第一篇：2009年陜西省中小學教師資格教育理論知識考試《教師職業(yè)道德》試卷

2009年陜西省中小學教師資格教育理論知識考試

《教師職業(yè)道德》試卷

一、單選題（每題1分，共20分）

1.教師職業(yè)道德體現（）要求的一致性。

A.理想與現實B.理論與實踐C.教育與育人D.品德與活動

2.師德的教育價值不僅表現為對教師自我專業(yè)發(fā)展的引導，對（）也有著巨

大的教育功能。

A.社會B.集體C.職業(yè)D.學生

3.教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.樂教勤業(yè)B.教書育人C.人格示范D.勇于奉獻

4.（）關系是教師職業(yè)的基本人倫關系。

A.家庭B.職業(yè)C.師生D.社會

5.教師的風度儀表對學生具有（）。

A.熏陶性B.示范性C.渲染性D.觀賞性

6.師表風范的根本要求是（）。

A.為人師表B.教書育人C.傳道授業(yè)D.人格示范

7.教育愛應與（）相結合。

A.依法執(zhí)教B.教育規(guī)律C.嚴格要求D.教育制度

8.理想的師生關系應該表現為（）。

A.放任自流B.民主平等C.教師權威D.學生自制

9.教育愛又稱為（）。

A.學校愛B.育人愛C.道德愛D.教師愛

10.（）是為師立教的根本。

A.廉潔公正B.愛黨愛國C.遵紀守法D.業(yè)務精熟

11.在價值實現中，教師職業(yè)價值與個人價值關系表現為（）。

A.個人價值高于職業(yè)價值B.職業(yè)價值高于個人價值

C.個人價值與職業(yè)價值的統一D.個人價值與職業(yè)價值毫不相干

12.教師的同事關系表現為（）的統一。

A.和諧與溫暖B.友愛與競爭C.協調與互助D.合作與競爭

13.嚴謹治學的精神實質是（）。

A.實事求是B.嚴格要求C.一絲不茍D.嚴肅認真

14.教師職業(yè)道德不僅具備一般職業(yè)道德的特征，還具有教師職業(yè)的（）。

A.高尚性B.特為性C.一般性D.獨立性

第1頁（共3頁）

15.教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞（）而展開。

A.教書育人B.人格示范C.勤業(yè)奉獻D.德高身正

16.師德對教師的行為起著（）的作用。

A.規(guī)范與評價B.監(jiān)督與檢查C.豐富與完善D.影響與促進

17.（）是處理教師和業(yè)務水平之間相互關系的道德規(guī)范。

A.愛崗敬業(yè)B.廉潔從教C.嚴謹治學D.團結協作

18.教師在對待自己的職業(yè)和職責上應該樹立（）的思想境界。

A.厭教B.功利C.熱愛D.樂教

19.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，（）是基礎，其他規(guī)范都是其具體體現。

A.團結協作B.熱愛學生C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)

20.樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，教師最應加強（）。

A.理論學習B.精神理解C.掌握知識D.實踐體驗

二、雙選題（每題2分，共20分）

1.師德問題的基本范疇包括師德（）現象、師德實踐現象和師德（）現象。

A.文化B.哲學C.個性D.品質

2.教師的價值實現包括教師（）的價值實現，也包括教師（）的價值實現。

A.理想B.個人C.現實D.職業(yè)

3.師德規(guī)范的核心內容是（）、教書育人、（）。

A.團結協作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.尊重家長

4.教師的幸福包括兩個方面，一是教師作為（）的幸福，一是教師作為（）的幸福。

A.個體B.人C.職業(yè)人D.整體

5.師德的基本范疇包括（）、（）和師德活動。

A.師德文化B.師德品質C.師德表征D.師德規(guī)范

6.教師的風度儀表應表現為語言準確、教態(tài)自如、（）、（）。

A.舉止文明B.衣著整潔C.表情生動D.態(tài)度親切

7.師德是（）與（）的統一。

A.個人品質B.職業(yè)品質C.外在規(guī)范D.內在品質

8.教師職業(yè)的幸福感包括對（）的幸福感、（）的幸福感以及對規(guī)范正確理

解的幸福感。

A.教育過程B.教育對象C.教育結果D.教育體驗

9.師德基本規(guī)范的核心內容是教書育人、（）、（）。

A.團結協作B.愛崗敬業(yè)C.尊重家長D.為人師表

10.教育愛的育人價值包括（）價值、（）價值、感化價值與和諧師生關系的價值。

A.陶冶B.激勵C.引導D.規(guī)范

三、判斷題（每題1分，共10分）

1.師德不只是一種應然性的道德規(guī)范，更應該是教師自身內得的觀念意識和行

為品質。

2.教師的任務就是“教書”“教學生”。

3.教師的風度與儀態(tài)不僅是個性品質良好的體現，也會對學生產生表率性。

4.學生的成功才是教師的幸福。

5.教師勞動價值僅僅反映為社會對其職業(yè)道德的要求。

6.沒有懲罰的教育是不完整的教育。

7.作為一名教師就應無私奉獻，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補課不主動積極，那是

師德低下的表現。

8.教師教書很辛苦，接受家長與學生的禮物完全是正常的人之常情。

9.在教育過程中既要依法執(zhí)教，又要依教育規(guī)律執(zhí)教。

10.教師應該無條件的愛學生。

四、簡單題（任選三道，每題6分，共18分）

1.教師職業(yè)道德有哪些特點？

2.在實踐上如何追求和體驗教師幸福？

3.嚴謹治學有什么教育意義？

4.如何在實踐中體驗依法執(zhí)教？

五、論述題（12分）

結合實際說明師德有哪些價值？如何實現？

六、案例分析題（20分）

王老師為了保持威嚴總是嚴厲的對待學生，學生也很怕他，班級紀律也很好。但是最近一次民意調查表明，學生并不喜歡他。

請結合理論說明王老師犯了什么錯誤？應該怎樣改進？

第二篇：陜西省2010年中小學教師資格教育基礎理論知識考試

陜西省2010年中小學教師資格教育基礎理論知識考試《教育政策法規(guī)》試卷

一、單選題(每小題1分。每題只有1個正確答案。20題。共20分)

