第一篇：面試時(shí),這些行為HR不能接受

面試時(shí)，這些行為HR不能接受

日前，前程無(wú)憂論壇（bbs.51job.com）針對(duì)“HR不能接受的求職者個(gè)性行為”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示“形象超前衛(wèi)、時(shí)尚”、“面試時(shí)答非所問(wèn)”、“衣著裝扮夸張”位居前三位。

一些職場(chǎng)人為了在求職時(shí)突顯自己，想盡各種辦法力求能在面試中“出奇制勝”，讓面試官對(duì)自己留下深刻的“良好”印象。但不管是自身形象、求職方式還是面試時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，凡事均需有個(gè)度，一旦超過(guò)，只會(huì)適得其反。今天我們就來(lái)細(xì)數(shù)一下HR不能接受的求職者“個(gè)性行為”：

答非所問(wèn)：求職者多因不善表達(dá)，HR追問(wèn)了解詳情

根據(jù)前程無(wú)憂論壇（bbs.51job.com）的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“面試時(shí)答非所問(wèn)”是HR不能接受的求職者個(gè)性行為之一，僅次于“形象超前衛(wèi)、時(shí)尚”這一選項(xiàng)。顯然，答非所問(wèn)是面試時(shí)的大忌，不過(guò)針對(duì)這一行為，求職者和HR雙方各執(zhí)一詞。

求職者：不是有意突顯個(gè)性，多因不善表達(dá)

在前程無(wú)憂發(fā)起的關(guān)于“面試者為什么會(huì)答非所問(wèn)”的投票中，65%的求職者表示因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)，急于想說(shuō)清情況，給人造成答非所問(wèn)的印象；另有15%的求職者表示想回避面試官的問(wèn)題，故意答非所問(wèn)；其他原因還有沒(méi)有聽清楚問(wèn)題、不理解問(wèn)題等。面試官的態(tài)度過(guò)于居傲，不平易近人會(huì)引發(fā)求職者不愿回答，此外，當(dāng)求職者認(rèn)為是在涉及個(gè)人隱私問(wèn)題時(shí)，也會(huì)采用回避的態(tài)度。

面試官：一次可以理解，追問(wèn)了解原因

面對(duì)求職者這邊的答非所問(wèn)，多數(shù)面試官表示可以理解一次。網(wǎng)友“記錄者”回憶起他的一次面試經(jīng)歷，認(rèn)為：“對(duì)于面試者的答非所問(wèn)，我會(huì)認(rèn)為，這個(gè)人

也許精神恍惚，從而出現(xiàn)了短暫地走神。我會(huì)嘗試詢問(wèn)，是不是有事發(fā)生影響了思考，或者是明確指出，我需要知道的答案是什么，請(qǐng)圍繞什么做陳述。接下來(lái)，我根據(jù)不同的反饋情況來(lái)判別，這位面試者是客觀的原因?qū)е旅嬖囀С＃€是主觀原因造成的。對(duì)于那些理解力有問(wèn)題的面試者，不管聘不聘用他，我都會(huì)告訴對(duì)方：他的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，歡迎機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候再來(lái)應(yīng)聘。”

無(wú)憂建議：準(zhǔn)備充份，精讀問(wèn)題減少答非所問(wèn)。

對(duì)于語(yǔ)言組織力不強(qiáng)，表達(dá)不清的面試者，專家建議可以加強(qiáng)面試前的信息資料準(zhǔn)備，同時(shí)在家里事先演練一下面試場(chǎng)景，讓家人或朋友給出一些表達(dá)敘述上的意見。而對(duì)于理解上的失誤，專家表示心態(tài)調(diào)整很重要，只有在冷靜從容的條件下方能準(zhǔn)確地把握面試官提問(wèn)的含義。此外，除非問(wèn)題涉及個(gè)人隱私，直接回避問(wèn)題對(duì)于個(gè)人而言并不是明智的選擇。

