第一篇：2012年汽車電子教研室工作總結

汽車電子教研室工作總結

2012年度在學院和系部的領導下，本教研室緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、教學工作、教研活動等方面展開工作，取得了成績，發現了不足，工作總結如下：

一、教學常規工作

1、教研室按照年初制定的工作計劃要求進行。

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，教研活動規范化，有課題、有記錄。內容具體，材料充實。本年度共組織教研活動8次。

3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，其措施有：按照常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末教學檢查工作，檢查了教師的教案備課筆記等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通；教學文件資料齊全、管理規范；上報資料提交及時準確。

4、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。

5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統等工作。

6、教研室重視畢業生的畢業論文工作，從論文的布置、到指導、到最后答辯每位老師都非常認真的組織完成，本學年教研室所有教師均承擔了10級畢業班畢業論文指導工作。

二、專業與課程建設方面

1、申報并獲批準了《汽車營銷實務》院級精品課程；

2、教研室在對老專業進行調研的基礎上修訂了12級的《汽車電子技術》和《汽車技術服務與營銷》兩個專業的人才培養方案，并制定了相應的課程標準；

3、繼續對《汽車電器設備構造與維修》課程進行改革。

三、師資隊伍建設方面

1、教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。

2、為增強教師的實踐動手能力，本教研室共有3人參加了不同等次的教師技能培訓。

3、通過今年的努力，有一人評上了高級職稱，兩人評上了副高職稱，四人評上了中級職稱，使教研室從職稱結構、學歷結構、年齡結構等方面更加趨于合理化。

四、教研活動方面

1、科研交流方面：本年度教研室教師共發表論文4篇。

2、教學交流方面：本學年積極組織教師參加新教師公開課，多媒體課件評比等教研活動，促進了教學，提高了教師的教學能力。

3、實踐教學環節：汽車技術服務與營銷專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。

4.由于組織得力，我專業學生在2012年6月參加全國職業院校技能大賽汽車營銷賽項中取得團體二等獎，有兩位教師獲得優秀指導教師。

五、今后需改進的問題

教師參與課程改革或教學改革的積極性不高，教研室對高職教育規律的研究不夠，離高校學生的要求還有距離。

在今后的教研室工作中要進一步加大激勵政策，加強高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

汽車電子教研室

二〇一二年十二月

第二篇：2010年汽車電子教研室工作總結

汽車電子教研室工作總結

2010年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務等工作。本汽車電子教研室在師資隊伍擴大和專業調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：

一、政治思想方面

全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。

二、專業與課程建設方面

1、申報并批準了《汽車技術服務與營銷》自治區級品牌專業；

2、教研室依托重點課程——申報了院級精品課《汽車電器設備構造與維修》與《汽車保險與理賠》課程的設立發展。

3、現準備繼續申報《車身電器及附屬設備》與《汽車營銷實務》兩門院級精品課程，正在籌劃中國。

三、師資隊伍建設方面

本教師隊伍有原來的12名增加到13名，其中副高職稱3名，占比例23.1%；中級職稱3名，占比例23.1%；初級職稱7名，占比例17%。教研室現有6名教師的職稱結構方面基本合理，學歷結構方面本科5人，研究生6人；年齡結構方面：40-55歲3名，占比例23.1%；35-40歲3名，占比例23.1%。30-35歲5人，占比例38.5%。

從以上所列明的師資結構中看，經過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，年齡結構和職稱結構有望繼續加強。

四、教研活動方面

1、科研交流：本教研室積極組織教研活動，我們認識到，學術交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術交流、研討活動，并依托《汽車電器構造與維修》與《汽車保險與理賠》課程建 設，在專業帶頭人組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。

2、教學交流：本學年積極組織教師參加新教師公開課，促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本專業教學任務。

3、實踐教學環節：市場營銷策劃專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索不同專業不同層次學生的課程實踐，綜合實踐，準備將自開課與考證結合，并設置專業現場實踐環節。

五、教學工作檢查發面

本學年全體教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在300學時以上，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

六、人才培養方案與課程標準的修改工作

在全體教研室人員的共同參與努力下，保質保量的完成了《汽車電子技術》和《汽車技術服務與營銷》兩個專業人才培養方案與課程標準的修改工作。

七、日常教學管理方面

1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。

2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

4、組織期中教學檢查。我們于5月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統等工作。6、9月份布置08級汽車電子技術與汽車技術服務與營銷兩個班的畢業論文撰寫、指導教師的安排等工作。

7、在本年11月份，圓滿組織完成了08級汽車電子技術與汽車技術服務 與營銷兩個班的畢業論文答辯工作。

八、今后需改進的問題

1、科研方面

在全體教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有

一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點研究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。

2、教學方面

對教師的基本情況，上課效果等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。

汽車電子教研室

呂建強 二〇一〇年十二月

第三篇：2011年汽車電子教研室工作總結

汽車電子教研室工作總結

2011在學院和系部的領導下，本教研室緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面展開工作，取得了成績，發現了不足，工作總結如下：

