第一篇：公務員津貼補貼與教師績效工資范文

公務員津貼補貼與教師績效工資

根據中紀委、中組部等六部委文件精神，從2007年開始，我國逐步規范公務員津貼補貼，對現行公務員津貼補貼發放項目、標準、資金來源、發放辦法進行規范。

2006年工資制度改革后，機關公務員實行的是職級工資制，由職務工資、級別工資、津貼補貼三大塊組成；事業單位執行的是崗位績效工資制，由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼構成。今年實施規范公務員津貼補貼以來，因教育等事業單位未納入此次規范公務員津貼補貼范圍，國務院關于事業單位的績效工資政策尚未出臺，公務員津貼補貼和教師績效工資成為教師議論的焦點話題。

《教師法》第六章25條規定：“教師的平均工資水平應不低于或高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。”1995年10月6日下發的《國家教育委員會關于〈中華人民共和國教師法〉若干問題的實施意見》指出：“《教師法》第二十五條所稱的‘平均工資水平’是指按國家統計局規定的工資總額構成的口徑統計的平均工資額。各地應當按照國家規定，結合本地區的實際情況，確定當地教師平均工資水平高于當地國家公務員平均工資水平的幅度及保障措施，并予以落實。”

國家統計局《關于工資總額組成的規定》第四條規定：“工資總額由下列六個部分組成：

（一）計時工資；

（二）計件工資；

（三）獎金；

（四）津貼和補貼；

（五）加班加點工資；

（六）特殊情況下支付的工資。”所以，公務員增加的津貼補貼應包括在工資總額之內，“公務員增加津貼補貼不是增加工資”的說法是站不住腳的。

永州市教師津貼補貼（或者稱績效工資）的發放正進入各縣區政府的議事日程，廣大教師十分關心。特別是聽說只發放到義務教育階段的小學、初中，引起了各縣區高中教職工的強烈關注。現從互聯網收集《利川市委市政府致全市廣大人民教師的一封公開信》《恩施市教育事業單位績效工資考核試行辦法》，僅供參考。

恩施市教育事業單位績效工資考核試行辦法

為了進一步提高教師的待遇，規范學校的財務收支行為，進一步深化農村義務教育經費保障機制改革，根據市政府對《恩施市財政局關于教育事業單位績效工資發放意見的請示》（恩市財辦文[2007]181號）的批復意見，結合我市教育事業單位的特點，特制定教育事業單位績效工資考核試行辦法。

一、指導思想

積極推進學校內部管理體制改革，充分發揮績效工資的激勵導向作用,逐步形成內部激勵機制和約束機制，以調動教師的工作積極性，增強學校辦學活力，提高辦學質量。

二、試行原則

1、堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作責任、崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

3、績效優先，重實績，重貢獻，重工作質量，多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶。

4、處理好歷史與現實的關系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優秀的中青年教師脫穎而出。

5、處理好改革與穩定的關系，采取邁小步、不停步的方法，根據學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。

三、實施對象

全市教育事業單位在職教職工（非義務教育階段單位在職教師除外）和全市教育事業單位離退休人員。

四、績效工資的構成教師績效考核方面建議按以下五個方面進行考核：

1、師德獎；

2、全勤獎；

3、教育、教學獎；

4、崗位津貼獎（課時津貼、工作量獎、班主任津貼、校長、中層等行政后勤崗位）；

5、安全責任獎；

各學校根據年初學校管理方案，結合上述五個方面制定考核細則，將教師的工作量細化成考核分數，對教師績效進行考核評分，然后以考核分數×資金計算。

五、發放辦法：

1、總量控制。績效工資實行總量控制。在職人員績效工資總量=各學校在編在崗教職工（含資教生）人數×（按人月平300元﹢原月保留津補貼）×12﹢300元；離退休人員總量績效工資總量=離退休人數×（按人月平150元﹢原月保留津補貼）×12﹢300元，上述兩者之和計算到學校（核算單位）并予以公示。

2、突出績效。離退休教師按月平均發放，在職教師按績效工資的60%按月發放，40%部分在每學期結束后根據考核情況發放至教師手中。

3、財政統發。首先由學校根據教師績效得分情況確定績效工資分配數額，并編造成績效工資發放名冊，報市教育局匯總審核，再送市財政局審定后，通過國庫直接支付到教師工資代發銀行，再由銀行分撥到教師個人工資卡上。

