第一篇：2011建家工作總結

陳良中心小學

2011年建家工作總結

我校是一所中心小學，十分重視建設教職工之家這項工作，以充分發揮工會的橋梁紐帶作用，調動引導廣大教職工投身學校的改革和發展，在促進兩個文明建設方面取得了豐碩成果。我校工會為適應新的形勢，以新的標準、新的要求力求實現建家工作的新突破，具體作了以下工作。

一、多方面關心教職工，深入實施送溫暖工程。

1、建立困難職工檔案，解決教職工家庭困難。我校有一部分教師家庭生活十分困難：有的教師的配偶沒有工作，還有些教師夫妻兩地分居。對于這些情況學校工會逐一進行摸底登記，并建立檔案，積極為他們解決困難。

2、制定了《陳良中心小學教職工慰問制度》，經教代會討論通過并予以實施。學校在三八婦女節、春節、六一兒童節、教師節、八一建軍節、重陽節都會對老師進行慰問；教職工生病住院、直系親屬去世，工會及黨政領導都會親自前去探望慰問。學校工會、黨總支還動員全校師生幾次獻愛心捐款。

每年春節前，學校工會及所有行政領導都會分批到教職工家中走訪慰問。退休教職工也要分批慰問，退休教職工見到前去慰問的領導時，激動地說：“感謝學校領導的關心，學校沒有忘記我們！”

3、建立了學校內部互助金，作為借助資金，以解教職工的燃眉之急。

4、辦理保險，動員教職工參加互助互濟醫療保險。

二、堅決維護教職工的經濟利益，進一步理順勞動關系

1、依據《工會法》和《勞動法》，幫助和指導教職工與學校簽訂勞動合同，促進用工規范化，保障教職工的勞動權利。

2、建立和完善了平等協商機制，關系到教職工切身利益的問題由工會和教職工代表與行政協商。

3、依法建立了勞動爭議調解委員會和工會勞動法律監督委員會，由相關同志擔任主任，制定了有關工作章程，建立健全了工作制度，對相關工作情況定期向上級工會匯報。

三、切實保障教職工的民主權利，將民主管理落到實處。

1、建立健全以教代會為基本形式的民主管理形式，堅持一年召開一次教代會。教代會代表及工會委員會每三年改選一次，由全校教職工民主 1

選舉產生，工會下設工會小組，由工會小組長負責。

2、切實落實教代會各項職權，對學校各項規劃目標等重大決策行使審議建議權；對學校聘任方案、結構工資實施方案、重要規章制度、經費收支情況等行使審查通過權；對福利基金使用、執行法定基本保險政策和集體福利等重大問題行使審議決定權。

3、實行校務公開，設立了領導機構，制定了實施方案，在辦公樓設固定公開欄，做到公開及時、真實，群眾十分滿意。有效的促進了學校管理水平的提高，加強了黨風廉政建設，促進了學校的改革發展。

4、堅持民主評議領導干部制度。每學年組織全校教職工民主評議中層干部，采取述職、評議、反饋三個步驟。每學年教代會代表對校級干部進行民主評議，對評議中反映的問題，黨支部予以認真查明及時整改，并上報教育局。

四、廣泛深入地開展“雙創”活動，加強教職工隊伍建設。

1、制定了活動方案,提出了“塑師表、正師風、鑄師魂、爭當師德形象大使,比學習、練真功、創佳績、勇做教育創新能手”的口號。

2、廣泛開展了教職工文體活動,調動了廣大教職工愛國、愛校的真摯情感,增強工會的吸引力和凝聚力。4月份組織全校教職工春游,9月底組織全校教職工運動會,分個人項目和團體項目,教職工踴躍參與。每年上半年組織全校教職工棋類比賽,下半年組織本校與友鄰單位的籃球友誼賽以及校內毽球比賽、跳繩比賽。暑期組織教職工出外考察學習。每年元月舉辦聯歡會共迎新春佳節。

3、進一步加強和改進教職工思想政治工作，努力抓好教職工思想道德建設。

通過開展“雙創”活動，大大提高了教職工的綜合素質，切實提高了教師的科學文化和業務水平，培養了教職工文明高雅的業余愛好和健康向上的生活態度。

總之，我校工會建家工作以突出維護職能作為工作重點，積極開展教職工隊伍建設，努力當好“第一知情人”、“第一報告人”、“第一幫助人”，有效推動了學校建設和發展。

阜寧縣陳良中心小學工會委員會

2011年12月

第二篇：二季度建家工作總結

二季度建家工作總結

二季度我們按照礦工會建設五星級職工小家的工作要求，緊密結合實際，開展了有針對性的工作。總結如下：

一、在民主管里方面：

（1）落實職代會提案7條其中安全生產方面1條，經營管理 5條，勞動保護1條。

（2）、在做好工會會員會費收繳方面我們共有 人繳納會費，205人繳納意外保險，同時積極做好組織關系接轉工作，目前。我區現有職工232人，按照標準提前將會費、各類保險收繳工作完畢。

（3）、區務公開工作一直是我區的民主管理的重點工作，我們在6月份全部將會議室所有牌板，公開欄重新設計更換 內容豐富，公開規范，各項措施臺帳硬件齊全，無侵害職工權益的現象。5月份淮北市公安系統工會領導來我區參觀，調研學習區務公開可開展情況。

（4）、在女職工保護方面，我區僅一名女職工，但是我們按照建家要求，也建立了女職工個人檔案。

二、安全生產方面：

二季度回采6135工作面以來，克服諸多不利因素 基本月月完成計劃任務。二季度累計14萬噸，健全群監組織，積極參加礦工會組織的各項群監活動，結合本單位實際，開展安全督察活動，重新調整群監員隊伍，嚴格考核，二季度群監工作累計查處隱患596條，現場處理519條，交接班處理76條，群監員井口記錄提出合理化建議197條。健全勞動競賽組織，開展勞動競賽活動；二季度我們車間工會，結合6135工作面的實際情況，繼續開展以兩述一知“創示范工程，確保安全季”勞動競賽活動，其中二隊在班組建設管理以及安全生產成績顯著，但從整體效果來看在安全管理還要加強。積極開展各項安全宣教活動。充分利用好光榮榜和三違曝光欄，組織了月度和季度評評先