一、教學常規工作

1、教研室工作有計劃、有總結，并按要求進行。

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，教研活動規范化，有課題、有記錄。內容具體，材料充實。本共組織教研活動13次。

3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，其措施有：按照常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末教學檢查工作，檢查了教師的教案備課筆記等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通；教學文件資料齊全、管理規范；上報資料提交及時準確。

4、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。

5、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

6、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統等工作。

7、教研室重視畢業生的畢業論文工作，從論文的布置、到指導、到最后答辯每位老師都非常認真的組織完成，本學年教研室所有教師均承擔了09級畢業班畢業論文指導工作。

二、專業與課程建設方面

1、申報并獲批準了《汽車電子技術》自治區級品牌專業；

2、教研室在對老專業進行調研的基礎上修訂了11級的《汽車電子技術》和《汽車技術服務與營銷》兩個專業的人才培養方案，并制定了相應的課程標準；

3、申報了《車身電器及附屬設備》與《汽車營銷實務》兩門院級精品課程。

4、對《汽車電器設備構造與維修》課程進行改革。

三、師資隊伍建設方面

1、教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。

2、為增強教師的實踐動手能力，本教研室共有3人參加了不同的等次的教師技能培訓。

3、通過今年的努力教研室的從職稱結構、學歷結構、年齡結構等方面更加趨于合理化。

四、教研活動方面

1、科研交流方面：本教研室教師共發表論文4篇。

2、教學交流方面：本學年積極組織教師參加新教師公開課，多媒體課件評比等教研活動，促進了教學，提高了教師的教學能力。

3、實踐教學環節：汽車技術服務與營銷專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。

五、今后需改進的問題

由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，離高校學生的要求還有距離。

在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

汽車電子教研室

二〇一一年十二月

第四篇：電子教研室工作總結

2014-2015學年第二學期 電子信息學院電子教研室工作總結

2014-2015學年第二學期工作即將結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、教學任務完成情況

我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

二、主要的教研室活動情況

根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；科研研討會；教學體會，學生反饋情況討論；教學改革研討，針對本專業課程的特點探討課程的教學方法、方式；學生實驗教學方法討論；期中教學檢查、自查活動；教師實踐培訓活動等。現將活動情況總結如下：

（1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

（2）教科研探討會。為加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設經驗總結會、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期張蕾老師主持一項省級教改立項（高職教育與應用型本科教育的無縫銜—以電子類專業基礎課實踐教學為例），李志玲老師發表一篇教學改革論文。

（3）教學體會，學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，了解教師、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，了解13、14級學生對待專業學習的心態、班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；采用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。

（4）教學方法改革研討。教研室組織了互動教學方法實施討論等系列活動，組織探討如何運用恰當教學方法，組織課堂教學，綜合大家的觀點有：在教學過程中盡量淡化復雜的理論推導和計算；教學內容要與反映現代科技的發展及應用；教學手段要根據教學內容靈活應用；理論性強的課程要加強習題的講解，要“精講多練”，注重教學信息的反饋注重知識的連貫性，每堂課上課之前簡要復習所講過的相關內容；多采用啟發式教學，充分調動學生積極性；加強重點章節內容的教學，對重要的概念及理論要充分講清、講透；版書要條理清楚、版書內容詳細；教學過程要中細心觀察學生反映；及時調整教學進度及內容。

（5）期中教學檢查、自查活動。在期中教學檢查活動中，我們積極配合學校領導，收齊所帶班級的作業、實驗報告，準備好教案本和聽課記錄本，以備領導檢查。配合院里自查活動，我們對教研室6名教師的教案作業進行了全面檢查，并針對檢查結果，開了一次教研室會議，每位教師都認真反省自己在教學和工作中的不足，并提出切實可行的整改措施；教師之間也相互指出優點和缺點，以便于大家相互監督學習。

（6）教師實踐培訓活動。為了能讓教師之間能相互學習對方的優點，同時讓動手能力強的教師帶動動手能力差的教師，我們教師室舉行了教師實踐培訓活動，由動手能力強的教師帶領大家去模擬電子實驗室、數字電子實驗室等實驗室做實驗，通過動手、觀看、提意見，大家相互學習，增強動手能力，為下學期帶好同類型的課打好基礎。

三、其他工作

（1）響應學院為慶賀升本掛牌舉行的一系列教學活動，教研室張蕾、劉素丹、常麗媛老師參加了院級信息化大賽初賽，李志玲老師參加了微課比賽院級初賽，張培培老師參加了教師競賽院級初賽，其中，李志玲老師比賽獲得第一名，代表電子信息學院參加總決賽。

（2）本學期就要結束，新學期即將開始，給老師安排新課、征訂下學期教材工作開始。我們教研室根據這半年教師的教課情況和教師所學課程的好壞，安排了教師下學期的新課。根據以往教科書的選用情況和網上推出的最新出版的一些實用圖書，由任課教師自選了他們下學期要用的教材，由教研室主任和教學秘書把關，以便于保質保量完成給老師安排新課、征訂下學期教材工作。

