),同時(shí)也是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息,推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,反映學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識(shí)的掌握程度。選題鼓勵(lì)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。

2.畢業(yè)論文參考選題方向 學(xué)員可以從所給定的范圍中選擇自己感興趣的一個(gè)作為自己的論文選題,也可自己確定題目。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(專科)論文必須與漢語(yǔ)言、文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究等本專業(yè)方向相關(guān)。

3.畢業(yè)論文質(zhì)量要求

(1)畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,思維明晰,論證有力,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。

觀點(diǎn)新穎是指要有一定創(chuàng)造性,選題、立論或材料運(yùn)用,要有屬于學(xué)生自己的思考、分析或論證,或者從新角度來(lái)討論問(wèn)題,或有新發(fā)現(xiàn)的材料來(lái)論證;觀點(diǎn)明確是說(shuō)論文中要明確地提出自己的論點(diǎn),中心突出;材料翔實(shí)、有力要求學(xué)生不僅要有詳盡、真實(shí)的材料,而且材料必須能為論文的中心服務(wù),具有較強(qiáng)的說(shuō)服力;結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)要求論文必須有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三個(gè)部分,每一部分之間或每一部分內(nèi)部都必須符合邏輯關(guān)系。語(yǔ)言必須通順;格式規(guī)范就是要學(xué)生必須嚴(yán)格按照論文的規(guī)定格式去作。

(2)論文要有學(xué)術(shù)價(jià)值或一定的理論支撐。

論文要有學(xué)術(shù)價(jià)值是指所探討的問(wèn)題對(duì)于本學(xué)科的研究有推進(jìn)或啟發(fā)作用,對(duì)人文精神的建設(shè)乃至社會(huì)的發(fā)展有促進(jìn)作用。

論文要求有一定的理論支撐是指問(wèn)題的提出、分析和論證,要有相關(guān)理論分析,要透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì),尋找規(guī)律。

(3)論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范,畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)不得少于4000字。4.畢業(yè)論文部分的組成:

(1)封面與封底。畢業(yè)論文封面與封底由湖南電大統(tǒng)一配置;

(2)中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”,是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括。摘要應(yīng)簡(jiǎn)潔精當(dāng),字?jǐn)?shù)以200-300字為宜;

(3)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ),一篇論文應(yīng)有3-8個(gè)關(guān)鍵詞;

(4)論文題目(下附署名)。要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎、具有概括性;

(5)正文。畢業(yè)論文正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜,為了使文章的脈絡(luò)更為清晰,畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分,而且要盡可能加上小標(biāo)題,標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn);

(6)注釋。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(專科)畢業(yè)論文的注釋,規(guī)定一律采用尾注的形式。注釋主要有兩種作用:第一,注明引文出處;第二,補(bǔ)充內(nèi)容(主要是要深入,但與文章的主體關(guān)系不大的內(nèi)容);

(7)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是論文作者在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,是評(píng)定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù)。常用參考文獻(xiàn)的格式:作者(或編者),文章名(或?qū)V霭嫔纾霭婊虬l(fā)表日期; 5.畢業(yè)論文的寫作裝幀要求

(1)畢業(yè)論文應(yīng)完成三稿。

一、二稿手寫在畢業(yè)論文評(píng)審表中,第三稿(定稿)統(tǒng)一用A4紙打印,標(biāo)題用4號(hào)黑體,正文內(nèi)各標(biāo)題用小4號(hào)黑體,正文用5號(hào)宋體。

(2)畢業(yè)論文的裝訂順序由上至下依次為:

封面、摘要及其關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、封底

(四)畢業(yè)論文的成績(jī)考核 1.評(píng)定畢業(yè)論文成績(jī)的環(huán)節(jié)

畢業(yè)論文成績(jī)考核根據(jù)論文評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)的要求,分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。初評(píng)成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定,將成績(jī)打在評(píng)審表“初評(píng)成績(jī)”欄中,分校審核后,報(bào)上級(jí)電大終審。

2.評(píng)定論文等級(jí)質(zhì)量的要求

對(duì)論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定:

(1)學(xué)術(shù)性:主要是題目要有一定的學(xué)科意義,內(nèi)容要有足夠的專業(yè)知識(shí)含量。(2)獨(dú)創(chuàng)性:所謂獨(dú)創(chuàng)性,是指論文的觀點(diǎn)是新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,是與眾不同或前所未有的看法。如果能用別人沒(méi)有用過(guò)的材料,或者能以新的論證方法,從一個(gè)新的角度,重新對(duì)已有的理論觀點(diǎn)加以闡釋,論文也可視為具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。

(3)邏輯性:學(xué)術(shù)論文是一種邏輯構(gòu)成,所有的觀點(diǎn)和材料都應(yīng)當(dāng)納入一個(gè)邏輯框架之中,整篇文章應(yīng)當(dāng)自成一個(gè)理論認(rèn)識(shí)系統(tǒng),自成一個(gè)相對(duì)完整、縝密的論證體系。

(4)規(guī)范性:論文的總體構(gòu)成及表述方式必須合乎文體規(guī)范。

(五)成績(jī)考核

成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀、良好、及格、不及格,取得及格以上成績(jī)者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。優(yōu)秀(85分以上):觀點(diǎn)明確、新穎,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),論證深入、有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性,表明作者確實(shí)已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。

良好(75分-84分):觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的新意,表明作者確實(shí)已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。

及格(60分-74分):觀點(diǎn)明確,材料較為翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。從總體上看,文章沒(méi)有明顯的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

