第一篇：工資、績(jī)效、班主任津貼等總結(jié)匯報(bào)10-25

工資薪酬與福利待遇是高校廣大教職員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益問(wèn)題。學(xué)校一貫高度重視加強(qiáng)和保障職工福利待遇工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于高校教職工工資薪酬的一系列方針政策，確保了各規(guī)定措施落地落實(shí)。

學(xué)校按照新常態(tài)新要求，嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，持續(xù)規(guī)范完善措施，推進(jìn)形成職工工資正常合理增長(zhǎng)機(jī)制，教職工獲得感、認(rèn)同感進(jìn)一步增強(qiáng)。按照巡視整改的要求，認(rèn)真清理規(guī)范各類津貼補(bǔ)貼，堅(jiān)決杜絕“小金庫(kù)”，全力防治“吃空餉”。涉及職工工資福利方面的規(guī)章制度、政策措施合法依規(guī)，各項(xiàng)有關(guān)工作沿著正確健康的軌道順利向前發(fā)展。

學(xué)校積極推進(jìn)績(jī)效工資制度改革，貫徹《山東省事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)借鑒兄弟高校先進(jìn)做法，以促進(jìn)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研創(chuàng)新能力為目標(biāo)，實(shí)施校院兩級(jí)管理，加大“放管服”力度，推動(dòng)工作重心下移，按照分級(jí)管理，分類實(shí)施、注重實(shí)績(jī)，科學(xué)公正、總量控制，共建共享、以崗定薪，按勞分配的基本原則，正在制定出臺(tái)《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)績(jī)效工資實(shí)施辦法（試行）》。

學(xué)校重視和加強(qiáng)新形勢(shì)下的班主任工作，班主任津貼發(fā)放工作依規(guī)合法、規(guī)范有序。2016年12月23日，學(xué)校黨委制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（山農(nóng)大黨字?2016?29號(hào)），明確提出“切實(shí)為輔導(dǎo)員、班主任工作和發(fā)展提供政策保障”，“輔導(dǎo)員和班主任的獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效由學(xué)校按照每生每年100元標(biāo)準(zhǔn)切塊到各學(xué)院，由各學(xué)院根據(jù)工作考評(píng)情況，納入考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效進(jìn)行發(fā)放”。

第二篇：10績(jī)效工資考核辦法

安居區(qū)安居小學(xué)校教職工績(jī)效工資分配方案（試行）為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)校人事制度改革，推進(jìn)學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展，根據(jù)省市關(guān)于學(xué)校教職工績(jī)效工資的實(shí)施意見(jiàn)和《遂寧市安居區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則》等文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本辦法。

一、基本原則

1、尊重規(guī)律，以人為本的原則。

2、以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。

4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。

二、分配對(duì)象：學(xué)校在編的教職工。

三、分配領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)

組 員：學(xué)校中層干部和年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、教師代表

四、分配內(nèi)容及計(jì)算辦法

（一）基礎(chǔ)性績(jī)效工資：

1、根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)且考核合格的教職工，按各自職稱對(duì)應(yīng)的崗位津貼（遂安府辦發(fā)【2009】40號(hào)）分季度發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。

2、對(duì)師德考核不合格、未完成標(biāo)準(zhǔn)工作量、不服從學(xué)校工作安排、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律、履行崗位職責(zé)差的教職工，扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資，扣減金額并入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：總量由區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局一年分兩次按學(xué)期核發(fā)到校。學(xué)校按以下項(xiàng)目及分配辦法核定到每位教師，在每期末結(jié)束時(shí)發(fā)放。

1、管理津貼

（1）核定總系數(shù)：區(qū)教育局發(fā)文聘用或?qū)W校聘用局備案的學(xué)校專兼職管理人員（校長(zhǎng)除外）每人系數(shù)為1，少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)每人系數(shù)為0.5。

（2）按獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的15%核定管理津貼總量，根據(jù)總系數(shù)確定系數(shù)1的金額。

（3）核定區(qū)教育局發(fā)文聘用或?qū)W校聘用局備案的學(xué)校專兼職管理人員（校長(zhǎng)除外）的津貼總金額，按考核結(jié)果分配（細(xì)則另定）。

（4）核定年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的津貼總金額，按考核結(jié)果分配（細(xì)則另定）。

（5）核定班主任津貼總金額，按考核結(jié)果分配（細(xì)則另定）。

1、班主任津貼（考核細(xì)則另定）：

按每班每月240元的標(biāo)準(zhǔn)從區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局每期給學(xué)校核發(fā)的總量中分離出來(lái)，按班主任考核細(xì)則分期末一次性配, 班主任津貼每期以5個(gè)月計(jì)算。

2、教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)

（1）學(xué)期內(nèi)各種校級(jí)先進(jìn)（評(píng)選細(xì)則另訂）：每人次100元（2）獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒔?jīng)驗(yàn)總結(jié)、讀書(shū)筆記心得體會(huì)獎(jiǎng)勵(lì) 區(qū) 級(jí)：一等獎(jiǎng)50元 二等獎(jiǎng)40元

市 級(jí)：一等獎(jiǎng)80元 二等獎(jiǎng)60元 三等獎(jiǎng)50元 省部級(jí)：一等獎(jiǎng)120元 二等獎(jiǎng)100元 三等獎(jiǎng)80元 同一篇論文獲不同級(jí)別等級(jí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額就高不就低。（3）組織或輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、開(kāi)展活動(dòng)：學(xué)校行政班子根據(jù)工作量和效果參照賽課評(píng)定。

（4）賽課活動(dòng)

