第一篇：磁村實驗小學“教學開放月”工作總結

磁村實驗小學“教學開放月”工作總結

隨著活動月的圓滿結束，通過對家長的的調查訪問。我們得知家長主要關心的問題如下：

一、學習方面

1、上課能否認真聽講

2、上課能否聽懂，并積極回答老師提出的問題

3、平時的學習習慣，擔心上課小動作過多

4、心理健康問題，能否和同學和睦相處，和老師正常溝通交流

二、生活方面

1、在校吃飯，食堂提供的飯菜是否干凈，餐具是否正常消毒

2、校車安全還是家長們最擔心的問題。

第二篇：教學開放月工作總結

教學開放月工作總結

密山鎮學校

為了進一步加強家校互動與聯系，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校于2014年4月開展了面向家長的教學開放月活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動共安排4個開放日，分別是四月3日、9日、15日和22日，每個開放日安排四至五個班級對家長開放。本次活動共有60多位教師出課，課程涵蓋語文、數學、英語、物理、化學等幾乎所有學科，來校家長共計340多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放月活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

一、構建交流平臺，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放日活動，構建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續發展。學校的發展是我們的追求。教學開放日活動得到了全體教師的大力支持。開放日上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

二、構建合作平臺，促進全員發展。

教無定法，教不可無法。本次教學開放月，全校各個部門都能把課堂教學作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學成績發展的關鍵來抓，把教學準備、開放日課程的實施作為體現本部門的綜合實力來重視。各位教師為此都能精心準備，認真規劃。總的來說，為了在教學開放日上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。教務處從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函的；設計反饋意見表等。

本次教學開放日絕大多數課都深受到場家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看：

主要優點：

（1）課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交流充分，師生交流自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發，自己總結和發現知識。

（4）教學內容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系，培養了學生運用知識服務于生活的能力。

（5）教師重視發揮評價的激勵作用。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。

（2）讓學生多參與，課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節課。

（5）采用多一些方式與家長交流：網絡、電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。

活動之后，從家長們的談論中，我們也感受到活動的成功。有的家長說，他們曾經懷疑過老師們的愛心，現在從老師課堂上關心孩子的一些細節中，感到可以放心了。有的家長說，發現我們的老師教書太專業了，平時以為自己可以輔導，自己的方法好，沒想到人家教師是這么教的，或發現了自己的孩子上課不太會聽課，問題不在老師身上，家長的配合要加強。

總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放日活動。多安排像這樣的開放日，家長們的金玉良言，一定會成為我們全體教師不斷奮進的動力。一定會拉近我們與品牌學校的距離！

2014.4.28

第三篇：磁村實驗小學2013-2014學第一學期德育工作規劃

淄川區昆侖鎮磁村實驗小學

2013—2014學第一學期德育工作計劃

2013年8月25日

磁村實驗小學

2013—2014學第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以落實“德育為先”“育人為本”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心，以德育活動為載體，以階段治理為抓手，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，堅持邊進行，邊總結，邊落實的工作策略，不斷促進學生全面發展，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

二、工作思路 ：

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、發展目標定位

全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點實施德育教育。以弘揚和培育民族精神為核心，不斷增強德育工作的主動性和實效性，開創德育工作的新局面。

四、具體實施細則

（一）重視隊伍建設，打造優質師資

1、提高全體教師德育工作的責任意識。

學校要始終堅持德育首位意識，把德育工作整體納入學校的各項工作之中，通過政治學習、德育工作會議和班主任例會等形式，繼續學習《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強班主任工作的意見》及《教育部關于整體規劃大中小學德育體系的意見》等文件，在學習中重視更新觀念，進一步增強教師德育工作的緊迫感和責任感提高認識，牢固樹立“育人為本”的教育觀念，千方百計地提高德育工作的針對性和有效性。