三、素質工程方面

二季度，不斷加強職工業務技術學習和思想教育，利用班前會、多媒體、黑板報，進行學習貫徹，同時積極的開展工會工作宣傳報道工作，二季度共發表上傳稿件10余篇。在職工培訓上，定期的積極開展技術比武和崗位練兵活動，一季度，堅持圍繞6130工作面的特殊性開展了以《安全杯》為主題的崗位練兵活動，并給于了獲得名得人員進行了嘉獎鼓勵。及時得把各種信息上報了礦工會。同時在合理化建議方面，二季度三個作業班組累計提合理化建議196條。

四、送溫暖工程：

二季度我們共開展了5次以上的走訪慰問活動，給梁偉，卞思全 尖永安 楊祖敏等5余名工傷困難職工進行了慰問，通過制定幫扶結對計劃，一季度我們黨政領導共結對子7人次，書記元月份結對兩人許長金、苗道林，梁偉，二月份梁偉，張佳佳、楊祖敏，三月份代表葛區長看望結對職工楊祖敏、陳繼紅、張佳佳。

在職工意外傷害保險方面，及時的做好臺帳管理，上報礦工會。根據“五個優先”的原則，認真做好優秀員工度假培訓工作。一季度我們無外出度假員工。

五、文明創建方面：

1、一季度我們結合區隊實情，在6135工作面進行文明生產管理，從地面到井下，把環境衛生作為6S管理的重要環節，我們堅持每周一次的個辦公室自查方式，進行日改進，獎優罰劣，在節日期間采取形式靈活的文體活動，不斷豐富職工的業余文化生活，例如，紅歌大合唱調動了職工動腦的積極性。

2、積極營造區隊文化宣傳氛圍，設立文化宣傳教育園地，堅持每月刊出一期黑板報，結合讀書月活動，成立讀書興趣小組，充分利用多媒體，職工書屋，開展讀書活動，做到了活動有設施，有場地，取得了較好的宣傳輿論氛圍。

4、職工隊伍穩定，一季度以來我區無越級上訪現象何不文明現象。

總的來說，本季度雖然做了不少卓有成效的工作，但是和別的兄弟單位相比還有差距，下季度，我們將認真總結經驗，開展形式多樣的活動，真正讓工會工作豐富多彩，為職工多做實事好事。

第三篇：工會建家工作總結

夏孜蓋鄉中心小學工會建家工作總結 夏孜蓋鄉中心小學工會在縣總工會的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，組織廣大教師，按照“組織起來、切實維權”的工作方針，以實現工作創新為動力，緊緊圍繞“辦好人民放心滿意的教育”這一中心，動員和團結廣大教職工為我校教育的改革發展建功立業作了如下工作

一、實現“十二五”規劃為工作目標，扎實推進“爭創”活動，努力在教育教學中實踐“三個代表”重要思想。

1、加強學習，提高會員素質。繼續堅持每周一次的職工學習活動，我校結合學校實際，扎實開展有效活動，使教師們認清形勢，加強師德修養，解放思想，發揮主觀能動作用，在學校各項活動中鍛煉自己，作出應有貢獻，利用政治學習時間學習《工會法》、《職工思想道德教育讀本》、《教師職業道德規范》、新《義務教育法》等，觀看師德典范光盤，學習典型事跡，通過學習提高教職工依法規范行為和維護自身權益的能力。

2、要創新理念，開拓思維。要充分認識到“爭創”不是一項簡單的活動，而是思想認識上的一場變革，不是短期“運動”而是長期工程。配合市進修學校組織教職工參加繼續教育培訓，不斷提高思想理論水平和業務水平，在深化改革的今天，我校結合“爭先創優”活動組織開展評選優質課、學科帶頭人、立足崗位，爭創一流業績活動。

3、要找準切入點，突出特色，注重典型。創建學習型組織，爭做知識型職工，工會創造條件，為教職工打造學習與成長的平臺，完善制度，督促行政落實一線教職工的培訓時間、經費比例，通過建立開放型教研組，樹立學科帶頭人，激活

每位教職工的細胞，調動每位教職工的創新熱情。積極參加市進修組織的到外地參觀學習活動，提高了教師業務素質，做到學有所獲，結合“爭先創優”活動，在職工中開展聽評課活動，校內教研活動，通過活動學校形成了比、學、趕、幫、超的學習氛圍，同時提高了年輕教師的教學水平。

4、充分利用各種宣傳媒體，積極提供宣傳素材，充分挖掘身邊的典型范例，宣傳自己，學校設置師德建設專欄，宣傳好的師德典型，交流師德建設的經驗互相學習，互相處進，并通過開展“塑形象，展風采”活動，進一步增強廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻的光榮感、自豪感和使命感。并利用每周三政治學習時間，記好筆記、寫好心得，工會期末配合黨支部檢查教職工的學習情況，并以此作為教師考評，政治思想方面的重要依據。

二、教育會員以主人翁精神投身教育教學工作

學校工會要更好履行工會的參與職能，作為工委班子，對學校工作應發揮參謀助手作用，為學校領導班子的科學決策出主意，當參謀。

作為學校教育教學工作主力的廣大教師會員，應以主人翁姿態積極參與學校的主體工作——教育教學活動。這首先要樹立教書育人的思想，刻苦鉆研業務，在課改活動中大膽探索和實踐。注意更新教育觀念，學習教育教學信息，提高運用現代教學手段的能力，適應形勢要求；搞好新老教師的結對子活動，互助促進，爭取有更多新教師早日成為專家型教師；在教育工作中，提倡寓思想教育于課堂教學中。繼續推動“敬業愛生，為人師表”的師德建設活動。

三、鼓勵支持教職工以教代會為陣地，充分行使參政議政權利，開好教代會，維護教職工合法權益。充分發揮廣大教師主人翁精神，認真組織廣大教師學習教代會工作規程，健全教代會各種職能，確實提高廣大教師代表參政議政、參與民

主決策、民主監督和民主管理的水平。學校定期召開校代會每學期初要聽校長公布學校工作計劃，經費的預算計劃，學期末要聽校長工作總結，和學校重大經費收入與支出的報告，教職工可通過提議案的形式，參與學校工作，真正的做到“學校的主人”。

四、以公開為手段，增強學校管理的透明度，推進校務公開工作深入開展。

1、繼續加大校務公開力度，深化學校民主管理，實施與群眾密切相關的重大事項公式制度。根據校務公開細則，積極促進校務公開，進一步加強工會對校務公開的監督力度。

2、要抓重點問題。要真正圍繞學校的中心工作，有針對性地解決教職工和社會所關注的一兩個重點、難點和熱點問題，并取得實效。如學校按上級要求收費，做到不亂收費，教育教師不亂辦班等。加大教代會提案征集、落實、督辦力度。把教師的提議案上交校長，校長認真對提議案的解決辦法公布于眾，把群眾的建議和意見盡快地解決好，讓廣大教師安心的工作。

