第一篇：這些東西寶寶不能多吃教案

這些東西寶寶不能多吃！

醫學專家在此提醒家長，以下20種食物兒童不宜常吃多吃，否則，有害無益。（有些蔬果類的我以為吃多一

點都沒有問題，沒想到原來吃多了反而有害無益！大家可要注意啦！）

1、桔子

桔子含有葉紅素，吃得過多，容易產生“葉紅素皮膚病”腹痛腹瀉，甚至引起骨病。

2、菠菜

菠菜中有大量草酸，草酸在人體內遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易吸收而排出體外。

3、雞蛋

雞蛋若吃得過多，會增加體內膽固醇的含量，容易造成營養過剩。

4、濃茶

濃茶中含有大量鞣酸，鞣酸在人體內遇鐵便生成鞣酸鐵，難以被人體吸收，容易造成人體缺鐵。切勿給嬰

幼兒飲茶現代中西醫藥理研究表明，適量飲茶可以消脂減肥，美容健身，具有抗菌解毒、抗御原子能輻射、增強

微血管的彈性，預防心血管病、興奮神經系統、加強肌肉收縮力等功效。

但對于嬰幼兒來說，飲茶是沒有好處的。因為咖啡堿會使人的大腦興奮性增高，嬰幼兒飲茶后不能入睡，煩

躁不安，心跳加快，血液循環加快，心臟負擔加重，茶水具有利尿作用，而嬰幼兒的腎功能尚不完善，所以嬰幼

兒飲茶后尿量增多，會影響嬰幼兒腎臟的功能。

為估計飲茶對嬰兒貧血的影響，美科學家與研究人員曾對122名兒童進行調查，結果表明飲茶組缺鐵性貧血 的發生率明顯高于非飲茶組嬰兒，貧血的發生與性別、哺乳時間長短無明顯關系，說明嬰兒飲茶在缺鐵性貧血的 發生中有重要作用。

