第一篇：學前教育專業(專科)綜合實踐環節教學大綱

安徽廣播電視大學

學前教育專業（專科）綜合實踐環節教學大綱

第一部分總體說明

綜合實踐環節的教學是教學過程的重要組成部分，是培養學員的實踐能力和創新意識、實現應用性人才培養目標的重要教學環節。做好綜合實踐環節教學工作對保證遠程開放教育人才培養質量有著重要意義。為確保學前教育專業人才培養目標的順利實現，特制定本專業綜合實踐環節教學大綱。

本大綱系在中央廣播電視大學《學前教育專業（專科）綜合實踐環節教學大綱》基礎上，結合安徽省學前教育專科學員的實際情況制定。

一、綜合實踐環節的性質

學前教育專業（專科）綜合實踐環節是專業教育必需的重要環節，是培養學生理論聯系實際，綜合應用所學知識解決學前教育中的實際問題和進行科學研究訓練的重要教學環節。

二、綜合實踐環節的教學目標

1．增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。

2．熟悉幼兒園及其他學前教育機構的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設計、組織開展學前教育活動的能力。

3．形成穩定的職業認同感。

三、與相關課程的銜接和配合學前教育專業（專科）設有教育學、心理學、學前教育學、學前兒童發展心理學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前游戲理論與指導、幼兒園管理、兒童家庭與社區教育等課程，這些課程的學習都為學員進行教育實習和完成畢業作業打下必要的理論基礎。

第二部分內容與要求

學前教育專業（專科）綜合實踐環節包含兩部分內容，第一部分是教育實習，共３學分54學時（3周），在第五學期進行；第二部分是畢業作業，共5學分90學時（5周），在第六學期進行。

一、教育實習

教育實習是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構的教育工作，使其能在畢業后獨立從事學前教育機構的日常管理和保育、教育等工作。學員可以根據實際情況選擇在幼兒園或其他學前教育機構進行教育實習。

（一）內容

學員應對幼兒園或其他學前教育機構的教育工作進行全面實習。

1．保育工作

內容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學習組織安排幼兒一日生活各環節，協助幼兒園保教人員做好衛生、安全工作，協助教師對幼兒進行體能鍛煉等。

2．教育工作

內容包括：了解幼兒、鉆研教材、設計主題活動、編寫活動方案、制作有關教具、實際帶活動等教育環節。重點是學習設計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。

3．班級管理工作

內容包括：學習制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務管理，協助記載幼兒成長檔案等，參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

4．家長與社區工作

內容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區的情況，聽取家長和社區對幼兒教育的意見，學習與家長溝通并組織家園聯系活動，嘗試根據幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區合作工作等。

（二）要求

凡是學前教育專業（專科）的學員，必須到幼兒園或其他各類學前教育機構進行專業實習。實習前要做好實習計劃；實習中要做好實習過程中的各項活動記錄；實習結束后，提交實習過程記錄和實習總結。實習評定合格后可得3學分。

二、畢業作業

畢業作業是本專業學員完成所有課程學習后的總結性作業。根據學前教育專業（專科）教學計劃，畢業作業的形式為幼兒園教育活動設計與指導，其目的是運用現代教育理論和教學設計方法與手段，緊密聯系幼兒園教育工作的實際，通過對主題方案的設計與研究的實踐，掌握基本的教學設計程序和方法，樹立教與學的新理念，做一個能適應當代學前教育發展形勢要求的教師。

（一）內容

學員可任選一個主題，任選一個年齡段，設計一個主題教育。

（二）要求

1．學員應首先確立一個主題，設計主題目標，以此作為開展活動的依據。

2．寫出詳細的活動方案，針對活動方案進行設計思路的闡述。活動方案應包含活動名

稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等部分，活動方案所涉及的主要教學材料作為附件提交。

3．主題的選擇要符合幼兒身心的發展特點，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學習領域，可行性強。

4．針對活動方案在設計思路闡述中分析自己的設計特點與思路，并對自己的設計思路進行理論分析。

畢業作業終審合格，給予5個學分。不合格者無學分。

第三部分實施建議

綜合實踐環節的教學以學員的自主學習為主，各分校應提供必要的綜合面授輔導，使學員明確綜合實踐環節的內容和要求。

注重對學員的個別輔導，在整個教育實習與畢業作業的寫作過程中隨時保持與學員的聯系，進行必要的指導。

教育實習的實施環節建議：綜合輔導——制定實習計劃——開展教育實習——接受指導教師指導——小組討論與交流——獨立完成教育實習總結報告。

畢業作業實施環節建議：綜合輔導——在指導教師的指導下擬訂作業題目——接受個別指導——收集資料——小組研討與交流——獨立完成畢業作業初稿——在指導教師指導下修改、定稿——成績評定。

