第一篇：沈陽市中小學教師資格理論考試

沈陽市中小學教師資格理論考試

在學證明

（二）學生姓名：，性別：，身份證號：，學籍號：，現為，專業，普通高校（或成人高校）本科（或專科、研究生）在校生。

特此證明。

（公章）2012年1月日

第二篇：沈陽市中小學教師人文素養培訓考試

沈陽市中小學教師人文素養培訓考試

考試時間：

0小時59分53秒

【請慎重提交試卷，確保你已經答題結束再提交】

單選題（共40題，每題1分）

1:在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間 說話應該（輕聲細語、不妨礙別人）。

隨心所欲高談闊論輕聲細語、不妨礙別人

2:清福陵的設計者在神道與隆恩門之間，設置了（一百零八級）臺階作為自然 過渡，寓意著大清江山萬世一系。

三十九級

一百零八級

一百級

3:觀看排球比賽時，比賽用球飛到觀眾席時，應當（撿起交到工作人員處）撿起交到工作人員處

將球直接扔回場內

把比賽用球直接當紀

念品留下

4:在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（對方），這是一種不禮貌的行為。天空

自己

對方

5:沈陽市作為第十二屆全運會主賽區，將承辦（20）項賽事。

6:第十二屆全國運動會吉祥物為（寧寧）

寧寧

洋洋

麒麟

7:在沈陽市的五大少數民族中，少數民族人口最多的是滿族，其次是朝鮮族、回族、（錫伯族）和蒙古族。

壯族

藏族

錫伯族

8:網絡交流時應注意（不侵害他人隱私）

不侵害他人隱私

可以盜用他人的ID

可以發布帶有病毒的資料

網絡是個虛擬世界，說什么沒關系

9:下面關于探望病人的說法錯誤的是（心情要沉重，對病人的病情表示擔憂）。遵守醫院規定，按要求入內或離開

進入病房先輕輕敲門，然后進入

心情要沉重，對病人的病情表示擔憂

10:排球運動中，下列哪個技術動作是中錯誤的（后排攔網起跳）。

前排起跳進攻

后排攔網起跳

后排起跳進攻

前排起跳攔網

11:我市已將（全民參與健康生活）為第十二屆全運會沈陽賽區的籌辦主題。

全民參與

健康生活

人人都是東道主

我為全運做貢獻

支持全運

參與全運

奉獻全運

12:清昭陵俗稱北陵，是安葬（清太宗皇太極及孝端文皇后博爾濟吉特氏）的陵寢。清太祖努爾哈赤及皇后葉赫那拉氏

清太宗皇太極及孝端文皇后博

爾濟吉特氏

莊妃

13:在機場、商廈、地鐵、學校等公共場所上下樓梯或乘自動扶梯應靠（右側）站立，另側留出通道供有急事趕路的人快行。

左側

中間

右側

14:（沈陽）在全省各市中率先啟動了十二運籌備工作。

沈陽

大連

丹東

本溪

15:

“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的（舉止）行為作了要求。禮貌

舉止

衛生

16:走和跑的區別在于（跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空）。

跑的速度快，走的速度慢

跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

跑的步副大，走的步幅小

跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

17:中國舊時流行的《百家姓》始寫于：（北宋）

北宋

唐朝

春秋

18:表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（躬自

厚而薄責于人）

躬自厚而薄責于人

三人行必有我師焉

學而時習之

見賢思

齊

19:參觀展覽時，可以（及時請教）

及時請教

觸摸展品或展覽設施

邊參觀邊吃零食

20:中國古代“不惑”是指男子多少歲？（40）

21:第十二屆全運會開幕時間（2013年9月12日）

2013年9月12日

2013年9月10日

2013年8月31日

22:沈陽金廊即“中央都市走廊”,北自（北陵公園），南至渾河北岸，以北陵大街-北京街-青年大街為軸線，全長約30公里。

北陵公園

新樂遺址

北方醫院

23:下列場合中不可以演奏國歌的有(商業演出時)