3、要抓工作實效。要切實做到把校務（政務）公開工作與黨風廉政建設與學校中心工作、與規范學校管理、與行風建設結合起來、與治理教育亂收費工作、與發揮工會及教代會的作用結合起來。

五、關心群眾生活，健全建家工作。

努力辦好教職工之家，處進學校精神文明建設，營造和諧活躍的氛圍，開展有益的課余文體活動。利用節假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動，學校利用“三八節”組織了座談會，并向全體女教師發放代金券，“五一節”組織了趣味體育活動。組織了“慶中秋、迎國慶”文藝匯演。要求全體教職工堅持參加學校的廣播體操鍛煉。重視女教職工的精神文化生活，開展豐富多彩的文化體育活動，使女教職工以健

康的體魄、良好的精神狀態投身到深化教育改革，全面推進素質教育工作中去。

繼續繼續實施送溫暖工程，建好特困職工檔案，主要領導親自關注，關心教職工生活，幫助教職工解決生活實際問題幫助教職工料理喪葬與婚禮活動，關心退休教師的生活，看望生病教師家屬，逢年過節盡心家訪，問寒問暖，慰問退休教師送去慰問金。通過以上活動，使教職工有一個溫暖的家，從而增強工會組織的凝聚力。

我們充分認識到工作中觀念需要進一步更新，整體工作水平需要進一步提高。我校在今后的工會工作中，要進一步發揮工會組織的作用，夯實工會工作的基礎，提高工會工作整體水平，積極開展健康向上的文體活動，豐富教職工文化生活，進一步加強校園文化建設。

夏孜蓋鄉中心小學

2012.11

第四篇：建家總結

中國教育工會蒼溪縣彭店鄉初級中學校委員會 “建設教職工之家”工作總結

一、加強對教代會工作的領導，正確認識教代會性質。

1．加強對教代會的領導，首先要解決對教代會工作的認識問題。全心全意依靠教職工辦好學校，就必須發揮教代會的作用，實施教代會制度，有利于開展民主管理和民主監督，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，有利于推進我校教育改革和發展，“忽視工會工作，就談不上依靠工人階級”。加強黨支部對教代會工作的領導，是時代提出的重大課題。當前，我們正處在教育改革的關鍵時期，如何深入調動廣大教職工的積極性，怎樣發揮廣大教職工的主人翁精神，這是支部面臨的重要課題。加強教代會工作領導，是促進教育自身發展的需要，是“依法治校，民主治校，從嚴治校”的需要。2．依靠規程，確保各項工作順利開展。圍繞教育教學工作的中心任務，針對我校教育改革、管理和教職工關心的“熱點”問題，提交大會審議、通過。讓教職工參與決策和管理，發揮教職工主人翁作用，把近期目標和工作思路、奮斗目標變為教職工的自覺行動。實踐證明，把一系列改革方案提交教職工代表討論，經教代會通過后實施，不僅實現決策的科學化、民主化，也從“源頭上”維護了教職工的合法權益。

3．切實抓好提案落實，推動我校改革發展和維護教職工的合法權益。為了保證教代會各項職權的落實，工會依據教代會職權成立提案審理小組，專門處理提案的征集、分類、登記工作，同時開展調查研究、核查督促。確保全部提案得到落實。為進一步實行民主辦學，奠定了良好的基礎，顯示了教代會行使職權的力量。教代會代表也由原來關心切身利益的工作，發展到把握大局，議論大事上來。

二、正確處理工會與教代會的關系，發揮工會作為教代會工作機構的作用，努力提高辦學水平。

1．抓工會職責的落實。學校工會是教代會的工作機構，在組織推進學校民主管理、民主建設中具有重要責任，抓工會職責的落實，首先是在思想上重視教代會的工作，把貫徹全心全意依靠教職工辦學，維護教職工的主人翁地位，搞好學校的民主管理，做好教代會的工作擺到工作的重要日程上來，當作工會的重要工作來抓。其次是做好教代會的日常工作。特別是做好籌備會務工作。工會要更好發揮橋梁和紐帶作用，做到有職有權。承擔起籌備工作的提案征集、整理、督促落實工作，主動為選好中心議題當參謀、出主意。三是抓好教代會決議的落實工作和代表意見的反饋工作。

2．抓好大會中心任務的落實工作。在教代會閉會期間，我們重點抓組織制度的落實，采取多種形式，組織教職工參與和支持教育改革，落實大會決議提出的工作任務。本學年圍繞提高教師素質開展教育科研活動。

3．發揮教代會和工會的作用，抓好校務公開工作。學校黨政工在認真落實校務公開工作，注意充分發揮教職工民主管理、民主監督學校的作用，把校務公開作為推進內部管理體制改革的一項十分重要任務來抓。成立校務公開領導小組，組織學習職責。設立舉報電話、意見箱、校內公開欄。增強了學校政務公開的力度。

4．抓好民主評議干部制度，共同營造民主評議工作的良好空間。幾年來校黨政工從認識到行動，都注意把民主評議考核干部放在比較突出的位置，堅持每年一度的評議考核制度。在民主評議工作中，按德績勤能制定具體標準，分優秀，勝任，基本勝任，不勝任四個檔次。堅持有領導，有程序地操作，把民主評議干部擴大到教代會以外范圍，教職工全部參與，對行政干部進行考核。工會作為教代會的工作機構，在民主評議干部工作中，找準位置與角度，積極做好工作，有黨政工的密切配合，就更加有力地保證和促進此項工作的開展。5．狠抓制度，規范管理，開創向管理要質量的新路子。在規范學校管理的各項工作中，加強各校園班子的建設，加強各項規章制度的落實。要求校長作為管理工作的策劃者和指揮者，務必要政治意識強，工作思路寬，業務技術精，知識層次高，才能“管”和“理”結合，不斷提高管理效率和質量，要統攬全局，嚴防出現“管無主見，理無序”的局面和規而不范的現象，確保學校管理規范化、法制化、具體化。

6．抓教研、促教改，提高教師業務水平。工會積極配合抓好校校結對和教師結對活動。學校結對有方案，且能按方案認真實施，圍繞“資源共享，信息互通，教學互助，教研互學，競賽互援，師資互幫，經驗互傳，取長補短，共同提高”這個目標，確實闖出一塊新的模式。開展教學互助組活動。