第二篇：會計學專業(專科)綜合實踐環節教學大綱

會計學專業（本科）綜合實踐環節教學大綱

國家開放大學教務處 教學管理科 2011年01月17日

中央廣播電視大學開放教育管理學科工商管理類會計學（專科）專業培養的是重點面向基層的應用性高等專門人才。本專業融理論、技能于一體，專業性、實踐性較強。為鍛煉培養學生的實際操作能力，增強學生畢業后的工作適應性，特根據專業規則制定本大綱。會計學（專科）專業集中實踐環節包括社會實踐和模擬實驗兩部分內容，分別計3學分和5學分。具體要求如下：

一、社會實踐

社會實踐是通過介入會計核算與會計管理某個層面的實踐，增加學生對會計核算與會計管理工作的感性認識，培養和訓練學生認識和掌握會計技能的重要教學環節。各地電大可根據情況選擇社會調查或實習作為社會實踐的方式。

根據中央電大教學規則的安排，社會實踐安排在第三學期進行。

（一）社會調查

社會調查是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學生分析和解決問題能力的重要教學環節。它要求學生運用所學知識和專業技能，通過對單位會計核算和會計核算程序進行考察和分析，形成調查報告。

1．要求

（1）社會調查具體內容（或選題）由各省級電大確定，教學點組織實施。

（2）社會調查時間以三周為宜。

（3）學生應根據社會調查的選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好采訪筆記。

（4）根據調查結果寫出調查報告。

調查報告的內容應包括：調查題目、時間、地點，調查對象的一般情況，調查內容、調查結果、調查體會等。字數要求不少于2000字。

調查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚、明白；數據、資料可靠；結論有理、有據。

2．考核內容

（1）社會調查時的基本情況與表現；

（2）調查報告的內容與文字表達。

3．成績評定與驗收

（1）由個人填寫社會實踐考核表，由實踐單位蓋章。

（2）社會實踐由指導教師給出初評成績，由教學點初審，電大分校復審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

（3）成績評定采用百分制，60分為及格。

（4）凡字數不足、內容不全、未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反應社會實踐成果的文字資料、抄襲造假者，按不及格處理。

（5）凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據所在電大分校和教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。

4．綜合評定合格者可取得3學分。

（二）實習

有條件的電大可組織學生集中到某一獨立核算的企業或事業單位進行1—2個月的會計崗位現場實習，熟悉會計循環中賬務處理程序的各個環節，以強化學生對財務會計基本操作程序和技能的掌握。

對學生實習的考核由教學點根據學生實習期間的表現、學生所做的實習日記和完成任務的情況分為合格與不合格兩檔，合格者可取得3學分。

二、模擬實驗

模擬實驗是培養和訓練學生認識和掌握會計技能的重要教學環節。它不僅要求學生能夠按照財政部頒布的《會計基礎工作規范》對會計循環全過程所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過模擬實驗進一步提高其分析問題和解決問題的能力，實現教學目標。

（一）實驗性質與任務

模擬實驗是全面落實中央廣播電視大學開放教育會計學專業（專科）專業規則的重要實踐性教學環節之一，是培養學生實際工作技能和技巧的一個重要手段。通過本實驗的學習和操作，學生能夠系統、全面地掌握國家頒布的企業會計準則和企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，將會計專業知識和會計實務有機結合在一起，真正掌握針對企業發生的日常經濟業務準確地填寫原始憑證和記賬憑證、進行賬簿登記、成本核算以及財務報表的編制，從而為學生今后從事會計工作打下堅實的理論基礎，成為應用型的會計專業人才。