升旗儀式上

進行大型體育比賽時

商業演出時

24:行握手禮時，哪項是不合禮儀的？（與別人握手后，有意無意地掏出手帕擦手）用右手握手

與他人握手時摘去手套，雙眼注視對方

與別人握手后，有意無意地掏出手帕擦手

25:

國際社會公認的“第一禮儀”是（女士優先）

女士優先

尊重原則

寬容的原則

26:沈陽故宮文溯閣是聞名于世的（四庫全書）的珍藏之所。

資治通鑒

二十四史

四庫全書

27:如果有客人來訪，應該（提前到門口迎接）。

提前到門口迎接

當著客人面收拾屋子

如臨時有事，可讓客人自行娛樂

28:殘疾人是一個特殊的群體，我們應該（關心幫助）。

回避疏遠

可憐同情

關心幫助

29:地鐵作為現代一種快捷的交通工具，給我們代來了很多方便，那么我們在乘 坐地鐵是應該（遵守右側站立左側通行原則）

先上后下

遵守右側站立左側通行原則

站在門口以方便自己下車

30:下列場合中，適合開玩笑的場合是（朋友聚會時）。

朋友聚會時

探望病人時

別人學習和工作時

31:沈陽位于大、小興安嶺和長白山脈之間的中國最大的平原——東北平原的南 緣，遼寧省的（中）部。

南

中

東

32:學生小明的語文、化學、英語成績一般，但幾何成績很好。根據加德納的多 元智能理論，小明具備較高的(視覺一空間智力)。

視覺一空間智力

人際智力

語言智力

音樂智力

33:全國運動會從第幾屆開始設吉祥物？(第6屆)。

第5屆

第6屆

第7屆

第8屆

34:國內最長水岸生態景觀區--沈陽東西銀帶，將在全長42公里、171平方公里的規劃范圍內，開發東部智慧城、城市新都心等五大功能分區，建設一批體育公園和休閑廣場。銀帶是（渾河）的形象比喻。

遼河

蒲河

渾河

35:第十二屆全運會閉幕式將在（大連）舉行。

大連

本溪

沈陽

36:（坦誠相見，贊美欣賞）是教師同事之間良好溝通的基礎

少爭多讓，善于傾聽；

容忍異己，理解寬容；

坦誠相見，贊美欣賞；

巧用語言，珍惜情誼

37:當你離開朋友家，請主人不要送的時候應該說（留步）。

留步

失陪

拜訪

38:使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（擦拭餐具）

擦嘴角的油漬

擦手上的油漬

擦拭餐具

39:中華人民共和國第一屆運動會于（1959）年9月13日至10月3日舉行，由北京承辦。1955 1959 1949

40: 教師和學生做好溝通的必不可少的“潤滑劑”是（幽默）。

幽默 委婉 含蓄 反語

第三篇：2009年教師資格教育理論考試試卷小學

2009年教師資格教育理論考試試卷（小學）

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1、我國《義務教育法》的立法宗旨是發展（）

A、專業教育B、中等教育C、基礎教育D、職業教育

2、主張廢除班級授課制和教科書，學生自己設計單元活動并獲得有關知識和能力的教學組織形式是（）

A、道爾頓制B、小隊教學C、特朗普制D、設計教學法

3、面對問題情境兒童傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式是（）A、場獨立型B、沉思型C、場依存型D、沖動型

4、耶克斯—多得森定律表明，學習效率與動機水平之間存在（）A、倒U型關系B、正U型關系C、線性關系D、平行關系

5、會騎自行車的人在學習騎三輪車時會受到干擾的現象屬于學習的（）A、定勢B、技能C、正遷移D、負遷移

6、在道德修養方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的教育家是（）A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子

