第一篇：關于工資津貼的建議

關于工資津貼的建議

關于改革公務員工資制度、規范津貼補貼、加強收支兩條線管理的建議

一、如何結合公務員工資制度改革規范地方津貼補貼？

1、將現有暗補的津補貼改為明補，實行全省乃至全國大體統一的津補貼項目和發放辦法；統一同一地區內部門、單位之間的津補貼標準，為下一步順利實施地區附加津貼制度打下基礎。

2、適當確定津補貼在公務員收入中的合理比例，比如津補貼占50～60％，基本工資占40～50％左右。

二、如何妥善處理省內不同地區之間津補貼水平的差距、同一城市不同政府級次單位之間津補貼水平的差距、以及同級政府不同部門之間津補貼水平的差距？

1、目前不同部門、不同級次單位之間津補貼水平存在的不平衡現象，主要體現為權力津貼、人情津貼和效益津貼。誰的權力大誰就能制訂發放津貼的項目和標準；另一種是礙于情面，同意新增津貼；還有一種是單位效益好，巧立名目，發放津貼。例如：

（1）政法條線上擅自發文增加特崗津貼，且作為考核條件必須執行，基層人事部門非常被動。

（2）各部門之間的特崗津貼、鄉鎮各事業站所的特崗津貼非常不平衡，如綜治、司法、財稅、信訪、檔案津貼等。

（3）條管單位的一些特殊待遇造成不平衡，如手續費、住房公積金的基數和比例。

2、做好清理津補貼工作，關鍵是從上到下清理，(中央出臺的由中央負責清理)省出臺的由省負責清理，市級出臺的由市負責清理,部門自己出臺的由部門負責清理，并用紀律來約束。

三、如何確定地方津補貼管理的權限？

由省政府統一管理，人事、財政、監察三部門聯合組織實施。

發放津貼不能搞一刀切，建議由省政府確定本省范圍內統一津補貼的發放項目和幅度，在此幅度內由各地根據本地實際確定發放標準。

四、如何規范津補貼發放的資金渠道，加強收支兩條線管理，如何解決規范津補貼后非稅收入下降問題？

1、規范資金渠道，加強收支兩條線管理，建立由財政部門統一核算的機構，比如我市的會計核算中心。

2、提高基數和比例是解決非稅收入降低的途徑之一，比如說一次性撫恤金、住房公積金、年終一次性獎金（第13個月工資）的基數和比例。

3、加強管理和監督。

第二篇：工資與薪酬,津貼與補貼

在現代企業的分配制度中，對人力資源(企業中任何一名員工)實行的是工資制，對人力資本(企業中的技術創新者和職業經理人)實行的是薪酬制。前者是由人事部門決定的，后者則是由董事會直接決定的。工資是人力資源作為勞動而享受的回報，而薪酬是人力資本作為資本享受的回報。

薪酬制度包括5大內容：崗位工資、年終獎、人力資本持股、職務消費及福利補貼。崗位工資只代表薪酬中的一部分。年終獎是本著責權利對稱的原則，對在年終超額完成工作任務的部分給予的獎勵。人力資本持股主要指期權和股權，它強調差別，區別于以社會保障為目的的員工持股，后者還是一種大鍋飯思路。職務消費指由職務引發的消費，應計入薪酬制度中，而目前許多國內企業把它計入會計制度，會引出一大串弊病。對人力資本的福利補貼，通常表現是為特殊人才購買種類齊全的各種保險。

專家認為：中國的企業文化往往過多地強調平等，這不利于人力資本的發展。西方企業通常強調等級差別的理念，能力差別導致在企業中的分工差別，分工差別導致收入方式差別，收入方式差別導致收入水平差別。

區分工資和薪酬兩個不同的概念，在企業實際操作中的意義表現為：通過實行不同的分配制度，達到吸引人才、留住人才的目的。

補貼和津貼

國家統計局政法司<關于工資總額組成的規定 >有如下解釋:

第八條 津貼和補貼是指為了補償職工特殊或額外的勞動消耗和因其他特殊原因支付給職工的津貼，以及為了保證職工工資水平不受物價影響支付給職工的物價補貼。

（一）津貼。包括：補償職工特殊或額外勞動消耗的津貼，保健性津貼，技術性津貼，年功性津貼及其他津貼。

（二）物價補貼。包括：為保證職工工資水平不受物價上漲或變動影響而支付的各種補貼。

第三篇：績效工資獎勵性津貼考核實施方案

貞元鎮宋家小學

績效工資獎勵性津貼考核實施方案

（討論試行稿）

2011年10月8日

宋家小學績效工資獎勵性津貼考核實施方案（討論試行稿）

一、指導思想

為了客觀公正地評價教師的工作成績，鼓勵廣大教師積極組織開展素質教育活動，全身心投入教育改革、教學研究、教育科研，抓好課內外教育教學工作，加強對學生的輔導，努力做到多出成績、快出成績、出好成績，從而達到提高辦