六、非義務教育階段教育事業單位在職職工人員績效工資問題

非義務教育階段學校在職教職工的績效工資發放方案由學校制定，經市教育局、財政局審核，報市政府審批后執行；市教育局所屬二級單位在職職工的績效工資暫參照2006一般性部門預算單位規定津補貼標準執行。

七、監督管理

學校不得自行出臺其他津貼、補貼政策，若有違反，一經查實，全額追繳，并按相關規定處罰。

八、上級政府對事業單位績效工資政策明確后，按上級政府規定執行。

第二篇：工資與薪酬,津貼與補貼

在現代企業的分配制度中，對人力資源(企業中任何一名員工)實行的是工資制，對人力資本(企業中的技術創新者和職業經理人)實行的是薪酬制。前者是由人事部門決定的，后者則是由董事會直接決定的。工資是人力資源作為勞動而享受的回報，而薪酬是人力資本作為資本享受的回報。

薪酬制度包括5大內容：崗位工資、年終獎、人力資本持股、職務消費及福利補貼。崗位工資只代表薪酬中的一部分。年終獎是本著責權利對稱的原則，對在年終超額完成工作任務的部分給予的獎勵。人力資本持股主要指期權和股權，它強調差別，區別于以社會保障為目的的員工持股，后者還是一種大鍋飯思路。職務消費指由職務引發的消費，應計入薪酬制度中，而目前許多國內企業把它計入會計制度，會引出一大串弊病。對人力資本的福利補貼，通常表現是為特殊人才購買種類齊全的各種保險。

專家認為：中國的企業文化往往過多地強調平等，這不利于人力資本的發展。西方企業通常強調等級差別的理念，能力差別導致在企業中的分工差別，分工差別導致收入方式差別，收入方式差別導致收入水平差別。

區分工資和薪酬兩個不同的概念，在企業實際操作中的意義表現為：通過實行不同的分配制度，達到吸引人才、留住人才的目的。

補貼和津貼

國家統計局政法司<關于工資總額組成的規定 >有如下解釋:

第八條 津貼和補貼是指為了補償職工特殊或額外的勞動消耗和因其他特殊原因支付給職工的津貼，以及為了保證職工工資水平不受物價影響支付給職工的物價補貼。

（一）津貼。包括：補償職工特殊或額外勞動消耗的津貼，保健性津貼，技術性津貼，年功性津貼及其他津貼。

（二）物價補貼。包括：為保證職工工資水平不受物價上漲或變動影響而支付的各種補貼。

第三篇：公務員津貼補貼標準

公務員津貼補貼標準

報道稱津貼補貼將部分納入公務員基本工資

公務員“漲工資”一說終得權威部門證實，同時落定的還有津貼補貼控制方案。未來，占比高達70%、各地標準不一的津貼補貼，將部分納入公務員基本工資管理。

1月19日，人社部副部長胡曉義表示，國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。中國社科院研究員、社會政策研究中心秘書長唐鈞告訴經濟觀察報，核算下來，在抵消掉工資中的養老繳費后，在職機關事業單位人員的工資收入還是有所增加。人社部稱，按全國平均水平計算，月人均實際增資在300元左右。

這意味著，全國在職的717萬公務員、3153萬事業單位人員，以及1500萬離退休機關事業單位人員，都將因此受益。

具體來看，本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員，基本工資標準分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基本工資標準提高10%。此外，不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。

另外，在較大幅度提高基本工資、養老待遇的同時，公務員工資中的津貼補貼、隱性福利，以及事業單位人員工資中的績效考核部分，都將進行嚴格削減、規范。

人社部專家告訴經濟觀察報，今年中組部、人社部等方面將在全國范圍內，對各地機關事業單位中普遍存在的違規破格提拔、超職數配備干部、“吃空餉”等問題，進行專項整頓。

工資占比提高

在上述三個方案中，調整公務員工資方案最受關注。

目前公務員工資主要包括基本工資、津貼補貼和獎金等其他部分，其中占比高達70%的津貼補貼部分，基本都是處于不透明的狀態。本次由人社部、財政部聯合制定的調整公務員工資方案，重點就是嚴格規范、削減津貼補貼，把公務員工資收入中，過高的津貼補貼降下來，大幅提高基本工資占比。