7、教師的根本職責是（）

A、熱愛學生B、嚴謹治學C、為人師表D、教書育人 8、1995年我國頒布的《教師資格條例》屬于（）

A、教育行政規章B、教育行政法規C、部門教育規章D、政府教育規章

9、教師為履行教育教學職責而必備的最基本的權利是（）

A、科學研究權B、獲取報酬權C、教育教學權D、民主管理權

10、教學技能發展的最高形態是（）

A、教學技巧B、教學技藝C、教學藝術D、教學自動化

11、課堂教學中最簡單、最常用的課堂導入形式是（）A、直觀導入B、實例導入C、直接導入D、游戲導入

12、教師通過語言對教材內容進行解釋、說明、分析、論證等，引導學生理解和掌握知識的講授方式是（）

A、講述B、講讀C、講解D、講演

13、教師用總結性的語言提綱挈領地再現一節課，從而結束課堂教學的結課方式是（）A、歸納結課B、拓展延伸結課C、比較結課D、活動結課

14、讓優秀教師作說課示范并進行課堂教學，然后組織教師進行評議的說課類型是（）A、研究性說課B、示范性說課C、檢查性說課D、評比性說課

15、通過創造美的情景來感染和熏陶學生，促進他們形成一定品德的班級管理方法是（）A、說理法B、情感激勵法C、實踐鍛煉法D、創新管理法

16、少先隊干部的選拔是由（）

A、班主任指定任命B、隊員競選產生C、隊員民主選舉D、隊員協商決定

17、嘗試教學法的核心是（）

A、培養學生的探索精神B、激發學生的情感C、鞏固學生的基礎知識D、減輕學生的學習負擔

18、教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據是（）A、教學計劃B、課程標準C、教學大綱D、教材

19、小學各科教學中經常運用的一種教學方法是（）A、參觀法B、實驗法C、練習法D、實習法 20、教學評價的主要功能是（）A、導向功能B、激勵功能C、鑒定功能D、改進提高功能

