第一篇：電子教研室2011-2012工作計劃

電子教研室2011-2012(2)工作計劃

根據學校及我系的工作計劃，圍繞學校主要工作安排，電子教研室將認真貫徹學校、系總體工作精神，嚴格執行各項工作安排，電子教研室全體教師將齊心協力共同完成本學期的教學和科研工作，現制定2011-2012(2)電子教研室工作計劃如下：

一、工作目標

以提高專業整體辦學能力和學生能力為目標，以提高教師整體素質和教學質量為核心，進一步改革教學內容和改進教學方法，加快課程建設，加強實踐教學改革，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展，為學校的可持續發展做出貢獻。

二、主要工作任務

1．組織教學認真學習學校教學管理制度。每位教師都要熟悉和掌握制度，自覺遵守制度，切實落實好制度。

2．認真組織分析每人本學期的工作任務，制定出切實可行的各門課程授課計劃，按時上交至系部和教務、督導處。

3．認真討論制訂本學期的教研活動計劃，通過教研活動的開展有力促進教科研工作。

4．認真研究教材、教法，改進教學方法，認真分析學生現狀，確立學生為主體的教學理念，進一步推進項目教學、一體化教學模式，提高教學的有效性。

5．全組老師將進一步加強操作技能訓練，充分利用實驗室環境資源服務于教學，為培養更高層次水平學生，辦好高級專業打下基礎。

6．加強業務學習。每位教師都認真學習教育教學理論學習新的教法，搞好專業學習，為更好服務教學打下基礎。

7．認真搞好教學教研工作，圍繞專業技能與教學方法進行研討，搞好教學理論研究和實踐探討。

8．積極著手開發校本教材。現初步決定開發建設1-2本校本教材。明確好校本教材開發參與人，明確分工，定期督查，確保按期完成。

9．堅持聽課制度，做好公開課的組織和安排，互相學習，共同進步。

10．做好師生參加日照市電子技能大賽的訓練工作，爭取取得良好成績。

11．結合學校技能節活動，選拔出優秀學生為下一屆日照市技能大賽做準備。

12．做好實訓場地的管理，實訓材料的購置、管理和發放工作，加強實訓教學過程管理，充分利用現有實訓條件，提高實訓室和實訓設備的利用率。

13．妥善安排和組織好期末考試的命題、實施和閱卷工作。

14．精心準備、積極參加學院說課競賽。

電子教研室

2012年2月

第二篇：電子教研室工作計劃

電子教研室工作計劃

今年是我校被遴選為國家改革發展示范學校的第一年，也是“十二五”規劃的第一年，是鎮江教育立足基本實現教育現代化新平臺，向著建設更高水平教育現代化闊步前進的起步之年，電子教研室工作計劃。作為電子發展專業，要認真貫徹落實省教育工作會議的精神，以“精細管理、特色發展”為目標，以創新管理為先導，以提高育人質量為核心，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以技能大賽為推動，以國家改革發展示范學校為抓手，結合教學工作實際，加強內涵建設，努力使電子教研室的工作更加科學、規范和精細。本學期的工作計劃，在指導思想中重點強調了“國家改革發展示范學校”的建設，圍繞這個核心，將啟動精品課程建設，完成評估工作，繼續保持市技能大賽的良好勢頭，在創意論壇和創新大賽上加大參與力度，做好主動服務、信息化推進和***宣傳工作。

本學期主要教研工作思路如下：

一、指導思想

電子教研室工作的指導思想：以“國家改革發展示范學校”的建設方案為核心，依托地方經濟，加強校企合作，積極探索“全過程全維度校企融合”的人才培養新模式，開發任務驅動課程，形成從企業的崗位素質要求出發的專業課程體系，拓展學生職業能力，共同培養應用電子技術人才。以“大功率磁阻電機”和“中醫按摩推拿機器人”的研發為平臺，打造一支專兼結合的“雙師素質”專業教學團隊。完善校內外實訓基地建設，注重校內外實訓的有機銜接與融通，充分發揮人才培養、科學研究、社會服務的三大職能，成為區域內電子產業發展的重要投資軟環境，在省內具有一定的示范輻射作用。