校級(jí)：一等獎(jiǎng)50元 二等獎(jiǎng)40元 三等獎(jiǎng)30元 鎮(zhèn)級(jí)：一等獎(jiǎng)80元 二等獎(jiǎng)60元 三等獎(jiǎng)50元 區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)120元 二等獎(jiǎng)100元 三等獎(jiǎng)80元 市級(jí)：一等獎(jiǎng)200元 二等獎(jiǎng)160元 三等獎(jiǎng)120元 省級(jí)：一等獎(jiǎng)500元 二等獎(jiǎng)400元 三等獎(jiǎng)350元 同一堂賽課獲不同級(jí)別等級(jí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額就高不就低。（5）專題教研 區(qū)級(jí)：

結(jié) 題：主研教師400元，參研教師300元 一等獎(jiǎng)：主研教師500元，參研教師400元 二等獎(jiǎng)：主研教師400元，參研教師300元 市 級(jí)：

結(jié) 題：主研教師500元，參研教師400元 一等獎(jiǎng)：主研教師600元，參研教師500元 二等獎(jiǎng)：主研教師500元，參研教師400元 省級(jí)及以上：

結(jié) 題：主研教師600元，參研教師400元 一等獎(jiǎng)：主研教師800元，參研教師700元 二等獎(jiǎng)：主研教師700元，參研教師600元 三等獎(jiǎng)：主研教師600元，參研教師500元

（6）校級(jí)名教師、學(xué)科帶頭人（評(píng)定細(xì)則另訂，如撥有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，則按專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）：名教師每年360元，學(xué)科帶頭人每年480元。

（7）每期參加區(qū)級(jí)以上素質(zhì)測(cè)試（以班為單位）第1-3名：語(yǔ)數(shù)各200元，英語(yǔ)60，其它綜合科30元 第4-8名：語(yǔ)數(shù)各150元，英語(yǔ)50，其它綜合科25元 第9-15名：語(yǔ)數(shù)各100元，英語(yǔ)40，其它綜合科20元 所任學(xué)科名次低于班級(jí)獲獎(jiǎng)名次20名以上的人員不能領(lǐng)取該獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、教育局發(fā)文聘用的學(xué)校專職管理人員的管理津貼：

學(xué)校每業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估居全區(qū)同類學(xué)校第一名、第二名、第三名每月分別按人平240、200元、160元的標(biāo)準(zhǔn)分職務(wù)、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（每上期以前一年的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估為標(biāo)準(zhǔn)，每期按5個(gè)月計(jì)算）。

4、課時(shí)津貼（考核計(jì)算細(xì)則另訂）

5、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)（考核細(xì)則另訂）：根據(jù)全校教師綜合考核結(jié)果評(píng)定，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效獎(jiǎng)=（績(jī)效總量-所有特殊人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總和-[班主任津貼－課時(shí)津貼－管理津貼]－教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)）÷全校教師綜合考核總分×教師個(gè)人考核總分

五、幾種特殊人員績(jī)效工資發(fā)放辦法

1、特崗人員（退居二線的領(lǐng)導(dǎo)或已滿58歲的男教師和已滿53歲的女教師）：圓滿完成了學(xué)校根據(jù)需要安排一定量的工作任務(wù)，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資:（績(jī)效平均數(shù)-管理津貼-教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)）×90% 在學(xué)校教師富余的情況下，男滿55周歲，女滿50周歲，可安排不擔(dān)任主要教學(xué)工作，其工作量達(dá)學(xué)校平均工作量的80%，可按特崗人員對(duì)待，每增加1歲，其工作量可降低10%。

2、借出人員（含支教、上派人員）：

（1）借出到系統(tǒng)內(nèi)人員：按局統(tǒng)一撥付標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)到相應(yīng)借入單位考核分配。

（2）借出到系統(tǒng)外人員：實(shí)有在編人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的80%-管理津貼-教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)，未履行借用手續(xù)的人員不予發(fā)放。

其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按全區(qū)核定的教師個(gè)人基數(shù)化轉(zhuǎn)到相應(yīng)借入單位考核分配。

按正規(guī)手續(xù)借到系統(tǒng)外人員：獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資為除班主任津貼、行政津貼、教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)的平均額度。未辦理正規(guī)手續(xù)借到系統(tǒng)外的人員不領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

3、產(chǎn)假：

實(shí)有在編人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)-管理津貼-教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)，超出規(guī)定的時(shí)間不領(lǐng)取績(jī)效考核獎(jiǎng)。

其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資為除班主任津貼、行政津貼、教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)的平均額度，超出規(guī)定的時(shí)間不領(lǐng)取績(jī)效考核獎(jiǎng)。

4、因病或年齡原因申請(qǐng)學(xué)校不從事主要教學(xué)工作的人員 達(dá)到學(xué)校平均工作量：擔(dān)任統(tǒng)一檢測(cè)科目教學(xué)，按統(tǒng)一考核要求計(jì)算，未擔(dān)任統(tǒng)一檢測(cè)科目教學(xué)，按（績(jī)效平均數(shù)-管理津貼-教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)）計(jì)算。

未達(dá)到學(xué)校平均工作量，按上述辦法×（擔(dān)任工作量÷平均工作量）計(jì)算。

其其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資為=除班主任津貼、行政津貼、教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)以外的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核平均額度+課時(shí)津貼。

5、專職后勤人員：

（績(jī)效平均數(shù)-管理津貼-教育教學(xué)單項(xiàng)成果獎(jiǎng)勵(lì)）×90%×（考核分【90分以下人員】÷100)×（擔(dān)任工作量÷平均工作量）

學(xué)校績(jī)效考核委員會(huì)根據(jù)考核完成任務(wù)的效果評(píng)定，最高不高于教師人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，因工作需要安排到技能要求較高的崗位從事組織管理或教學(xué)輔助性工作的教師，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由行政班子集體根據(jù)工作量和完成效果評(píng)定。

6、長(zhǎng)期生病人員（超出一學(xué)期）：不領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