肢體語(yǔ)言：亦可加分，亦可減分

肢體動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)，如果能夠做到和諧得體，立即會(huì)給人一種職業(yè)化、高素質(zhì)的感覺(jué)，這當(dāng)然是面試時(shí)的加分項(xiàng)；但如果求職者把生活中的習(xí)慣性小動(dòng)作帶到面試中去，肢體語(yǔ)言很有可能會(huì)變成你面試時(shí)的減分項(xiàng)，比如身體搖晃、抖腳、轉(zhuǎn)筆、吐舌、撓頭、捂嘴等等。那么，應(yīng)聘者應(yīng)該通過(guò)怎樣的肢體語(yǔ)言來(lái)向面試官表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)呢？

面試時(shí)你可以這樣：

1．避免習(xí)慣性小動(dòng)作：雙手自然平放在臺(tái)面或膝蓋上，盡量避免弄頭發(fā)，摳鼻子、轉(zhuǎn)筆等小動(dòng)作，切忌雙臂環(huán)抱于胸前，腳腿不停地抖動(dòng)。

2．要有端正的姿態(tài)：坐要有坐姿，站要有站姿，始終保持自信。無(wú)論是站還是坐，都要精神抖擻，懶散的姿態(tài)會(huì)讓面試官覺(jué)得你缺乏激情，也可能會(huì)誤以為你對(duì)應(yīng)聘的職位不感興趣。

3．要會(huì)掩飾不滿情緒：如果你感受到了面試官的不專業(yè)，切忌當(dāng)場(chǎng)在肢體語(yǔ)言上表示不滿，例如搖頭、嘆氣、用藐視的眼神看面試官等。

4．要和面試官產(chǎn)生互動(dòng)：當(dāng)時(shí)面試官向你提問(wèn)或發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，切忌自顧自地埋頭做筆記，要和面試官有眼神或動(dòng)作上的互動(dòng)，例如贊同對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，可以適時(shí)點(diǎn)頭表示贊同。

特別提醒：肢體語(yǔ)言要與應(yīng)聘職位相符

前程無(wú)憂建議求職者要針對(duì)應(yīng)聘的職位來(lái)表現(xiàn)肢體語(yǔ)言，比如去應(yīng)聘空乘、展會(huì)禮儀等職位，其對(duì)肢體語(yǔ)言要求較為嚴(yán)格，求職者需要在站、坐姿等方面多做準(zhǔn)備，而類似于軟件工程師等對(duì)肢體語(yǔ)言要求不高的職位，求職者就沒(méi)必要在面試時(shí)表現(xiàn)的“中規(guī)中矩”，否則會(huì)讓面試官感到不自在，誤以為你很做作。

HR不能接受求職者的個(gè)性行為，并不表示HR要在面試過(guò)程中扼殺求職者的個(gè)性表現(xiàn)。只要求職者把握分寸，個(gè)性化的行為表現(xiàn)與應(yīng)聘職位相匹配，適當(dāng)?shù)恼故緜€(gè)性還是會(huì)得到HR的青睞。

第二篇：面試時(shí)，這些習(xí)慣要改掉

面試時(shí)，個(gè)別求職者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導(dǎo)致求職失敗。

手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

背：哈著腰，弓著背，似一個(gè)“劉羅鍋”，考官如何對(duì)你有信心？

眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)卻目光游移不定，予人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，極易使考官反感；另外，若死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招至不滿。

臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般地表情怎么能打動(dòng)人？得快快改掉。一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

行：其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信，有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官不將你看“扁”才怪呢。

總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。不僅可大大提升增強(qiáng)求職者的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

第三篇：面試時(shí)，HR也會(huì)很緊張

“很多學(xué)生在應(yīng)聘面試的時(shí)候都會(huì)顯得很緊張，其實(shí)作為考官，我們也會(huì)很緊張。”在近日上海家化“職場(chǎng)新秀”宣講會(huì)上，該公司人事經(jīng)理許靜告訴畢業(yè)生們一個(gè)小秘密。

“因?yàn)槲覀冇衼?lái)自方方面面各種各樣的壓力。每一次面試，我們都會(huì)希望眼前的這個(gè)求職者就是合適人選。所以，參加面試的時(shí)候，你要放松自己，想想考官和你一樣都緊張，大家都是公平的，你只要把自己最真實(shí)的一面展示出來(lái)就可以了。”