1.《教育法》的淵源是指教育法的具體()。

A.機構形式

B.組成形式

C.表現形式

D.結構形式

2.義務教育實行__________領導，__________統籌規(guī)劃實施，__________管理為主的體制。()

A.國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府

B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府

C.國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府

D.國務院;市級人民政府;縣級人民政府

3.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。

A.相當于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

4.學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)特別嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規(guī)定，()要承擔相應的法律責任。

A.校長

B.學校負責人

C.學校負責人和有關直接負責人

D.班主任

5.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為()。

A.三年

B.三至五年

C.兩年

D.四年

6.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人，應當進行義務 教育，所需經費由()予以保障。

A.國家

B.社會

C.學校

D.人民政府

7.如果要取得高級中學教師資格，應當具備()。

A.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷

B.高等師范院校專科或者其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷

C.幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷

D.中等職業(yè)師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學歷

8.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由()來處罰。

A.學校

B.教育主管部門

C.家長

D.公安機關根據治安管理條例

9.根據《義務教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施 發(fā)展()。

A.教育工作

B.教師教育

C.教育事業(yè)

D.教育活動

10.弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的，教師資格撤銷后，()不能參加考試。

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

11.教育活動中的師生關系是()。

A.上下級關系

B.行政管理關系

C.教育教學關系

D.監(jiān)護與被監(jiān)護關系

12.()是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

A.義務教育

B.中等教育

C.職業(yè)教育

D.高等教育

13.未成年人的()對未成年人的法制教育負有直接責任。

A.父母或監(jiān)護人

B.班主任

C.就讀學校

D.當地教育機構

14.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()

A.民事責任

B.刑事責任

C.一般責任

D.行政責任

15.國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不 滿()。

A.16周歲的未成年人

B.14周歲的未成年人

C.18周歲的未成年人

D.15周歲的未成年人

16.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。

A.特殊崗位補助

B.生活補助

C.艱苦貧困地區(qū)補助

D.特殊奉獻補助

17.根據法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

18.學校應對學生開展安全防范教育，使學生掌握基本的()，應對不法侵害。

A.安全保護知識

B.自我保護技能

C.安全知識

D.自我保護意識

19.縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的()，加強對薄弱學校的建設。

A.學習和培訓

B.溝通和合作

C.培訓和流動

D.交流和互訪

20.中小學要鼓勵學生積極參加形式多樣的課外實踐活動，培養(yǎng)()。

A.動手能力

B.熱愛勞動能力

C.熱愛生活的習慣

論壇交流在線模考考友錄課程咨詢考試保過

2010年陜西省教師資格證考試《教育政策法規(guī)》真題

來源：考試吧（Exam8.com）2013-2-1 9:40:42 【考試吧：中國教育培訓第一門戶】 模擬考場

7天申論81分,行測83.2分www.tmdps.cn

對外漢語教師資格證寒假班開始報名 1月25前報名有優(yōu)惠，詳情點擊

百度推廣

第 1 頁：單選題

第 2 頁：雙選題

第 3 頁：雙選題

第 4 頁：參考答案

二、雙選題(每小題2分，每題有兩個正確答案，10題，共20分)

1.教育立法的目的在于教育法的實施。教育法的實施主要有兩種方式()。

A.教育法的適用

B.教育法的執(zhí)行

C.教育法的遵守

D.教育法的宣傳

2.因追查犯罪的需要對未成年人的信件、日記、電子郵件，有權利依法進行檢查的機 關是()。

A.公安機關

B.人民檢察院

C.人民法院

D.司法行政部門

3.《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據()制定本法。

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護法

D.預防未成年人犯罪法

4.實施義務九年制教育，可以分為兩個基本階段()。

A.實施初等義務教育

B.實施初級義務教育

C.在實施初等義務教育的基礎上實施初級中等義務教育

D.在實施初級義務教育的基礎上實施中等義務教育

5.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。

A.學費

B.雜費

C.書費

D.住宿費

6.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出： “全面推進素質教育，根本上要()來保障。”

A.靠教師

B.靠社會

C.靠法治

D.靠制度

7.在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把()放在突出地位。

A.學歷教育

B.思想政治教育

C.職業(yè)道德教育

D.信息技術教育

8.侮辱、毆打教師造成侵害的，()，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法()。

A.責令賠償損失

B.賠禮道歉

C.追究刑事責任

D.追究民事法律責任

9.對違法犯罪的未成年人，實行()。

A.教育、感化、挽救的方針

B.懲罰、教育、挽救的方針

C.教育為主、懲罰為輔的原則

D.懲罰為主、教育為輔的原則

10.下列屬于體罰學生的情形是()。

A.讓1一2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B.王某上課說話。老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作。令其反復練習4次 來源

二、雙選題(每小題2分，每題有兩個正確答案，10題，共20分)