六、缺勤人員績(jī)效工資的處理 教師因病或因事缺勤，按下列情況處理

（1）本人或直系親屬“婚、喪、嫁、娶”，在法定假期內(nèi)，不扣減任何績(jī)效工資。

（2）教職工因病不能上班，應(yīng)持醫(yī)院相關(guān)手續(xù)按程序?qū)徟?qǐng)假期間，按學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律辦法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)扣減獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，病假達(dá)兩周及以上，按比例計(jì)算本人當(dāng)期應(yīng)領(lǐng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

（3）教職工因事不能上班，應(yīng)按規(guī)定履行書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假期間，按學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律辦法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)扣減獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，事假達(dá)1周及以上，按比例計(jì)算本人當(dāng)期應(yīng)領(lǐng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

學(xué)校應(yīng)對(duì)所有人員嚴(yán)格考勤，各類出勤情況應(yīng)與績(jī)效工資掛鉤。

1、法定假期

教職工依法享有法定假期的休假權(quán)利，法定假期的工資待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（1）經(jīng)市區(qū)人事部門認(rèn)定的因工負(fù)傷人員，治療期間績(jī)效工資照發(fā)，休養(yǎng)期間績(jī)效工資由學(xué)校酌定。

（2）按國(guó)家和省市的有關(guān)政策，享受休假、探親假、產(chǎn)假等的，其假期間績(jī)效工資的基礎(chǔ)性部分照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性部分領(lǐng)平均數(shù)。

2、病假

教職工因病請(qǐng)假，應(yīng)憑相應(yīng)級(jí)別醫(yī)院相關(guān)手續(xù)按程序?qū)徟鶕?jù)不同情況分別對(duì)待。

（1）全期連續(xù)請(qǐng)病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，按學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)扣減獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；

（2）全年連續(xù)請(qǐng)病假兩個(gè)月以上四個(gè)月以內(nèi)者，二個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（3）全年連續(xù)請(qǐng)病假四個(gè)月以上六個(gè)月以內(nèi)者，四個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（4）全年連續(xù)請(qǐng)病假六個(gè)月以上八月以內(nèi)者，六個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（5）全年連續(xù)請(qǐng)病假八個(gè)月及以上者，全年不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（6）絕癥病人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校酌情分配。

3、事假

嚴(yán)格控制事假。確因特殊情況需要請(qǐng)事假者，要嚴(yán)格按照審批程序進(jìn)行，并按相關(guān)規(guī)定結(jié)合本校實(shí)際扣減其請(qǐng)假期間的績(jī)效工資。

（1）全期累計(jì)事假在6天以內(nèi)的，按學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)扣減獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

（2）全年累計(jì)事假六個(gè)工作日及以上十個(gè)工作日以內(nèi)者，一個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（3）全年累計(jì)事假十個(gè)工作日及以上十五個(gè)工作日以內(nèi)者，三個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（4）全年累計(jì)事假十五個(gè)工作日及以上二十個(gè)工作日以內(nèi)者，六個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（5）全年累計(jì)事假二十個(gè)工作日及以上者，全年不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

（6）全年累計(jì)事假三十個(gè)工作日及以上者，全年不參與績(jī)效工資分配。

4、曠工

該上班不上班、該到崗不到崗，均應(yīng)視為曠工。曠工者應(yīng)按相關(guān)規(guī)定結(jié)合本校實(shí)際扣減或加倍扣減其曠工期間的工資。符合機(jī)關(guān)事業(yè)單位辭退、解除聘用合同條件的，應(yīng)按辭退、解除聘用合同的規(guī)定辦理。

（1）全年曠工一天或累計(jì)曠工兩天者，三個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（2）全年連續(xù)曠工兩天或累計(jì)曠工三天者，六個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（3）全年連續(xù)曠工三天或累計(jì)曠工五天者，全年不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

（4）全年連續(xù)曠工五天或累計(jì)曠工十天及以上者，全年不參與績(jī)效工資分配。

六、違紀(jì)違規(guī)人員績(jī)效工資的處理

1、義務(wù)教育學(xué)校教師存在下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行“一票否決”，其績(jī)效考核結(jié)果為“不合格”，不領(lǐng)取績(jī)效工資。

（1）拒不接受學(xué)校工作安排，不完成教育教學(xué)或?qū)W校其他正常工作任務(wù)的；

（2）曠工或曠課達(dá)五次以上，經(jīng)教育不改的；（3）違反四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”的；

（4）違反遂寧市師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”及其他師德規(guī)范情節(jié)較為嚴(yán)重的；

（5）違反《安居區(qū)師德師風(fēng)五條禁令》任何一條的；

（6）采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；（7）出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故負(fù)有直接責(zé)任的；（8）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分和國(guó)家法律制裁的；（9）有其他嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)和教師形象行為的。

2、違反安居區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)《十條規(guī)定》和《十五條要求》，一年內(nèi)：

累計(jì)2次“不良記錄”的，一個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配； 累計(jì)3次 “不良記錄”，或受到區(qū)教育局書(shū)面 “通報(bào)批評(píng)” 1次的，二個(gè)月不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配；

累計(jì)4次 “不良記錄”的，六個(gè)月不參與績(jī)效工資分配； 累計(jì)6次 “不良記錄”或受到區(qū)教育局書(shū)面 “通報(bào)批評(píng)”2次及以上，全年不參與績(jī)效工資分配。

凡受到上述處理的教師，已發(fā)放的績(jī)效工資應(yīng)如數(shù)扣回。

七、本試行辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

八、本試行辦法自全體教師大會(huì)通過(guò)之日起施行。

二○一○年一月二十日

安居小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（課時(shí)津貼）分配方案（試行）

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造的方針，體現(xiàn)向一線教師、骨干教師傾斜的原則，體現(xiàn)公平、公開(kāi)、公正的原則，體現(xiàn)多勞多得、按勞計(jì)酬的原則，堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性的導(dǎo)向，進(jìn)一步完善重實(shí)績(jī)、重工作量的分配激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的學(xué)校工作氛圍。特?cái)M定本分配方案。