茶葉中含有的鞣酸、茶堿、咖啡堿等成分，能刺激胃腸道黏膜，阻礙營養物質的吸收，造成營養障礙。因此 請家長不要給嬰幼兒飲茶。

5、果凍

果凍是由增稠劑、香精、著色劑、甜味劑等配制而成，這些物質吃多或常吃會影響兒童的生長發育和智力健康。

6、咸魚

各種咸魚都含有大量的二甲基亞硝鹽，這種物質進入人體后，會轉化為致癌性很強的二甲基亞硝胺。

7、泡泡糖

泡糖中的增塑劑含有微毒，其代謝物苯酚也對人體有害。

8、糖精

大量食用糖精會引起血液、心臟、肺、末梢神經疾病，損害胃、腎、膽、膀胱等臟器。

9、豆類

豆類含有一種能致甲狀腺腫的因子，可促使甲狀腺素排出，結果體內甲狀腺素缺乏，機體為適應這一需要使 甲狀腺體積增大。

10、人參

兒童食用人參會導致性早熟。

11、罐頭

罐頭食品中的添加劑，對正發育的兒童有很大影響，還容易造成慢性中毒。

食品添加劑過量：威脅兒童健康成長

走進商場超市，面對那些花花綠綠的兒童小食品，成人有時也會受到誘惑，孩子們的欲望就可想而知了。但

是當你決定要為你的孩子購買時，你知道那些兒童食品中添加的人工色素、香精、膨化劑、防腐劑等，在生產過

程中如果不按照嚴格的標準添加導致超量，或者經營者為了追求銷量和利潤，故意超標添加，會對孩子的肝臟、血液、中樞神經系統構成危害，影響孩子的健康成長。

12、爆米花

爆米花含鉛量很高，鉛進入人體會損害神經、消化系統和造血功能。

13、方便面

方便面含有對人體不利的食用色素和防腐劑等。

14、葵花籽

葵花籽中含有不飽合脂肪酸，兒童吃多了會影響肝細胞的功能。

15、可樂飲料

可樂飲料中的咖啡因，對兒童尚未發育完善的各組織器官危害較大。

16、動物脂肪

兒童常吃或多吃動物脂肪，不僅會造成肥胖，還會影響鈣的吸收利用。

17、烤肉串

羊肉串等火烤、煙熏食品，有強致癌物。

18、巧克力

兒童食用巧克力過多，會使中樞神經處于異常興奮狀態，產生焦慮不安、肌肉抽搐、心跳加快，影響食欲。

19、食鹽

據資料顯示，兒童患上高血壓的越來越多，而這些兒童在嬰兒時期絕大多數經常吃過咸的食物。過咸食物導

致血壓增高，引起水腫。另外，小兒吃鹽過多還是導致上呼吸道感染的誘因。

20、豬肝

豬肝含有大量的膽固醇，兒童常吃或多吃豬肝，會使體內膽固醇含量升高，成年后容易誘發心腦血管疾病。

第二篇：《寶寶,不多吃》 文檔

安全活動內容：《寶寶，不多吃》

設計思路：巧克力味道香甜，很受寶寶喜愛，往往吃起來沒夠。不用說寶寶年紀小，自

我控制力差，連有的大人都貪吃巧克力。有的家長以為巧克力營養豐富，就讓孩子多吃。從平時與孩子、家長的談話中了解到：很多的孩子都喜歡吃油炸食品，如：炸雞翅、雞腿，油炸食品又香又脆，確實很好吃。現在馬路邊的地攤燒烤也越來越多，烤羊肉串的、烤火腿腸的，這些食物從嗅覺、味覺上來看都容易誘惑孩子，但是從健康的角度來考慮，油炸食品、地攤燒烤、巧克力等都不宜多吃。鑒于此，為了促進孩子健康、安全的成長，讓孩子從小懂得生活中有些食品不宜多吃，多吃對身體不利。所以設計這樣的一節活動。

活動目標：

1、看看、講講，知道常見食品中有些食品不宜多吃。

2、逐步養成健康飲食的習慣。

活動準備：動畫制作、燒烤、炸薯條、可樂、果凍等

活動過程：

一、以故事《小狗賣冷飲》導入。

問題：小狗開了一家什么店？ 小狗對小貓說了什么？小貓怎么回答的？

小狗對小兔說了什么？小兔怎么回答的？他們為什么都不買冷飲呢？

小結：冬天天氣冷，吃冷飲，牙齒、舌頭直發抖。我們的肚子會不舒服、嚴重的話還

會生病。

二、看看、講講，了解不宜多吃的常見食品。

1、分段播放幾個畫面。

問題：吃巧克力要注意什么？（飯后吃巧克力；不能多吃）

泡泡糖應該怎么吃？泡泡糖能夠多吃嗎？

小結：巧克力和泡泡糖都是甜的，他們的營養成份很少，吃多了會不舒服，甚至會

肚子痛，所以不能多吃。

2、讓幼兒用肢體動作判斷生活中常見的食品是否可以多吃。

炸薯條、烤肉串、蔬菜、米飯、果凍、可樂、糖果

三、進一步拓展

1、播放保健老師的錄像，了解有些食品為什么不能多吃。

2、小結：寶寶生長發育需要各種營養，要多吃蔬菜、水果、米飯，少吃巧克力、油炸的食品等，這樣小朋友的身體才會長得高、長得健康，不容易生病，記住了嗎？

第三篇：《不是自己的東西不能拿》教案

目標：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

準備：

動物頭飾、情景表演

過程：

開始部分

（一）引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

（二）基本部分：

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

2、誰撿到了帽子？（小兔）

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？

3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？

（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

（3）幼兒找東西

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒討論：

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會難過，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（三）結束

第四篇：法制教育教案：不能隨便拿別人的東西

新鄭市軒轅小學 法制教育主題班會教案

——為什么不能隨便拿別人的東西

教學目的：

1．使學生了解一些基本的法律常識，樹立初步的法制觀念。

2．不能隨便拿別人的東西，從小養成良好的行為習慣。3.讓學生懂得只有從小遵紀，長大后才能成為守法的公民。

教學重、難點

1.不能隨便拿別人的東西，從小養成良好的行為習慣。

2.只有從小遵紀，長大后才能成為守法的公民。教具準備

多媒體課件 教學過程

（一）激情導入，直奔主題

師：同學們，今天老師帶領大家走進一個嶄新的課堂——小學法制教育，我們學習的內容是《為什么不能隨便拿別人的東西》。（點擊幻燈片1）

（二）師生互動、學習新課

1．請看老師出題（點擊幻燈片2）小明的行為是否正確？為什么？

2.學生圍繞問題展開討論，教師引導，得出結論：小明沒有

經過主人的同意私自拿人的東西，是偷東西的行為。

3.什么是偷東西的行為？（點擊幻燈片3）學生舉例有哪些行為是盜劫行為？

4.小結：這些行為是不對的，我們為什么不能隨便拿別人的東西呢？（點擊幻燈片4）請同學們討論一下，教師點撥；

5．我們知道了隨便拿別人的東西是不文明的、讓人討厭的行為，我們應該怎樣做呢？請大家仔細想想。

6.師總結（出示幻燈片5）

（三）拓展延伸

1.如果我們不這樣做，會有什么樣的后果呢？請同學們觀看這些照片(點擊幻燈片7、8、9、10)，照片中的內容誰能給大家講講？

2.談談自己的收獲。

通過今天的學習，有什么樣的感受。

（四）課堂總結

小時偷針，大時偷金，害了自己，傷了親人，別等悔時，一切晚矣。現在做遵紀好少年-----------長大做守法的好公民

二〇一三年十二月十三日

第五篇：這些政策不能不知-學區房

這些政策不能不知

投資學區房，不論是投資者還是家長，最關心的莫過于各校的入學政策，畢竟許多名校的入學政策與學區房的升值空間有著很大的關系。對入學政策多做了解，對于購買學區房不但具有指導作用，重要的是，可以為未來規避掉許多風險。