1.教育立法的目的在于教育法的實施。教育法的實施主要有兩種方式()。

A.教育法的適用

B.教育法的執(zhí)行

C.教育法的遵守

D.教育法的宣傳

2.因追查犯罪的需要對未成年人的信件、日記、電子郵件，有權利依法進行檢查的機 關是()。

A.公安機關

B.人民檢察院

C.人民法院

D.司法行政部門

3.《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據()制定本法。

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護法

D.預防未成年人犯罪法

4.實施義務九年制教育，可以分為兩個基本階段()。

A.實施初等義務教育

B.實施初級義務教育

C.在實施初等義務教育的基礎上實施初級中等義務教育

D.在實施初級義務教育的基礎上實施中等義務教育

5.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。

A.學費

B.雜費

C.書費

D.住宿費

6.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出： “全面推進素質教育，根本上要()來保障。”

A.靠教師

B.靠社會

C.靠法治

D.靠制度

7.在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把()放在突出地位。

A.學歷教育

B.思想政治教育

C.職業(yè)道德教育

D.信息技術教育

8.侮辱、毆打教師造成侵害的，()，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法()。

A.責令賠償損失

B.賠禮道歉

C.追究刑事責任

D.追究民事法律責任

9.對違法犯罪的未成年人，實行()。

A.教育、感化、挽救的方針

B.懲罰、教育、挽救的方針

C.教育為主、懲罰為輔的原則

D.懲罰為主、教育為輔的原則

10.下列屬于體罰學生的情形是()。

A.讓1一2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B.王某上課說話。老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作。令其反復練習4次 來源

三、判斷題(每小題1分。10題。共10分.正確的請打“√ ”，錯誤的請打“×”)

1.教育法律關系的客體是指教育法律關系的權利和義務所指向的物。()

2.教育行政法規(guī)由全國人民代表大會及其常務委員會制定。()

3.教育法律規(guī)范的結構是指構成教育法律規(guī)范內容的各個組成部分及相互關系。()

4.教師的權利和義務是終身的。()

5.學校意外事故不是由違法行為引起，所以不具備法律責任的條件。()

6.用學生成績優(yōu)劣排隊的方法，既可為受教育者及其監(jiān)護人了解學生成績及相關情況 提供便利，又可刺激學生學習的積極性。()

7.采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以后，要取消其學籍。()

8.中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者監(jiān)護人取得聯系。()

9.公共安全教育是學校、家庭和社會的共同責任。()

10.《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律。()

四、簡答題(每小題6分，任選3題.共18分)

1.簡要回答教育法律關系的概念及其構成要素。

2.簡要回答取得教師資格的條件。

3.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，受教育者享有哪些權利?

4.簡述教育法律責任的構成要件。

五、論述題(12分)

教師與學生之間有什么法律關系?試論述教師應怎樣處理與學生間的關系?

六、案例分析題(20分)

謝某是初一女生，一天下午課間，因與同學吵架而私自離開學校。晚自習時班主任檢查發(fā)現謝某不在教室，同桌報告說謝某與同學吵架，可能回家了，班主任信以為真，未予追查。原想等謝某回校后再予以批評教育。第二天下午，班主任上課發(fā)現其仍未返校，這才與家長聯系，但家長說謝某昨晚并未回家，經家長與親友聯系，仍無下落。無奈中家長報案，但至今仍無其下落。家長最后到法院狀告學校，要求學校賠償10萬元。問題：

(1)謝某失蹤，學校和謝某班主任是否承擔責任?如果承擔，學校和謝某班主任可能會承擔什么法律責任?

(2)本案例對我們的啟示是什么?

第三篇：中小學教師資格教育基礎理論知識考試

陜西省2011年中小學教師資格教育基礎理論知識考試《教育政策法規(guī)》試卷

一、單選題(每小題1分-每題只有1個正確答案共20題，共20分)1.()的頒布和實施，標志著具有中國特色的社會主義教育法律體系的基本框架 已經形成。

A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國學位條例》 2.在對教育機會平等概念的理解上，所謂過程上的平等是指()。A.入學過程的平等 B.學業(yè)成就過程的平等 C.學習過程的平等 D.就學過程的平等 3.《教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我 國教育的()。

A.公共性原則 B.公辦性原則 C.公立性原則 D.方向性原則 4.《中華人民共和國教師法》的正式施行是從()開始的。A.1993年10月31日 B.1994年1月1日 C.1995年5月15日 D.1996年9月1日

5.由國家最高行政機關實施、管理教育事業(yè)，根據憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件稱為()。

A.教育法規(guī) B.教育法律 C.教育行政法規(guī) D.教育規(guī)章 6.教育法律關系形成的前提是()。

A.教育法律規(guī)范 B.教育法律文件 C.教育法律規(guī)定 D.教育法律文書 7.對教育法的基本指導思想和教育立法的基本思想以及教育活動的基本法律規(guī)范進行規(guī)定的是()。

A.義務教育法 B.教育法 C.憲法 D.教育基本法

8.學校在實施教育法規(guī)定的招生權、頒發(fā)學業(yè)證書權的過程中，其法律地位是()。A.事業(yè)單位法人 B.行政相對人 C.公務法人 D.法律、法規(guī)的授權組織 9.下列不屬于學校設立的基本條件的是()。A.法人 B.教師 C.經費 D.組織

10.根據機構性質的不同，我國對學校設立、變更和終止的管理，實行審批制度和()。A.報批制度 B.備案制度 C.登記注冊制度 D.批準制度

11.在現階段，我國學校與社會各種組織和個人之間關系的法律調整，最突出地反映在所有權關系、鄰里關系和()上。

A.協作關系 B.合同關系 C.知識產權關系 D.財產關系 12.我國教師的身份特征是()。

A.公務人員 B.專業(yè)人員 C.非專業(yè)人員 D.自由職業(yè)人員 13.將中小學教師列入公務員職務的國家是()。A.美、法 B.英、美 C.中、韓 D.德、法