（3）學期馬上就要結束，出試卷是大事情，我們教研室6名教師擔當了11門課程的出卷工作，為了不出教學事故，教師們各自出過試卷以后，兩兩結合相互檢查，最后匯總到教研室主任這里，再統一檢查。

四、反思與改進：

我們教研室教師職稱水平還較低，教研室的科研建設也有待提高，這些都是我們的不足之處，下學期我們要更加努力，多學習、勤工作，彌補這些不足。

考試就要開始，監考、改卷工作又要展開，我們教研室老師會更加努力，不讓監考出問題，不讓改卷出問題，用考試帶動學習，用學習促進學院發展，讓教研室建設進入良性循環發展。

2015.6.11

第五篇：16-17電子教研室工作總結

2016-2017學年第一學期

電子信息學院電子教研室工作總結

2016-2017學年第一學期工作馬上結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、教科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、教學任務完成情況

我們教研室共有5名專職教師（其中，1名教師11月份產假結束上班）,2名兼職教師。7名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

二、主要的教研室活動情況

根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；教師集體備課；教科研研討會；精品資源共享課程建設學習；多媒體課件學習；教學信息化學習；考核形式改革討論；教師實踐培訓活動等。現將活動情況總結如下：

（1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

（2）教科研探討會。為加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了精品資源共享課學習、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期劉素丹老師申報院級調研報告一項（翻轉課堂與傳統課堂）在研。

（3）學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，了解教師、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，了解15、16級班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；采用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。

（4）教學方法改革研討。教研室組織了互動教學方法實施討論等系列活動，組織探討如何運用恰當教學方法，組織課堂教學，綜合大家的觀點有：在教學過程中盡量淡化復雜的理論推導和計算；教學內容要與反映現代科技的發展及應用；教學手段要根據教學內容靈活應用；理論性強的課程要加強習題的講解，要“精講多練”，注重教學信息的反饋注重知識的連貫性，每堂課上課之前簡要復習所講過的相關內容；多采用啟發式教學，充分調動學生積極性；加強重點章節內容的教學，對重要的概念及理論要充分講清、講透；版書要條理清楚、版書內容詳細；教學過程要中細心觀察學生反映；及時調整教學進度及內容。

（5）精品資源共享課程學習。本學期承擔《數字電子技術》省級精品資源課程建設申報工作。（6）教師實踐培訓活動。為了能讓教師之間能相互學習對方的優點，同時讓動手能力強的教師帶動動手能力差的教師，我們教師室舉行了教師實踐培訓活動，由動手能力強的教師帶領大家去模擬電子實驗室、PLC實訓室等實驗室做實驗，通過動手、觀看、提意見，大家相互學習，增強動手能力，為下學期帶好同類型的課打好基礎。

（7）考試形式改革。為進一步落實《山東現代學院關于改革課程考試考核方法的實施意見（試行）》精神，并結合上學期試行課程考核方法改革的實際情況，電子教研室積極穩步地推進課程考核方法改革，經過教研活動討論，本學期常麗媛老師的15浪潮的《單片機》、劉杰老師的15計算機應用技術《單片機》進行考試形式改革。

三、其他工作

（1）響應學院為了增強學生動手實踐能力組，教研室全體教師積極開展專業社團活動。張蕾、劉素丹老師組織本科生的電子科技社團，張培培老師組織統招班的電子愛好者社團，常麗媛老師組織學生參加院級開放實驗室活動并取得圓滿成功。

（2）為了提高教師授課質量，教務處組織院級青年教師大賽、說課比賽。電子教研室教師積極參加學院內部比拼，通過比賽來提高自身授課質量。

（3）本學期就要結束，新學期即將開始，給老師安排新課、征訂下學期教材工作開始。我們教研室根據這半年教師的教課情況和教師所學課程的好壞，安排了教師下學期的新課。根據以往教科書的選用情況和網上推出的最新出版的一些實用圖書，由任課教師自選了他們下學期要用的教材，由教研室主任和教學秘書把關，以便于保質保量完成給老師安排新課、征訂下學期教材工作。

（4）學期末的出試卷是大事情，我們教研室7名教師擔當了8門課程的出卷工作，為了不出教學事故，教師們各自出過試卷以后，兩兩結合相互檢查，最后匯總到教研室主任這里，再統一檢查。

四、反思與改進：

我們教研室教師職稱水平還較低，教研室的教科研建設也有待提高，尤其是精品課程建設、資源共享課程建設等方面，這些都是我們的不足之處，下學期我們要更加努力，多學習、勤工作，彌補這些不足。

考試就要開始，監考、改卷工作又要展開，我們教研室老師會更加努力，不讓監考出問題，不讓改卷出問題，用考試帶動學習，用學習促進學院發展，讓教研室建設進入良性循環發展。

2016.12.12