（二）實驗目標

本實驗的教學目標包括會計知識教學目標和實際動手能力培養目標兩部分內容。其中：

1．會計知識教學目標

（1）掌握會計核算的基本流程；

（2）掌握會計原理的基礎知識；

（3）掌握各種經濟業務的處理；

（4）掌握登記各種賬簿的方法；

（5）掌握成本核算的各種方法；

（6）掌握各種報表編制的方法。

2．實際動手能力培養目標

處理憑證的填制、記賬、編制財務報表等日常會計核算業務，具備從事企業出納、會計等工作的基本操作能力。

（三）模擬實驗的形式

中央電大推薦模擬實驗軟件。該軟件是構建一個樣本企業的動態會計模擬平臺，由學生對企業發生的各項經濟活動進行會計處理和編制財務報表。本軟件由八大模塊組成，分為“企業背景說明”、“記賬流程說明”、“期初余額瀏覽”、“憑證處理”、“記賬處理”、“報表處理”、“原始憑證示例”、“考試成績管理”。

（四）實驗內容

1．模擬企業資料

（1）模擬企業概況及核算辦法：模擬企業的基本情況、具體的核算辦法。

（2）模擬企業生產流程：模擬企業的生產流程。

（3）模擬企業記賬流程：企業記賬流程

（4）模擬企業前期會計資料

①賬戶余額表：各個科目在12月初的賬戶余額。

②原材料結存表：各種原材料在12月初的賬戶余額。

③低值易耗品結存表：各種低值易耗品在12月初的賬戶余額。

④包裝物結存表：各種包裝物在12月初的賬戶余額。

⑤在產品結存表：各種在產品在12月初的賬戶余額。

⑥庫存商品結存表：各種庫存商品在12月初的賬戶余額。

⑦業務匯總：實驗中所要處理的每筆業務及對應的原始憑證。

2．會計業務處理

（1）原始憑證示例

①填制原始憑證說明：簡述原始憑證。

②填制原始憑證練習：通過某些經濟業務的發生，填制原始憑證。強制引導學習，一步一步的交互學習，有豐富的幫助，讓學生學會填制原始憑證。

③填制原始憑證考試：通過某些經濟業務的發生，填制原始憑證。為自我測試或自我考試，是學生正確填制原始憑證的自我測評。

填制原始憑證的練習和考試的示例的原始憑證如下：

1）收據

2）送款單

3）進賬單

4）銀行匯票

5）服務發票

6）委托付款回單

7）本票

8）轉賬支票

9）銷售發票

10）現金支票

11）銀行承兌匯票

12）商業承兌匯票

13）增值稅專用發票

（2）記賬憑證的填制

①填制記賬憑證說明：說明規范填制記賬憑證的要求。

②填制記賬憑證練習：根據原始憑證，按日期對所發生的經濟業務進行處理填制記賬憑證。強制引導學習，一步一步的交互學習，有豐富的幫助，介紹經濟業務處理的原理。

③填制記賬憑證考試：根據原始憑證，按日期對所發生的經濟業務進行處理。為自我測試或自我考試，是對處理各種經濟業務的自我測評。

（3）登記會計賬薄

①登記賬薄說明：說明規范登記賬薄的要求。

②登記賬薄練習：根據原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現金、銀行存款日記賬、各類明細賬、科目匯總表、總賬。強制引導學習，一步一步的交互學習，有豐富的幫助，讓學生學會正確登記賬簿。

③登記賬薄考試：根據原始憑證、記賬憑證，按日期逐一登記賬簿，包括建賬、登記現金、銀行存款日記賬、各類明細賬、科目匯總表、總賬。為自我測試或自我考試，是學生正確登記賬簿的自我測評。