二、工作目標

（一）人才培養模式與課程體系改革

積極試行“全過程***度的校企融合”人才培養模式，大力推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，力求做到理論融于實踐，動腦融于動手，做人融于做事，實現 “ 所學 ”與 “ 所用 ” 零距離。開發以企業工作體系為基礎的專業課程體系，構建以工作結構為邏輯的課程結構，引入以真實工作任務或社會產品為載體的課程內容。建立突出職業能力和素質培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。根據培養目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。做好學生成長記錄，完善綜合素質評價，強化對實踐能力的考察。通過精品課程建設帶動相關教材建設、多媒體課件建設，推動現代教學手段的應用。兩年內，建成院級精品課程1門，建成優質核心課程5門，出版規劃教材2門，建設校本教材5本。根據專業方向調整的需要及信息化使用的要求，在原有基礎上建設集成電路制造工藝和傳感器與pLC技術2個綜合實訓室和相應的信息化配套設施。

（二）師資隊伍建設

采取內拉外引的策略，加大對現有教師的培養培訓力度，鼓勵年輕教師讀研究生，注重對教師科研能力的培養。聘請行業企業里實踐經驗豐富的名師、專家、高級技術人員或技師及能工巧匠承擔相應的專業課或實踐教學任務，為我們的師資注入新鮮的血液和活力。兩年內，培養或引進專業帶頭2名，引進和培養“雙師素質”骨干教師15人，培養“駐廠工程師” 6人，將優秀教師送出國門培訓，企業兼職教師10人，努力打造一支師德水平高，有專業帶頭人引領，骨干教師發揮核心作用，專兼結合、校企互通、教學能力強、科技服務水平高、結構合理的“雙師素質”專業教學團隊。

（三）校企合作、工學結合運行機制建設

積極探索校內生產型實訓基地建設的校企合作新模式，充分利用現代信息技術，嘗試開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗，工作計劃《電子教研室工作計劃》。大力推進校外專業見習、課程實訓和頂崗實習，注重校內實訓與校外實訓的有機銜接與融通。積極與行業企業密切合作，共建專業、共同開發課程、共建共享實訓基地、共享校企人才資源、共同開展應用研究與技術服務等，使企業實現其經濟效益，使專業分享企業資源，以實現人才培養、科學研究、社會服務的三大職能。

三、工作措施

（一）日常教學工作

1． 根據要求合理規范制定授課計劃。

2．進一步做好本專業的人才培養方案、課程標準等教學文件的修訂和完善工作。

3．嚴格落實教學五認真要求和教學常規管理規范，不斷提高教學質量。

4．加強教學活動的常規檢查、教學資料的檢查，做好檢查記錄。

5．按時按量的完成學案和教學設計的上傳工作，積極聽課，及時評課。

（二）合作教學模式的推進

在高一年級全面推廣“自主合作式學習”，旨在打破傳統的教學組織形式，提高課堂教學質量，培養學生的學習興趣，真正達到授學生以“漁”的教學效果。教師在課前要準備好學案，精心完成教學設計，在“自主合作式學習”過程中，教師要充當好“導演”的角色，充分調動學生的積極性，引導學生完成學習任務。同時，“自主合作式學習”在本學期尚處于探索階段，無疑會產生這樣或那樣的問題，只要我們不斷地探索、實踐，“自主合作學習”的模式將不斷發展、日趨完善，從而更有效地提高學校課堂教學的質量，促進學生的全面發展。

（三）深化精品課程建設

1.在開展精品課程評選的過程中，要注意處理好評選與建設、傳統與特色、規范與創新、基礎與專業、教學與科研、點與面諸方面的關系。要激發教師參與精品課程建設的積極性。精品課程建設是任課教師的知識、人品、理念、能力、追求的綜合體現。學校要在經費、條件等方面提供一定的支持，要從宏觀政策上向參與精品課程建設的教師傾斜。

2.我教研室對精品課程建設采取了以下措施：

一是按照“一個革新的教學大綱、一套新的教學方法、一套先進適用的教材、一套科學的考核方法、一套現代化的教學手段和一支高水平的教學梯隊”六項標準來規范精品課程建設。

二是由名師主持精品課程建設。首先將工作重點放在教師隊伍建設上，實施名師名課工程。我們以名教授為核心，以優秀教授為骨干，采取激勵政策，吸引博士生導師、名教授上全校基礎課和學科群基礎課。