上海家化的這場(chǎng)宣講會(huì)上還邀請(qǐng)了“絕對(duì)挑戰(zhàn)”的主持人龐曄。“不要謙虛，因?yàn)槟氵€沒(méi)有那么偉大。在職場(chǎng)，一味謙虛只會(huì)讓自己的機(jī)會(huì)和空間越來(lái)越少，是一種看似崇高的慢性自殺。”一上臺(tái)，龐曄就開門見山地點(diǎn)出了職場(chǎng)中的大忌，“盡可能多地為自己爭(zhēng)取資源才是上上之策，如果你自己都不信任自己，怎么讓別人來(lái)信任你？”

龐曄還提出，要想成功，不一定得做那個(gè)執(zhí)行規(guī)則的人，而是做一個(gè)制定規(guī)則的人。正所謂“殺雞焉用牛刀”，只有找對(duì)自己的位置，才能擴(kuò)展你的疆域。性格決定命運(yùn)。“有個(gè)馬龍定律，如果你認(rèn)為自己是馬，就會(huì)按照馬的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)行事，來(lái)要求自己，久而久之也就真的成了馬。同樣的，你認(rèn)為自己是龍，也會(huì)真的變成龍。”

所以，要盡早找準(zhǔn)自己的位置，提早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。許靜提出，最好一進(jìn)大學(xué)就能想清楚自己的職業(yè)方向，做到了解自己，了解職業(yè)。所謂了解自己，就是要從知識(shí)、能力、興趣、愛好四個(gè)方面著手，然后根據(jù)這些來(lái)選擇判斷適合自己的職業(yè)。

第四篇：面試時(shí)有些話不能這樣說(shuō)

面試時(shí)有些話不能這樣說(shuō)

本末倒置例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)求職者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎？”這位求職者欠了欠身，前幾天我辭職了，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)惠州招聘網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)，里面有很多合適的職位，個(gè)人感覺(jué)很好。開始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的規(guī)模有多大？中外方的比例各是多少？請(qǐng)問(wèn)你們董事會(huì)成員中外方各有幾位？你們未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)模如何？”參加求職面試，一定要把自己的位置擺正，像這位求職者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

不當(dāng)反問(wèn)主考官問(wèn)：“關(guān)于工資，你的期望值是多少？”應(yīng)聘者反問(wèn)：“你們打算出多少？”這樣的反問(wèn)就很不禮貌。很容易引起主考官的不快。

拿腔拿調(diào)有一位從新加坡回國(guó)求職的機(jī)電工程師，由于在新加坡呆了兩年，“新加坡腔”比新加坡人還厲害，現(xiàn)在找工作，得面試。面試技巧也是一大學(xué)問(wèn)，面試的功夫做到家了，找工作很容易的，我發(fā)現(xiàn)河源人才網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站的服務(wù)不錯(cuò)，手把手的教你如何面試成功。每句話后面都長(zhǎng)長(zhǎng)地拖上一個(gè)“啦”字，諸如“那是肯定的啦”。半個(gè)小時(shí)面試下來(lái)，考官們被他“啦”得暈頭轉(zhuǎn)向，臨別時(shí)也回敬了他一句：“請(qǐng)回去等消息啦！”

語(yǔ)言是求職者在求職面試中與招聘人員溝通情況、交流思想的工具，更是求職者敞開心扉，展示自己知識(shí)、智慧、能力和氣質(zhì)的一個(gè)主要渠道。恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助你獲得成功，反之，不得體的語(yǔ)言會(huì)損害你的形象，削弱你的競(jìng)爭(zhēng)力，甚至導(dǎo)致求職面試的失敗。那么，現(xiàn)在伺候老板真是越來(lái)越難，汕頭招聘網(wǎng)教你如何在職場(chǎng)如魚得水。在求職面試中要注意哪些影響自己成功的忌語(yǔ)呢？