（4）財務報表的編制

①編制財務報表基本規范：介紹編制財務報表的基本規范。

②編制財務報表練習：根據賬簿資料、年終決算資料編制財務報表。強制引導學習，一步一步的交互學習，讓學生學會如何編制財務報表。

③編制財務報表考試：根據賬簿資料、年終決算資料編制財務報表。為自我測試或自我考試，是學生正確編制財務報表的自我測評。

財務報表的練習和考試：需要編制的財務報表如下：

1）資產負債表；

2）利潤表；

3）所有者權益變動表；

4）現金流量表；

5）合并財務報表

（5）成本核算

①成本核算說明：簡述成本核算的基本知識。

②成本核算練習：通過對各種原始單據的匯總計算，相應的計算出各種的成本。強制引導學習，一步一步的交互學習，有豐富的幫助，讓學生學會成本核算。

③成本核算考試：通過對各種原始單據的匯總計算，相應的計算出各種的成本。為自我測試或自我考試，是學生正確成本核算的自我測評。

（五）要求

1．參加人員。工商管理類會計學專業專科學生，必須參加模擬實驗。

2．操作時間。模擬實驗的具體時間由當地電大安排，依據專業規則要求在第五學期進行。模擬實驗時間應當不少于三周。

3．考核組織。由各地省級電大組織考試，并將考試時間安排上報中央電大經管學院會計系。屆時，中央電大考試中心和經管學院會計系將派出有關人員進行抽查。

（六）考核與成績評定

1．考核內容

由模擬實驗軟件自動生成。

2．考核標準

模擬實驗成績分為優、良、及格、不及格四等。

3．指導教師

模擬實驗的指導教師必須是本專業具有中級（含）以上職稱的教師或專業工作者，并具有相應的實際工作經驗。其資格審查由省級電大負責。

4．成績評定辦法

模擬實驗由軟件自動判卷，生成成績。并由教學點進行成績匯總，省級電大驗收，將驗收結果上報中央電大。由中央電大抽查、終審。

模擬實驗經審核合格后給予5學分。沒有參加模擬實驗者不計學分。

第三篇：廣告專業專科集中實踐環節教學大綱

云南開放大學汽車檢測與維修技術專業綜合實踐教學大綱

專業層次：專科 適用學生類型：中高銜接 啟用時間：2017年春季學期

大學生綜合實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優質成才、全面成才。同時通過綜合實踐提升大學生自身綜合素質，培養學生綜合運用所學知識解決實際工程技術問題的能力；全面分析考慮問題的思想方法，獨立思考、解決問題和獨立工作能力。

為了保證專業綜合實踐環節教學工作的順利進行，特制定本教學大綱。

一、社會實踐（03095）

(一)目的和要求

1、目的：學生通過社會實踐（專業實習）方式，深入實際開闊眼界，深化與充實現代汽車檢測與維修知識、汽車維修檢測工具的使用，以及零配件的選購、檢測、維修，汽車企業的企業管理和技術管理等多方面的綜合訓練。

2、要求：通過實習讓學生充分了解汽車可能遇到的故障以及檢測與維修的方法；培養學生的實踐能力，職業技能和崗位適應能力；增強學生的勞動紀律觀念、安全生產觀念和質量效益觀念。全面提高學生的就業能力、工作能力、職業轉換能力以及創業能力；通過實習，為畢業、就業做好思想和經驗準備。

3、社會實踐的成績考核以學生提供的周記與社會實踐鑒定表報告為依據。學生應獨立完成周記，完整的周記（每周一篇周記，不少于8篇）見附件1，每篇周記內容包括：一周所實習（學習）的內容、遇到的主要問題及解決措施、收獲與體會等。

社會實踐鑒定表見附件2。

4、社會實踐的時間不少于8周，5學分，不得免修。

（二）實踐內容（或選題和形式）

1、社會實踐的選題應限定在本專業實踐范圍內，實習時間不少于8周。

2、形式：汽車檢測與維修技術專業相關崗位的專業實習。學生在實習期間必須積極搜集崗位工作相關的技術資料，完成頂崗實習周記至少8篇并及時提交導師審閱。

專業實習結束后，實習單位應根據學生的學習、工作以及考勤等情況給出考核成績，并《學生專業實習鑒定表》中簽署企業鑒定意見；學生根據實習具體情況，撰寫并提交實習周記，學校教學系根據企業鑒定意見、學生實習周記、實習實際情況作出總評成績。

3、社會實踐可采取專業實習（頂崗實習）形式。

要求：學生在校外實習基地進行。學生可自行聯系或者教師介紹汽車檢測與維修技術專業相關崗位的專業實習（頂崗實習）。在約定時間內完成實習周記和《學生專業實習鑒定表》。

（三）指導教師

1、社會實踐的指導教師應具有汽車檢測與維修技術專業教學經歷或實際工作經歷。

2、社會實踐的指導教師應根據教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題；指導學生按照實習大綱的要求完成畢業實習并進行考核，做好學生的出勤記錄；針對學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的評語，并給出初評成績。