學效益的目的，特制訂本績效考核辦法。

二、基本思路

1、本績效考核辦法主要考核教師在本學期內完成工作任務數量和質量的情況。

2、教師績效考核采取每月100分為底分，每月按四周計算，每周底分為25分，兼顧權重，積分相加的辦法進行計算。積分周公布簽月小結，津貼按縣局文

件精神學期末統一核算。

三、學校成立考核領導小組：

組長：馬軍恒（負責全盤）

副組長：何峰、倪慧（負責工作落實及實施，按周、月結算公布考核

積分）

成員：李婧、馬穎歌、曲虹、李峰（參與、監督、核算積分）

四、獎勵性津貼考核分配辦法

（一）崗位考核辦法

1、校長崗位

（1）、學校日常工作無重大失誤，加2分，如出現重大失誤則扣2分。

（2）、學校在鎮組織的大型活動、鎮質量統抽測中獲得前三名，依次加5、4、3分，如排名在倒數則依次扣5、4、3分。

（3）、在鎮期末考評中，學校總評名次排名在鎮前三名加10、9、8分，并發放突出貢獻獎金100元、80元、60元、排名在倒數則扣5、4、3、分。

2、副校長崗位

（1）、協助學校日常工作無重大失誤，加2分，如出現重大失誤扣1分。

（2）、學校安全無重大問題，加3分，出現重大安全問題，除受到黨紀

政紀處理外，扣5---15分。

（3）、學校在鎮組織的大型活動、鎮質量統抽測中獲得前三名，依次加5、4、3、分，并發放突出貢獻獎金100元、80元、60元，如排名在倒數則

依次扣5、4、3、分。

（4）、在鎮期末考評中，學校總評名次排名在鎮前三名加5、4、3分，排名在倒數則依次扣5、4、3分。

3、教導主任崗位

（1）、教育教學工作無失誤加2分，如出現失誤則扣1分。

（2）、學校在鎮組織的大型活動、鎮質量統抽測中獲得名次，依次加5、4、3分，并發放突出貢獻獎金100元、80元、60元；如排名在倒數則依次

扣5、4、3分。

（3）、學校、教師、學生在教育教學方面獲獎分別加3、2、1分。

（4）、在鎮期末考評中，學校總評名次排名在鎮前三名加5、4、3分，排名在倒數則依次扣5、4、3分。

4、教研組長崗位

（1）、教師論文發表或者在評賽中獲獎（以獲獎證書以及發表刊物為

準），每人次加0.2分。

（2）、組織好每月兩次的教研活動加2分。缺一次扣2分。

（3）、所負責年級在鎮質量統抽測中獲獎每科加1分，排名倒數后三名

則每科扣0.2分。

5、班主任崗位

（1）、班級日常管理應杜絕事故發生，如發生事故，除按照班級管理條

款處理后，班主任崗位每人次扣0.5--10分。

（2）、班級被評為模范班級每次加2分。

（3）、每周檢查紅領巾佩戴時，未佩戴紅領巾每生次扣0.2分。

（4）、放學時，路隊紀律良好加1分，散亂則每次扣0.2---1分。無班主

任沒有帶對每次扣2分。

(5)、班級公物如有損壞視其情節每次扣班主任0.2---5分。

（6）、學生出現打架斗毆事件視其情節每次扣1—10分。問題重大時班主任或者任課教師除負擔醫療賠償外，并承擔相應的民事賠償。

（7）、每學期班主任崗位津貼按三個等次發放，每等次3人，一次發獎

金40、30、20元整。

6、報賬員崗位

能按時報賬，完成上級及學校分配的各項任務，每月積2分，出現一次

失誤扣1—2分。

7、部室管理員崗位

講究部室衛生，物品儀器擺放到位，部室工作正常開展，每月積2分（微

機室積4分），出現一次失誤扣1—4分。

（二）、獎勵性津貼津貼分配辦法

1、各崗位津貼按縣局上發文件規定統一執行，報賬員及部室管理員崗

位津貼學校暫定為每學期20元。

2、獎勵性津貼分配辦法為：獎勵性津貼總數減去各崗位津貼總額及期

末教學獎勵金外，然后按照學期考核積分分兩個等次予以發放，兩個等次分別占

30℅和70℅，等次間差額在50元之間可做相應浮動。

五、評價辦法

考核內容分為師德品行、教育教學、工作實效、考核評價、加分五個部分。具體為師德品行占10%，教育教學占60%，工作實效占20%，考核評價占10%。