缺乏自信最明顯的就是“你們要幾個(gè)？”對(duì)用人單位來(lái)講，招一個(gè)是招，招10個(gè)也是招，問(wèn)題不在于招幾個(gè)，而是你有沒(méi)有這1/100或1/2或獨(dú)一無(wú)二的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。“你們要不要女的？”這樣詢問(wèn)的女性，首先給自己打了“折扣”，是一種缺乏自信心的表現(xiàn)。面對(duì)已露怯意的女性，用人單位正好“順?biāo)浦邸保枰曰亟^。你若是來(lái)一番非同凡響的介紹，反倒會(huì)讓對(duì)方認(rèn)真考慮。“外地人要不要？”一些外地人出于坦誠(chéng)，或急于得到“兌現(xiàn)”，一見招聘人員就說(shuō)這么一句，我周圍的朋友都在用梅州人才網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站找工作，都說(shuō)不錯(cuò)。弄得人家無(wú)話可說(shuō)。因?yàn)橐话闱闆r下，不得不要外地人，也不是所有的外地人都要，這要看你的實(shí)際情況能否與對(duì)方的需求接上口，讓人家覺(jué)得很有必要接納。

急問(wèn)待遇“你們的待遇怎么樣？”“工作還沒(méi)干就先提條件，何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢！”談?wù)搱?bào)酬待遇，無(wú)可厚非，只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步意向時(shí)再委婉地提出。

不合邏輯考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我你的一次失敗經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)？”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。

報(bào)有熟人“我認(rèn)識(shí)你們單位的××”，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么，你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。

第五篇：這些政策不能不知-學(xué)區(qū)房

這些政策不能不知

投資學(xué)區(qū)房，不論是投資者還是家長(zhǎng)，最關(guān)心的莫過(guò)于各校的入學(xué)政策，畢竟許多名校的入學(xué)政策與學(xué)區(qū)房的升值空間有著很大的關(guān)系。對(duì)入學(xué)政策多做了解，對(duì)于購(gòu)買學(xué)區(qū)房不但具有指導(dǎo)作用，重要的是，可以為未來(lái)規(guī)避掉許多風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)區(qū)劃分年年有變個(gè)別學(xué)校有“土政策”

家長(zhǎng)們千萬(wàn)要注意了，即使你成功購(gòu)買到某某名校的學(xué)區(qū)房也不能高枕無(wú)憂，因?yàn)槿雽W(xué)規(guī)則每年都在變。比如，買房時(shí)該校規(guī)定入戶兩年就能就近入學(xué)，日后有可能變成5年；買房時(shí)你的物業(yè)在學(xué)校地段內(nèi)，入學(xué)時(shí)有可能被劃出地段等等，這些風(fēng)險(xiǎn)都是各位家長(zhǎng)事先要考慮到的。

記者從銀川市興慶區(qū)教育局了解到，銀川市的學(xué)區(qū)劃分其實(shí)每年都會(huì)根據(jù)生員數(shù)量發(fā)生變化，例如，某個(gè)學(xué)校今年學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生較多，就會(huì)根據(jù)情況分流到附近的其他學(xué)區(qū)，或者某個(gè)學(xué)校入學(xué)生員較少，就會(huì)將附近其他學(xué)區(qū)的劃分過(guò)來(lái)一些。總之，是要以生員均衡為原則，所以，每年都會(huì)多少有些變化。

而在入學(xué)條件方面，記者也了解到，原則上只要是適齡兒童，并且戶口屬于學(xué)區(qū)內(nèi)，就可以報(bào)名入學(xué)。但個(gè)別熱門學(xué)校對(duì)學(xué)生入學(xué)的條件有另外的規(guī)定，如二十小和二十一小學(xué)，在滿足了以上條件，即年齡和戶籍都符合的情況下，學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)對(duì)一些戶口不與父母在一起的學(xué)生進(jìn)行家訪，目的是要確定學(xué)生是否居住在戶口的所在地，如果查明只是將戶口遷移掛靠，那么就可能不被允許報(bào)名。

此舉也是為了控制入學(xué)生員數(shù)量過(guò)眾。

此 外，還有一個(gè)概念需要厘清。目前不少人把學(xué)校附近的房源整體歸類為學(xué)區(qū)房，這是錯(cuò)誤的。實(shí)際上,學(xué)區(qū)房是特指那些可以享受到周邊特定公立學(xué)校資源的房源，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。也就是說(shuō)，看該房子是不是某學(xué)校的“片內(nèi)”,買了片內(nèi)房，則能享受按片入學(xué)的優(yōu)惠，如果沒(méi)有則只是享受離名校近的地理優(yōu)勢(shì)。所以在購(gòu)買學(xué)區(qū)房的時(shí)候，要到學(xué)校或者教育局了解情況，千萬(wàn)不能輕信銷售的一面之詞。