（四）成績評定

1、指導教師以學生參加社會實踐活動的情況、效果、綜合運用專業知識的水平，在社會實踐過程中的表現以及調查單位的反饋意見等作為初評成績的依據。

2、社會實踐的成績評定采用百分制。60分以下不及格

成績評定可按如下權重評判：專業實習考勤（占30分）、周記內容是否符合實際（占20分）、周記語言文字是否流暢（占10分）、實際動手能力（占35分）。

3、凡未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的周記、內容不全、抄襲造假者，均按不合格處理。

4、凡社會實踐成績未達60分者，在學籍有效期內，可重做直至達到及格要求。

二、畢業作業（02205）

（一）目的和要求

1、目的：培養學生綜合運用所學知識解決實際工程技術問題的能力；全面分析考慮問題的思想方法，獨立思考、解決問題和獨立工作能力；調查研究、查閱技術文獻和資料及編寫技術文檔的能力。畢業實踐報告的內容應立足于分析與解決有關汽車檢測與維修方面的實際問題。

2、要求：畢業作業要求學生畢業實習中，在指導教師的指導下，收集和查詢有關技術資料；對所實習的項目進行選擇和分析；撰寫畢業實踐報告；選擇參加答辯。

3、凡修完汽車檢測與維修技術專業必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分70%以上的學生，經申請可參加畢業作業實踐。畢業作業是專業綜合實踐的必修環節，不得免修。

4、畢業作業的成績考核以學生提供的畢業實踐報告為依據。學生應獨立完成畢業實踐報告，字數不得少于2000字。

5、畢業作業的時間為16周，8學分。

（二）選題和形式

1、畢業作業的選題應當在汽車檢測與維修技術專業范圍之內，并符合汽車檢測與維修技術專業的特點。選題要求：（1）課題必須符合本專業的培養目標及教學基本要求，體現本專業基本訓練的內容，有一定的典型性，使學生能綜合運用所學知識，得到全面鍛煉。

（2）選題應盡可能與現場生產實際相結合并融入新技術，目的在于理論與現場實際結合解決現場實際問題。

（3）課題類型可以多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學生的創造性得以充分發揮。教師應根據學生情況，有針對性地分配課題，以強化對學生的培養和訓練，使之達到專業培養目標和教學基本要求。

（4）選題一般先由指導教師提出,學生根據自己的情況和興趣，申報選擇意向。（5）鼓勵學生自選畢業作業課題，所選的課題必須與專業實際結合起來，有一定的實用性，不得脫離所學專業。

（6）選題分配原則和方法。可以一人一題或多人一題，但應保證每人主要負責的內容不同，獨立完成。

具體選題可參考以下幾個內容： 1）汽車檢測、維修

2）汽車底盤及發動機檢測、維修

3）汽車整車、底盤、發動機及汽車零部件生產 4)汽車營銷

5）汽車服務，如汽車裝飾美容、資訊、保險與理陪、物流、管理 6）與本專業有關的其它課題

2、畢業作業應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。

3、畢業作業的形式應為畢業實踐報告。學生應獨立完成畢業實踐報告，完整的畢業實踐報告內容包括：

（1）題目應當簡短、明確、有概括性，符合畢業實踐報告任務的要求，應能體現報告的核心內容和專業特點。

（2）內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。內容摘要一般不超過200字。

（3）關鍵詞應采用能夠覆蓋報告主要內容的通用專業術語，一般列舉3-5個。（4）畢業實踐報告的主體是學生實習成果的展示和表述，是整個實習過程的再現，必須以畢業實習單位及實踐崗位為背景進行剖析，應當注意層次分明，語言流暢，結構嚴謹，符合專業要求；用語、表格、插圖應規范準確，符合統一標準，引用他人資料要有標注。

主要內容包括： 1）實習單位及崗位簡介

首先把此次實習目的表述清楚，用語言簡意賅、點明主題；其次要求寫出畢業實習單位的全稱、性質、規模、業務、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責、崗位業務流程等情況，可繪出單位組織結構圖及生產流程圖；詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位及技能要求的介紹。實習單位及崗位簡介篇幅不少于400字。

2）實習內容及過程

這是重點，篇幅不少于1000字，主要描述自己的工作內容，要求內容詳實、層次清楚；側重實際業務工作能力和動手操作技能的培養、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。具體可包括：

介紹實習過程做了些什么事，即個人完成的主要工作任務和取得的主要成績； 實習過程中發現了什么問題，有什么建議，準備采用什么方法和措施給予解決，即著重結合所學專業技術知識提出解決實際問題的方案。要求條理清楚、邏輯性強。