2、建立一支高素質的德育工作者隊伍。學校組建德育工作領導小組，加強對德育工作的指導，設立德育處主管學校德育工作，加強輔導員委員會、大隊部等德育機構的工作，加強班主任隊伍的建設，努力選聘事業心強、水平高的老師擔任班主任工作，有計劃地選送班主任參加各級教育部門組成的培訓學習活動，不斷更新觀念，提高班主任的工作水平。使學校形成一支符合學校整體實際，適應新形勢下德育工作的德育師資隊伍。

3、積極培養一批班級管理的得力助手。

要積極促進學生形成自我管理、自主管理的能力，讓學生在參與班級理的實踐過程中成長。積極創新民主競聘制、班干部輪流制等班級管理機制，為學生的管理提供平臺，讓學生在實踐中培養能力。積極開展各種學生社團活動，培養學生主體意識，促進學生多元發展。

（二）抓好陣地建設，凸現育人氛圍

1、打造校園環境

要結合校安工程改造，進一步完善校園文化建設，在現有校園的條件下，創設出富有文化氣息和德育內涵的“活”環境，提高校園的德育內涵，創設厚重的德育氛圍。

2、創建溫馨教室

在綠化美化校園的同時，加強班級文化建設，使班級建設既體現時尚性、創新性，又體現激勵性和人文精神。

3、開展德育滲透

（1）增強育人意識，把課堂教學作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

（2）充分利用班隊會、早會等時間，采用不同形式與方法，結合階段教育重點，加強對學生進行思想品德、法制和安全等三項教育活動，開展班級活動。

（3）充分發揮黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，使之成為學生了解天下大事及進行愛國主義教育的重要陣地。

（三）重視德育課程建設，形成學校特色。

結合學校實際，積極申報德育課題。要積極開展新形勢下德育的實施途徑、活動方法及德育環境建設等方面的研究，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

（四）激活校外資源，形成教育合力

加強學校、社會、家庭三位一體的教育網絡建設，形成獨具特色的開放型的德育機制，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。

1、完善家長委員會制度。每學期至少舉行一次重要的交流活動，學校重要教育教學活動邀請家委會成員參加，進一步發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用。

2、辦好家長學校。明確家庭教育的指導思想，不斷提升指導家庭教育的水平，切實滿足家長對現代家庭教育知識的需求。要做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長會各年級每學期要舉行1次以上。

3、做好家校聯系卡的填寫和發放工作，為家校溝通架設橋梁。

4、結合學校自身特點和便利條件，利用節假日和實踐活動走進社區、村莊和敬老院開展感恩回饋社會活動，增強學生的感恩意識。

（五）加強常規教育，培養良好素質

深入貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，重視學生的基礎道德教育，在學生中開展內容豐富、形式多樣的活動，使他們成為品德高尚、行為規范、身心健康、基礎扎實、充滿自信、誠實守信、愛好廣泛、個性鮮明、具有社會責任感、能力發展良好的活力少年。

1、開展行為規范教育（1）加強校園督導隊伍的建設

明確督導隊員的工作職責，在督導隊員率先垂范前提下，充分發揮他們的監督和教育作用。

（2）加大常規行為的檢查

認真貫徹《小學生日常行為規范》的力度，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練和持之以恒，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，養成文明、健康、向上的優良品質。

（3）繼續開展“每周一個好習慣”、“十佳隊員”及“文明班級”的評比。

2、加強愛國主義教育及民族精神教育

（1）積極開展以“愛我中華、愛我家鄉、愛我學校”為主題的“民族精神教育”活動，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）繼續規范每周一的升旗儀式，充實“國旗下講話”的隊伍建設，“國旗下講話”內容做到學期有計劃，周周有主題，內容有針對性；要充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗、教室環境等陣地的宣傳作用，激發師生愛國熱情。

（3）以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，加強愛國主義教育及民族精神教育，提高德育實效。

3、開展心理健康教育

（1）要加強心理健康教育。按照上級文件要求，深入實施心理健康教育，及時關心學生的心理情況，發揮心理疏導的作用，為學生解決實際心理問題，讓學生形成良好的心理素質，樹立正確的生命觀，培養對自己、對他人的生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發展。