二、多項選擇題（每題2分，共20分）

1、課程有不同的分類標準，根據課程任務可分為（）

A、基礎型課程B、拓展型課程C、核心課程D、研究型課程E、融合課程

2、影響問題解決的主要因素有（）

A、問題的特征B、已有的知識經驗C、定勢D、功能固著E、相似性

3、職業道德的特征有（）

A、系統性B、科學性C、穩定性D、具體性E、適用性

4、我國義務教育階段學生所專有的權利有（）

A、免試入學權B、社會實踐權C、結社和文體活動權D、就近入學權E、不交學費權

5、備課的內容主要有（）

A、備課程標準B、備教材C、備學生D、備教法E、備學法

6、課堂對話的特點主要有（）

A、民主性B、生成性C、多邊性D、傾聽性E、開放性

7、少先隊文化內容的層次是（）

A、少先隊組織管理文化B、少先隊活動文化C、少先隊禮儀文化D、少先隊輔導文化E、少先隊理論文化

8、同輩群體的特征有（）

A、關系的不平等性B、價值的趨同性C、交往的自愿性D、關系的平等性E、群體的凝聚性

9、運用范例教學法進行教學時，教學內容的選擇必須具有（）A、基本性B、基礎性C、范例性D、引導性E、發展性

10、以直接感知為主的教學方法主要包括（）

A、演示法B、參觀法C、討論法D、練習法E、實習法

三、判斷題（每題1分，共24分）

1、身心發展的互補性規律要求教育工作著重培養兒童自信和努力的品質（）

2、構建學習社會的理想是制度化教育的重要體現（）

3、課外活動是學生自己組織、自己設計、自己動手的活動（）

4、高創造性者必須有高于一般水平的智商（）

5、皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從自律發展到他律的過程（）

6、教師要依法進行教育教學活動（）

7、嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑（）

8、教師的天職是傳授知識（）

9、我國教育法規僅適用于公布后社會生活中發生的事實（）10、3至10歲兒童屬于無民事行為能力人（）

11、學生的考試分數屬于學生的隱私，學校有權拒絕學生監護人了解其分數的要求（）

12、備課的實質是教師把教學內容背熟以便順利的進行課堂教學（）

13、教學強化是指教師通過一定方法促進和增強學生某一行為向教師期望的方向發展的教學行為（）

14、“三字”（鋼筆字，粉筆字，軟筆字）“一話”（普通話）是教師的重要基本功（）

15、合作學習分組一般要按照“組間同質，組內異質”的原則進行。

16、教師成長檔案袋并不是一種學習工具（）

17、少先隊在少年兒童集中地地方建立基層組織，并沒有系統領導體制（）

18、對學生進行管理要關注每位學生的發展（）

19、在班級管理中，學生不僅是被管理的對象，也是管理的主體（）20、少代會的代表是由學校綜合學生各方面表現擇優指定產生的（）

21、隨著科學技術的不斷發展，現代教學媒體將會逐漸取代傳統教學媒體。（）

22、教學目標是教學活動的出發點，也是課堂教學的靈魂（）

23、啟發既是一種方法，更是一種教學的指導思想（）

24、現代教學評價強調評價主體的多元化（）

四、簡答題（每小題6分，共36分）

1、小學教學的任務是什么？

2、小學德育過程中貫徹導向性原則的基本要求有哪些？

3、操作技能的培訓要求有哪些？

4、學校對學生進行心理健康教育有什么意義？

5、形成良好的班級必須做到哪些方面？

6、課堂教學的基本要求有哪些？

五、案例分析題（每題10分，共20分）

1、某初中以為學生，成績很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任，當該學生的家長決定讓孩子停學就業時，班主任如釋重負。事隔數年，班主任的電視機壞了，修理部派一名手藝高明的師傅上門修理，誰知這位師傅竟是當年的那名學生。學生很快修好電視，還對當年老師的教誨感激不盡，事后。班主任認識到“在教師看來已無可救藥和毫無希望的差生中，還蘊藏著天才”

試運用所學的教師職業道德知識對這一事件進行分析

2、某日，某小學三年級學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話，丁老師開始‘警告’王同學：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來.但9歲的王同學沒有聽老師的話，又開始自言自語，這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中一路哭回了家。請用教育法律知識分析：

1當事人侵犯了學生的哪些權利？違反了哪些法律？應當承擔什么責任? 2本案對我們有哪些啟示？

六、論述題（每題15分，共30分）

1、試述教師的教育專業素養

2、試結合教學實際分析如何提高知識直觀效果 參考答案 一單選

C、D、D、A、D、B、D、B、C、C、C、C、A、B、B、B、A、B、C、D 二多項選擇題

ABD、ABCD、CDE、ADE、ABCDE、ABCDE、ABCDE、BCDE、ABC、AB

三、√×√√×√√×√√××√√√××√√××√√√

四、1、引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能 發展學生智力，培養學生的創造能力 發展學生體力，提高學生的健康水平培養小學生高尚的審美情趣，養成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎和良好的個性心理品質

2、堅定正確的政治方向

德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求 要把德育的理想性和現實性結合起來

3、準確的示范與講解 必要而適當的練習充分而有效的反饋 建立穩定而清晰地動覺

4、預防精神疾病，保障學生心理健康的需要 提高學生心理素質，促進其人格健全發展的需要 對學校日常教育教學工作的配合與補充

5、選拔、培養一支強有力的班干部隊伍 對全班同學提出班級建設目標 制定班規并認真貫徹執行 培養健康的集體輿論

6、目標明確 內容正確 方法恰當 教學組織嚴密 教學效果優異

五、案例分析題

1、這一事件再次說明加強教師職業道德修養的重要性。班主任的行為違背了依法執教的教師職業道德規范。依法執教，教師就要模范遵守《教師法》，《教育法》以及有關教育的法律，法規，依法開展教育教學活動，保證每一個學生都能完成國家規定的義務教育年限。班主任的行為違背了熱愛學生，教書育人的教師職業道德規范。熱愛學生是教師的天職，在教育過程中，教師要關心和愛護每一個學生。