三、加強黨的領導，發揮教代會在教育管理工作中的作用。

1、我們認為：教代會工作是否正常，支部領導是保證，行政支持是基礎，工會努力是關鍵。充分發揮教代會、工會的積極作用，不斷加強學校民主建設，是黨政各方面共同的責任。”支委會研究工作把教代會、工會、教工之家建設納入重要議事日程，年初有計劃，年終有總結。在開展黨政工共建“教工之家”活動中，書記親任組長，凡涉及工會參與的事項，都以黨政工三家聯合行動。

2．政治保證，措施有力，經濟保障。在研究重大問題及涉及教職工利益的重要會議，都有工會主席參加，每年工會有很多文體活動，教師業務知識業務技能競賽。黨政領導經常向工會通報重要情況，創造機會讓工會干部提高理論水平、工作能力。經濟保障是教代會、工會工作得以順利開展的重要保證。由于工會每年要舉辦各種文體活動，以及教代會的召開，僅靠工會經費是不夠的，學校領導都及時撥款支持。有了學校強有力的經濟保障，使教代會、工會工作每每能出色完成上級布置的任務。

總之，在加強教代會領導中，我們注意做到：把貫徹方針，突出維護教職工權益同學校實際統一起來；把堅持黨的領導同支持工會、教代會獨立自主開展工作統一起來。在教代會參與行政決策，參與民主管理，負責民主監督的工作中是工會、教代會為主角，因為工會是教職工群眾自己組織，有著與教職工聯系緊密的特點和優勢我們的工作，得益于建立起黨、政、工三位一體，科學、民主的管理體制，能夠充分地調動起教職工的積極性、創造性，這樣的體制才是充滿活力的。

第五篇：班級手冊 建家手冊

卷 首 語

隱形翅膀 讓夢啟航

每一次都在徘徊孤單中堅強 每一次就算很受傷也不閃淚光 我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 飛過絕望 不去想他們擁有美麗的太陽 我看見每天的夕陽也會有變化 我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 給我希望 我終於看到所有夢想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔用心凝望不害怕 哪里會有風就飛多遠吧

目錄

卷首語——————————————————01 寫在前面的話———————————————03 安“家”落戶———————————————04 發“家”致業———————————————10 “家”長里短———————————-————18 看“家”本領———————————————20 詩禮之“家”———————————————23 后記———————————————————32

作為五班的第一位成員，到新班級的那一天，看到42張笑臉的那一刻，我仿佛聽到了夢想啟航的聲音，因而將我所帶的第一個班級的名字命名為啟航五班。咱五班一共有42個孩子，22個男生，20名女生，比例和諧。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷的發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個家增光添彩。

建家以來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓每一個人引以為豪的足跡。我們一起經歷了許許多多的第一次：第一次出黑板報，第一次大課間出操，第一次運動會，第一次月考，第一次參加英語藝術節等等，以稚嫩懵懂卻無比認真的面龐組成了這個校園里不可或缺的風景線。

這半年來我是與孩子們一起成長的，而接下來的日子我也要跟他們一起走下去，盡最大的努力去實現一起許下的諾言，那就是共同完成完整的初中四年學習。

——班主任張老師

一、軍訓篇

開學初，我們班42位互不相識的同學來到了大港五中，共同組成了六年五班，開始了新的學習生涯。來到學校的第一件事并不出乎意料，那就是經歷軍訓的洗禮。對于這次難得的經歷，我們每個人都是既恐懼又好奇的。

那時候，暑假剛剛結束，我們每個人都顯得十分懶散，訓練的熱情并不高。可是在看了教官們精神抖擻的會操展示后，我們覺得興奮極了，被軍人的魅力所折服了，接著就摩拳擦掌的跟著教官訓練開來了。軍訓期間，不管是男子漢還是女漢子，我們都流汗不流淚，努力高質量的完成每一個動作。還記得我們在訓練中碰到了大雨，大家沒有發牢騷，而是在教官的帶領下整齊的撤退到體育館里接著訓 練，獲得了領導和老師的極大肯定。軍訓的會操展示，我們的爸爸媽媽也來到學校，共同檢閱我們的訓練成果。那一天，面向過主席臺的時候，我們格外賣力，動作整齊劃一，精神斗志昂揚，最終獲得了“最佳風采獎”，為這次短期學習畫上了圓滿的句號。

二、入學教育篇

在軍訓進行的同時，我們還參與了學校組織的新生入學教育。坐在寬敞明亮的報告廳里，聽校長介紹著我們五中的建校過程，認真背誦并細細揣摩著我們的校風、校訓，大聲誦讀著我們所特有的五中

人道德宣言，我們作為一名新五中人的榮譽感和自豪感油然而生。

入學教育，給我們上了一堂生動的思想教育課。這堂課，讓我們認識到作為一名中學生該具備的素質、修養和學識。曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

參觀學校，讓我們開闊了眼界，在這個新家，不僅僅有高大的教學樓、寬闊的操場，還有學生試驗田等勞動技術用地，為我們的成長 搭建了廣闊的平臺。

我們心中滿是激動，作為一名五中人是驕傲的，作為啟航五班的成員是自豪的。因為明天，我們將在這里起航！

三、家園裝扮篇

如果說大港五中是我們的大家，那么啟航五班就是我們溫暖的小家。在班主任張老師的號召下，每個人都加入到精心裝扮這個溫馨小家的隊伍中來，貢獻自己的一份力量。

為了建設我們的班級圖書角，啟起航五班的才子佳人們，紛紛帶來了不同的書籍、雜志，供大家課余時間翻閱，增加了班級的“文化軟實力”。在這里，我們可以更加盡情的享受著文字帶給我們的快樂。

看，藍色的窗簾上有了粉紅絲帶的點綴是不是更加漂亮了呢？這是細心的朱思雨同學平時收集扎蛋糕的絲帶，帶給班里的時候還疊得整整齊齊呢。

第一次出黑板報，我們應時應景的以“月滿中秋，師恩永銘”為題介紹了中秋節和教師節兩大節日。宣傳組同學分工明確，集思廣益，發揮著各自的聰明才智，6 甚至周六還來學校加班，終于交出了一份內容充實、色彩鮮艷的黑板報。

建構這個溫暖的家，還有很多很多動人的細節。比如圖書柜上擺放的綠植，講桌上的一塊抹布，角落里的一只垃圾桶等等，每一件物品單獨看上去好像都那么不起眼，但是卻都訴說著每個孩子對這個家的愛和牽掛。