（2）根據《中共中央國務院關于進一步加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，繼續抓好“陽光體育”活動，開展豐富多彩的學校群體活動，激發學生積極參與。建立學生發展的檔案，觀察學生健康狀況，探索學校體育工作方法，確保學生健康發展。

（3）重視特殊學生的幫教工作，對學習困難學生、外來務工子女、家庭經濟困難學生更要耐心、細致地施以教育和幫助。

（4）加強安全、紀律、法制教育。

加強對學生的各類安全教育和守法、遵紀教育，開展廉政文化進校園活動。

五、各月工作安排

九月：

1．全體班主任會議，商議制定學期德育工作計劃； 2．完成班主任工作計劃；

3、進行大隊部委員會干部改選活動

4．入學規范教育；學生一日行為規范督查；

5．貧困生、特殊體質生、心理不健康學生調查、建檔； 6．“教師節、中秋節”節日慶祝活動 7．第一期黑板報評比； 十月：

1、班主任會議，公布9月份各班綜合考評情況；

2、國慶節系列活動：“中國夢，我的夢”手抄報比賽、向國旗敬禮網上簽名寄語活動、演講比賽等；

3、建隊節慶祝活動：“紅領巾相約中國夢”經典詩文誦讀活動；

4、“力抓養成教育，促進全面發展”德育特色活動；

5、第二期黑板報評比； 十一月：

1、班主任會議，公布十月份各班綜合考評情況；

2、節儉教育系列活動；

3、第三期黑板報評比；

4、常規教育活動 十二月份：

1、班主任會議，公布十一月份綜合考評情況；

2、心理健康教育；

3、第四期黑板報評比； 一月份：

1、班主任會議，公布12月份綜合考評情況；

2、落實學期結束工作； 3.班主任工作手冊檢查；

4、處室材料整理、歸檔；

5、班級工作總結及各類表彰；

6、安排寒假相關活動。

第四篇：磁村小學2014年德育工作總結2

讓德育成為校園最美的風景

——磁村小學2014年德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。我校始終堅持以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，圓滿完成學校德育工作各項目標。

一、學校德育體系建設

1.整體構建和完善德育管理體系

我校德育管理體系包括領導體制、規章制度、隊伍建設、德育網絡建設、德育環境創設、德育督導檢查等項內容。

2.健全德育體系領導體制

學校加強對德育工作的領導，建立健全德育工作領導體制。成立以校長為組長、分管領導為副組長的德育工作領導小組；以政教處、少先隊、班主任為骨干，全體教師為主體力量，整合學生、家長和社區各方面的力量，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局，促進學校德育工作全面、協調、可持續發展。

3.完善德育工作制度

進一步完善德育工作各項制度，包括《德育工作領導小組例會制度》、《德育活動制度》、《班主任工作職責》、《磁村小學班主任專業化培訓制度》、《德育工作表彰制度》、《磁村

小學班主任考核及獎勵條例》，《磁村小學家長委員會章程》等。

4.形成學校、家庭、社會三位一體的學校德育工作網絡 進一步鞏固以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的學校德育工作管理網絡，健全和落實班主任、任課教師家訪制度；辦好家長學校，推進家庭教育工作；充分發揮社區教育的作用，主動加強與各共建單位的聯系，共商學生教育對策。

二、學校主題教育 1.豐富多彩的學雷鋒系列活動

一是營造氣氛，深入宣傳。2月初，學校少先隊大隊部就制訂了“學雷鋒活動月”主題教育方案，紅領巾廣播站播放《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，各班通過主題班會、黑板報、墻報等學習、踐行雷鋒精神，營造活動氛圍。

二是開展豐富多彩的學雷鋒活動。自3月5日起，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，涌現出許多的小雷鋒。