二、分配的原則：

1、多勞多得的原則。

2、向一線教師、教學(xué)骨干傾斜的原則。

3、崗變薪變，待遇能高能低的原則。

三、實(shí)施對(duì)象：經(jīng)核定在編在崗的教師。

四、每節(jié)的學(xué)科系數(shù)： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為1.5(原為1.4)；音樂(lè)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、自然、思品、科學(xué)、社會(huì)、信息技術(shù)、寫字等其他學(xué)科為1；早讀課輔導(dǎo)、朝會(huì)課0.5；活動(dòng)課評(píng)為一等2，評(píng)為二等1.5，評(píng)為三等1。

五、班額系數(shù)：教學(xué)班以60為系數(shù)1,每多(少)1人加（減）系數(shù)0.01，班額系數(shù)最少不低于0.95；語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師班額系數(shù)以所任教的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，其他學(xué)科以所任教班級(jí)的平均班額為準(zhǔn)。

六、教師學(xué)期課時(shí)數(shù)以教導(dǎo)處正式編排的課程表為依據(jù)；教師跨不同學(xué)科任教，按所任學(xué)科分別計(jì)算，再累計(jì)相加；學(xué)期周次以每期值周為準(zhǔn)。

七、課時(shí)津貼＝周課時(shí)×課時(shí)系數(shù)×班額系數(shù)×3元/節(jié)

八、幾種人員課時(shí)津貼的計(jì)算辦法

1、教育局發(fā)文聘用的專職管理人員：教學(xué)一線人員的平均課時(shí)津貼；

2、專職教學(xué)輔助后勤人員：學(xué)校行政班子集體在期末根據(jù)一期的工作任務(wù)和教學(xué)一線人員的平均課時(shí)津貼確定；

3、兼職后勤管理人員：將兼職工作任務(wù)折算成課時(shí)節(jié)數(shù)與所任學(xué)科課時(shí)數(shù)一并計(jì)算。

九、教師因公事而產(chǎn)生的代課，由學(xué)校按每節(jié)課5元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)代課金（未達(dá)到平均課時(shí)的80%的代課教師計(jì)入其學(xué)期工作量，不計(jì)發(fā)代課金）。

十、本方案由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜由學(xué)校行政集體研究解決。

第三篇：績(jī)效工資匯報(bào)材料

關(guān)于縣六中高中部績(jī)效工資實(shí)施情況的

匯報(bào)材料

按照《湘潭縣規(guī)范公務(wù)員津貼補(bǔ)貼小組辦公室關(guān)于開(kāi)展績(jī)效工資實(shí)施情況調(diào)研的通知》的安排，我校成立了調(diào)研組對(duì)學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施情況進(jìn)行了全面的調(diào)研。這次調(diào)研的主要內(nèi)容是學(xué)校人員編制、崗位結(jié)構(gòu)情況調(diào)查；學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資教師工資發(fā)放情況調(diào)查；實(shí)施績(jī)效工資與績(jī)效考核對(duì)教師工作積極性的調(diào)動(dòng)作用；實(shí)施績(jī)效工資對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的影響；績(jī)效工資實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。調(diào)研的目的是通過(guò)調(diào)研以便更好地開(kāi)展績(jī)效工資實(shí)施工作，提高學(xué)校廣大教職工的工作積極性。

高中階段教師績(jī)效工資已于2013年1月實(shí)施。一年過(guò)去，實(shí)施情況到底怎么樣，通過(guò)調(diào)查，形成報(bào)告。

一、學(xué)校人員編制、崗位結(jié)構(gòu)情況

湘潭縣第六中學(xué)是一所全日制完全中學(xué)，包含初中部和高中部。共500多學(xué)生，13個(gè)班級(jí)，52名教職工（含兩名代課教師）。學(xué)校特點(diǎn)是人數(shù)少，班額多。如果按學(xué)生人數(shù)來(lái)算，教職工超編；如果按班額來(lái)算，教職工嚴(yán)重缺編。

因?yàn)闅v史原因，原來(lái)大部分高中教師轉(zhuǎn)為初中編制。所以就出現(xiàn)學(xué)校第二大特色，高中學(xué)生比初中學(xué)生多，而高中編制的教師比初中編制的教師少。現(xiàn)有52名教職工中，只有11人是高中編制。崗位聘任如下：5人為專業(yè)技術(shù)12級(jí)，9、10、11級(jí)各1人，3人為試用期。

二、本校實(shí)施績(jī)效工資前后教師工資發(fā)放情況

績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資兩個(gè)部分，基礎(chǔ)性工資占70％，由地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平和崗位職責(zé)等要素決定，獎(jiǎng)勵(lì)性工資占30％，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。自2013年1月1日高中階段全面實(shí)施教師績(jī)效工資政策以來(lái)，財(cái)政發(fā)的工資有所上升。并全部發(fā)放到位。70%的基礎(chǔ)工資由工資中心直接打入工資卡，30%由學(xué)校按照績(jī)效工資考核制度，打分發(fā)放。過(guò)去，由財(cái)政發(fā)放的800元/月的地方津貼，和保留的津貼38.8元（女48.8元）再加上第13月的獎(jiǎng)金，這部分錢停止發(fā)放，改發(fā)績(jī)效工資。現(xiàn)行的績(jī)效工資比原來(lái)增加400~900元/月。但如果將學(xué)校發(fā)放的結(jié)構(gòu)工資砍掉的話，教師工資反而減少了。我校大部分老師減少部分在100~700元之間，當(dāng)然有一部分老師有所增加。