2、丁老師將學生嘴巴封住，其行為是體罰學生、侮辱學生人格，侵犯學生人身權的行為，同時也限制了學生上音樂課的自由，使學生無法參加正常的教育教學活動，是侵犯學生受教育權的行為。丁老師的行為違反了《教育法》，《義務教育法》，《教師法》，《未成年人保護法》的有關規定。丁老師應承擔相應的行政責任。學校應加強對教師的教育法制教育，教師應認真履行教師的義務，依法采取積極地教育措施，不得濫用教育權侵犯學生的權益。

六、1敬業。樹立正確的教育觀念。掌握教育理論和具有良好的教育能力。具有一定的研究能力。（只答要點，沒有論述扣7分，論述不充分扣1—6分）

2靈活運用各種直觀形式。運用感知規律，突出直觀對象的特點。培養學生的觀察能力。讓學生充分參與直觀過程。（只答要點，沒有論述扣7分，論述不充分扣1—6分）

第四篇：中小學教師資格注冊

中小學教師資格定期注冊試行辦法

（教師廳[2011]3號印發）

第一章總則

第一條為完善并嚴格實施教師準入制度，促進廣大教師的知識更新和專業發展，提高教書育人的能力和水平，健全教師管理體制，建設高素質專業化教師隊伍，根據教育規劃綱要和國家教育體制改革試點的總體要求，依據教師專業發展規律，制定本辦法。

第二條 教師資格定期注冊是對中小學在編在崗教師的教師資格定期核查。

教師資格注冊有效期為5年。取得教師資格的人員，初次聘用為中小學在編在崗教師時，應申請首次注冊。經首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經注冊后，方可在中小學按照教師資格類別從事教育教學工作；未經注冊或達不到注冊條件的人員，不得從事教育教學工作，不得晉升高一級教師職稱（職務）。

第三條 國務院教育行政部門主管教師資格定期注冊工作。縣級以上地方教育行政部門負責本地教師資格定期注冊的組織、管理、監督和實施。

第二章注冊條件

第四條 申請首次注冊者，應當具備下列條件：

（一）取得教師資格；

（二）聘用為中小學在編在崗教師；

（三）省級以上教育行政部門規定的其他條件。

第五條 申請定期注冊者，應當具備下列條件：

（一）遵守國家法律法規，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現（具體考核評價標準由省級教育行政部門制訂）；

（二）每年考核合格及以上等次；

（三）每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時；

（四）身心健康，勝任教育教學工作；

（五）省級以上教育行政部門規定的其他條件。

第六條 有下列情形之一的，不予定期注冊：

（一）違反《中小學教師職業道德規范》，影響惡劣的；

（二）依法被撤銷或喪失教師資格的。

第七條 有下列情形之一的，應暫緩定期注冊，待情形消失或改正補齊后，方可重新申請定期注冊，注冊后重新上崗，具體辦法由省級教育行政部門根據實際情況制定：

（一）身體健康狀況暫不適宜或者不能勝任教育教學工作的；

（二）注冊有效期內未完成國家規定的教師培訓學時的；

（三）中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經中小學校或教育行政部門批準的進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外；

（四）考核不合格的；

（五）逾期未申請定期注冊的。

第三章注冊程序

第八條 初次聘用為中小學教師的，自聘用之日起60日內，申辦首次注冊。

第九條 中小學教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

第十條 申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料：

（一）《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

（二）《教師資格證書》；

（三）中小學或主管部門聘用合同；

（四）任教學校出具的師德表現證明；

（五）縣級以上醫院出具的體格檢查證明；

（六）5年的各考核證明；

（七）省級教育行政部門認可的教師培訓證明；

（八）省級以上教育行政部門根據本地實際要求提供的其他材料。

申請首次注冊，應當提交上述

（一）（二）

（五）（八）項材料。同時提交中小學或主管部門錄用通知。

具有本辦法第七條規定情形的，還應提交情形消失證明或者省級教育行政部門規定的改正補齊證明。

第十一條 對于本辦法實施之日前已獲得教師資格證書的中小學在編在崗教師，首次注冊由省級教育行政部門規定。第十二條 按照《教師資格條例》規定的認定權限，中小學教師向任教學校所在地縣級以上教育行政部門申請定期注