14.根據《教育法》等的規(guī)定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和()。

A.行政處罰 B.撤銷職務 C.沒收財產 D.賠禮道歉 15.制裁手段表現在教育法律責任上的形式有()。

A.強制措施 B.精神補救 C.剝奪財產 D.賠償損失 16.對教師追究其教育法律責任的形式主要有()。

A.扣押教師資格 B.通報批評 C.降職或撤職 D.行政處分或者解聘 17.學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是()。

A.過錯責任原則 B.過錯推定原則 C.無過錯責任原則 D.公平責任原則

18.張某擔任某市高一數學教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以張某服務期未滿、學校數學老師不足為由不予批準張某在職學習。張某欲以剝奪其參加進修權為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()。

A.當地縣人民政府 B.當地縣教育局 C.教育督導室 D.省教育廳

19.在教育行政復議過程中，復議機關應當在收到復議申請書之日起()內作出決定，并應制作復議決定書。

A.十五日 B.一個月 C.兩個月 D.三個月 20.我國獨立的行政訴訟制度建立于()。

A.20世紀70年代 B.20世紀80年代 C.20世紀90年代 D.21世紀初葉

二、雙選題(每小題2分，每題有兩個正確答案。10題，共20分)1.我國目前的教育法律法規(guī)關于教育行政部門責任權利等方面的規(guī)定存在的問題 是()。

A.重實體、輕程序 B.輕實體、重程序 C.輕權力、重責任 D.重權力、輕責任

2.根據法作用人們的行為和社會關系的形式和內容的不同，教育法具有兩個作用即()。A.保障作用 B.規(guī)范作用 C.社會作用 D.引領作用

3.我國教育法律和教育政策的不同，主要表現為()上的不同。A.內容體現 B.實施方式 C.根本任務 D.制定主體 4.教育法律規(guī)范一般具有兩個特征即()。A.規(guī)定性 B.操作性 C.規(guī)范性 D.概括性

5.從邏輯結構上看，教育法律規(guī)范的結構包括()。

A.行為準則 B.法律后果 C.法律文書 D.法律文件

6.學校作為事業(yè)單位法人，與企業(yè)法人的不同表現為()。

A.設立目的不同 B.設立依據不同 C.審批程序不同 D.經費來源不同 7.下列屬于學生享有的基本權利的是()。

A.申訴權 B.人身權 C.參與教育管理權 D.評價教師權

8.按照我國《教師法》、《教師資格條例》的規(guī)定，取得教師資格的條件應包括()。A.學位 B.身體素質 C.籍貫 D.教育教學能力

9.行為人主觀上有過錯是構成教育法律責任的主觀要件，其中過錯包括()。A.失誤 B.故意 C.過失 D.損害

10.教育行政訴訟作為訴訟中的法律救濟手段，其特點為()。A.訴權專屬 B.原告舉證 C.標的確定 D.可以調解

三、判斷題(每小題1分，10題，共10分。正確的請打“√”，錯誤的請打“×’’)1.當人類社會物質生產資料極大豐富以后，絕對意義上的教育機會平等就可以實現。()2.教育法律和教育政策在本質上是一致的，教育法律是教育政策的基礎和靈魂，教育 政策是教育法律的特定表現形式。()3.教育法的多變性主要是由于教育執(zhí)法主體的多元性所致。()4.教育法律規(guī)范是教育法各種規(guī)范性文件的基本內容。()5.教育法律規(guī)范與教育法在邏輯上是從屬關系，教育法是屬概念，教育法律規(guī)范是種 概念。()6.學校作為行政相對人，享有參與制定教育法規(guī)或計劃、聽證、排除違法行政的請求和行政介入等權利。()7.目前我國對學生的紀律處分方式有警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍六種，這六種處分方式在所有學校都是適用的。()8.教育法律責任是實施法律制裁的前提和必要條件，法律制裁則是實施教育法律責任 的主要方式。()9.無論是監(jiān)護人的監(jiān)護職責還是學校的教育保護職責，其產生的方式有法定與指定兩種。()10.根據行政訴訟法的規(guī)定，教育行政機關既具有上訴權，也具有反訴權。()

四、簡答題(每小題6分，任選3題，共18分)1.簡述推進依法治教的必要性。2.簡述教育法的社會作用。

3.簡述學校及其他教育機構應當履行的義務。4.簡述教育法律救濟的內涵及其作用。

五、論述題(12分)結合實際，試述教育法律責任的內涵與特點?并談談教育法律責任的構成要件包括哪幾個方面?

六、案例分析題(20分)2010年6月。某市公立初級中學新校區(qū)開始招生報名，當市民李先生來到現場，將戶口簿交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證。給孩子報名上學看大人工作證干啥?這是在現場時李先生的疑問，而兩位工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機關工作人員的子女，并拿出一頁紙表示，學校有規(guī)定，這上面的單位工作人員孩子才可報名。紙上羅列的單位名稱包括：市委辦、組織部、宣傳部、紀委、政府辦、教育局、公安局、財政局、民政局等。那么為什么不招別的學生呢?工作人員給出的回答是，“我們新校區(qū)主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限。”問題：(1)該校的作法合法嗎?為什么?(2)為什么會出現上述情況?相關部門應如何治理和杜絕上述情況? 陜西省2011年中小學教師資格教育基礎理論知識考試

《教育政策法規(guī)》試卷參考答案

一、單選題

1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C11.B 12.B 13.D 14.A 15.C 16。D 17.A 18.B 19.C 20.B