新報(bào)建議：在購(gòu)買前詳細(xì)了解與學(xué)區(qū)房相關(guān)的學(xué)校招生政策和一些個(gè)別學(xué)校的“土政策”，避免發(fā)生購(gòu)房后不能正常入學(xué)產(chǎn)生糾紛。

民辦學(xué)校擇優(yōu)錄取公辦學(xué)校沿用規(guī)定

九年義務(wù)教育包含了初中，因此學(xué)生上初中也是根據(jù)學(xué)區(qū)劃分的。公辦學(xué)校的入學(xué)條件和政策與學(xué)校基本相同，也是根據(jù)戶籍所在學(xué)區(qū)劃分。而記者了解到，民辦學(xué)校則是打破了學(xué)區(qū)劃分，利用考試來(lái)對(duì)報(bào)名學(xué)生擇優(yōu)錄取，也就是說(shuō)，民辦學(xué)校在學(xué)生報(bào)名之初，幾乎是沒(méi)有門檻的，不受戶口所在地的限制。但是今年銀川市出臺(tái)新規(guī)，三區(qū)以外戶口的學(xué)生必須回戶口所在地參加中考，也就是說(shuō)，如果有永寧的學(xué)生考入民辦初中就讀，那么3年之后的中考仍然要回到永寧考試。部分外縣市家長(zhǎng)為了讓孩子有個(gè)銀川戶口，不惜在銀川部分名校周圍購(gòu)房落戶。不過(guò)提醒這部分購(gòu)買者，今年教育部門的新規(guī)定是：要求戶口必須在銀川落戶3年以上才能歸入本地生源。因此購(gòu)

買學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)也應(yīng)考慮到這一點(diǎn)，如果有購(gòu)房意向要提前3年進(jìn)行。據(jù)記者了解，銀川市的民辦中學(xué)大多都有走讀和住宿兩種方式，在外區(qū)縣的學(xué)生可以住校，學(xué)校也有校車，可以滿足在銀川市三區(qū)內(nèi)、但距離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生的交通需求。

新報(bào)建議：投資購(gòu)買學(xué)區(qū)房，下手要趁早。避免不明就里臨時(shí)購(gòu)房，與學(xué)校入學(xué)政策產(chǎn)生沖突，不能實(shí)現(xiàn)讓孩子正常就學(xué)的目的。

校址變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)多對(duì)“成長(zhǎng)股”關(guān)注

隨著銀川市的逐步發(fā)展，一些中小學(xué)都有遷址擴(kuò)校的打算。這一問(wèn)題，是很多學(xué)區(qū)房投資者最為焦慮的。而記者在（興慶區(qū)）教育局辦公室了解到，如果遷校，在讀的學(xué)生仍繼續(xù)在該校學(xué)習(xí)，還未入學(xué)的學(xué)生則會(huì)根據(jù)戶口所在地，劃分至附近的另一學(xué)校。遷址之后的新校學(xué)區(qū)也將根據(jù)學(xué)校所在地而發(fā)生變化。

當(dāng)然，學(xué)校情況是動(dòng)態(tài)的，不會(huì)一成不變。比如，一些幾年前還是默默無(wú)聞的一般學(xué)校，幾年后隨著教學(xué)育人的質(zhì)量提高，后來(lái)居上變成家長(zhǎng)趨之若鶩的名校；有的學(xué)校名聲在外，在校與校的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步不快，幾年后就落后了。還有一個(gè)情況也得防范：有的小學(xué)和初中被企業(yè)收購(gòu)后變?yōu)樗搅W(xué)校，學(xué)校的體制變了，入學(xué)的規(guī)則也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。這些變化對(duì)孩子教育和學(xué)區(qū)房的價(jià)值都會(huì)有影響。新報(bào)建議：不要一窩蜂地集中在名校周圍，多深入研究那些正在成長(zhǎng)的學(xué)校。