冊。

中小學可以為本校教師集體辦理定期注冊相關手續，具體辦法由省級教育行政部門根據實際情況制定。

第十三條 縣級以上教育行政部門在受理定期注冊申請終止之日起60個工作日內，對申請人提交的材料進行審核，對材料不完整的，應退回申請人，并要求申請人在期限內補齊材料，逾期未補齊材料的，不予注冊；審核合格的，準予注冊；對不符合規定條件的，不予注冊并說明理由。

第十四條 縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格定期注冊申請表》一份存入其人事檔案，一份歸檔保存。并在申請人《教師資格證書》附頁上注明是否通過注冊，通過注冊的注明注冊日期和有效期限。同時在全國教師資格認定管理信息系統中填報相關信息。

第四章罰則

第十五條 申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，不予注冊，并給予警告；已經注冊的，應當撤銷注冊。

第十六條 任教學校未如實提供申請人定期注冊證明材料的，主管教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

第十七條 地方教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

（一）對不符合教師定期注冊條件者準予定期注冊的；

（二）對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

第五章 附則

第十八條 教師資格定期注冊申請人對定期注冊結果有異議的，可依法提出申訴或者行政復議。

第十九條 省級教育行政部門可以依據本辦法制定實施細則，報國務院教育行政部門備案。

第二十條 本辦法自2011年11月1日起施行。

第五篇：五蓮一中中小學教師理論考試

五蓮縣中小學教師《規范辦學行為》等學校管理知識考試

一、選擇題

1、規范辦學行為規定中小學走讀生在校時間小學、中學分別不超過（）

A6小時、8小時B5小時、8小時C7小時、10小時D8小時、9小時。

2、小學、初中、高中各學段每天作業總量時間限制分別不超過（）

A1、1.5、2小時B0.5、1、1.5小時C1、2、2.5小時D1、2、3小時

3、體育藝術推廣“2+1”項目中2和1是指（）

A2個體育項目、1個音樂節目B2種樂器、1個體育項目

C2種鍛煉技能、1種藝術特長D2種樂器、1首歌曲

4、小學、初中、高中規定最大班額為（）

A45、45、50B45、50、50C40、45、50D45、50、565、雙休日規定（）

A 宿舍樓大門上鎖，學生不能宿便進出宿舍 B盡可能多的教師值班，保證安全、良好的秩序

C 可以組織學生做題、講座D 學生自主支配

6、三位一體教育體系是指（）

A學校、家庭、社會B學校、學生、教師

C學生、家長、家長委員會D 學校、家長學校、校外教育基地

7、下列說法正確的是（）

A 指導學生選擇發展方向不早于第一學年末 B為對學生負責，可以給學生選擇文、理、藝發展方向 C 根據教學實際，可以適當增減課程和課時 D公辦普通高中不得招收復讀班、插班復讀

8、下列說法正確的是（）

A教師應當取得國家規定的相應學歷B師資缺乏的學校可以聘用無教師資格的人員代課

C根據學生家長請求，假期教師可以組織收費補課 D 教師在教育教學活動中不得歧視學生

9、普通中小學考試管理堅持的基本原則是（）

A基礎性、發展性、開放性原則B基礎性、全面性、代表性原則

C結構合理、分量適宜、靈活不偏D結構合理、題型靈活、難易適中

10新課程標準中提出的三維教學目標是（）

A知識、方法、能力B知識、技能、達成度

C知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀D了解、掌握、理解應用

二、填空題

1、、三、問答題

山東省教育廳“關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見”中提出要精心進行作業教學，作業教學的基本環節有那些？

參考答案

一、AACDDADDAC

二、個人初備、集體研討、二次備課、教后反思。

三、作業教學的基本環節為：教師設計作業、學生做作業、教師評改作業、實施矯正教學。