四、班委聘任篇

班委競選，可是一次讓人激動的經歷。

大家為了展現自己的能力和才華，紛紛報名，要當這個家庭的“管理員”。大家有自薦的，有同學推薦的，場面一度火爆。而后，經過大家的準備，自然是班委競選大會 7 了，大會上各個競選成員分別就自己的職務進行了述職演講。競選活動不僅為這個大家庭選擇了幾名小小的管理員，更多得是增進了大家的了解，加強了班級的凝聚力。

啟航五班的家長——班主任張老師還為經過競選脫穎而出的幾位小伙伴頒發了聘書，鼓勵大家共同為這個家著想，互相支持互相幫助，讓五班的每一名同學天天都有好心情，日日都有新進步！

至此，班級建設基本工作告一段落，咱五班算是在五中有了一塊專屬自己的天空。在這片天空下，我們同呼吸共命運，一起經歷學習與生活的酸甜苦辣，手挽手，肩并肩共同走向美好的明天。附：班委會成員名單

班長：袁毓辰 何祁鑫 學習委員：劉飛 程瀟瀟 衛生委員：王欣雨 紀律委員：賈貽鈉 杜韻萱 體育委員：曾囿銘 宣傳委員：王思思 生活委員：杜俊 劉蘊 語文課代表：劉欣然 程瀟瀟 數學課代表：王談 王欣雨 英語課代表：張怡 財產管理員：劉蘊 微善社社長：甘增叡

自行車管理員：孫浩哲 何顯揚

一、家規以及家庭分工篇

國有國法，家有家規。

四十多位成員組成的大家庭同樣需要一個“家規”，于是在大家的共同商議下產生了“啟航五班家規”，形成了一個約束性的文件。而與此同時，我們又劃分成了十個學習小組、五個衛生小組，這為我們后續的學習和生活奠定了基礎。在學習小組、衛生小組當中，我們各司其職，共同奮斗，相互學習，逐漸的大家越來越有動力，越來越有凝聚力。

附：五班“家規”

1.學習勤奮刻苦，態度端正，有良好的興趣愛好。2.課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講。

3.課上不說與課堂無關的話，不做小動作，發言先舉手，舉手要規范，不出怪相，不起哄。

4.按時、獨立、保質、保量的完成各科作業，不準抄襲，考試不準舞弊。

5.每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生沖突、不用不雅語言。

6.定期進行自我總結反思，努力做到在行為表現和知識學習上不重復犯錯，做全面發展的學生。

7.自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。8.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現象。9.自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。

10.保持校園和教室墻面的清潔，不踩腳印，不留球印；不用腳踢門，保持前后門玻璃的干凈。

11、不頂撞老師，服從老師安排，說普通話，寫規范字，學會學習，采用合理的學習方法。

衛生組分工明確，任務到人：

學習組相親相愛，共同學習，共同進步：

二、量化評比篇

無規矩不成方圓，而我們啟航五班不僅有規矩，也有相應的獎懲措施，這就是——啟航五班量化評比細則，一起跟我來認識認識吧！啟航五班量化評比涉及出勤、紀律、衛生、學習、體育、生活六個方面，怎么樣，夠全面的吧？

量化評比這一評比制度弘揚了班級正能量，幫部分同學改正了說臟話，偷懶等壞習慣，初步幫我們樹立起了最基本的是非觀念，培養了同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力。為爭創建優秀班集體打下

三、城市運動會篇

時間一天天的過著，運動會很快就到來了。我們啟航五班的全體家人都為運動會做著充分的準備，運動健將們勇于接受挑戰，積極備賽。而其他同學也沒有空閑下來，他們或在準備班級展板，或在準備班級加油稿，排練隊形、練習入場式、積極準備表演。運動會上，看到運動員們在賽場上比賽時，心中默默給他們加油。一向在學習上困難重重的王梓豪同學在1500米的跑道上爆發了自己的小宇宙，讓大家對他刮目相看。每個人都有自己的優點和長處，雖然王梓豪的學習成績還不夠理想，但是他在賽場上拼搏和奮斗的勁頭

卻是值得班上每個人學習的。最后，我們的團體總分雖然沒有進入排名，但是這樣一起籌備和經歷一件大事的過程，讓五班一家人的關系更親近了，更加了解彼此了。

運動會后更加感人的一幕是，當班主任張老師問起有沒有人愿意為當天的運動員承擔起打掃衛生的任務時，班里超過半數以上的同學都把手高高舉起，仿佛不能去賽場拼搏的力量，要在這一刻全都爆發出來。這一刻，我們也切實體會到了家人間的關愛，團結就是力量。讓我們再一次回顧五班的口號：五班五班，非同一般；團結一致，起航揚帆！

四、“我愛我家”演講比賽篇

豐富多彩的校園活動一個接著一個，為每個班級每個同學都提供了展示的平臺。這次我們第一次站在全體六年級同學面前，與七八九年級的大哥哥大姐姐同臺比賽，分享建家成果與心得。

我們在展示的開始，就向大家展示了建家的格言——態度決定一切，奮斗決定未來!像大家展示了這段時間以來的我們的建家歷程，一步一個腳印的前行，收獲的總是豐碩的果實。

宣講人之一的葉弋菲說：剛開始走上臺，看見臺下黑壓壓的人群是十分緊張的，但是看到和聽到五班的家里人起立為我們加油鼓勁的時候，突然就感覺好有力量，覺得整個啟航五班都是我們堅強的后盾。

功夫不負有心人，在這次展示活動中，王熙玥和葉弋菲為五班全體獲得了第一個重量級獎項——一等獎。這也是六年級唯一的一個一等獎。看來集體的力量是最強大的！

五、英語文化藝術節篇

十二月底，我們迎來了在五中的第一個英語文化藝術節。

在英語課上張老師曾經給我們播放過一首英文歌曲“Mama said”,同學們都十分喜歡聽。所以當張老師通知我們英語藝術節要表揚英語短劇或者唱英文歌曲時，我們首先就想到了這首歌。張老師一開始是勸阻的，她說這首歌唱起來還是有難度的，可是拗不過我們的堅持，最終答應讓我們試試。