不及格(60分以下):觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬;內(nèi)容空泛或材料虛假;結(jié)構(gòu)不完整,缺少層次感和邏輯性;語(yǔ)言不夠通順,病句或錯(cuò)別字較多;格式不夠規(guī)范,不合乎文體特征;字?jǐn)?shù)少于4000字;有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者;有上述情形之一者便為不合格。

三、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作計(jì)劃

1、開(kāi)學(xué)初期 :師生見(jiàn)面會(huì)和確定選題并交指導(dǎo)教師;

2、學(xué)期中間:完成寫作提綱、初稿(包括社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文)

3、學(xué)期中間:完成二稿(包括社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文)

4、學(xué)期中間:完成正稿(包括社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文)

5、期末:學(xué)業(yè)顧問(wèn)整理論文,送交教學(xué)科

6、期末:論文送省校復(fù)審

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)所需提交的材料

1、《中央廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐考核表》(手寫稿)

2、《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表》(一稿、二稿)(手寫稿)

3、畢業(yè)論文(定稿、打印稿)

4、軟盤(內(nèi)容為定稿)

湖南電大人文學(xué)院中文系

第二篇:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

為落實(shí) “中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育” 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定本實(shí)施方案。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

(一)教學(xué)實(shí)習(xí)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。教學(xué)實(shí)習(xí)必須在修完漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。教學(xué)實(shí)習(xí)為3個(gè)學(xué)分。

(二)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解;培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力,以及運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力,并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

(三)教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容可分為文學(xué)、教育、秘書三種類型。分校應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合畢業(yè)論文的選題,有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

(四)教學(xué)實(shí)習(xí)可采取“文學(xué)(文字)專題討論”、“模擬教學(xué)”、“秘書實(shí)習(xí)”,或“社會(huì)調(diào)查”等形式,不得免修。分校應(yīng)根據(jù)條件建立模擬課堂、模擬辦公室或采取其他方式建立固定的教學(xué)實(shí)踐基地,為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)提供條件。

(五)教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù),書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

(六)教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為:合格、不合格。

(七)教學(xué)實(shí)習(xí)書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒(méi)有參加教學(xué)實(shí)習(xí)、未交書面考核材料者或成績(jī)不合格者,不計(jì)學(xué)分。

(八)參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會(huì)調(diào)查(實(shí)習(xí))評(píng)審表,寫明參加教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)的基本情況,由教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織單位或接受單位簽署意見(jiàn)。

(九)教學(xué)實(shí)習(xí)書面考核材料由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī),分校負(fù)責(zé)審核。

(十)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)初評(píng)不合格者,允許補(bǔ)做一次。

二、畢業(yè)論文

(一)基本要求

1、畢業(yè)論文的寫作是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟,旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。畢業(yè)論文為5個(gè)學(xué)分。

2、畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)重要的門類,是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具,應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4、畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,而不應(yīng)脫離漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)范圍。

撰寫畢業(yè)論文既是一項(xiàng)科研活動(dòng),同時(shí)也是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息,推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,反映學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識(shí)的掌握程度,如果選題脫離專業(yè)范圍,就難以達(dá)到預(yù)期的目的。此外,選題還應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。

5、畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確,材料翔實(shí)、有力,結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。

6、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不得少于6000字。

7、一份完整、規(guī)范的畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)包括以下項(xiàng)目:

(1)封面

封面所登載的內(nèi)容主要有:

①標(biāo)題

要用大字號(hào)標(biāo)于顯著位置。

②責(zé)任者

包括論文作者、指導(dǎo)教師及其工作單位、職務(wù)。

③申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別

學(xué)位主要分學(xué)士、碩士、博士三級(jí),作者所申請(qǐng)的是哪一級(jí)學(xué)位,要標(biāo)注清楚。

④專業(yè)名稱

是指論文作者主修專業(yè)的名稱。

⑤工作完成日期

主要包括論文提交日期。封面之后和封底之前各有一張襯頁(yè)。

(2)摘要

摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。首先,摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是對(duì)論文內(nèi)容的客觀反映,要避免主觀評(píng)價(jià),避免使用諸如“本文論述了??,對(duì)??有重要意義”之類的詞句;其次,摘要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性。從某種意義上說(shuō),摘要應(yīng)為一篇相對(duì)完整的短文,讀者即便不讀論文全文,也能通過(guò)摘要對(duì)論文內(nèi)容有大致的了解,能夠獲取必要的信息。最后,摘要應(yīng)具有簡(jiǎn)潔性。摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括,不宜寫得過(guò)長(zhǎng)。

(3)關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)。

一篇論文應(yīng)有3-8?jìng)€(gè)關(guān)鍵詞,以顯著的字符另起一行,排在摘要的左下方。

(4)目錄

由于畢業(yè)論文篇幅較長(zhǎng),所以一般要設(shè)目錄一項(xiàng)。

(5)正文

畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜,為使文章的脈絡(luò)更為清晰,畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分,而且要盡可能加上小標(biāo)題,標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

(6)注釋

畢業(yè)論文的注釋一般采用章節(jié)注的形式。

(7)參考文獻(xiàn)目錄

參考文獻(xiàn)目錄是評(píng)定論文作者的研究狀況及鉆研程度一個(gè)重要依據(jù)。由于

畢業(yè)論文的篇幅長(zhǎng)、容量大,用作參考的文獻(xiàn)多,所以畢業(yè)論文所列的參考文獻(xiàn)的數(shù)目要多于交流論文。

8、畢業(yè)論文統(tǒng)一用A4紙打印、裝訂。

9、畢業(yè)論文必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

10、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》等文件規(guī)定:“高等學(xué)校本科畢業(yè)完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求,經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè),其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié))的成績(jī),表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的,授予學(xué)士學(xué)位。”電大的本科畢業(yè)生合乎有關(guān)條件的,可以提出學(xué)士學(xué)位授予申請(qǐng)。