三、實(shí)施績(jī)效工資與績(jī)效考核對(duì)教師工作積極性的調(diào)動(dòng)作用 根據(jù)《縣六中績(jī)效工資考核意見(jiàn)》的規(guī)定，教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。績(jī)效工資制打破了舊的分配模式, 教師產(chǎn)生了一定的工作壓力和危機(jī)感,進(jìn)修學(xué)習(xí)和教學(xué)工作產(chǎn)生了動(dòng)力, 大大提高了承擔(dān)教學(xué)課時(shí)、班主任工作等的自主性，合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和公平的競(jìng)爭(zhēng)條件, 增強(qiáng)了教師參加管理、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以及進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí)。但有的教師認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資30%中，扣出班主任津貼、超課時(shí)津貼、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼及其它支出部分，所剩不多的考核總量再來(lái)考核我們，沒(méi)拿多少。對(duì)積極性有一定的影

響。

四、實(shí)施績(jī)效工資對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的影響

實(shí)施績(jī)效工資，教師之間適當(dāng)拉開(kāi)了業(yè)務(wù)檔次, 有利于職稱的評(píng)定和聘任, 便于教師能上能下, 減少管理過(guò)程的后遺癥, 消除了許多管理環(huán)節(jié)和扯皮現(xiàn)象, 提高了學(xué)校管理效率和管理效益。

五、績(jī)效工資實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

（一）績(jī)效工資考核體系的構(gòu)建不十分科學(xué)合理，現(xiàn)在存在：一是對(duì)不同人員拉開(kāi)多大差距為適宜的把握上需要給予政策支持。二是對(duì)行政人員工作量確定方面如何把握缺乏政策依據(jù)。所以完善落實(shí)績(jī)效工資制度的關(guān)鍵在于建立科學(xué)合理并且行之有效的績(jī)效工資考核體系。學(xué)校績(jī)效工資考核方案改革發(fā)展的原則、思路要明確“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，即有利于學(xué)校發(fā)展、有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)、有利于大多數(shù)教師利益；真正實(shí)行競(jìng)崗取酬、多勞多酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

（二）教師對(duì)績(jī)效工資政策還存在著誤解，有的教師認(rèn)為就是拿我們自已的錢，來(lái)考核我們，很多老師都在算自己獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是否拿夠，誤認(rèn)為職務(wù)津貼、各類加班費(fèi)是從自己獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中擠出來(lái)的，把行政人員推到了教師的對(duì)立面，也有的教師認(rèn)為績(jī)效工資就是單純的漲工資，也有的教師不了解具體情總，認(rèn)為湘潭縣教育績(jī)效工資總量水平偏低。對(duì)于這些，我想要加大對(duì)績(jī)效工資政策的宣傳，教師要全面理解、正確理解、深入理解績(jī)效考核方案。懂得績(jī)效工資的目的和意義。一要全面理解。績(jī)效工資的實(shí)行是我國(guó)分配制度的一項(xiàng)重大改革，績(jī)效工資是新的分配體制，70%是基礎(chǔ)性績(jī)效工資，30%

是獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核。二要正確理解。30%只是一個(gè)口徑，不是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)，是獎(jiǎng)金，不是工資，分配原則是績(jī)效掛鉤，不能將30%理解為用自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)自己，要按照“競(jìng)崗取酬、多勞多酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，三要深入理解。其新的考核機(jī)制需要一個(gè)逐步完善的過(guò)程，不能求全責(zé)備，只要符合“三個(gè)有利于”的機(jī)制就是可行的機(jī)制，通過(guò)加大宣傳力度，教師才能真正認(rèn)識(shí)績(jī)效工資政策、理解績(jī)效工資政策、支持和參與績(jī)效工資政策改革。

（三）教師總體待遇的提高呼喚我們必須全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，績(jī)效的增幅對(duì)于教師待遇的提高與教師素質(zhì)現(xiàn)狀不相適應(yīng)。一方面教師的待遇得到了提高，另一方面教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)沒(méi)有明顯改變，教師的師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力還不能滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。待遇的提高與教師素質(zhì)不變形成了反差，如何扭轉(zhuǎn)這一局面，這是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，有待于我們共同探討。

總之績(jī)效工資的實(shí)施體現(xiàn)了黨和政府對(duì)廣大教師的關(guān)心，體現(xiàn)了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教師的待遇得到了明顯提高，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力得到了明顯改善，政府對(duì)教育的投入大大增加，績(jī)效工資的實(shí)施對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

湘潭縣第六中學(xué)

2014年3月

二0一一年五月十六日

第四篇：績(jī)效工資匯報(bào)

雨花亭街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

績(jī)效工資實(shí)施情況匯報(bào)

隨著醫(yī)改工作的開(kāi)展，為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極穩(wěn)妥的做好我中心績(jī)效工資工作和提升中心職工的工作積極性、主動(dòng)性，根據(jù)雨花區(qū)衛(wèi)生局《基層醫(yī)療衛(wèi)生單位績(jī)效工資考核指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)要求，結(jié)合我中心實(shí)際情況，現(xiàn)將績(jī)效工資實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、中心工資構(gòu)成情況

績(jī)效工資制度實(shí)施后，工資統(tǒng)稱崗位績(jī)效工資，包括基礎(chǔ)工資、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資：原工資構(gòu)成中的崗位工資、薪級(jí)工資、護(hù)齡津貼和部分生活津貼為基礎(chǔ)工資，月獎(jiǎng)、獎(jiǎng)及工作性補(bǔ)貼為績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資，績(jī)效工資不作為計(jì)發(fā)離退休的基數(shù)。

二、工資的發(fā)放方式

按照醫(yī)改工作的部署和有關(guān)文件的要求，區(qū)衛(wèi)生局《基層醫(yī)療衛(wèi)生單位績(jī)效工資考核指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照實(shí)施辦法要求，績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分，基礎(chǔ)性工資按月足額發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資根據(jù)考核結(jié)果按月發(fā)放。