1、師德品行（10%）每月以領導成員集體打分的平均分計入）

（1）、政治立場（2分）：在教育教學中同黨和國家的路線、方針、政策保持

一致，不得有違背黨和國家的路線、方針、政策的言論和行為。

（2）工作態度（2分）：有事業心、責任感，積極主動接學校分配的工作任務，能較好的完成任務。

（3）師德表現（2分）：愛崗敬業、盡職盡責、自尊自愛、為人師表、關心集

體、團結協作、鉆研業務、教書育人。

（4）服從指揮（2分）：支持學校工作，樂于參加學校組織的各項活動，顧全

大局，不鬧無原則意見，遇到問題，能有序的逐級反映，尊重領導。

（5）政治學習（2分）：堅持政治學習，有學習筆記，心得體會。

2、教育教學（60%）

（1）、日常教育教學工作

①、教學計劃：依據教學計劃的要求，項目全，質量好，按時上報并達標。

缺項目內容，質量不合格，或者不按時上報，每次分別扣0.5分。

②、備課：教師的授課教案必須按縣鎮統一要求編寫，教學環節齊全，有教學程序、修改痕跡、（修改的）教后記、板書等，檢查時不足備課節次的，缺

一節次扣2分，沒有修改痕跡的扣1分，（以單項檢查為準）。

③、作業：作業的設置、布置的次數、作業量以及批改必須按要求完成。缺

一節次扣0.5分，出現對判錯或者錯判對的每點扣1分，作業中出現錯誤的沒有糾錯的，每次扣0.5分。不夠者記負分。

④、教研活動：缺勤一次扣0.2--5分，有教研論文發表者（有論文發表的資

料和證書），每人次加5分，并領取獎勵金100元。

⑤、聽課（4分）：教師每人每月聽課不得少于5次，凡有下列情形者予以扣

分：

a、聽課記錄應填寫項目齊全，每缺少一項扣0.5分；

b、達到要求記4分；

c、每缺一節扣1分，聽課評議過于簡單、籠統一次扣0.5分。

⑥、教學工作總結（2分）：每學期兩次教學工作總結，以期中測試時間后三天內為準，每位教師寫一份教學工作總結，質量不高或者網上下載扣0.5分，不

按時上報扣1分。

⑦、教學效果（6分）：語文、數學、英語三科在期中期末測試中每科優秀率達到2%的不扣分，低于2%的扣3分，及格率達到50%的不扣分，低于50%者

扣5分。（任教雙班同一學科的雙班優秀率、及格率合并計算）

(2)、考勤（10分）：

① 遲到一次扣2分，早退一次扣4分，未按時進教室上課者一次扣1分，擅自離崗或脫崗一次扣2分，（以平時檢查記錄為準）。

② 事假：1日內每節扣2分，每日扣16分，不滿一節按半節次計，扣1

分，并從當月工資中扣除5—20元。無請假條者以曠職計。非急速事件不準電話請假。2-3日內每日扣10分，每日從工資中扣除30元。并有按程序批準的請假條，否則按曠職處理。3日以上，扣除日平均工資（不

含獎勵部分）

③ 病假（3日內）每節扣0.5分，每日扣4分，必須有請假條并附醫生出

具的診斷證明。否則按曠職處理。3日以上每日扣5分，并有按程序批

準的請假條并附醫院出具的診斷證明。

④ 曠職者每（節）日扣分在事假的基礎上翻番，曠職3日以上者予以停職，停發工資，并上報學區處理。

⑤ 國家規定的婚假、產假、喪假期間的工資和基礎性津貼照發，不享受獎

勵性津貼。

(3)、教師工作量考核辦法（5分）：

任教課時工作量：按學校教師人數平均課時工作量為準，高于平均工作量每月每節次加1分，低于平均工作量每月不積分（每月按四周計算）,領導任課量的加權系數為2.5、2、1.5，畢業班語文數學英語三科的加權系數

為1.2；屬科的加權系數為0.8。

4)、班級管理（10分）：

①、班級人數工作量：超過全校班平均人數1人，班主任每生每月加分

0.2分。

②、體罰學生：體罰學生者每生每次扣5分；體罰學生性質較為惡劣，造成一定影響者每生次扣10分；造成重大影響或者重大責任事故、對學生造成傷害事故者負擔醫療費用外，并予以扣20—100分。個人不得評選為學