在規范、削減津貼補貼方面，方案除了明確要將部分津貼補貼納入基本工資，嚴格遵照2013年頒布的《違規發放津貼補貼行為處分規定》外，還規定省部級正職的津貼補貼每月減少650元，相應地，辦事員每月減少220元。

具體到調整基本工資之后，公務員工資普漲的幅度有多大，人社部新聞發言人李忠1月23日的對外說法是，公務員人均每月工資大約增加300元。值得注意的是，這是在抵消掉工資中的養老繳費后計算出的數字。

上述人社部專家表示，由于受職務限制，現在基層公務員、尤其是科級以下公務員享受的津貼補貼很有限，也沒有獲取隱性福利、灰色收入的機會。可以看出，此次公務員工資調整與中央正在推進的公務員分類、“公務員職務與職級并行”試點等改革的基調完全一致。

方案還提出，要建立公務員基本工資標準正常調整機制。具體的說法是，原則上，今后公務員基本工資標準將每年或每兩年調整一次，主要依據是公務員和企業相當人員工資水平的調查比較結果，并綜合考慮國民經濟發展、財政狀況和物價變動等因素，來確定公務員基本工資標準的調整幅度。

前述人社部專家補充表示，調整公務員基本工資標準，除了惠及700多萬名公務員，各級人大、政協、法院、檢察院，以及一些民主黨派、人民團體機關等在編在職人員，也都將按相應的基本工資標準來執行。

第五次調薪

新中國成立以來，公務員工資制度共經歷了四次大的改革，分別是在1956年、1985年、1993年和 2006年，今年是第五次。

津補貼制度是在1985年的工資制度改革中提出來的，其意義在于打破了自1956年以來的工資完全由中央管理的大一統模式。當時公務員的工資分為基礎工資、職務工資、工齡津貼、獎勵工資。津貼制的提出，使得中央政府在工資、獎金、津貼等原則性規定方面享受權利，而在具體工資管理，包括確定職務工資上，各部門和地方政府有一定的自主權。

此后的1993年工資制度，在國家推行《國家公務員暫行條例》的背景下出臺時，更將這種津貼制發揮到極致，推出了“地區津貼制度”。

地區津貼又分為艱苦邊遠地區津貼和地區附加津貼。艱苦邊遠地區津貼主要適用于一些特殊地區，實施過程中爭議不大。而地區附加津貼是根據當地經濟發展水平和生活費用支出等因素來定，同時還要考慮公務員工資水平與企業職工工資水平的差距，所以一開始就被賦予極重的任務：試圖在彌補中央所定工資與地方實際生活水平的差距的同時，彌補當地公務員工資水平與其他企業工資水平的差距。

但這次改革，恰逢地方政府預算外資金急劇擴張時期，導致地區間和部門間的巨大工資差，也成為2006年改革啟動的主因。

2006年的工資改革意味著全面的中央收權。當時財政部的綜合司還加掛了一塊牌子，“清理規范津貼補貼辦公室”，當時推出的很多舉措，比如“陽光工資”、“同城同待遇”和“限高、穩中、托低”等，到現在仍有實施。

而此次由人社部出臺的薪資調整方案，再次將津補貼問題提至前臺。人社部專家介紹稱，現在各省之間、甚至是在省內不同縣市之間，公務員的津貼補貼名目繁多，補貼標準差異也很大，最高與最低省份之間的津貼補貼有3-4倍的差距，而有的省內公務員津貼補貼標準有30多個，最低和最高相差1.5萬元/年。

按照新的調薪政策，削減后的公務員津貼補貼、事業單位人員的部分績效工資，都將納入基本工資，有關部門將嚴格規范機關事業單位人員的津貼補貼、考核獎勵政策。

第四篇：2018公務員工資改革：提高基礎工資,津貼補貼暫停發放？!