二、雙選題

1.AD 2.BC 3.BD 4.CD 5.AB 6.AD 7.AB 8.BD 9.BC 10.AC

三、判斷題

1.× 2.× 3.×4.√5.× 6.√7.×8.√ 9.× 10.×

四、簡答題

1.【答案要點】

(1)依法治教是發(fā)揚社會主義民主、加強黨的領導在教育領域的直接體現和必然要求。(2)依法治教是社會主義市場條件下，教育進一步改革與發(fā)展的客觀需要。

(3)依法治教是教育行政部門改變領導方式、依法行政、提高行政管理效率與水平的必然選擇。

(4)依法治教是培養(yǎng)一代新人、實施科教興國戰(zhàn)略的有力保證。

2.【答案要點】(1)保障我國教育的正確方向。(2)保障和促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。(3)保障按教育規(guī)律辦教育。

(4)保障有關各方在教育上的合法權益。(5)可以極大地提高教育管理的效率。3.【答案要點】(1)遵守法律、法規(guī)。

(2)貫徹教育方針、教育教學標準，保證教育教學質量。(3)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。(4)為受教育者及其監(jiān)護人了解情況提供便利。(5)遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。(6)依法接受監(jiān)督。4.【答案要點】

(1)教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。

(2)法律救濟在教育中的作用為：

第一，保護教育關系主體特別是教師、學生及學校在教育活動中合法權益的權利救濟作用。第二，促進國家行政機關及其工作人員依法行政，預防和控制其職務違法侵權行為。第三。標示教育法治，推進教育法制建設的作用。

五、論述題 【答案要點】(1)教育法律責任是教育法律關系主體因實施了違反教育法的行為，依照有關法律、法規(guī)的規(guī)定應當承擔的否定性的法律后果。其不僅與違法行為緊密相連，也是教育法的一種特殊的強制力，而且是國家對違反教育法律、法規(guī)行為的不贊許態(tài)度。(2)教育法律責任的特點主要表現為：

第一.必須有法律明文的規(guī)定;第二，以國家強制力保證執(zhí)行;第三，由違法的教育法律關系主體所承擔;第四，由國家專門機關或國家授權機關依法追究。(3)教育法律責任的構成要件包括：

第一，有損害事實;第二，損害行為必須違反教育法;第三，行為人主觀上有過錯;第四，違法行為與損害事實之間具有因果關系。

六、案例分析題 【答案要點】(1)該校的作法不合法。該校的作法之所以不合法：

一是違反了教育的平等性原則，依照我國《教育法》等相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機會，而該校公然以“單位名稱”區(qū)分標準來設定招生標準，有違教育的平等性原則。

二是違反了教育的公益性原則，依照我國《教育法》等相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益，教育是公益性事業(yè)，學校是非營利性機構，教育活動不是對個人或小團體負責，不能因小團體的利益而損害國家、人民和社會的公共利益。三是違反了義務教育的就近入學原則，我國《義務教育法》明確規(guī)定，義務教育學校實行免試入學、就近入學原則，該校的作法是對法律所規(guī)定的就近入學原則的藐視。

(2)出現上述情況的原因主要有：

一是利益相關者的利益鏈條所致;二是行政執(zhí)法部門執(zhí)法不嚴所致;三是學校依法治校的法律意識淡漠所致。

相關部門要治理和杜絕上述情況，必須要從以下幾個方面著手：

一是加大監(jiān)督檢查力度，嚴格執(zhí)行相關法律的規(guī)定，貫徹就近入學的原則;二是促進義務教育均衡發(fā)展，堅守教育平等性、公益性原則;三是加大行政執(zhí)法力度，給予學校直接責任人員警告、記過、撤職等行政處分，并給予學校通報批評等行政處罰；四是建立健全問責機制，加強對相關主管部門的問責。

第四篇：陜西省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范

陜西省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范（試行）

一、遵紀守法：遵守《教師法》和其他法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，堅持正確的教育方向，積極實施素質教育。

二、敬業(yè)愛生：熱愛教育事業(yè)，端正教育理念，探索教育規(guī)律，遵守教學紀律，完成教學任務；尊重學生人格，了解學生特點，保護學生權益，關心學生成長。

三、為人師表：為人正派廉潔，風范端正文明，善于團結合作，不斷學習新知，勇于求實創(chuàng)新。

四、教書育人：樹立育人為本思想，重視學生品德培養(yǎng)，促進學生身心健康；幫助學生了解社會，提高學生思維能力，引導學生全面發(fā)展。

陜西省中小學教師行為八不準

一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；

二、不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生 ；

三、不準以教師工作便利向學生推銷商品、亂收費用；

四、不準向學生或家長索要財物；

五、不準曠課、隨意調課和對工作敷衍塞責；

六、不準隨意訓斥、侮辱學生家長；

七、不準隨意加重學生課業(yè)負擔；

八、不準在課堂上抽煙和使用移動電話、尋呼機。

公民道德建設實施綱要二十字：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉

自強、敬業(yè)奉獻

第五篇：中小學教師教育技術水平考試試卷

中小學教師教育技術水平考試試卷

教學人員初級（中學語文）【說明】

本試卷從基本知識、教案設計、資源準備、教學實施和教學評價等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術應用能力，其具體教學內容、教學對象、教學環(huán)境、教學要求如下。

[教學內容]看云識天氣（是人教版初中二年級下冊第2單元第7課）

[教學對象]某城市實驗中學初中二年級學生（男生：25人 女生：20人）[教學環(huán)境]教室內有黑板、多媒體演示臺、麥克、音響、投影儀 [教學要求]遵循新課程標準，在現代教育教學理念下，充分利用現代教學手段，讓學生理解課文，掌握云和天氣的關系，品味課文中語言的準確、生動。