三、在實(shí)施績(jī)效工資方面存在的問(wèn)題

1、由于我中心實(shí)施績(jī)效工資前屬于差額撥款單位，一部分工資屬于自籌自支，加上國(guó)家基本藥物的實(shí)施，中心藥品零差價(jià)銷售，中心收入大幅度下滑，加大了中心的財(cái)政負(fù)擔(dān)。

2、目前我中心績(jī)效工資剛剛實(shí)施，體制和管理模式發(fā)生改變，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制形成的分配觀念影響，一些同志對(duì)績(jī)效工資制度改革會(huì)有抵觸情緒，也有的職工會(huì)認(rèn)為醫(yī)療是風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，績(jī)效工資應(yīng)該相應(yīng)的提高福利待遇，使績(jī)效工資在起步階段還需要一定程度上的宣傳引導(dǎo)，加大了中心的思想建設(shè)難度。

3、績(jī)效工資是對(duì)職工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估，最后確立職工的績(jī)效工資增減幅度，在績(jī)效考核中存在一定的伸縮性，在一定程度上影響職工工作積極性，所以出現(xiàn)部分職工不已工作開(kāi)展為主，以應(yīng)付績(jī)效考核等相關(guān)規(guī)則制度為主，加大了中心的人員考核難度。

4、績(jī)效工資改革涉及每個(gè)工作人員的切身利益，有的職工擔(dān)心考核方案不合理，競(jìng)爭(zhēng)不公平，易造成中心人員內(nèi)部矛盾，加大了中心的管理難度。

四、在實(shí)施績(jī)效工資方面存在的困難

1、在鼓勵(lì)性績(jī)效工資上，中心需要一定程度上的財(cái)政支持。

2、在管理能力和思想方面上，需要加強(qiáng)培訓(xùn)和引導(dǎo)。

五、對(duì)此項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議

1、需要加強(qiáng)績(jī)效工資政策宣傳力度，樹(shù)立職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，消除對(duì)工資改革的恐怖和抵觸感。

2、加強(qiáng)一定程度的財(cái)政支持。

3、適當(dāng)增加中心職工福利待遇。

雨花亭街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2012年12月24日

第五篇：績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性津貼考核實(shí)施方案

貞元鎮(zhèn)宋家小學(xué)

績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性津貼考核實(shí)施方案

（討論試行稿）

2011年10月8日

宋家小學(xué)績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性津貼考核實(shí)施方案（討論試行稿）

一、指導(dǎo)思想

為了客觀公正地評(píng)價(jià)教師的工作成績(jī)，鼓勵(lì)廣大教師積極組織開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，全身心投入教育改革、教學(xué)研究、教育科研，抓好課內(nèi)外教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，努力做到多出成績(jī)、快出成績(jī)、出好成績(jī)，從而達(dá)到提高辦

學(xué)效益的目的，特制訂本績(jī)效考核辦法。

二、基本思路

1、本績(jī)效考核辦法主要考核教師在本學(xué)期內(nèi)完成工作任務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的情況。

2、教師績(jī)效考核采取每月100分為底分，每月按四周計(jì)算，每周底分為25分，兼顧權(quán)重，積分相加的辦法進(jìn)行計(jì)算。積分周公布簽月小結(jié)，津貼按縣局文

件精神學(xué)期末統(tǒng)一核算。

三、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馬軍恒（負(fù)責(zé)全盤）

副組長(zhǎng)：何峰、倪慧（負(fù)責(zé)工作落實(shí)及實(shí)施，按周、月結(jié)算公布考核

積分）

成員：李婧、馬穎歌、曲虹、李峰（參與、監(jiān)督、核算積分）

四、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼考核分配辦法

（一）崗位考核辦法

1、校長(zhǎng)崗位

（1）、學(xué)校日常工作無(wú)重大失誤，加2分，如出現(xiàn)重大失誤則扣2分。

（2）、學(xué)校在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)、鎮(zhèn)質(zhì)量統(tǒng)抽測(cè)中獲得前三名，依次加5、4、3分，如排名在倒數(shù)則依次扣5、4、3分。

（3）、在鎮(zhèn)期末考評(píng)中，學(xué)校總評(píng)名次排名在鎮(zhèn)前三名加10、9、8分，并發(fā)放突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)金100元、80元、60元、排名在倒數(shù)則扣5、4、3、分。

2、副校長(zhǎng)崗位

（1）、協(xié)助學(xué)校日常工作無(wú)重大失誤，加2分，如出現(xiàn)重大失誤扣1分。

（2）、學(xué)校安全無(wú)重大問(wèn)題，加3分，出現(xiàn)重大安全問(wèn)題，除受到黨紀(jì)

政紀(jì)處理外，扣5---15分。

（3）、學(xué)校在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)、鎮(zhèn)質(zhì)量統(tǒng)抽測(cè)中獲得前三名，依次加5、4、3、分，并發(fā)放突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)金100元、80元、60元，如排名在倒數(shù)則

依次扣5、4、3、分。

（4）、在鎮(zhèn)期末考評(píng)中，學(xué)校總評(píng)名次排名在鎮(zhèn)前三名加5、4、3分，排名在倒數(shù)則依次扣5、4、3分。

3、教導(dǎo)主任崗位

（1）、教育教學(xué)工作無(wú)失誤加2分，如出現(xiàn)失誤則扣1分。

（2）、學(xué)校在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)、鎮(zhèn)質(zhì)量統(tǒng)抽測(cè)中獲得名次，依次加5、4、3分，并發(fā)放突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)金100元、80元、60元；如排名在倒數(shù)則依次

扣5、4、3分。

（3）、學(xué)校、教師、學(xué)生在教育教學(xué)方面獲獎(jiǎng)分別加3、2、1分。

（4）、在鎮(zhèn)期末考評(píng)中，學(xué)校總評(píng)名次排名在鎮(zhèn)前三名加5、4、3分，排名在倒數(shù)則依次扣5、4、3分。