3）實習收獲與體會

這是精華，篇幅不少于400字。主要是對實習過程的收獲和體會，特別是對自己所學的專業技術知識與崗位實踐內容差距的認識和思考。

4）致謝

以簡潔的字句對實習單位提供實習實訓指導、幫助的老師、師傅、同事及相關人員的表示謝意。

5）參考文獻 必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應注明資料來源。

4、畢業作業要統一格式，統一封面，統一使用A4紙（繪圖除外）進行文字打印及裝訂。

（三）指導教師

1、畢業作業的指導教師應具有汽車檢測與維修技術相應專業教學經歷或實際工作經歷。

2、畢業作業的指導教師應根據教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。指導學生正確選題，對學生畢業作業全過程進行指導，解決寫作中的有關問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業作業進行分階段指導，一般不少于6小時，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（四）成績評定

1、指導教師針對學生畢業作業全過程表現，結合學生畢業作業提交的文本，綜合考查其觀點是否明確，材料是否翔實，論證是否有力，結構是否完整，邏輯是否嚴謹，語言是否通順，以作為初評成績的依據。

2、畢業作業的成績評定采用百分制，60分以下不及格。成績評定可按如下權重評判：

選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實（占25分）、邏輯是否嚴密和結構是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數。

3、凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不合格處理。

4、凡畢業作業成績未達60分者，在學籍有效期內，可重做直至達到及格要求。

第四篇：工商管理專業(專科)綜合實踐環節實施細則

第二部分畢業作業

畢業作業是廣播電視大學工商管理專業學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業作業有利于培養學生綜合地運用所學專業知識和技能解決較為復雜的現實問題的能力,并使學生受到設計工作的初步訓練。畢業作業的成績與學生能否畢業有直接的關聯。

一、畢業作業寫作要求

1、畢業作業的寫作是文經科類各專業的教學環節之一，是整個教學活動的有機組成部分，旨在系統地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業知識分析問題、解決問題的能力，并培養學生的專業應用素養，使學生的創新意識和專業素質得到提升。

2、畢業作業的寫作體裁：企業管理實施方案。范圍包括：企業戰略謀劃方案；企業內部結構調整或人力資源管理實施方案；企業市場營銷策劃方案等。方案背景資料可以用開放教育工商管理專科教材《現代企業管理案例研究》中的內容，也可以結合學生工作單位或本身工作內容來進行策劃。

3、畢業作業應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊、雷同行為。

4、畢業作業的選題應以學生所學專業課的內容為主，而不應脫離專業范圍。鼓勵選擇同企業管理與企業發展密切相關的現實問題，鼓勵學生解決實際問題。

5、畢業作業應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順，格式規范。

6、工商管理專科專業畢業作業正文字數以3000--5000字為宜。

7、畢業作業在修完全部專業主干課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業總學分后完成寫作和考核工作。

二、畢業作業的格式編排

要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等可參照執行《中央廣播電視大學工商管理專業集中實踐環節指南》（暫定名）的有關規定。具體要求參照附件一。

畢業作業裝訂順序

由上至下依次為：

封面→目錄→ 正文

第五篇：工商管理專業(專科)綜合實踐環節實施細則

南昌廣播電視大學開放教育管理學科工商管理類工商管理專業（專科）綜合實踐環節實施

細則

為了加強開放教育工商管理專業（專科）實踐性環節教學工作的規范管理，確保綜合實踐環節教學工作的順利進行，依據《中央廣播電視大學工商管理專業（專科）綜合實踐環節教學大綱》，特制定《南昌廣播電視大學工商管理專業（專科）綜合實踐環節實施細則》。本專業集中實踐性教學環節包括社會調查和畢業作業兩項內容。具體內容和要求如下：

第一部分 社會調查

社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理實踐活動，也可以是進行一項模擬實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能的重要教學環節，是素質教育的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。

一、實踐形式

社會實踐是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環節。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對學科重點或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計劃，實現教學目標。

本專業的社會實踐采用社會調查形式，由學生自主確定調查題目，報南昌電大審核批準，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告（或體會）。