從每個單詞的發音，每個句子表達的意思開始學起，短短一周時間，我們利用午休和課間，竟然真的把這首歌學會了，至今還會時而哼唱起來。看，這就是我們排練的場景。

現場表演中，各位同學出色發揮，又一次完成了啟航五班的完美亮相。

六、元旦演出篇

緊接著英語藝術節的是元旦聯歡會，這次五班舞蹈隊的成員們坐不住了，選曲編舞，熱熱鬧鬧的排練了起來。舞蹈隊的招募以熱情和興趣為主，所以幾個成員幾乎沒有舞蹈基礎，領隊王談和王欣雨同學也不因此而氣餒，從一個個基本動作教起，細心的打磨著。起初一天只能練出一到兩個八拍的動作，后來終于漸入佳境。

舞蹈排練中，曾經遇到過各種各樣的難處，比如不能統一服裝，領隊王談生病沒有人教新的動作，與一班練習的節目相沖突等等，但是舞蹈隊成員們都一一克服了。哪怕最后上臺的時間只有一分半鐘，我們也用每一秒去體現我們的敬業，詮釋舞蹈的力量與美感。元旦聯歡會的到來意味著我們將告

別2014，大步走向2015年。新的一年里我們將更加團結努力，在五中這個大舞臺上繼續發光發熱

一、萬圣節Party篇

要說班主任是英語老師有什么不同的話，那就是帶我們過“外國節日”萬圣節啦~老師說這是外國的小朋友最喜歡的節日，可以吃南瓜派，做南瓜燈，還可以出去挨家挨戶的要糖果，不給就搗蛋。

為了讓我們更多的了解西方文化的不同，老師還給同學們找了個關于圣誕節的視頻，找了南瓜燈和幽靈小折紙，讓大家嘗試自己制作。沒過多久，好多同學都折好了，折得又可愛、又精致。有的同學還在上面裝飾了一下。這時我們發現，他們真是心靈手巧呢！

這黑板上的設計也是來自咱們班同學之手呢，在了解了萬圣節的標志物有南瓜燈、幽靈、僵尸以及蝙蝠之后，男孩子們大顯身手，在黑板上涂涂畫畫，共同完成了這幅“大作”

二、“K歌之王”主題班會篇

五中的校園活動精彩紛呈，咱啟航五班也毫不遜色。在準備期末考試的間隙，利用班會聽聽歌唱唱歌讓大家放松一下又何嘗不可呢。

老師說，只有會玩的孩子才更會學習呢！至今我還記得全班一起合唱“小蘋果”時的場景，不知道三樓的校長有沒有聽見呢，嘻嘻~

三、家長會篇

家長會，是構建學校-班級-家庭的紐帶，看似簡單，卻又極其重要。

我們加入這個大家庭一個多月之后，就召開了家長會。家長會，即是一次成績分析會，更是老師與家長發現問題、尋找策略的交流會。家長會的召開，讓我們每一位家庭成員都有了更清楚的認識，也讓我們找到自己存在的問題，及時調整自己的努力方向。

四、精彩作業篇

作為學生，我們的主業就是學習，平時在認真聽講，積極回答問題的同時，五班的孩子也特別重視作業的完成質量。大到語數外，小到政治、科學、美術樣樣不馬虎，從六年級起養成良好學習習慣！

一、鋼琴小王子篇

劉若騫同學，別看他平時是個稀奇古怪的男生，但是人家能夠彈一手好的鋼琴呢！恰好，在大港五中每層樓的樓道里放置的鋼琴成了他課余時間的好搭檔。四樓的同學和學哥學姐們也會三三兩兩的駐 足聆聽呢。他有時候會故意彈起上課鈴聲的曲子，讓大家以為上課了，調皮的很。

二、武林高手篇

咱們班的學習委員劉飛同學，不僅學習成績

名列前茅，還練得一身功夫。在元旦演出中，與六班同學聯合出演了武術節目，著實讓人大開眼界。這難道就是傳說中的文武全才？實在不得不佩服！

三、舞蹈精靈篇

在五班，擁有看家本領的，可不止以上的男孩子，女生各個也是巾幗不讓須眉的。有一個團體是不得不介紹的，那就是我們啟航五班的舞蹈隊。

別看組建時間短，她們可是上過學校的元旦迎新晚會、學校運動會開幕式的。每一次演出，都是不一樣的展現。她們，青春活力，美麗動人，她們是啟航五班一道美麗的風景線。也正因為她們的存在，使得啟航五班更加耀眼奪目。

她們舞動青春，舞動奇跡，用最美的微笑迎接每一天！

啟航五班作文選登

一個令我難忘的人

在以前的記憶中，有許許多多的人與事，有些已被我遺忘，有些卻令我難以忘懷。有一個人，一個只是做著微薄的好事卻令人生溫暖的人，令我難以忘懷，她就是我家的表姐。

記得是一個寒冷的冬天，我騎著自行車，在人來人往的大街上騎車回家，因為覺得冷，所以我便加快了騎車的速度，想快點回家，不料前面出現了一攤水，我一不小心，車輪底部一滑，便摔在了那里，剛想站起來，左腳卻扭傷了，這可怎么辦呀？也沒家人來接我，我怎么回家呀！我急得如熱鍋上的螞蟻，快哭出來了。忽然，我碰見了正在散步的表姐，她見到我，急忙跑過來問我：“怎么啦？摔著了嗎怎么拿不小心啊！”她緩緩扶起我，又問我：“你怎么摔著的啊？哪兒疼呀？”我忍著疼，顫抖地說：“剛才有一攤水，車輪一打滑就摔下來了，把腳扭了。”“太不小心了，我扶你回家吧。”說罷，她一手扶著我一手扶著自行車，慢慢地把我送回了家。

還記得有一次，我回到了家。剛想打開大門，可是渾身摸不到鑰匙，我越要越著急，不知如何是好。我站在家門口渾身凍得發抖。最后我迫不得已去鄰樓敲響了表姐家的門，表姐見到我二話沒說，把我請進他家的門，然后再問我：“是不是又忘記帶鑰匙啦？”我臉紅 的點了點頭，她又笑著說：“你真粗心，快進來吃點東西吧。”到媽媽下班的時間了，媽媽過來接走了我，連聲對表姐說謝謝。

表姐不但幫助過我，也幫助過其他需要幫助的人。她樂于助人的好品德值得我學習!（大港五中 六年五班 葉弋菲）

我最熟悉的人

你問最熟悉的人是誰?當然是媽媽了。下面我就來說說我的媽媽吧。她圓臉，一頭烏黑的長發。五官端正，戴著一副黑框眼鏡，比較愛笑。別看她長得文文靜靜生氣的時候我還真怕她呢（偷偷告訴你媽媽也愛生氣）個子不高也就1米6，不胖不瘦。我覺得媽媽挺漂亮的。