（1）召開了“弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀”主題班會。

一、二年級主題是“學雷鋒 樹新風”，三、四年級主題為“學習雷鋒好榜樣”，五年級主題為“雷鋒在我心中”。各班級精心準備，認真組織，班會課時黑板上寫

有宣傳標語。活動內容豐富多樣，有雷鋒生平介紹，有雷鋒事跡分析……班主任還立足于本班實際，進行有針對性的教育，根據學生的特點，做到形式多樣化的“學雷鋒”教育。

（2）開展“六個一”活動。每人讀一篇《雷鋒日記》，會講一個雷鋒故事，會唱一首關于雷鋒的歌（一、二年級必唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，三、四年級必唱歌曲《接過雷鋒的槍》，五年級必唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》），會記一句雷鋒名言，各班刊出一期“弘揚雷鋒精神”主題黑板報，辦一次雷鋒事跡展。活動主題鮮明、內容充實、形式多樣，起到了很好的宣傳教育作用。

（3）舉行環境衛生義務清掃活動。每月單周星期三，四、五年級同學都會利用衛生大掃除時間走出校門，服務社區，舉行“雷鋒叔叔我能行”環境衛生義務清掃活動，清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環境。

（4）學習雷鋒，倡導節約。學校號召學生從自己做起，從小事做起，開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一塊錢”為主題的“五個一”教育活動，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

（5）學習雷鋒，團結互助

各班級成立學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神；開展“一幫一”、“多幫一”活動，切實幫助困

難學生解決實際困難；開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生活動；開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

2.形式多樣的節日文化主題教育

（1）四月份，我校開展了清明節主題教育。一是各班級召開感恩教育主題班會；二是各年級根據學生具體情況開展豐富多彩的清明活動：一二年級開展故事會，三年級開展“清明文化手抄報”活動，四五年級開展“清明詩會”活動。使學生了解清明文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力，增強學生對祖國的熱愛之情。

（2）成功舉辦慶六一“中華情〃中國夢”經典誦讀匯演。全校各個班級緊扣主題，選材新穎、編排精心，將《中華少年》、《岳陽樓記》、《中國夢》、《我驕傲，我是中國人》、《我的祖國》等經典詩文配以優美的樂曲，進行了精彩詮釋，充分展現了中華傳統文化的深厚底蘊。

（3）中秋節志愿服務活動。以“我們的節日”為主題，堅持從實際出發，組織動員全校學生爭當志愿者，關心附近的空巢老人、殘疾人、留守兒童、困難學生，通過廣泛開展形式多樣的志愿服務活動，如：打掃社區衛生，到敬老院志愿服務等，營造文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。

（4）開展慶祝教師節主題活動。各班通過召開“教師

節”主題班會，引導學生認真思考“什么才是送給老師的最好教師節禮物”、“如何回報老師的培育之恩”，使廣大學生體會到老師辛勤的汗水和殷切的期望，學會感恩和回報，并把尊師的意識根植于平時的一言一行中。

（5）十月份，組織全體少先隊員開展以“迎國慶 頌祖國 迎重陽 敬老人”為主題的系列教育活動。一是組織了一次“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動。二是召開了“祖國在我心中”“關愛老人、共度重陽”主題班會。三是舉辦以“迎國慶 頌祖國 迎重陽 敬老人”為主題的升旗、國旗下的講話。四是“我來唱國歌”，各班利用音樂課時間統一練習唱國歌，以宏壯的歌聲慶祝國慶節的到來。五是舉辦繪畫、手抄報評比活動。

(6)舉辦趣味體育活動迎元旦。12月25日-1月7日，學校隆重舉辦了趣味體育活動，分籃球比賽、乒乓球比賽及跳小繩、踢毽子四項，培養學生全員參與、團結協作、健康快樂的體育精神。

三、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動 為了深入貫徹落實“富強、民主、文明、和諧”“自由、平等、公正、法治”“愛國、敬業、誠信、友善”二十四字社會主義核心價值觀，結合學校實際開展系列活動。

一是充分利用周一升旗儀式，采用國旗下講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。

二是通過黑板報、宣傳欄、橫幅等手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。

三是開展“核心價值觀記心中”主題隊會宣傳教育活動。使“24字”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