本試卷共30題。基礎知識（6分）

在進入教案設計環(huán)節(jié)之前，請回答有關教育技術基本知識的下列問題。[教學內容]看云識天氣（是人教版初中二年級下冊第2單元第7課）

[教學對象]某城市實驗中學初中二年級學生（男生：25人 女生：20人）[教學環(huán)境]教室內有黑板、多媒體演示臺、麥克、音響、投影儀 [教學要求]遵循新課程標準，在現代教育教學理念下，充分利用現代教學手段，讓學生理解課文，掌握云和天氣的關系，品味課文中語言的準確、生動。

本試卷共30題第1題（多選題）（多選題）李老師一直很關注我國現階段推行的新課程改革，以下關于李老師對新課改的認識，不恰當的是（BE）(3分)A.新課程改革主要包括教學內容的改革和教與學方式的改革

B.新課程改革鼓勵中學生忘記傳統，努力學習現代信息社會中的各種知識和思想，讓自己成長為現代化人才

C.新課程改革要求培養(yǎng)學生的社會責任感，教育他們努力為人民服務

D.新課程改革要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識

E.新課程改革要求幫助學生學會如何考試，掌握考試的技巧和方法

第2題（單選題）下列對教育技術中“技術”的理解，哪一個觀點是比較全面的（A）（3分）

A.有的老師認為教育技術中的“技術”既指上課用的硬件技術如電腦、投影機、幻燈機等，也指軟的技術，如教學設計理論、學習理論等智能性的知識 B.有的老師認為教育技術中的技術就是指電腦、投影機、幻燈機等有形技術 C.有的老師認為教育技術中的“技術”指的是在解決教育教學問題過程中運用的技巧、策略、方法，以及其中蘊涵的教學思想、理論等

D.有的老師認為教育技術中的“技術”指的是幫助老師處理分析教學信息的軟件工具，如編寫教案的Word，制作課件的Powerpoint等 第一部分 教案設計（31分）

在進行“看云識天氣”一課的教案設計時，應進行學習者和教學環(huán)境分析、確定教學目標與教學內容、設計教學活動并選擇合適的教學策略。請回答下列問題。

以下是一份“看云識天氣”的教學方案設計，第3—9題嵌于該方案中。教學方案設計 課題名稱 看云識天氣

科目

語文

年級

初中二年級

教學時間

2課時 學習者分析

第3題（多選題）講解本課之前，王老師對他的學生進行了初步的分析，需要考慮的內容是（）（3分）A.學生是否學過說明文

B.學生是否對預測天氣感興趣 C.學生是否善于觀察事物

D.學生是否掌握了一些說明方法 E.學生具備哪些天文知識教學目標

第4題（單選題）王老師結合該單元的知識點和課文內容，制定了一系列教學目標，請問下列目標中屬于知識目標的是（）（3分）A.學生能夠觀察和積累說明文使用的語言 B.學生理解恰當的比喻對說明事物特征的作用 C.學生能夠養(yǎng)成良好的觀察習慣和科學精神

D.學生能體會諺語這種語言的形式美教學重難點

√ 比喻、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運用及作用。

√課文的主體部分，即怎樣看云識天氣這部分，由于云層、光彩的種類繁多，變化復雜，學生一時難于分辨，所以這一部分也是本次教學的一個難點。第5題（多選題）該課的重點也是本課難點，上課前王老師與教研組的其他老師討論如何把握該課的重點和難點，如下討論觀點正確的是（AE）（3分）A.教學目標、教學重點和教學難點是一致的，都應慎重對待

B.教學難點是相對于知識的復雜程度而言的，就本課的知識點來說，沒有難點

C.應該把教學難點放在首位，突破難點才能達到教學目標 D.教學目標和教學重點是一致的

E.備課時的難點往往也是教學時的難點，因此在教學設計時一定要解決難點，為上課做好充分準備 教學資源

輔助教師講課的PowerPoint演示型課件，雨聲音頻文件，各種云的圖片。教學過程描述

教學活動1 導入課文第6（單選題）上該課之前，王老師播放了一段音樂，讓學生描述該音樂的場面：陰云密布，狂風大作，大雨點砸在盆上叮當響，人們四下奔跑的聲音，雞鴨亂叫聲，請問這種教學策略屬于哪種教學策略（B）（3分）A.啟發(fā)教學策略

B.情境－陶冶教學策略 C.示范－模仿教學策略 D.協作學習策略 教學活動2

賞讀課文第7（單選題）王老師講解本文的重點和難點時，為了調動學生的學習積極性，王老師不宜采取的教學方法是（B）（3分）A.分組討論進行制表的方法，并結合講解，從而使學生能更清楚地了解云層、光彩的變化同天氣變化的關系，從而使學生牢固地掌握知識。B.讓學生做筆記

C.利用多媒體手段演示云與天氣的關系，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

D.講講、讀讀、寫寫、練練相結合的方法，培養(yǎng)學生積極參與的能力

第8題（多選題）在該課程講解過程中，王老師設計了如下活動，合理的是（C）（3分）

A.進行說云和天氣關系的比賽，其中還可以培養(yǎng)觀察能力 B.聽音樂，描述音樂描述的畫面

C.讓學生背誦課文，把每種云和天氣的關系都背誦下來 D.分小組討論，把云和天氣的關系用表格表示出來

E.讓學生搜集有關識別天氣的諺語，班上交流，并建立一個小天氣預報站 第9題（單選題）王老師為了能達到更好的教學效果，通常用一些媒體輔助教學，在選擇媒體時，王老師把握的原則如下，其中不正確的是（C）（3分）