(二)指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

1、指導(dǎo)教師的資格:畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強(qiáng)的寫作能力和工作責(zé)任心。

2、指導(dǎo)教師的主要職責(zé):引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目,開(kāi)列參考文獻(xiàn)目錄,提示研究方法,幫助學(xué)生制定寫作計(jì)劃,審閱論文提綱和初稿,提出修改意見(jiàn),解答疑難問(wèn)題,評(píng)審論文,提出評(píng)分意見(jiàn),指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等。

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報(bào)并協(xié)助處理論文指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)10人,對(duì)每名學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得低于10學(xué)時(shí)。

(三)畢業(yè)論文的答辯

1、答辯教師的資格:畢業(yè)論文答辯教師應(yīng)由具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或相關(guān)人員擔(dān)任。畢業(yè)論文答辯由分校組織,分校應(yīng)成立答辯委員會(huì),每個(gè)答辯小組由不少于3人的專家組成,答辯組設(shè)答辯主持人一名,答辯主持人應(yīng)當(dāng)具備本專業(yè)副高(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱,并持有中央電大頒發(fā)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)答辯主持人資格證書,答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評(píng)定工作,并對(duì)評(píng)定意見(jiàn)和成績(jī)簽字負(fù)責(zé)。

2、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生原則上都需參加論文答辯,申請(qǐng)學(xué)位者必須參加答辯,對(duì)于確有困難的地方,可抽取不低于30%比例的學(xué)員答辯。指導(dǎo)教師本人不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)員的答辯人。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定: 指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī),經(jīng)過(guò)口頭答辯,由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī),最終成績(jī)報(bào)送兵團(tuán)電大終審。

4、評(píng)定內(nèi)容(1)論文質(zhì)量

① 學(xué)術(shù)性

② 獨(dú)創(chuàng)性

③ 邏輯性

④ 規(guī)范性(2)答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真;對(duì)問(wèn)題的回答是否準(zhǔn)確、到位;語(yǔ)言表述是否清楚、流暢。(3)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等,取得合格以上成績(jī)者,給予5學(xué)分。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下: 優(yōu)秀(85分以上):觀點(diǎn)明確、新穎,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),論證深入、有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性,表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

良好(75分—84分):觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的新意,表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

中等(65分—74分):觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。從總體上看,文章沒(méi)有明顯的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。作者能夠比較順利地完成答辯。

合格(60分—64分):觀點(diǎn)明確,材料較為翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確在回答問(wèn)題。

不合格(60分以下):有下述情形之一者便為不合格:觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬;內(nèi)容空泛或材料虛假;結(jié)構(gòu)不完整,缺少層次感和邏輯性;語(yǔ)言不夠通順,病句或錯(cuò)別字較多;格式不夠規(guī)范,不合乎文體特征;字?jǐn)?shù)少于6000字;有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

5、成績(jī)?cè)u(píng)定的步驟與辦法

指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評(píng)成績(jī),答辯組根據(jù)初評(píng)成績(jī)和答辯情況給出論文綜合成績(jī)。

畢業(yè)論文成績(jī)應(yīng)在答辯結(jié)束時(shí)當(dāng)場(chǎng)公布,論文綜合成績(jī)和評(píng)語(yǔ)一同記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)中。

成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。

第三篇:!漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

2010年03月07日文章瀏覽次數(shù):126

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為落實(shí)開(kāi)放教育漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃,保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,根據(jù)中央電大《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃》、《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》的規(guī)定和要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由畢業(yè)論文和社會(huì)調(diào)查兩部分構(gòu)成,缺一不可。

一、社會(huì)調(diào)查

(一)社會(huì)調(diào)查的目的社會(huì)調(diào)查是開(kāi)放教育漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一,占3學(xué)分。它旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解;培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力,以及運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論、知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(二)時(shí)間安排

社會(huì)調(diào)查原則上應(yīng)在修完漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。我們要求本所屬各電大在第五學(xué)期進(jìn)行,安排3周-4周時(shí)間。

(三)社會(huì)調(diào)查的形式

可由學(xué)校或班級(jí)統(tǒng)一組織,也可由學(xué)生自愿結(jié)成小組或單人進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中,學(xué)生要將所聞、所見(jiàn)、所感,隨時(shí)記錄下來(lái),形成原始資料。

(四)社會(huì)調(diào)查的組織實(shí)施

各電大要高度重視社會(huì)調(diào)查的組織工作,應(yīng)由學(xué)校、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)班班主任組成工作小組,負(fù)責(zé)管理學(xué)生的社會(huì)調(diào)查工作。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的目的、意義,明確社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容、程序。幫助學(xué)生制訂社會(huì)調(diào)查方案,有步驟有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查工作。定期檢查,加強(qiáng)指導(dǎo),確保社會(huì)調(diào)查工作的規(guī)范、有效。

(五)社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容和范圍

社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容和范圍,不做統(tǒng)一要求。但所調(diào)查的問(wèn)題,原則上應(yīng)該具有普遍性和典型意義。調(diào)查完畢,學(xué)生應(yīng)將調(diào)查結(jié)果形成調(diào)查報(bào)告。

(六)調(diào)查報(bào)告的撰寫

1.調(diào)查報(bào)告必須在真實(shí)有效地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查之后撰寫。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容,應(yīng)與調(diào)查的問(wèn)題相一致。