期先進，并責令作出責任檢討，學校給予一定處理。

③、班級公物管理：學校公物損壞，除賠償外，每次扣2分。

5﹚、安全（5分）：

①、護校不按時到崗者，每次扣2分，缺崗者每次扣10分。

②、學生人身安全。發生學生不安全人身事故者，視其情節每次扣0.5—

20分，并予以相應的經濟、行政處罰。

（3）學生上、放學及飯后值班、跟班缺崗者每人次扣2分。

3、工作實效（20%）

凡在鄉鎮組織的統測中，達到學校教學目標者，不予以獎罰；超前目標任務一個位次，獎勵10元，每科次加10分；落后學校設定教學目標一個位次，扣發10元，每科次減10分。名次在全鎮前三名者，依次頒發突出貢獻獎100、80、60元；名次居于全鎮后三名者，依次減20、18、16分。（六年

級積分和突出貢獻獎翻番計算）。

4、考核評價（10%）

依照平時學校對學生、家長、考核情況，領導集體積分的平均分計入。

六、加分

1、教師獲獎：省級10分，市級8分，縣級6分。

2、學生個人獲獎：獎勵指導教師每人每次加1分。

3、協助學校解決工作學習生活重大問題者，每次酌情加分0.2—5分。

七、說明

1、本考核辦法自2011年9月1日起試行實施。

2、對即將到齡的老同志（一年內）學校予以照顧，只按考勤和教育教

學工作情況予以適當獎罰。

3、學校校長按照學校在全鎮教育教學工作考核情況領取績效獎勵工資。

4、如對本考核辦法有意見或者建議，敬請向領導小組成員提出寶貴意

見，以待修改完善。

武功縣貞元鎮宋家小學

2011年10月8日

第四篇：績效工資發放建議

建議—— 本著兼顧公平，多勞多得的原則操作，適當的照顧50以上的老教師，適當的減少班主任的份額（因為班主任每月270元已經拉開較大差距了）以及有懲有獎方式。建議考核以師德師風為主，其中包括按時出勤，遵守勞動紀律，文明執教，愛校愛生，嚴于律己，團結同事等方面。對于挑撥是非，尋釁滋事，無事生非，口無遮攔者建議一票否決。在操作過程中1.對青年教師要求適當提高，有助于青年教師自身素質的提升。對老教師要求適當降低，有利于消除老教師由于自身年紀原因達不到要求而產生的不良情緒（用外出學習機會平衡年輕教師，用獎金撫慰年長教師）。2.望能考慮校長、教導主任的實際工作量而適當提高待遇。3.對于不按時完成任務的，敷衍了事的甚至不作為的老師采取一票否決，沒有做的或者沒做完的就不能得到這部分獎金。以上均為個人的一點拙見，不足之處望能原諒，僅供參考！

第五篇：工資制度改革的建議

工資制度改革的建議：

1、公司員工工資方面做出相應的調整，實行員工工資差別化，才能充分調動員工積極性。

a)對公司有重大貢獻的人基本工資、崗位工資應該有差別； b)在公司擔任重要職務的人基本工資、崗位工資應該有差別； c)每年員工的基本工資、崗位工資增長速度應該有差別；

d)對于在同一種崗位的員工工資，崗位工資不應該有差別，但如果對公司有特殊貢獻的人，應在年終獎以紅包方式加獎； e)對于員工不同工作崗位，基本工資與崗位工資應有所差別；

2、在員工工作時間安排上及與員工工資之間的關系上應在制度平衡，并且還能充分體會公司人性化方面努力。應充分考慮員工工作當中可能遇到的困難，但也要避免公司制度應過于寬松致使員工工作懶散的局面發生。

a)對于假日安排，公司應工作需要不采用國家雙休制度而采用單休的制度，但對于小長假的安排公司可以放松一些符合國家安排，三天的假期讓員工可以在小長假期間充分休息及作出一些出行安排。

b)公司行政人員不是日薪制，在過年期間放假應符合國家節假日安排，只要除國家節假日及星期日外全天上班的人，各種工資補貼應照發和平日相同。

c)在員工遲到早退問題上，應酌情考慮員工上班的問題，能坐公司接送車的都應乘坐公司接送車，如果無法乘坐的應提前說明

理由，但必須保證公司的考勤制度能順利執行。

d)每月遲到3次以內不超過8：05的公司不做考核，超過3次者扣發當月全勤獎，并除3次外每次再考核10元；有特殊情況者需提前申請。

e)請假的情況

i.ii.iii.iv.本月請假1天只扣發當月全勤獎； 2天扣發全勤獎+1*30%日工資； 3天扣發全勤獎+2*50%日工資； 4天到15天扣發全勤獎+2*50%日工資+（請假天數-4）

*110%日工資；

v.15天以上者，只發工作天數*80%日工資；

f)員工可以補休，如果在節假日加班工作，但本月員工還有休息要求時，可以補休加班天數，不影響員工各項工資及補貼。g)員工無故曠工，扣發全勤獎+曠工天數*110%日工資。