A.教學媒體的使用能很好的實現教學目標 B.選擇的媒體要與所講授的內容相符合 C.選擇的媒體越先進越好

D.選擇的媒體要適合學生的年齡特點第10題(單選題）王老師在用WORD制作電子教案的過程中，為了防止突然斷電，來不及保存而造成數據丟失的情況，請問哪種方式可以有效幫助王老師解決這個問題？（A）（3分）A.使用WORD中的自動保存功能，把自動保存的間隔時間調得短一些 B.利用WORD中的幫助功能，OFFICE助手可以解決一切問題 C.建議王老師換一個制作工具軟件，比如WPS OFFICE D.王老師可以先將教案寫在紙上，然后迅速的輸入到電腦中

第11題（單選題）王老師從網上搜索了一篇關于“云與天氣”的文章，將其復制下來粘貼到Word中，并命名為“云與天氣.doc”但是文檔格式已亂，王老師想把文檔美化一下，請選擇正確的選項（7分）（1）想把文字的字體由“楷體”改為“宋體”，下列操作中不能達到目的的選項的是(D)

A.用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵后點擊對話框中“字體”，在出現的對話框中更改字體。

B.用鼠標選中要處理的文字，同時使用快捷鍵Ctrl+D，在出現的對話框中更改字體

C.用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單欄的“格式”→“字體”，在出現的對話框中更改字體

D.用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單“工具”→“選項”，在出現的對話框中更改字體。

（2）想把全部文檔的行間距設為單倍間距，具體的操作方法是：（A）A.用鼠標選中全部文檔，點擊菜單欄的“格式”→“段落”，在出現的對話框中更改行距。

B.使用快捷鍵Ctrl+Z，單擊右鍵后點擊對話框中“段落”，在出現的對話框中更改行距。

C.用鼠標選中全部文檔，點擊菜單欄的“格式”→“文字”，在出現的對話框中更改行距。

使用快捷鍵Ctrl+A，單擊右鍵后點擊對話框中“文字”，在出現的對話框中更改行距。

第二部分 資源準備（25分）

在講授“看云識天氣”一課前，需要收集相關的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請完成下列任務。

第12題（多選題）王老師在教學過程中，對多媒體的使用總結了如下經驗，請問不正確的是（BD）（3分）

A.給學生展示圖片可以借助于幻燈、多媒體投影等教學媒體來達到預期的教學效果

B.播放與課程相關的配套CD光盤時，多媒體電腦達到的效果會比CD播放器達到的效果好，因為多媒體電腦的功能更加強大

C.播放音頻文件，具體選用哪類媒體取決于材料的存儲方式，如要朗讀課文的音頻文件是保存在磁帶中就使用錄音機，如果是保存在光盤中則使用VCD D.上課使用的多媒體課件最好的首要條件是圖形圖文并茂的，以便吸引學生的注意力，至于課件的內容則不用考慮太多

E.可以提供話筒、揚聲器等設備擴大音頻文件的聲音，讓全班的同學聽到

第13題（多選題）王老師在教學過程中經常會用到一些聽覺媒體和視覺媒體，下列選項中屬于聽覺媒體的是（CDE）（3分）A.錄音機

B.圖像、圖片

C.錄像機、電視機 D.收音機 E.CD機

第14題（多選題）王老師對教學媒體和教學資源老是分不清楚，以下有關教學媒體和教學資源的說法正確的是（ABCD）（3分）

A.在教學活動中，教師屬于教學資源的一種，但不屬于教學媒體 B.教室里的桌子、椅子、講臺等屬于教學資源，但不屬于教學媒體

C.在教學活動中，教師常用的一些教學軟件屬于教學資源，但不屬于教學媒體

D.在教學活動中，教師常用的一些教學軟件既屬于教學資源，又屬于教學媒體

E.教室里的桌子、椅子、講臺等既屬于教學資源，又屬于教學媒體

第15題（多選題）王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總如下，其中正確的是（AC）（3分）A.Photoshop――圖片處理工具 B.FrontPage――課件集成工具 C.迅雷――下載軟件

D.Snagit――抓圖、抓視頻軟件

E.影音傳送帶――專門下載音頻、視頻文件，但不能下載其他類型的素材

第16題（多選題）王老師在準備資源時，搜集到了很多云的電子圖片，下列格式中是圖片格式的有（ACD）（3分）A.bmp

B.wmv

C.gif

D.jpg E.avi

第17題（填空題）王老師所在學校為了教學的方便，新買進了一批多媒體設備，其中一類的圖形如下圖，請問該媒體的名稱是什么（實物投影儀）（3分）

第18題（多選題）王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解抽象的云和天氣的關系，王老師認為下該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（ABDE）（3分）

A.該課件中視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣

B.多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調動學生積極參與 C.該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容

D.課件中的連接可以把學生帶入與云和天氣相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑

E.該課件能夠通過多種媒體的刺激，順利完成本科的教學目標

第19題（單選題）王老師在制作電子教案的過程中經常使用一些軟件來制作其所需要的數字教學資源，下列對應關系中，哪個選項中的軟件不能達到其對應的目的？（B）（4分）A.Word——靜態(tài)插圖 B.Flash——制作三維動畫

C.超級解霸——音頻截取、視頻截取 D.Cool3D、Photoshop——標題字 第三部分 教學實施（20分）

在教學實施環(huán)節(jié)，需要考查教學實施的基礎知識，并考查在給定的教學環(huán)境下，利用教學設施（硬件、軟件）實施教學、利用工具進行交流的能力。請完成下列任務。

第20題（單選題）王老師去一所缺乏多媒體設施的農村中學講該課，為了形象的表達各種云和天氣的關系，王教師決定選擇某種直觀教具作為其教學手段，下列給出的選項中，王教師最可能的選擇是什么？（A）（3分）A.各種云的圖片