三是加大力度改革教學內容。處理好傳授知識和培養能力的關系。課程教學既要強調基本理論、基本知識的傳授，同時應注意加強學生的實踐能力和創新能力的培養。

四是加大投入更新教學方法和手段。讓精品課程起到著重要的示范作用，其教學內容的廣度和深度得到了明顯發展，為學生自主學習、個性化學習提供了廣闊平臺。

（四）技能比賽集訓隊和創新研發團隊

1．制訂好電子專業（單片機組和電子調試組）技能集訓隊方案和工作計劃。

2．總結以往技能大賽的經驗教訓，參照全國及省技能大賽要求，確定訓練內容和方式，提高訓練的針對性和效果。

3．教學工作和技能集訓隊工作有機結合。

4．做好技能集訓隊訓練用設備、器材等的準備。

5．爭取在稍后的時間單獨組班集中訓練，以保證有足夠的訓練時間和訓練內容的針對性。

6．積極準備創新大賽作品，以周炎老師為龍頭，高質量，高標準完成比賽要求，爭取在去年成績的基礎上再次突破。

（五）考工考證與實訓教學

1.認真制訂考工、整周實訓、課內實訓等的實訓教學安排。

2．做好 0704無線電高級工和0931班無線電中級工培訓的教學、集中訓練安排。

3．根據修訂的人才培養方案和課程標準，充分利用現有實訓條件，提高實訓室和實訓設備的利用率。做到專業基礎課的理實一體化，專業課程項目化。

（六）教師培養與教科研

1．組內教師加強研討，互相學習，教研室積極開展“推門聽課”、評課活動，不斷總結經驗，教師間相互交流，共同提高，將項目教學真正落實到位。

2．組織教師積極參加各級各類培訓以及教師下企業調研、培訓等活動。

3.組織教師充分利用課余時間參加校內技能培訓，組織開展技能競賽。

4.引導教師積極參與論文寫作，提高論文寫作質量以及發表和獲獎的檔次。

5．加強校企合作，讓教師在企業中成長，讓教師在研究中收獲。

（七）實訓室建設與管理

1．配合資源管理中心做好電子專業有關實訓室的搬遷調整工作。

2．加強實訓室的日常管理，認真做好實訓室使用安排、實訓臺帳記錄、實訓材料的動態管理。

3．繼續完善實訓室的專業文化環境建設，形成完整的有濃厚企業文化氛圍、體現現代文明、具有專業特色的個性化育人環境。

電子教研室

二〇一一年二月十六日

第三篇：電子教研室工作總結

2014-2015學年第二學期 電子信息學院電子教研室工作總結

2014-2015學年第二學期工作即將結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、教學任務完成情況

我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

二、主要的教研室活動情況

根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；科研研討會；教學體會，學生反饋情況討論；教學改革研討，針對本專業課程的特點探討課程的教學方法、方式；學生實驗教學方法討論；期中教學檢查、自查活動；教師實踐培訓活動等。現將活動情況總結如下：

（1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

（2）教科研探討會。為加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設經驗總結會、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期張蕾老師主持一項省級教改立項（高職教育與應用型本科教育的無縫銜—以電子類專業基礎課實踐教學為例），李志玲老師發表一篇教學改革論文。

（3）教學體會，學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，了解教師、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，了解13、14級學生對待專業學習的心態、班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；采用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。

（4）教學方法改革研討。教研室組織了互動教學方法實施討論等系列活動，組織探討如何運用恰當教學方法，組織課堂教學，綜合大家的觀點有：在教學過程中盡量淡化復雜的理論推導和計算；教學內容要與反映現代科技的發展及應用；教學手段要根據教學內容靈活應用；理論性強的課程要加強習題的講解，要“精講多練”，注重教學信息的反饋注重知識的連貫性，每堂課上課之前簡要復習所講過的相關內容；多采用啟發式教學，充分調動學生積極性；加強重點章節內容的教學，對重要的概念及理論要充分講清、講透；版書要條理清楚、版書內容詳細；教學過程要中細心觀察學生反映；及時調整教學進度及內容。

（5）期中教學檢查、自查活動。在期中教學檢查活動中，我們積極配合學校領導，收齊所帶班級的作業、實驗報告，準備好教案本和聽課記錄本，以備領導檢查。配合院里自查活動，我們對教研室6名教師的教案作業進行了全面檢查，并針對檢查結果，開了一次教研室會議，每位教師都認真反省自己在教學和工作中的不足，并提出切實可行的整改措施；教師之間也相互指出優點和缺點，以便于大家相互監督學習。