2018公務員工資改革：提高基礎工資，津貼補貼暫停

發放？！

在2018年的公務員招聘考試中，競爭是相當的激烈。很多人都都認為公務員、事業單位等公職類的工作就是大家所說的“鐵飯碗”，工作穩定、工資高、福利好，而且壓力還比較小，所以呢，今天包括之前都有成千上萬的人參加公務員的考試熱浪中。但是，最近有很多拿著“鐵飯碗”的公職人員叫苦聲不斷，表示工資低，養不活自己了。

導致這樣的呼聲還得從最近新出臺的幾個政策說起：

前不久，中辦、國辦下發了《關于嚴禁自行出臺政策發放工資津貼補貼有關問題》的文章，文中明確指出要著力調整公務員、事業單位的津補貼，規范發放獎勵性補貼、改革性補貼、年終一次性獎金等。要求各地、各部門不得自行出臺工資津貼補貼政策，已經出臺的沒有發放的一律停止，違者將移交紀檢監察部門并問責到人。

公務員、事業單位的津補貼發放會受到限制，之前有發放的津貼補貼都會要取消，當然，考慮到公務員的工資較低，如果取消了津貼、補貼、年終獎，那還怎么生活？所以有關部門實行相關對策！5月21日，人社部公布《2017人力資源和社會保障事業發展統計公報》，報告中講明了各類人員的工資收入情況，同時提出，將開展公務員和企業相當人員工資調查比較研究和工資試調查工作。還表示，公務員的職務工資每月510元至5250元分別提高到每月585元至7835元，級別工資，由現行的每月810元至6135元分別提高到每月1020元至6496元。

總結：雖然公務員的津貼、補貼、年終獎會有大幅度地調整，但是公務員的工資也不會降。想考公務員的朋友照樣可以憑借你的實力去競爭公務員崗位，加油！！閱讀了上文，對于2018年的公務員工資改革，大家怎么看呢？湖南中公教育小編歡迎各位留言說出你的想法~~~

第五篇：績效工資獎勵性津貼考核實施方案

貞元鎮宋家小學

績效工資獎勵性津貼考核實施方案

（討論試行稿）

2011年10月8日

宋家小學績效工資獎勵性津貼考核實施方案（討論試行稿）

一、指導思想

為了客觀公正地評價教師的工作成績，鼓勵廣大教師積極組織開展素質教育活動，全身心投入教育改革、教學研究、教育科研，抓好課內外教育教學工作，加強對學生的輔導，努力做到多出成績、快出成績、出好成績，從而達到提高辦