學區劃分年年有變個別學校有“土政策”

家長們千萬要注意了，即使你成功購買到某某名校的學區房也不能高枕無憂，因為入學規則每年都在變。比如，買房時該校規定入戶兩年就能就近入學，日后有可能變成5年；買房時你的物業在學校地段內，入學時有可能被劃出地段等等，這些風險都是各位家長事先要考慮到的。

記者從銀川市興慶區教育局了解到，銀川市的學區劃分其實每年都會根據生員數量發生變化，例如，某個學校今年學區內的學生較多，就會根據情況分流到附近的其他學區，或者某個學校入學生員較少，就會將附近其他學區的劃分過來一些。總之，是要以生員均衡為原則，所以，每年都會多少有些變化。

而在入學條件方面，記者也了解到，原則上只要是適齡兒童，并且戶口屬于學區內，就可以報名入學。但個別熱門學校對學生入學的條件有另外的規定，如二十小和二十一小學，在滿足了以上條件，即年齡和戶籍都符合的情況下，學校的相關負責人會對一些戶口不與父母在一起的學生進行家訪，目的是要確定學生是否居住在戶口的所在地，如果查明只是將戶口遷移掛靠，那么就可能不被允許報名。

此舉也是為了控制入學生員數量過眾。

此 外，還有一個概念需要厘清。目前不少人把學校附近的房源整體歸類為學區房，這是錯誤的。實際上,學區房是特指那些可以享受到周邊特定公立學校資源的房源，兩者有本質的區別。也就是說，看該房子是不是某學校的“片內”,買了片內房，則能享受按片入學的優惠，如果沒有則只是享受離名校近的地理優勢。所以在購買學區房的時候，要到學校或者教育局了解情況，千萬不能輕信銷售的一面之詞。

新報建議：在購買前詳細了解與學區房相關的學校招生政策和一些個別學校的“土政策”，避免發生購房后不能正常入學產生糾紛。

民辦學校擇優錄取公辦學校沿用規定

九年義務教育包含了初中，因此學生上初中也是根據學區劃分的。公辦學校的入學條件和政策與學校基本相同，也是根據戶籍所在學區劃分。而記者了解到，民辦學校則是打破了學區劃分，利用考試來對報名學生擇優錄取，也就是說，民辦學校在學生報名之初，幾乎是沒有門檻的，不受戶口所在地的限制。但是今年銀川市出臺新規，三區以外戶口的學生必須回戶口所在地參加中考，也就是說，如果有永寧的學生考入民辦初中就讀，那么3年之后的中考仍然要回到永寧考試。部分外縣市家長為了讓孩子有個銀川戶口，不惜在銀川部分名校周圍購房落戶。不過提醒這部分購買者，今年教育部門的新規定是：要求戶口必須在銀川落戶3年以上才能歸入本地生源。因此購

買學區房的家長也應考慮到這一點，如果有購房意向要提前3年進行。據記者了解，銀川市的民辦中學大多都有走讀和住宿兩種方式，在外區縣的學生可以住校，學校也有校車，可以滿足在銀川市三區內、但距離學校較遠的學生的交通需求。

新報建議：投資購買學區房，下手要趁早。避免不明就里臨時購房，與學校入學政策產生沖突，不能實現讓孩子正常就學的目的。

校址變動風險多對“成長股”關注

隨著銀川市的逐步發展，一些中小學都有遷址擴校的打算。這一問題，是很多學區房投資者最為焦慮的。而記者在（興慶區）教育局辦公室了解到，如果遷校，在讀的學生仍繼續在該校學習，還未入學的學生則會根據戶口所在地，劃分至附近的另一學校。遷址之后的新校學區也將根據學校所在地而發生變化。

當然，學校情況是動態的，不會一成不變。比如，一些幾年前還是默默無聞的一般學校，幾年后隨著教學育人的質量提高，后來居上變成家長趨之若鶩的名校；有的學校名聲在外，在校與校的競爭中進步不快，幾年后就落后了。還有一個情況也得防范：有的小學和初中被企業收購后變為私立學校，學校的體制變了，入學的規則也會相應發生變化。這些變化對孩子教育和學區房的價值都會有影響。新報建議：不要一窩蜂地集中在名校周圍，多深入研究那些正在成長的學校。