B.教學錄音帶和錄音機 C.教學軟件光盤 D.幻燈機

第21題（單選題）王老師組織學生討論云和天氣的關系時，發(fā)現一個小組討論什么樣的天氣適合出去旅游，請問王老師最好采用哪種措施讓他們集中討論主題（C）（3分）

A.給組員安排任務，告之一會兒提問

B.批評該組學生，命令他們討論給定的主題 C.參與其中，適當提問，引向主題

D.不理不睬，任其討論

第22題（填空題）在講這堂課之前，王老師想去網上利用搜索引擎查找一些關于云與天氣之間關系的資料，用于擴展學生的知識面，請問王老師可以使用什么搜索關鍵詞（）（3分）

第23題（多選題）單選題）王老師在準備該課的資源時，從圖書館找到了一些擴展閱讀資料并復印了下來，上課前還沒來得及將其內容整合到課件中，請問王老師可以通過哪種方法最方便快捷地共享給學生？（）（3分）A.通過掃描儀（學校已有）把這些閱讀資料掃描成圖片放在電腦上，打開圖片讓大家閱讀

B.將這些閱讀資料復印成45分，每人發(fā)一份

C.上課時，老師閱讀，讓同學們記錄下來，再讓學生自習閱讀

D.課上老師再上網搜集一些和該閱讀資料一樣的文本文件供大家閱讀

第24題(單選題)電子郵件是進行異步交流的一個非常重要的工具，下面各種方式中王老師不能用來收發(fā)郵件的是（D）（3分）A.登陸郵件服務器網站，采用Web方式； B.使用Windows自帶的Outlook； C.使用國產軟件Foxmail； D.使用Word；

第25題（單選題）在現代教學過程中，教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間都常常需要保持信息溝通。這個星期六學校要開家長會，所以王老師現在需要使用Email和幾位家長聯系，通知他們有關周六家長會的有關事宜。請回答下面問題：（5分）

（1）以下有關發(fā)送電子郵件的方式哪項是不正確的？(D)A.利用瀏覽器登錄自己的郵箱服務器網站收發(fā)電子郵件 B.利用Foxmail收發(fā)電子郵件

C.利用Outlook Express收發(fā)電子郵件 D.利用CuteFTP收發(fā)電子郵件

（2）以下關于電子郵件的說法，正確的是（C）

A.S-zhang@163.net，這是一個標準的E-mail 地址，其中，S-zhang 表示的是用戶名，163.net 表示計算機所在的位置，即計算機的IP地址

B.一般只能通過瀏覽器的方式收取電子郵件，使用Foxmail 就屬于這樣的方式

C.常用收發(fā)郵件的軟件有Windows 自帶的Outlook Express、國產軟件Foxmail等

D.發(fā)信的服務器一般叫做POP3服務器，收信的服務器一般稱為SMTP服務器

第四部分 教學評價（18分）

教學評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學評價的基礎知識，并考查在給定的環(huán)境下，對學生的學習和教師的教學進行評價的能力。請完成下列任務。

第26題（多選題）最近通過看《教學評價新理念》這本書，王老師對教學評價有了新的認識，以下是他的看法，請問哪些是正確的（BCDE）（3分）A.新課程標準的教學評價應該重視學生的發(fā)展，去掉評價的甄別和選拔作用 B.新課程標準的評價應該有更多的人參與，如學生、教師、被評教師等 C.要從多個方面進行評價學生，不應該僅僅以學生期末考試的分數為依據 D.分析評價數據應該從“質”性和“量”性兩方面考慮，揭示本質并提供數據支持

E.評價方法不應該僅僅限于考試，要從多方面評價學生，如課堂表現、學生日常活動的參與情況

第27題（單選題）下列對教學評價的各種類型的描述錯誤的是（B）（3分）A.按照評價的基準分，教學評價分為絕對評價和相對評價

B.診斷性評價是教學評價按照功能分類的一種，也稱“過程性評價”

C.總結性評價也是教學評價按照功能分類的一種，學期期末考試、考核都屬于這種評價

D.按照教學評價的評價主體分，教學評價可分為自我評價和他人評價，其中自我反思就屬于自我評價

第28題（多選題）以下教研組對王老師的教學設計方案的評價說法恰當的是（BCD）（4分）

A.王老師的教學設計方案有許多創(chuàng)新點，雖然由于條件所限不能實施，但仍然屬于優(yōu)秀的教學設計方案

B.該教學設計方案體現一個完整的教學設計過程，所有必需的環(huán)節(jié)都很明確，而且前后一致，是一個整體的解決問題方案

C.該教學設計方案教法的設計上有創(chuàng)新，能激發(fā)學生的興趣 D.該設計方案有利于培養(yǎng)學生的高級思維能力

E.該教學設計方案提到了很多先進的媒體，憑借這一點，它成為了一份很好的教案

第29題（多選題）平時王老師總是搜集一些信息用于期末評價學生，請問如下選項中屬于作品類的評價數據是（ACE）（4分）A.平時作文比賽獲得的獎品 B.期末考試成績

C.學生平時學習每課后的心得體會 D.參加的社會實踐活動 E.參加數學競賽獲得的證書

第30題（多選題）對教學的評價，一般是從教室和學生兩個角度來分析。下面關于數學教學評價涉及的主要內容的描述中正確的是（ABCD）（4分）A.學生數學思維能力的進步情況

B.數學課堂上，學生的表現（回答問題的積極性，對知識的理解程度）C.教師的數學專業(yè)能力 D.教師的教學技能

E.教師是否有自己的個人網站