2.撰寫的調(diào)查報(bào)告,應(yīng)該體現(xiàn)該類文體的屬性特點(diǎn),不能寫成學(xué)術(shù)論文、讀后感、札記、文學(xué)作品等,特別注意不要寫成工作計(jì)劃或工作總結(jié)。

3.行文格式要正確。調(diào)查報(bào)告的正文,一般應(yīng)當(dāng)包含下述內(nèi)容:?jiǎn)栴}的提出,調(diào)查的對(duì)象,調(diào)查的方法,調(diào)查的時(shí)間,調(diào)查對(duì)象現(xiàn)狀描述,對(duì)存在問(wèn)題(或成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、做法等)的評(píng)析及成因探究,調(diào)查結(jié)論及整改建議等。

4.調(diào)查報(bào)告的正文要手寫或打印到統(tǒng)一印制的“社會(huì)實(shí)踐考核表”上。調(diào)查報(bào)告正文的篇幅不得少于1500字。

5.調(diào)查報(bào)告的成績(jī)?cè)u(píng)定采用兩級(jí)制,即合格與不合格兩級(jí)。

(七)指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格:社會(huì)調(diào)查必須配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師必須是具有本科以上學(xué)歷,中級(jí)(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱的文科類專業(yè)教師,或相關(guān)專業(yè)工作者。一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人左右為宜,經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù),但原則上不得超過(guò)20人。

指導(dǎo)教師的職責(zé):指導(dǎo)學(xué)生完成好社會(huì)調(diào)查的全過(guò)程。審核學(xué)生提交的調(diào)查報(bào)告,寫出富于針對(duì)性、具體性的修改意見(jiàn)、綜合評(píng)語(yǔ),并給出等級(jí)成績(jī)。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文的寫作開(kāi)放教育漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,占5學(xué)分。是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟。它旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

(一)寫作要求

1.時(shí)間安排

畢業(yè)論文撰寫應(yīng)在主干專業(yè)課程學(xué)習(xí)完80%以后開(kāi)始,即一般應(yīng)安排在第三學(xué)年的上學(xué)期。因?yàn)榧袑?shí)踐包括兩大環(huán)節(jié),實(shí)行起來(lái)花費(fèi)的時(shí)間、精力比較多,所以,各市電大最好早做打算,早做安排。

2.選題范圍

(1)中文專業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,主要包括:文學(xué)史、文藝?yán)碚摗⒄Z(yǔ)言、美學(xué)四大類。指導(dǎo)老師要把好關(guān),注意不要讓學(xué)生出現(xiàn)選題不當(dāng)或錯(cuò)誤的情況。選題應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。

(2)畢業(yè)論文選題采取學(xué)生自主選題、指導(dǎo)教師審查把關(guān)并認(rèn)可的方式。

3.文體要求

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

4.質(zhì)量要求

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確,材料翔實(shí)、有力,結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。

5.字?jǐn)?shù)要求

論文正文不得少于5000字。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

(三)畢業(yè)論文的答辯

1.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯,成績(jī)合格者方能畢業(yè)。

2.畢業(yè)論文的答辯過(guò)程主要由學(xué)生介紹論文、答辯組提出問(wèn)題、學(xué)生準(zhǔn)備、學(xué)生回答問(wèn)題及答辯組評(píng)議并評(píng)定成績(jī)幾項(xiàng)程序構(gòu)成。必要時(shí)可先采取示范答辯的形式。

3.答辯組設(shè)答辯主持人一名。答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱,并持有中央電大或省電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯主持人資格證書經(jīng)中央電大或省電大統(tǒng)一培訓(xùn)、考核取得。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評(píng)定工作,并對(duì)評(píng)定意見(jiàn)和成績(jī)簽字負(fù)責(zé)。

4.答辯組評(píng)審論文,首先對(duì)論文的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行審查,看論點(diǎn)是否正確,論據(jù)是否充分,文章是否有新意,給出初評(píng)成績(jī);然后在論文研究的范圍內(nèi),提出四個(gè)以上質(zhì)疑問(wèn)題,要求學(xué)生答辯,據(jù)此給出答辯成績(jī)。最后由答辯組對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文給出綜合成績(jī)。

(四)畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定

1.評(píng)定內(nèi)容

(1)論文質(zhì)量

①學(xué)術(shù)性:選題具有一定的學(xué)科意義,內(nèi)容具有足夠的專業(yè)知識(shí)含量。

②創(chuàng)見(jiàn)性:選題、立論或材料運(yùn)用,應(yīng)當(dāng)具有一些新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。

③邏輯性:論證有力,層次分明,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)完整。

④規(guī)范性:論文的總體構(gòu)成及表述方式符合文體規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范。

(2)答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真;對(duì)問(wèn)題的回答是否準(zhǔn)確、到位;語(yǔ)言表述是否清楚、流暢。

2.評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):百分制。

85分以上:觀點(diǎn)明確、新穎,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),論證深入、有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性,表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

75分—85分:觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的新意,表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

65分—75分:觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。從總體上看,文章沒(méi)有明顯的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。作者能夠比較順利地完成答辯。

60分—65分:觀點(diǎn)明確,材料較為翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確地回答問(wèn)題。

60分以下:觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬;內(nèi)容空泛或材料虛假;結(jié)構(gòu)不完整,缺少層次感和邏輯性;語(yǔ)言不夠通順,病句或錯(cuò)別字較多;格式不夠規(guī)范,不合乎文體特征;字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)少于5000字;有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。有上述情形之一者便為不及格。