四是扎實開展“爭當美德小達人”實踐體驗活動，引導和鼓勵少先隊員主動承擔家務勞動，主動參加力所能及的志愿服務和社會公益活動，自覺遵守社會上的文明行為公約。

五是開展“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會，讓少先隊員學會“接受幫助”，不斷成長進步。

六是開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的征文比賽。

四、開展“三愛”主題教育系列活動 1.創設氛圍，將“三愛”精神落到實處

學校利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話等宣傳平臺對學生進行“三愛”教育，通過學生自己寫、說、做將教育主旨融入每位學生心中，加強學生的學習和體驗。

2.開展“三愛”實踐活動

（1）組織學生參加學校衛生打掃，培養學生保護環境，愛勞動的良好習慣。同時在活動中學會了團結協作、關愛社會，增強集體榮譽感和凝聚力，懂得自覺愛護環境、珍惜別人的勞動成果。

（2）利用雙休日、寒暑假時間組織隊員走出校園，開展“三愛”傳遞活動，通過到敬老院幫助孤寡老人、每個隊員在入隊前為學校、父母做一件有意義的事等，讓學生懂得知恩、感恩，培養學生愛的情感和品質。

（3）召開以“勤儉節約”為主題的班隊會，組織同學們討論、交流新時代內涵和傳承、踐行模范精神的重要意義，發揮示范帶動作用。

（4）評選“文明餐桌”“最美班級”“最美辦公室”等校園活動，給廣大師生提供一個展示自己，奉獻自我的平臺。

五、安全教育常抓不懈

磁村小學位于泉王公路附近，學生上下學都必須橫跨公路，離學校不遠又是磁村大集，人流、車流量很大。所以，交通安全教育尤為重要。針對這一情況，我校經常舉行交通安全常識主題班會，珍愛生命、學會自我保護主題活動；每學期組織各種形式的逃生演練，進一步增強了師生防范自救技能。還邀請公安干警到校舉行安全知識講座，舉辦交通安全知識展覽等，取得了良好的教育效果。

六、整合教育資源，發揮心理健康教育作用

1.集體教育和個別輔導相結合，逐步滲透心理健康知識。開設心理咨詢室進行個別咨詢和重點關懷，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關心理行為問題進行及時的診斷、矯治。

2.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，如少先隊大隊活動、體育競技活動、書畫比賽活動、文藝演出活動等為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。

3.利用學校各種陣地，推進心理健康教育。我們注重利用好學校的各種設施，通過宣傳櫥窗、班級QQ群、學校網站、黑板報等陣地開展豐富多彩的心理健康教育活動。

幾年來，我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實做事，勤勉育人，為加強和改進未成人思想道德建設做一些更有實效的工作，讓德育成為我校最美的風景。

磁村小學

二〇一五年一月三十日

第五篇：開放實驗工作總結

開放實驗工作總結

——尋跡機器人

在這學期我參加了尋跡機器人的開放實驗，雖然現在只是初步的階段，但也使我有思路繼續下面的工作。

我首先在創新實驗中初步了解了機器人，讓機器人可以根據程序做出正常的動作。為以后尋跡小車的動作打下基礎。

這一階段我主要做了以下主要工作：

1、了解去年尋跡比賽規則及場地。能力風暴AS-UII使用手冊，更深一步的了解能力風暴AS-UII的使用。

2、首先上網查閱相關資料、查找相關的視頻、圖片。例如尋跡小車設計說明書、尋跡小車視頻及若干圖片。

3．、確定小車頂板的形狀。形狀與能力風暴AS-UII頂板類似形狀，采用分層結構。用四個輪子，兩個電機驅動。

4、了解傳感器的工作原理及類型。

了解電極的型號。

了解頂板材料的性能。

5、學習AuToCAD、peo-e繪圖軟件的操作。為頂板的設計打下基礎。

雖然這一階段的工作做的很少，但還是使我有不少收獲，但也是發現了自己又許多不足和自己在專業知識方面的欠缺。

針對下一階段的工作，也有自己的想法。

1、利用假期深一步的學習繪圖軟件，