二、實踐內容

工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下題目供參考：

1．調查企業市場環境，分析企業面臨的機遇與威脅；

2．調查企業營銷戰略是否合理；

3．調查企業組織結構是否與企業戰略相一致；

4．調查企業的人力資源管理是否合理；

5．調查企業的人力資源薪酬體系是否合理；

6．調查企業產品的市場需求；

7．調查企業的文化建設現狀；

8．調查企業實施名牌戰略過程中存在的問題；

9．調查企業實施的廣告策略是否合理；

10．調查企業員工隊伍建設情況及原因。

三、實踐要求

1．工商管理專業的學生，必須參加社會實踐。

2．開展社會實踐的時間最遲不能超過學生畢業前一學期。，時間不少于三周。

3．進行社會調查的學生要根據選題列出提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查過程記錄，根據調查結果寫出調查報告。

調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少于2000字。

調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

4、調查報告排版要求參照附件2.四、指導教師

1．辦學單位聘請本專業具有中級職稱、本科學歷以上的專業教師開展社會調查工作的指導。凡不具備資格的教師評定的實踐成績均視為無效。

2．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好社會實踐的全過程。

3．指導社會實踐的時間原則上不低于6學時/人。

五、考核與成績評定

1．考核內容

（1）社會實踐時的基本情況與表現；

（2）調查報告的內容與文字表達。

2．考核標準

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求,能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位簽署意見。

（2）調查報告交南昌電大教學處統一審核。

（3）初評不合格者，允許補寫一次。

4．調查報告經審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告者不計學分。

第二部分畢業作業

畢業作業是廣播電視大學工商管理專業學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業作業有利于培養學生綜合地運用所學專業知識和技能解決較為復雜的現實問題的能力,并使學生受到設計工作的初步訓練。畢業作業的成績與學生能否畢業有直接的關聯。

一、畢業作業寫作要求

1、畢業作業的寫作是文經科類各專業的教學環節之一，是整個教學活動的有機組成部分，旨在系統地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業知識分析問題、解決問題的能力，并培養學生的專業應用素養，使學生的創新意識和專業素質得到提升。

2、畢業作業的寫作體裁：企業管理實施方案。范圍包括：企業戰略謀劃方案；企業內部結構調整或人力資源管理實施方案；企業市場營銷策劃方案等。方案背景資料可以用開放教育工商管理專科教材《現代企業管理案例研究》中的內容，也可以結合學生工作單位或本身工作內容來進行策劃。

3、畢業作業應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊、雷同行為。

4、畢業作業的選題應以學生所學專業課的內容為主，而不應脫離專業范圍。鼓勵選擇同企業管理與企業發展密切相關的現實問題，鼓勵學生解決實際問題。

5、畢業作業應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順，格式規范。

6、工商管理專科專業畢業作業正文字數以3000--5000字為宜。

7、畢業作業在修完全部專業主干課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業總學分后完成寫作和考核工作。

二、畢業作業的格式編排

要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等可參照執行《中央廣播電視大學工商管理專業集中實踐環節指南》（暫定名）的有關規定。具體要求參照附件一。

畢業作業裝訂順序

由上至下依次為：

封面→目錄→ 正文

三、指導教師

畢業作業寫作必須配備指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成學校布置的畢業作業和畢業作業答辯任務。

指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業作業的全過程。其對作業的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，并負責在作業定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學生參加畢業作業答辯，定出作業初評成績。指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

四、畢業作業成績評定

畢業作業成績按百分制給予，60分及以上為及格,75--84為良好,85--100為優秀。

畢業作業經審核后成績在及格以上（含）者給予5學分，達到畢業要求。未完成畢業作業或成績不及格者不計學分。

五、畢業作業內容要求

1、結合企業和產品實際。既可以結合學生工作單位（企業）或本身工作內容（產品）實際來進行策劃。方案背景資料也可以用開放教育工商管理專科教材《現代企業管理案例研究》中的相關內容來進行策劃。

2、反映企業和產品現狀（盡可能運用數據圖表說明）.3、運用管理方法。如SWOT分析法、波斯頓矩陣等。

4、展示自己獨立的管理辦法和見解。

六、畢業作業答辯

專科畢業生均應參加畢業作業答辯,學校采取隨機抽取部分作業進行答辯的形式，抽取比例不得低于30%。論文初評成績良好（或百分制成績在本專業良好檔范圍）（含）以上者必須參加答辯。

指導教師應根據學生寫作態度和畢業作業質量給出建議成績（百分制）；經過口頭答辯，由答辯小組根據畢業畢業作業與答辯情況給予評定成績，成績由市級電大核審后報省電大進行抽查和認定。