3.成績(jī)?cè)u(píng)定的步驟與辦法

(1)指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評(píng)成績(jī),答辯組根據(jù)初評(píng)成績(jī)和答辯情況給出論文綜合成績(jī)。畢業(yè)論文的綜合成績(jī),是由畢業(yè)論文的成績(jī)加上畢業(yè)論文答辯的成績(jī)后,除以2得來(lái)。

(2)畢業(yè)論文成績(jī)應(yīng)在答辯結(jié)束時(shí)當(dāng)場(chǎng)公布,論文綜合成績(jī)和評(píng)語(yǔ)一同記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

(3)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定為85分以上(優(yōu)秀)的學(xué)生人數(shù),原則上不超過(guò)畢業(yè)生總數(shù)的20%。

(4)省電大對(duì)畢業(yè)論文成績(jī)進(jìn)行檢查和審核。

(五)畢業(yè)論文的組織管理

各分校應(yīng)成立畢業(yè)論文寫作的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)電大畢業(yè)論文寫作工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)和組織。具體職責(zé):

1.根據(jù)省電大本專業(yè)畢業(yè)論文寫作實(shí)施細(xì)則的要求,作好畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)員工作,定期檢查畢業(yè)論文寫作的進(jìn)度,處理和解決畢業(yè)論文寫作工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.按教學(xué)計(jì)劃安排、布置論文選題。

3.審核學(xué)生參加畢業(yè)論文寫作的資格。

4.組織答辯委員會(huì)和答辯小組,確定合格的答辯教師。上報(bào)畢業(yè)論文答辯的時(shí)間和具體工作安排,組織論文答辯,監(jiān)控論文答辯過(guò)程。

5.審核整理畢業(yè)論文和論文成績(jī),上報(bào)省電大審核。

(六)指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。

1.畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或研究人員擔(dān)任。

2.一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上不得超過(guò)10人。

3.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過(guò)程。其對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任,并負(fù)責(zé)對(duì)論文的初稿、修改稿。

第四篇:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中,集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是整個(gè)教育環(huán)節(jié)中不可或缺的組成部分,集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本步驟之一。

為落實(shí)中央電大“人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

(一)教學(xué)實(shí)習(xí)是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。

教學(xué)實(shí)習(xí)必須在修完漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。

教學(xué)實(shí)習(xí)為3學(xué)分。

(二)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解;培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力,以及運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力,并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

(三)教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容可分為文學(xué)、教育、秘書三種類型。各試點(diǎn)單位應(yīng)根據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合畢業(yè)論文的選題,有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

(四)教學(xué)實(shí)習(xí)可采取“文學(xué)(文字)專題討論”、“模擬教學(xué)”、“秘書實(shí)習(xí)”,或“社會(huì)調(diào)查”等形式,不得免修。各試點(diǎn)單位應(yīng)根據(jù)條件建立模擬課堂、模擬辦公室或采取其他方式建立固定的教學(xué)實(shí)踐基地,為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)提供條件。

(五)教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù),書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于5000字。

(六)教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為:合格、不合格。

(七)教學(xué)實(shí)習(xí)書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒(méi)有參加教學(xué)實(shí)習(xí)、未交書面考核材料者或成績(jī)不合格者,不計(jì)學(xué)分。

(八)參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表,寫明有關(guān)參加教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)的基本情況,由教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織單位或接受單位簽署意見(jiàn)。

(九)教學(xué)實(shí)習(xí)書面考核材料由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī),省電大負(fù)責(zé)審核。

(十)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)初評(píng)不合格者,允許補(bǔ)做一次。

二、畢業(yè)論文

(一)基本要求

1.畢業(yè)論文的寫作是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟,旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。占5學(xué)分。

2.畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)重要的門類,是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具,應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。師資方向的學(xué)生也同樣要寫學(xué)術(shù)性論文,不得寫其他內(nèi)容的文章。

3.畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4.畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,而不應(yīng)脫離漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)范圍。

5.撰寫畢業(yè)論文既是一項(xiàng)科研活動(dòng),同時(shí)也是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息,推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,反映學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識(shí)的掌握程度,如果選題脫離專業(yè)范圍,就難以達(dá)到預(yù)期的目的。此外,選題還應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。

6.畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確,材料翔實(shí)、有力,結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。

7.畢業(yè)論文不得少于6000字。

8.畢業(yè)論文內(nèi)容由畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告、目錄、正文(包括內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋及參考文獻(xiàn))、文獻(xiàn)綜述幾部分構(gòu)成。(1)總體要求:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文必須為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文,其他內(nèi)容的論文無(wú)效。字?jǐn)?shù)要求在6000字以上。頁(yè)邊距上、下、右皆為2.4cm,左邊距為2.6cm;行距為1.5倍;用A4紙打印。

(2)開(kāi)題報(bào)告格式:畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告(居中,字號(hào)為小二號(hào)黑體)畢業(yè)論文題目(居中,三黑)

①本課題研究的意義(小四號(hào)宋體字,下同)②本課題的基本內(nèi)容

③論文提綱:論文寫作提綱內(nèi)容: 緒論: …… 本論:

一、…… 概括主要內(nèi)容

二、…… 概括主要內(nèi)容

三、…… …… 結(jié)論: ……

④與本課題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn)(列出作者、論文名稱、期刊號(hào)、出版年月,參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇以上)

(3)目錄格式:

目錄應(yīng)單占一頁(yè),分行排列。包括“內(nèi)容摘要”、“關(guān)鍵詞”字樣和正文二至三級(jí)標(biāo)題,后接頁(yè)碼號(hào)。“目錄”二字中間要有一定間距,使用小2號(hào)宋體字。“目錄”下方可空1行,下面的內(nèi)容為3號(hào)宋體字。頁(yè)面行距及頁(yè)邊距可根據(jù)文面美觀程度進(jìn)行調(diào)整,不可全居上方而下方空余太大。

(4)正文格式:

此為論文第1頁(yè),內(nèi)容包括“內(nèi)容摘要”、“關(guān)鍵詞”和“正文”。①大標(biāo)題。位居此頁(yè)上方正中,字號(hào)為小2或3號(hào),字體可以為黑體、隸書或楷體。②內(nèi)容摘要。

位于論文大標(biāo)題下空一行處,前空2格,“內(nèi)容摘要”四字用方括號(hào)括起來(lái),為小4號(hào)黑體字,例[內(nèi)容摘要]。方括號(hào)完了不用“:”,方括號(hào)外的摘要內(nèi)容為論文的核心內(nèi)容的概括,小4號(hào)楷體字,不能超過(guò)300字。

③關(guān)鍵詞。

位于內(nèi)容摘要下一行,前要空2格,并用方括號(hào)括起來(lái),為小4號(hào)黑體字,例[關(guān)鍵詞]。方括號(hào)完了不用“:”,后面承接的關(guān)鍵詞不應(yīng)超過(guò)7個(gè)詞(或短語(yǔ)),詞與詞(或詞與短語(yǔ)、短語(yǔ)與短語(yǔ))之間要用分號(hào),此處為小4號(hào)楷體字。關(guān)鍵詞要能夠揭示論文的中心主題。

④正文內(nèi)容。

關(guān)鍵詞下面空2行為正文(此處不可再有大標(biāo)題)。正文內(nèi)容皆為小4號(hào)宋體字。二級(jí)標(biāo)題為4號(hào)黑體字,上空一行,居中或前空2格皆可。文中注釋采用尾注,全文連續(xù)注碼,注碼放標(biāo)點(diǎn)之前。注碼號(hào)為上標(biāo)[ ]。

(5)注釋和參考資料目錄格式要求:

注釋與參考資料不得與正文結(jié)尾相接,二者共為一頁(yè)。①注釋。

注釋后加“:”(小4黑),另起一行分條列項(xiàng)寫出注釋內(nèi)容(小4宋)。注釋前的序號(hào)及樣式要與正文中的尾注序號(hào)相同。正文中的尾注序號(hào)為上標(biāo)[1],注釋中的序號(hào)則為[1]。

著作類:[1]××(作者姓名):《×××××》(書名),××出版社××××年版,第××頁(yè)。

論文類:[1]××(作者姓名):《×××××》(文章名稱),《××》(雜志名稱)××××年第×期。

報(bào)紙類:[1] ××:《××××》,《××日?qǐng)?bào)》××××年×月×日。非引用原文者,注釋前加“參見(jiàn)”二字。引用資料來(lái)自原始出處者,注明“轉(zhuǎn)引自”。數(shù)個(gè)注釋引自同一資料者,注釋例:前引[1],××?xí)凇另?yè)。

②參考文獻(xiàn)。上空一行,參考文獻(xiàn)后加“:”(小4黑),另起一行分條列項(xiàng)寫出所參考的文獻(xiàn)資料。內(nèi)容為:××:《×××××》,××出版社××××年版。

(6)文獻(xiàn)綜述要求:文獻(xiàn)綜述為單獨(dú)成頁(yè),置于正文后面。內(nèi)容包括: ①概述所引文獻(xiàn)的主要內(nèi)容,②所引的觀點(diǎn)是什么,③引文者的觀點(diǎn)是什么,④所引的觀點(diǎn)對(duì)所引者有何幫助。

(7)PPT電子文稿要求:

背景、圖案、字體、色彩應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)作思想。頁(yè)面設(shè)置為寬20、高16。每頁(yè)最多不超過(guò)10行,每行不得超過(guò)18字,行距為1或1.1之間。標(biāo)題字體可為華文新魏或黑體,正文字體為宋體。

首頁(yè)為畢業(yè)論文題目、分校(站)名稱、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)生姓名;下頁(yè)為論文提要(論文主要內(nèi)容概述);以下各頁(yè)分別為第一大問(wèn)題及概述,第二大問(wèn)題及概述、第三大問(wèn)題及概述……,最后為參考文獻(xiàn)。一個(gè)問(wèn)題不能完全合為一頁(yè)的,可進(jìn)入下一頁(yè),但另一問(wèn)題不可與此部分相連,需另頁(yè)開(kāi)始。應(yīng)照顧到頁(yè)與頁(yè)之間的字?jǐn)?shù)搭配與觀賞性。

9.畢業(yè)論文統(tǒng)一用A4紙打印、裝訂。

10.畢業(yè)論文必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

11.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》等文件規(guī)定:“高等學(xué)校本科畢業(yè)完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求,經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè),其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他實(shí)踐環(huán)節(jié))的成績(jī),表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并且要從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的,授予學(xué)士學(xué)位。”電大的本科畢業(yè)生合乎有關(guān)條件的,可以提出學(xué)士學(xué)位授予申請(qǐng)。

(二)指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

1.指導(dǎo)教師的資格

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或其他專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強(qiáng)的寫作能力和工作責(zé)任心。

2.指導(dǎo)教師的職責(zé)