4、教研組長(zhǎng)崗位

（1）、教師論文發(fā)表或者在評(píng)賽中獲獎(jiǎng)（以獲獎(jiǎng)證書(shū)以及發(fā)表刊物為

準(zhǔn)），每人次加0.2分。

（2）、組織好每月兩次的教研活動(dòng)加2分。缺一次扣2分。

（3）、所負(fù)責(zé)年級(jí)在鎮(zhèn)質(zhì)量統(tǒng)抽測(cè)中獲獎(jiǎng)每科加1分，排名倒數(shù)后三名

則每科扣0.2分。

5、班主任崗位

（1）、班級(jí)日常管理應(yīng)杜絕事故發(fā)生，如發(fā)生事故，除按照班級(jí)管理?xiàng)l

款處理后，班主任崗位每人次扣0.5--10分。

（2）、班級(jí)被評(píng)為模范班級(jí)每次加2分。

（3）、每周檢查紅領(lǐng)巾佩戴時(shí)，未佩戴紅領(lǐng)巾每生次扣0.2分。

（4）、放學(xué)時(shí)，路隊(duì)紀(jì)律良好加1分，散亂則每次扣0.2---1分。無(wú)班主

任沒(méi)有帶對(duì)每次扣2分。

(5)、班級(jí)公物如有損壞視其情節(jié)每次扣班主任0.2---5分。

（6）、學(xué)生出現(xiàn)打架斗毆事件視其情節(jié)每次扣1—10分。問(wèn)題重大時(shí)班主任或者任課教師除負(fù)擔(dān)醫(yī)療賠償外，并承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償。

（7）、每學(xué)期班主任崗位津貼按三個(gè)等次發(fā)放，每等次3人，一次發(fā)獎(jiǎng)

金40、30、20元整。

6、報(bào)賬員崗位

能按時(shí)報(bào)賬，完成上級(jí)及學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，每月積2分，出現(xiàn)一次

失誤扣1—2分。

7、部室管理員崗位

講究部室衛(wèi)生，物品儀器擺放到位，部室工作正常開(kāi)展，每月積2分（微

機(jī)室積4分），出現(xiàn)一次失誤扣1—4分。

（二）、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼津貼分配辦法

1、各崗位津貼按縣局上發(fā)文件規(guī)定統(tǒng)一執(zhí)行，報(bào)賬員及部室管理員崗

位津貼學(xué)校暫定為每學(xué)期20元。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼分配辦法為：獎(jiǎng)勵(lì)性津貼總數(shù)減去各崗位津貼總額及期

末教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金外，然后按照學(xué)期考核積分分兩個(gè)等次予以發(fā)放，兩個(gè)等次分別占

30℅和70℅，等次間差額在50元之間可做相應(yīng)浮動(dòng)。

五、評(píng)價(jià)辦法

考核內(nèi)容分為師德品行、教育教學(xué)、工作實(shí)效、考核評(píng)價(jià)、加分五個(gè)部分。具體為師德品行占10%，教育教學(xué)占60%，工作實(shí)效占20%，考核評(píng)價(jià)占10%。

1、師德品行（10%）每月以領(lǐng)導(dǎo)成員集體打分的平均分計(jì)入）

（1）、政治立場(chǎng)（2分）：在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的路線、方針、政策保持

一致，不得有違背黨和國(guó)家的路線、方針、政策的言論和行為。

（2）工作態(tài)度（2分）：有事業(yè)心、責(zé)任感，積極主動(dòng)接學(xué)校分配的工作任務(wù)，能較好的完成任務(wù)。

（3）師德表現(xiàn)（2分）：愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、自尊自愛(ài)、為人師表、關(guān)心集

體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、教書(shū)育人。

（4）服從指揮（2分）：支持學(xué)校工作，樂(lè)于參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，顧全

大局，不鬧無(wú)原則意見(jiàn)，遇到問(wèn)題，能有序的逐級(jí)反映，尊重領(lǐng)導(dǎo)。

（5）政治學(xué)習(xí)（2分）：堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)。

2、教育教學(xué)（60%）

（1）、日常教育教學(xué)工作

①、教學(xué)計(jì)劃：依據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，項(xiàng)目全，質(zhì)量好，按時(shí)上報(bào)并達(dá)標(biāo)。

缺項(xiàng)目?jī)?nèi)容，質(zhì)量不合格，或者不按時(shí)上報(bào)，每次分別扣0.5分。

②、備課：教師的授課教案必須按縣鎮(zhèn)統(tǒng)一要求編寫，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有教學(xué)程序、修改痕跡、（修改的）教后記、板書(shū)等，檢查時(shí)不足備課節(jié)次的，缺

一節(jié)次扣2分，沒(méi)有修改痕跡的扣1分，（以單項(xiàng)檢查為準(zhǔn)）。

③、作業(yè)：作業(yè)的設(shè)置、布置的次數(shù)、作業(yè)量以及批改必須按要求完成。缺

一節(jié)次扣0.5分，出現(xiàn)對(duì)判錯(cuò)或者錯(cuò)判對(duì)的每點(diǎn)扣1分，作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的沒(méi)有糾錯(cuò)的，每次扣0.5分。不夠者記負(fù)分。

④、教研活動(dòng)：缺勤一次扣0.2--5分，有教研論文發(fā)表者（有論文發(fā)表的資

料和證書(shū)），每人次加5分，并領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)金100元。

⑤、聽(tīng)課（4分）：教師每人每月聽(tīng)課不得少于5次，凡有下列情形者予以扣

分：

a、聽(tīng)課記錄應(yīng)填寫項(xiàng)目齊全，每缺少一項(xiàng)扣0.5分；

b、達(dá)到要求記4分；

c、每缺一節(jié)扣1分，聽(tīng)課評(píng)議過(guò)于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)一次扣0.5分。