（6）教師實踐培訓活動。為了能讓教師之間能相互學習對方的優點，同時讓動手能力強的教師帶動動手能力差的教師，我們教師室舉行了教師實踐培訓活動，由動手能力強的教師帶領大家去模擬電子實驗室、數字電子實驗室等實驗室做實驗，通過動手、觀看、提意見，大家相互學習，增強動手能力，為下學期帶好同類型的課打好基礎。

三、其他工作

（1）響應學院為慶賀升本掛牌舉行的一系列教學活動，教研室張蕾、劉素丹、常麗媛老師參加了院級信息化大賽初賽，李志玲老師參加了微課比賽院級初賽，張培培老師參加了教師競賽院級初賽，其中，李志玲老師比賽獲得第一名，代表電子信息學院參加總決賽。

（2）本學期就要結束，新學期即將開始，給老師安排新課、征訂下學期教材工作開始。我們教研室根據這半年教師的教課情況和教師所學課程的好壞，安排了教師下學期的新課。根據以往教科書的選用情況和網上推出的最新出版的一些實用圖書，由任課教師自選了他們下學期要用的教材，由教研室主任和教學秘書把關，以便于保質保量完成給老師安排新課、征訂下學期教材工作。

（3）學期馬上就要結束，出試卷是大事情，我們教研室6名教師擔當了11門課程的出卷工作，為了不出教學事故，教師們各自出過試卷以后，兩兩結合相互檢查，最后匯總到教研室主任這里，再統一檢查。

四、反思與改進：

我們教研室教師職稱水平還較低，教研室的科研建設也有待提高，這些都是我們的不足之處，下學期我們要更加努力，多學習、勤工作，彌補這些不足。

考試就要開始，監考、改卷工作又要展開，我們教研室老師會更加努力，不讓監考出問題，不讓改卷出問題，用考試帶動學習，用學習促進學院發展，讓教研室建設進入良性循環發展。

2015.6.11

第四篇：16-17電子教研室工作總結

2016-2017學年第一學期

電子信息學院電子教研室工作總結

2016-2017學年第一學期工作馬上結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、教科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、教學任務完成情況

我們教研室共有5名專職教師（其中，1名教師11月份產假結束上班）,2名兼職教師。7名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

二、主要的教研室活動情況

根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；教師集體備課；教科研研討會；精品資源共享課程建設學習；多媒體課件學習；教學信息化學習；考核形式改革討論；教師實踐培訓活動等。現將活動情況總結如下：

（1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

（2）教科研探討會。為加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了精品資源共享課學習、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期劉素丹老師申報院級調研報告一項（翻轉課堂與傳統課堂）在研。

（3）學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，了解教師、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，了解15、16級班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；采用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。

（4）教學方法改革研討。教研室組織了互動教學方法實施討論等系列活動，組織探討如何運用恰當教學方法，組織課堂教學，綜合大家的觀點有：在教學過程中盡量淡化復雜的理論推導和計算；教學內容要與反映現代科技的發展及應用；教學手段要根據教學內容靈活應用；理論性強的課程要加強習題的講解，要“精講多練”，注重教學信息的反饋注重知識的連貫性，每堂課上課之前簡要復習所講過的相關內容；多采用啟發式教學，充分調動學生積極性；加強重點章節內容的教學，對重要的概念及理論要充分講清、講透；版書要條理清楚、版書內容詳細；教學過程要中細心觀察學生反映；及時調整教學進度及內容。

（5）精品資源共享課程學習。本學期承擔《數字電子技術》省級精品資源課程建設申報工作。（6）教師實踐培訓活動。為了能讓教師之間能相互學習對方的優點，同時讓動手能力強的教師帶動動手能力差的教師，我們教師室舉行了教師實踐培訓活動，由動手能力強的教師帶領大家去模擬電子實驗室、PLC實訓室等實驗室做實驗，通過動手、觀看、提意見，大家相互學習，增強動手能力，為下學期帶好同類型的課打好基礎。