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目,開(kāi)列參考文獻(xiàn)目錄,提示研究方法,幫助學(xué)生制定寫作計(jì)劃,審閱論文提綱和初稿,提出修改意見(jiàn),解答疑難問(wèn)題,評(píng)審論文,提出評(píng)分意見(jiàn),指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等等。

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報(bào)并協(xié)助處理論文指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)10人;對(duì)每名學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得低于10學(xué)時(shí)。

每位指導(dǎo)教師和畢業(yè)生都應(yīng)按照中央電大寫作專題教材《中文學(xué)科論文寫作訓(xùn)練》一書最后一部分“畢業(yè)論文寫作所應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”來(lái)指導(dǎo)和撰寫畢業(yè)論文。

(三)畢業(yè)論文的答辯

1.畢業(yè)論文的答辯,是審查論文的真實(shí)性并考察論文作者對(duì)課題的把握程度及綜合研究水平的重要方式,也是鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和獨(dú)立處理問(wèn)題能力的有效手段。中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”文經(jīng)科類的本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯;專科畢業(yè)生是否參加答辯由省電大決定,報(bào)中央電大備案。

2.畢業(yè)論文的答辯過(guò)程主要由答辯人介紹研究概況、答辯組提出問(wèn)題、答辯人回答問(wèn)題及答辯組評(píng)議并評(píng)定成績(jī)幾項(xiàng)程序構(gòu)成。

3.省電大設(shè)立答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作。答辯委員會(huì)下設(shè)若干答辯組。答辯組根據(jù)畢業(yè)論文的研究方向設(shè)立,由3人以上單數(shù)的電大專職教師和外聘專家組成。指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生答辯時(shí)不得擔(dān)任答辯組成員,但可以列席參加。答辯組應(yīng)在認(rèn)真審閱論文的基礎(chǔ)上對(duì)論文作出初步評(píng)價(jià),并在論文的研究范圍內(nèi),提出相關(guān)質(zhì)疑問(wèn)題,要求學(xué)生進(jìn)行答辯。答辯組成員的資格不得低于指導(dǎo)教師。

4.答辯組設(shè)答辯主持人一名,答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯主持人資格證書經(jīng)中央電大和合作高校統(tǒng)一培訓(xùn)、考核取得。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評(píng)定工作,并對(duì)評(píng)定意見(jiàn)和成績(jī)簽字負(fù)責(zé)。

專科答辯人員的要求可適當(dāng)降低。

(四)畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定

1.評(píng)定內(nèi)容

(1)論文質(zhì)量

對(duì)論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定:

1)學(xué)術(shù)性

題目要有一定的學(xué)科意義;內(nèi)容要有足夠的專業(yè)知識(shí)含量。

2)獨(dú)創(chuàng)性

《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn))規(guī)定:“學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息,其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn),而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。”學(xué)位論文則是指導(dǎo)“表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的成果或有新的見(jiàn)解,并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。”嚴(yán)格地說(shuō),所謂的獨(dú)創(chuàng)性,是指導(dǎo)論文的觀點(diǎn)是新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,是與眾不同或前所未有的看法。當(dāng)然,如果能用別人沒(méi)有用過(guò)的材料,或者能以新的論證方法,從一個(gè)新的角度,重新對(duì)已有的理論觀點(diǎn)加以闡釋,論文也應(yīng)當(dāng)算是帶有學(xué)術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)的。

3)邏輯性

學(xué)術(shù)論文是一種邏輯構(gòu)成,所有的觀點(diǎn)和材料都應(yīng)當(dāng)納入一個(gè)邏輯框架之中,整篇文章應(yīng)當(dāng)自成一個(gè)理論認(rèn)識(shí)系統(tǒng),自成一個(gè)相對(duì)完整、縝密的論證體系。

4)規(guī)范性

論文的總體構(gòu)成及表述方式必須合乎文體規(guī)范。

(2)答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真;對(duì)問(wèn)題的回答是否準(zhǔn)確、到位;語(yǔ)言表述是否清楚、流暢。

1)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等,取得合格以上成績(jī)者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。其中成績(jī)優(yōu)秀者不得超過(guò)15%。參加北京大學(xué)綜合、外語(yǔ)考核的爭(zhēng)取學(xué)士學(xué)位的同學(xué),畢業(yè)論文成績(jī)必須在良好以上。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下:

A.優(yōu)秀(85分以上):觀點(diǎn)明確、新穎,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn),論證深入、有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性,表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

B.良好(75—84分):觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí)、充分,結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言流暢,格式規(guī)范。從總體上看,文章具有一定的新意,表明作者確實(shí)已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

C.中等(65—74分):觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,論證有力,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。從總體上看,文章沒(méi)有明顯的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。作者能夠比較順利地完成答辯。

D.合格(60—64分):觀點(diǎn)明確,材料較為翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確地回答問(wèn)題。

E.(60分以下):有下述情形之一者便為不合格:觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬;內(nèi)容空泛或材料虛假;結(jié)構(gòu)不完整,缺少層次感和邏輯性;語(yǔ)言不夠通順,病句或錯(cuò)別字較多;格式不夠規(guī)范,不合乎文體特征;字?jǐn)?shù)少于6000字;有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

2)成績(jī)?cè)u(píng)定的步驟與辦法

指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評(píng)成績(jī),答辯組根據(jù)初評(píng)成績(jī)和答辯情況給出論文綜合成績(jī)。

畢業(yè)論文成績(jī)應(yīng)在答辯結(jié)束時(shí)當(dāng)場(chǎng)公布,論文綜合成績(jī)和評(píng)語(yǔ)一同記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)中。