學效益的目的，特制訂本績效考核辦法。

二、基本思路

1、本績效考核辦法主要考核教師在本學期內完成工作任務數量和質量的情況。

2、教師績效考核采取每月100分為底分，每月按四周計算，每周底分為25分，兼顧權重，積分相加的辦法進行計算。積分周公布簽月小結，津貼按縣局文

件精神學期末統一核算。

三、學校成立考核領導小組：

組長：馬軍恒（負責全盤）

副組長：何峰、倪慧（負責工作落實及實施，按周、月結算公布考核

積分）

成員：李婧、馬穎歌、曲虹、李峰（參與、監督、核算積分）

四、獎勵性津貼考核分配辦法

（一）崗位考核辦法

1、校長崗位

（1）、學校日常工作無重大失誤，加2分，如出現重大失誤則扣2分。

（2）、學校在鎮組織的大型活動、鎮質量統抽測中獲得前三名，依次加5、4、3分，如排名在倒數則依次扣5、4、3分。

（3）、在鎮期末考評中，學校總評名次排名在鎮前三名加10、9、8分，并發放突出貢獻獎金100元、80元、60元、排名在倒數則扣5、4、3、分。

2、副校長崗位

（1）、協助學校日常工作無重大失誤，加2分，如出現重大失誤扣1分。

（2）、學校安全無重大問題，加3分，出現重大安全問題，除受到黨紀

政紀處理外，扣5---15分。

（3）、學校在鎮組織的大型活動、鎮質量統抽測中獲得前三名，依次加5、4、3、分，并發放突出貢獻獎金100元、80元、60元，如排名在倒數則

依次扣5、4、3、分。

（4）、在鎮期末考評中，學校總評名次排名在鎮前三名加5、4、3分，排名在倒數則依次扣5、4、3分。

3、教導主任崗位

（1）、教育教學工作無失誤加2分，如出現失誤則扣1分。

（2）、學校在鎮組織的大型活動、鎮質量統抽測中獲得名次，依次加5、4、3分，并發放突出貢獻獎金100元、80元、60元；如排名在倒數則依次

扣5、4、3分。

（3）、學校、教師、學生在教育教學方面獲獎分別加3、2、1分。

（4）、在鎮期末考評中，學校總評名次排名在鎮前三名加5、4、3分，排名在倒數則依次扣5、4、3分。

4、教研組長崗位

（1）、教師論文發表或者在評賽中獲獎（以獲獎證書以及發表刊物為

準），每人次加0.2分。

（2）、組織好每月兩次的教研活動加2分。缺一次扣2分。

（3）、所負責年級在鎮質量統抽測中獲獎每科加1分，排名倒數后三名

則每科扣0.2分。

5、班主任崗位

（1）、班級日常管理應杜絕事故發生，如發生事故，除按照班級管理條

款處理后，班主任崗位每人次扣0.5--10分。

（2）、班級被評為模范班級每次加2分。

（3）、每周檢查紅領巾佩戴時，未佩戴紅領巾每生次扣0.2分。

（4）、放學時，路隊紀律良好加1分，散亂則每次扣0.2---1分。無班主

任沒有帶對每次扣2分。

(5)、班級公物如有損壞視其情節每次扣班主任0.2---5分。

（6）、學生出現打架斗毆事件視其情節每次扣1—10分。問題重大時班主任或者任課教師除負擔醫療賠償外，并承擔相應的民事賠償。

（7）、每學期班主任崗位津貼按三個等次發放，每等次3人，一次發獎

金40、30、20元整。

6、報賬員崗位

能按時報賬，完成上級及學校分配的各項任務，每月積2分，出現一次

失誤扣1—2分。

7、部室管理員崗位

講究部室衛生，物品儀器擺放到位，部室工作正常開展，每月積2分（微

機室積4分），出現一次失誤扣1—4分。

（二）、獎勵性津貼津貼分配辦法

1、各崗位津貼按縣局上發文件規定統一執行，報賬員及部室管理員崗

位津貼學校暫定為每學期20元。

2、獎勵性津貼分配辦法為：獎勵性津貼總數減去各崗位津貼總額及期

末教學獎勵金外，然后按照學期考核積分分兩個等次予以發放，兩個等次分別占

30℅和70℅，等次間差額在50元之間可做相應浮動。

五、評價辦法

考核內容分為師德品行、教育教學、工作實效、考核評價、加分五個部分。具體為師德品行占10%，教育教學占60%，工作實效占20%，考核評價占10%。

1、師德品行（10%）每月以領導成員集體打分的平均分計入）

（1）、政治立場（2分）：在教育教學中同黨和國家的路線、方針、政策保持

一致，不得有違背黨和國家的路線、方針、政策的言論和行為。

（2）工作態度（2分）：有事業心、責任感，積極主動接學校分配的工作任務，能較好的完成任務。

（3）師德表現（2分）：愛崗敬業、盡職盡責、自尊自愛、為人師表、關心集

體、團結協作、鉆研業務、教書育人。

（4）服從指揮（2分）：支持學校工作，樂于參加學校組織的各項活動，顧全

大局，不鬧無原則意見，遇到問題，能有序的逐級反映，尊重領導。

（5）政治學習（2分）：堅持政治學習，有學習筆記，心得體會。