媽媽對我的愛是無微不至的，舉一個平常的小例子，只要天氣轉涼媽媽都會隨時認真的溫柔的摸摸我的手和腳，看看我冷不冷。如果我手腳涼，媽媽就會趕緊給我加衣服，緊接著就是讓把腳伸到她懷里捂著，她得雙手緊緊握著我的雙手。嘴里還一直“嘮叨”；“這么涼也不知道自己加衣服”就這句話媽媽得重復好多遍。也許在別人看來這件事不值一提，可從記事起媽媽一直這么做的！

媽媽很善良，尤其是老人和小孩。像坐車的時候，只要自己有座，她無論拎多少東西都會給老人和小孩讓座。又一次我和媽媽逛市場，遛了一圈媽媽到一個老大爺跟前停下了，問問菜價，二話不說就買了。我看這家的菜滿是蟲眼和泥巴，菜葉子蔫還我問媽媽；“別家的菜比這家好多了”。媽媽說；“這么大歲數了，早點賣完菜，早點回家”。

這就是我的媽媽，善良，愛幫助人，我愛我的媽媽！

我的好朋友

小時候，在我的身邊總有一個人！她與我形影不離，她整日不停的陪伴著我，照顧著我，在我人生低谷時鼓勵我，和我一起承擔失落!她是我最好的朋友，也是我最熟悉的人！那個人就是楊思禪！

她是一個漂亮的女孩，一頭烏黑的長發下有一雙和藹可親的的大眼睛，高挺的鼻子映襯著紅潤的嘴巴，嘴巴旁長著一顆痣，但絲毫不影響她的美麗。

記得二年級那年，月考剛結束，平時成績優異的我這次英語竟考了八十五分，我的心情也不開朗，上課也不認真聽，出于老師的關心，我被請了家長。只有楊思禪，想辦法讓我開心。她向老師請求想輔導我學習，老師欣然同意了。從此以后，每天她都來的很早，幫我講題，當我有不會的題時，她總是溫柔的給我耐心的講。她回家也很晚，經常幫我出卷子，然后給我做。在她的關心與負責下，我又重新找回了最初優秀的自己!轉眼間，我們上了五年級。有一天，體育老師說要測長跑一千五百米。炎熱的天氣已使我撐不下去了，可又不能輕易去說放棄。于是我堅持跑到了第七圈，就在剩下的一圈里，我的身體毫無直覺，突然間我向后一仰，倒在了地上。當我醒來時，發現她正焦急的站在我旁邊，兩只大眼睛充滿了焦急不安，偌大的汗珠地落在地上，我睜開了眼睛，拉了拉她，她高興的點了點一直問我有沒有事，我搖了搖頭，她扶我站了起來，我忽然感到了友愛的力量，使我化作動力，在她的攙扶下，我們向終點走去。時間過得真快，轉眼間，我們在一起呆了五六年了！雖然她現在不和我在一起了，但是我永遠忘不了她，可能友情就是這樣，因為，她永遠是我的好朋友！

孝的智慧

《論語》中有這樣一句話,子曰:“有事，弟子服其勞。”意思是說：當子女的要盡到孝，有了事情，兒女需要替父母去做。以前的我對這句話不太明白，認為父母為自己做事是理所當然的，但通過那件事，讓我對這句話有了更深的理解。

記得今年的感恩節，我放學回家。心想，做點什么才能回報媽媽對我的養育之恩呢？媽媽下班回來了，看到媽媽有點不舒服。我馬上端著一杯水，對媽媽說：“媽媽，快喝口水吧!”在媽媽喝水的時候，我看見媽媽那雙干過粗活的、粗糙的雙手。我撫摸著媽媽的手，又看到那因終日勞累而沒來得及剪的指甲。對媽媽說：“媽媽，今天讓我來幫您剪剪指甲吧！”

我安靜的坐著，將媽媽的手放在我的腿上。我輕輕的拿起媽媽那粗糙的雙手，捏住媽媽的大拇指，拿起指甲刀，輕輕地為媽媽剪，媽媽的指甲已經很長了。伴隨著“喀嚓??喀嚓 ”的聲音，剪完了一只手，覺得累了，一想起媽媽為我操心，為我曹操勞。我這點累又算得了什么呢！我又低頭，細心的地為媽媽繼續剪指甲。媽媽的指甲修剪的非常整齊，我仔細觀察了媽媽的手，媽媽的手指雖然修長秀美，但是有一些裂紋。在媽媽那粗糙的雙手上，我仿佛看到了日月的滄桑。我繼續為媽媽剪著指甲，心中想了很多很多。我想起了媽媽為了我們這個家，不知付出了多少艱辛；想起了媽媽在我生病的時候，細心的照顧著我；想起了媽媽不顧自己的身體。去賺錢、工作。

窗外的風呼嘯著，我打開窗戶，風涌進屋里，吹過搖擺的窗簾，吹過我欣喜的臉龐，吹過媽媽粗糙的雙手。我凝視著窗外，白感交集，然而，媽媽正微笑著坐在那里，因為媽媽擁有一顆已被溫暖的心！他欣慰地望著我，因為，她知道自己的兒女已經懂得了感恩。蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；感恩大地，因為大地讓它高聳??請愛我們的家人吧！將回報親情、孝敬長輩的美德發揚光大！

一碗充滿愛的面湯

心中有孝，才能感悟到充滿孝心的世界，心存感恩，才能 體會生活給予我們的一切；孝心——不一定非得驚天動地，泣 鬼神的大事，它是一種發自內心的感激之心；從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關心和愛護中，同時，我也學會 了關愛，做有孝心的孩子。

有一次，我們上課時學了一則論語：孟武伯問孝。子曰：“ 父母，唯其疾之憂。”可不是嗎！一天，我放學回家，心情很好，剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦？媽媽怎么沒去上班？我覺得 不妙，奔進臥室，只見媽媽臉色蒼白的躺在床上，此刻，我眼睛 里從滿淚花，媽媽微笑著說：“沒事，先做作業吧。”“媽，怎么會 沒事呀，吃藥沒有？”“待會吃”。我學著平時媽媽的樣子，用手抹媽媽的額頭，啊！好燙啊！我非常果斷的說：“不行，讓我來吧！”我跑到洗手間，用水把毛巾浸濕，擰干放在額頭上，并把把溫度計放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在床邊問媽媽的病情。此刻，我心里涌起一股力量與責任，必須堅守在媽媽身邊。