⑥、教學(xué)工作總結(jié)（2分）：每學(xué)期兩次教學(xué)工作總結(jié)，以期中測(cè)試時(shí)間后三天內(nèi)為準(zhǔn)，每位教師寫一份教學(xué)工作總結(jié)，質(zhì)量不高或者網(wǎng)上下載扣0.5分，不

按時(shí)上報(bào)扣1分。

⑦、教學(xué)效果（6分）：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科在期中期末測(cè)試中每科優(yōu)秀率達(dá)到2%的不扣分，低于2%的扣3分，及格率達(dá)到50%的不扣分，低于50%者

扣5分。（任教雙班同一學(xué)科的雙班優(yōu)秀率、及格率合并計(jì)算）

(2)、考勤（10分）：

① 遲到一次扣2分，早退一次扣4分，未按時(shí)進(jìn)教室上課者一次扣1分，擅自離崗或脫崗一次扣2分，（以平時(shí)檢查記錄為準(zhǔn)）。

② 事假：1日內(nèi)每節(jié)扣2分，每日扣16分，不滿一節(jié)按半節(jié)次計(jì)，扣1

分，并從當(dāng)月工資中扣除5—20元。無(wú)請(qǐng)假條者以曠職計(jì)。非急速事件不準(zhǔn)電話請(qǐng)假。2-3日內(nèi)每日扣10分，每日從工資中扣除30元。并有按程序批準(zhǔn)的請(qǐng)假條，否則按曠職處理。3日以上，扣除日平均工資（不

含獎(jiǎng)勵(lì)部分）

③ 病假（3日內(nèi)）每節(jié)扣0.5分，每日扣4分，必須有請(qǐng)假條并附醫(yī)生出

具的診斷證明。否則按曠職處理。3日以上每日扣5分，并有按程序批

準(zhǔn)的請(qǐng)假條并附醫(yī)院出具的診斷證明。

④ 曠職者每（節(jié)）日扣分在事假的基礎(chǔ)上翻番，曠職3日以上者予以停職，停發(fā)工資，并上報(bào)學(xué)區(qū)處理。

⑤ 國(guó)家規(guī)定的婚假、產(chǎn)假、喪假期間的工資和基礎(chǔ)性津貼照發(fā)，不享受獎(jiǎng)

勵(lì)性津貼。

(3)、教師工作量考核辦法（5分）：

任教課時(shí)工作量：按學(xué)校教師人數(shù)平均課時(shí)工作量為準(zhǔn)，高于平均工作量每月每節(jié)次加1分，低于平均工作量每月不積分（每月按四周計(jì)算）,領(lǐng)導(dǎo)任課量的加權(quán)系數(shù)為2.5、2、1.5，畢業(yè)班語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的加權(quán)系數(shù)

為1.2；屬科的加權(quán)系數(shù)為0.8。

4)、班級(jí)管理（10分）：

①、班級(jí)人數(shù)工作量：超過(guò)全校班平均人數(shù)1人，班主任每生每月加分

0.2分。

②、體罰學(xué)生：體罰學(xué)生者每生每次扣5分；體罰學(xué)生性質(zhì)較為惡劣，造成一定影響者每生次扣10分；造成重大影響或者重大責(zé)任事故、對(duì)學(xué)生造成傷害事故者負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用外，并予以扣20—100分。個(gè)人不得評(píng)選為學(xué)

期先進(jìn)，并責(zé)令作出責(zé)任檢討，學(xué)校給予一定處理。

③、班級(jí)公物管理：學(xué)校公物損壞，除賠償外，每次扣2分。

5﹚、安全（5分）：

①、護(hù)校不按時(shí)到崗者，每次扣2分，缺崗者每次扣10分。

②、學(xué)生人身安全。發(fā)生學(xué)生不安全人身事故者，視其情節(jié)每次扣0.5—

20分，并予以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、行政處罰。

（3）學(xué)生上、放學(xué)及飯后值班、跟班缺崗者每人次扣2分。

3、工作實(shí)效（20%）

凡在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的統(tǒng)測(cè)中，達(dá)到學(xué)校教學(xué)目標(biāo)者，不予以獎(jiǎng)罰；超前目標(biāo)任務(wù)一個(gè)位次，獎(jiǎng)勵(lì)10元，每科次加10分；落后學(xué)校設(shè)定教學(xué)目標(biāo)一個(gè)位次，扣發(fā)10元，每科次減10分。名次在全鎮(zhèn)前三名者，依次頒發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)100、80、60元；名次居于全鎮(zhèn)后三名者，依次減20、18、16分。（六年

級(jí)積分和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)翻番計(jì)算）。

4、考核評(píng)價(jià)（10%）

依照平時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、考核情況，領(lǐng)導(dǎo)集體積分的平均分計(jì)入。

六、加分

1、教師獲獎(jiǎng)：省級(jí)10分，市級(jí)8分，縣級(jí)6分。

2、學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人每次加1分。

3、協(xié)助學(xué)校解決工作學(xué)習(xí)生活重大問(wèn)題者，每次酌情加分0.2—5分。

七、說(shuō)明

1、本考核辦法自2011年9月1日起試行實(shí)施。

2、對(duì)即將到齡的老同志（一年內(nèi)）學(xué)校予以照顧，只按考勤和教育教

學(xué)工作情況予以適當(dāng)獎(jiǎng)罰。

3、學(xué)校校長(zhǎng)按照學(xué)校在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作考核情況領(lǐng)取績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資。

4、如對(duì)本考核辦法有意見(jiàn)或者建議，敬請(qǐng)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出寶貴意

見(jiàn)，以待修改完善。

武功縣貞元鎮(zhèn)宋家小學(xué)

2011年10月8日