2、教育教學（60%）

（1）、日常教育教學工作

①、教學計劃：依據教學計劃的要求，項目全，質量好，按時上報并達標。

缺項目內容，質量不合格，或者不按時上報，每次分別扣0.5分。

②、備課：教師的授課教案必須按縣鎮統一要求編寫，教學環節齊全，有教學程序、修改痕跡、（修改的）教后記、板書等，檢查時不足備課節次的，缺

一節次扣2分，沒有修改痕跡的扣1分，（以單項檢查為準）。

③、作業：作業的設置、布置的次數、作業量以及批改必須按要求完成。缺

一節次扣0.5分，出現對判錯或者錯判對的每點扣1分，作業中出現錯誤的沒有糾錯的，每次扣0.5分。不夠者記負分。

④、教研活動：缺勤一次扣0.2--5分，有教研論文發表者（有論文發表的資

料和證書），每人次加5分，并領取獎勵金100元。

⑤、聽課（4分）：教師每人每月聽課不得少于5次，凡有下列情形者予以扣

分：

a、聽課記錄應填寫項目齊全，每缺少一項扣0.5分；

b、達到要求記4分；

c、每缺一節扣1分，聽課評議過于簡單、籠統一次扣0.5分。

⑥、教學工作總結（2分）：每學期兩次教學工作總結，以期中測試時間后三天內為準，每位教師寫一份教學工作總結，質量不高或者網上下載扣0.5分，不

按時上報扣1分。

⑦、教學效果（6分）：語文、數學、英語三科在期中期末測試中每科優秀率達到2%的不扣分，低于2%的扣3分，及格率達到50%的不扣分，低于50%者

扣5分。（任教雙班同一學科的雙班優秀率、及格率合并計算）

(2)、考勤（10分）：

① 遲到一次扣2分，早退一次扣4分，未按時進教室上課者一次扣1分，擅自離崗或脫崗一次扣2分，（以平時檢查記錄為準）。

② 事假：1日內每節扣2分，每日扣16分，不滿一節按半節次計，扣1

分，并從當月工資中扣除5—20元。無請假條者以曠職計。非急速事件不準電話請假。2-3日內每日扣10分，每日從工資中扣除30元。并有按程序批準的請假條，否則按曠職處理。3日以上，扣除日平均工資（不

含獎勵部分）

③ 病假（3日內）每節扣0.5分，每日扣4分，必須有請假條并附醫生出

具的診斷證明。否則按曠職處理。3日以上每日扣5分，并有按程序批

準的請假條并附醫院出具的診斷證明。

④ 曠職者每（節）日扣分在事假的基礎上翻番，曠職3日以上者予以停職，停發工資，并上報學區處理。

⑤ 國家規定的婚假、產假、喪假期間的工資和基礎性津貼照發，不享受獎

勵性津貼。

(3)、教師工作量考核辦法（5分）：

任教課時工作量：按學校教師人數平均課時工作量為準，高于平均工作量每月每節次加1分，低于平均工作量每月不積分（每月按四周計算）,領導任課量的加權系數為2.5、2、1.5，畢業班語文數學英語三科的加權系數

為1.2；屬科的加權系數為0.8。

4)、班級管理（10分）：

①、班級人數工作量：超過全校班平均人數1人，班主任每生每月加分

0.2分。

②、體罰學生：體罰學生者每生每次扣5分；體罰學生性質較為惡劣，造成一定影響者每生次扣10分；造成重大影響或者重大責任事故、對學生造成傷害事故者負擔醫療費用外，并予以扣20—100分。個人不得評選為學

期先進，并責令作出責任檢討，學校給予一定處理。

③、班級公物管理：學校公物損壞，除賠償外，每次扣2分。

5﹚、安全（5分）：

①、護校不按時到崗者，每次扣2分，缺崗者每次扣10分。

②、學生人身安全。發生學生不安全人身事故者，視其情節每次扣0.5—

20分，并予以相應的經濟、行政處罰。

（3）學生上、放學及飯后值班、跟班缺崗者每人次扣2分。

3、工作實效（20%）

凡在鄉鎮組織的統測中，達到學校教學目標者，不予以獎罰；超前目標任務一個位次，獎勵10元，每科次加10分；落后學校設定教學目標一個位次，扣發10元，每科次減10分。名次在全鎮前三名者，依次頒發突出貢獻獎100、80、60元；名次居于全鎮后三名者，依次減20、18、16分。（六年

級積分和突出貢獻獎翻番計算）。

4、考核評價（10%）

依照平時學校對學生、家長、考核情況，領導集體積分的平均分計入。

六、加分

1、教師獲獎：省級10分，市級8分，縣級6分。

2、學生個人獲獎：獎勵指導教師每人每次加1分。

3、協助學校解決工作學習生活重大問題者，每次酌情加分0.2—5分。

七、說明

1、本考核辦法自2011年9月1日起試行實施。

2、對即將到齡的老同志（一年內）學校予以照顧，只按考勤和教育教

學工作情況予以適當獎罰。

3、學校校長按照學校在全鎮教育教學工作考核情況領取績效獎勵工資。

4、如對本考核辦法有意見或者建議，敬請向領導小組成員提出寶貴意

見，以待修改完善。

武功縣貞元鎮宋家小學

2011年10月8日