在等待漫長的十分鐘后，我一看體溫表，三十九度。我趕緊在藥箱里翻出了盒退燒藥，認真的看著說明書，上面寫著飯后服用，于是我就決定給媽媽做面湯。并在湯里面下了一個荷包蛋，面湯的香味撲鼻而來，這時，我的肚子開始抗議了，但我忍住饑餓把面湯送到媽媽面前。我知道，這是由于我平時不懂關心孝敬而這次讓媽媽激動，以前我把媽媽的愛當做是理所當然的，想想看，我真不應該。我守在媽媽身邊，漸漸媽媽的燒退了。

“孝”讓我真切的體會到親情和溫暖，奉獻的偉大，同時，我也了解了“孝”的真正含義——其實就是發自內心的關愛。

我的爺爺

我從小就和爺爺生活在一起。

看！爺爺的個子雖然不是很高，但他有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對濃濃的眉毛。也許因為鼻子很大，所以嗅覺特別敏感。別看爺爺歲數大了，可他頭上的白發很少。他是一個身體倍兒棒，吃嘛嘛香，永遠閑不住的老人。

在我上幼兒園的時候，爺爺已經60歲了。他做的飯甭提有多香了，簡直是色香味俱全。爺爺還在院子里種了一些蔬菜，什么豆角、南瓜、絲瓜，都是他精心培育的。等到蔬菜成熟時摘下來，在爺爺手中就變成了一道美味佳肴。有一次，我去爺爺家吃飯，本來沒什么胃口的，可以看到了爺爺做的大餐，頓時有了食欲，把爺爺做的大餐都給消滅了。

爺爺還在家里的后屋養了一屋子的小鳥。他每天都很有耐心的把小米放到食盒里，然后再把水桶灌滿。爺爺一有空就站在鳥籠前，欣賞著一天天長大的小鳥在籠子里跳上跳下，聽著他們悅耳的鳴叫聲。

因為爺爺閑不住，搬進樓房的第二天，他就去市場買來了幾條熱帶魚和幾盆花，還有養魚和花的一些工具。瞧，他又是換水又是施肥，一個勁兒地忙活。

這就是我那閑不住的爺爺，雖然他時時閑不住，但他生活得很快樂、有趣。

難忘的一次牽手

從我開始記事起，就有這樣一件事在我腦中流動，一直沒有流走。即使已經過去了四年。

那一天早上，我帶著滿懷的好心情去上學，我哼著小曲，像小兔子一樣蹦蹦跳跳的。可是卻沒看到地上的小石子，我被絆到了，我頓時覺得臉火辣辣的，特別的疼。“嗚嗚。。”我傷心地哭了起來。我坐在地上，把身體縮成了一團，然后把臉埋了下去。我就像一個賣火柴的小女孩，坐在地上，縮著身體痛苦著。過了好久我覺得臉上不是那 么痛了，我從地上爬了起來，擦了擦眼淚，往學校走去，來到班級里，同學們都忙著交作業，我走到座位上坐了下來。這時有人看到了我臉上的傷，不解的問道：“曾囿銘，你怎么了？”我沒有理他們，爬在桌子上休息，我就像一朵含羞草，一被人碰到，就縮了起來，抬不起頭。

“叮鈴鈴，，”上課了，老師走進教室，看見了我臉上的傷，老師走到我身邊，問道：“你這臉上怎么弄的？”我帶著哭腔對老師說：“老師，我來的路上被石頭絆倒了，才摔成了這樣。”老師看了看我臉上的傷，牽起我的手，帶著我往醫務室里走去。在路上，老師親切的問道：“現在疼嗎？”我對老師說：“剛摔的時候疼，現在不是那么疼了。”老師心疼的說:哦！以后小心點,別在摔著了。”我感動地對老師說：“嗯，老師我記住了。”

一次牽手雖然不起眼，但是卻能讓我體會到老師對我的關愛。

百善孝為先

子曰：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”這句話告訴我們要時時刻刻的記著父母的生日。

記得那是晴朗的一天，我像小兔子一樣，蹦蹦跳跳的去上學，因為今天是我最好的朋友小禹過生日。我一邊往學校走，一邊想：“今天小禹過生日，希望老師今天能早點放學。”

時間飛快的跑著，一轉眼就到了下午。我收拾好書包，等著老師來放學。過了一會兒，老師來了，我心想：“老師終于來了，一會兒 我就可以去給小禹過生日了。”我開心的心情無法安頓下來。可是，老師卻大發了脾氣，說到：“你們看看你們今天的表現??.”老師生氣地說了起來，結果，我們放的很晚，我不能去給小禹過生日了。

回到家，我生氣地把書包扔在地上，媽媽看見了，走到我身邊，關心的問道：“寶貝，你怎么了？”我生氣地說道：“還不是因為老師放這么晚的學，害我不能去給小禹過生日。”媽媽笑了笑，說道：“老師也是為了你們好啊！你想??”“夠了。”我打斷了媽媽的話，把媽媽推到了門外，然后坐在床上，生起悶氣來。妹妹看見我不開心了，就跑到我跟前，扮鬼臉逗我笑，我把臉別了過去，不看她，妹妹又爬到床上，說道：“姐姐，你怎么了？”我沒有回答她，妹妹接著說道：“姐姐，你看。”妹妹邊說邊從身后拿出一張卡片，舉到我面前，說道：“這是我在幼兒園里做的我準備送給媽媽。：“我打開賀卡，上面寫著：媽媽生日快樂！我頓時覺得羞愧不已，連這么小的妹妹都知道媽媽過生日，還知道做個賀卡，而我連媽媽的生日都不知道。我左思右想，走到媽媽面前，說道：“媽媽對不起，我連您的生日都不知道，我不是一個好孩子。”媽媽笑了笑，對我說道：“你只要有這個心，就還是好孩子。”晚上，我們一家人開心快樂的給媽媽過了個生日。

百善孝為先，我們要想做到善，就必須先做到孝。子曰：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”這則論語教會了我什么是孝。

后記

青春是一首悠揚的歌，充滿了熱情充滿了希望； 青春是一張簡單的紙，可以去譜寫可以去暢想； 青春是一次無悔的拼搏，青春是不計成敗的戰場，只因我們有年輕的籌碼，愛與恨血與淚便不再阻擋。一次次失敗踩在腳下，我們不怕跌倒，我們不怕嘲笑，我們不怕現實與夢境的抽離，我們不怕今天比昨天更糟，我們只怕自己不夠堅定，我們只怕軟弱代替堅強。昨天，我把夢寫在紙上； 今天，我把夢唱響。