成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。

(五)組織實(shí)施

中央電大負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作方案的制定、工作的部署及檢查評(píng)估;省電大主要負(fù)責(zé)根據(jù)中央電大的有關(guān)要求,擬定畢業(yè)論文工作的實(shí)施辦法并安排答辯工作,對(duì)所屬地(市)級(jí)試點(diǎn)電大畢業(yè)論文工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和檢查,審核其報(bào)批的工作計(jì)劃及畢業(yè)論文成績(jī);地(市)級(jí)試點(diǎn)電大和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)根據(jù)上級(jí)電大的要求,具體組織各項(xiàng)工作。

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是廣播電視大學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),各試點(diǎn)專業(yè)、試點(diǎn)學(xué)校對(duì)此必須給予充分重視,并在組織管理及時(shí)間、人員和物質(zhì)保障等各個(gè)方面加大投入力度,切實(shí)采取有效措施,保證該項(xiàng)工作高質(zhì)量地進(jìn)行和完成。在抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的模式,把集中實(shí)踐教學(xué)工作的水平提高到一個(gè)新的層次。

第五篇:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科集中實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

(一)實(shí)習(xí)目的:教學(xué)實(shí)習(xí)是開(kāi)放教育漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科(師范方向)的教

學(xué)環(huán)節(jié)之一,旨在讓學(xué)員通過(guò)實(shí)習(xí)將所學(xué)專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,熟悉教師工作和語(yǔ)文教學(xué)工作,獲得獨(dú)立從事教育工作和教學(xué)工作的基本能力,為今后能夠更好的適應(yīng)新的教學(xué)崗位奠定基礎(chǔ)。

(二)實(shí)習(xí)要求:實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不得少于三周。實(shí)習(xí)內(nèi)容分講課實(shí)習(xí)和班主任

工作實(shí)習(xí)。小學(xué)高年級(jí)和初中、高中語(yǔ)文教材中的所有篇目均可作為講課實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(三)實(shí)習(xí)步驟:教學(xué)實(shí)習(xí)要求在某一所中學(xué)或小學(xué)中進(jìn)行。具體步驟是:集

中輔導(dǎo)——指定實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師——擬定實(shí)習(xí)方案——聽(tīng)課、備課、講課及代理班主任——寫出實(shí)習(xí)報(bào)告并又實(shí)習(xí)學(xué)校簽署意見(jiàn)

(四)教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容:包括三個(gè)方面,實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)教案、實(shí)習(xí)報(bào)告。

1、實(shí)習(xí)方案:包括以下內(nèi)容:實(shí)習(xí)目的,實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí),實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)方

法、步驟和時(shí)間分配等;字?jǐn)?shù)不低于300字。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告:必須具備如下格式、內(nèi)容:題目及署名,實(shí)習(xí)目的意義,實(shí)習(xí)

時(shí)間、地點(diǎn),實(shí)習(xí)方法、步驟,實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)體會(huì)等;字?jǐn)?shù)要求不低于3000字,其中“實(shí)習(xí)體會(huì)”應(yīng)不少于1500字。

3、實(shí)習(xí)教案:應(yīng)當(dāng)符合教案的一般要求,內(nèi)容詳細(xì)、格式規(guī)范。實(shí)習(xí)講課內(nèi)

容不得少于一篇課文,講課時(shí)間不得少于兩課時(shí)。即實(shí)習(xí)教案至少是一篇課文(至少兩個(gè)教案)。

4、打印要求:

實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)教案用A4紙張打印,題目用小三號(hào)黑體,正文字體用宋體,字號(hào)用小四號(hào),行距1.5倍。封面用統(tǒng)一下發(fā)格式在電大公共郵箱:zckfjy@126.com中下載。此三個(gè)文本加封面裝訂在一起。裝訂順序是:實(shí)習(xí)方案——實(shí)習(xí)報(bào)告——實(shí)習(xí)教案。

二、畢業(yè)論文要求:

1、選題:以所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不能脫離漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的范圍。選題角度力求新穎,鼓勵(lì)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題;應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確,材料詳實(shí)有力,結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),語(yǔ)言通順,格式規(guī)范。

2、畢業(yè)論文必須具備以下項(xiàng)目:題目、論文目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)不少于6000字。

3、打印要求:

論文一、二、三稿題目居中,用小三號(hào)黑體,下空一行,寫正文;正文用小四號(hào)宋體,參考文獻(xiàn)和注釋用5號(hào)宋體,1.5倍行間距。論文封面統(tǒng)一用電大公共郵箱:zckfjy@126.com中的“濰坊電大開(kāi)放教育畢業(yè)作業(yè)材料要求”中的封面和表格。

論文三稿格式如下:

(1)第一頁(yè)寫題目(居中),下空一行,寫“論文目錄”(居中),下空一行,寫具體目錄。

(2)第二頁(yè)寫題目(居中),下空一行,寫“內(nèi)容摘要”(居中),下空一行,寫具體內(nèi)容(不少于500字)。寫完后空一行,寫“關(guān)鍵詞:”4-6個(gè)。

(3)第三頁(yè)寫題目(居中),下空一行,寫正文。(從正文開(kāi)始編寫頁(yè)碼,標(biāo)注在每頁(yè)的下方,居中)。

(4)寫完正文后,寫參考文獻(xiàn),5個(gè)以上,(按作者姓名、參考文獻(xiàn)、出版社名稱或刊物名稱、出版時(shí)間順序?qū)懭?/p>

(5)每位學(xué)員需要提供一張光盤,里面拷入論文的一、二、三稿的完整內(nèi)容。

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