（7）考試形式改革。為進一步落實《山東現代學院關于改革課程考試考核方法的實施意見（試行）》精神，并結合上學期試行課程考核方法改革的實際情況，電子教研室積極穩步地推進課程考核方法改革，經過教研活動討論，本學期常麗媛老師的15浪潮的《單片機》、劉杰老師的15計算機應用技術《單片機》進行考試形式改革。

三、其他工作

（1）響應學院為了增強學生動手實踐能力組，教研室全體教師積極開展專業社團活動。張蕾、劉素丹老師組織本科生的電子科技社團，張培培老師組織統招班的電子愛好者社團，常麗媛老師組織學生參加院級開放實驗室活動并取得圓滿成功。

（2）為了提高教師授課質量，教務處組織院級青年教師大賽、說課比賽。電子教研室教師積極參加學院內部比拼，通過比賽來提高自身授課質量。

（3）本學期就要結束，新學期即將開始，給老師安排新課、征訂下學期教材工作開始。我們教研室根據這半年教師的教課情況和教師所學課程的好壞，安排了教師下學期的新課。根據以往教科書的選用情況和網上推出的最新出版的一些實用圖書，由任課教師自選了他們下學期要用的教材，由教研室主任和教學秘書把關，以便于保質保量完成給老師安排新課、征訂下學期教材工作。

（4）學期末的出試卷是大事情，我們教研室7名教師擔當了8門課程的出卷工作，為了不出教學事故，教師們各自出過試卷以后，兩兩結合相互檢查，最后匯總到教研室主任這里，再統一檢查。

四、反思與改進：

我們教研室教師職稱水平還較低，教研室的教科研建設也有待提高，尤其是精品課程建設、資源共享課程建設等方面，這些都是我們的不足之處，下學期我們要更加努力，多學習、勤工作，彌補這些不足。

考試就要開始，監考、改卷工作又要展開，我們教研室老師會更加努力，不讓監考出問題，不讓改卷出問題，用考試帶動學習，用學習促進學院發展，讓教研室建設進入良性循環發展。

2016.12.12

第五篇：電工電子教研室年終總結

電工電子教研室年終總結

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗話說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨......本學期，我們教研室的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、教師外出培訓，提高自身業務水平

為提高教師自身業務水平，本學期在保證校內教學工作正常進行的前提下，先后派出、、、、5名老師赴四川綿陽、天津、山東淄博、德國參加培訓，圓滿完成學習任務。

二、參加技能大賽，克服困難再創佳績

今年電工電子教研室參加技能大賽3項，并承擔了樓宇智能化項目的比賽組織工作。由于今年暑假學校對實訓室的調整，導致開學初期實訓室未能整理交接到能源系，實訓課不能正常按時進行。又逢今年的市級技能大賽時間提前，競賽培訓時間緊、任務重。在實訓耗材缺損、專業老師外出培訓的情況下，電子教研室、、、、5名教師選出11名學生認真輔導訓練，參加了X市第十屆技能大賽的樓宇智能化、電氣安裝與維修以及電子產品裝配與調試3個項目。在幾名老師全天候的悉心輔導下，各項競賽均取得了好成績，其中樓宇智能化安裝與調試參賽3隊，獲得兩個一等獎、一個二等獎；電氣安裝與維修參賽1組，獲得二等獎；電子產品裝配與調試參賽3人，獲得一個二等獎、兩個三等獎。

在承辦的樓宇智能化競賽中，由于此項競賽實訓設備少、單組操作時間長、參賽組多，所以此項競賽安排三天時間，每天從早晨八點到晚上八點，賽務組的陳麗芳、劉玨、付嘉樂三位同志堅守崗位、認真工作、布置競賽場地，保證大賽按時順利進行。

三、組織聽課評課，提升教學質量

本學期，根據系上的安排，教研室組織了聽課、評課活動。聽課是提高教師素質，提升教學質量的重要方式。評課是在聽課活動結束之后的教學延伸。對執教教師的課堂教學的得失、成敗進行評價。是加強教學常規管理、開展教育科研活動、深化課堂教學改革、促進學生發展、推進教師專業水平提高的重要手段。通過這一活動，使教師認識到自己教學中存在的問題，學習別人好的方法，提高自己的水平，從而提升教學質量。

四、期中工作檢查，查漏補缺因材施教 根據能源系安排，電工教研室于2015.11.10下午4：:20-5:30在教學樓502開展了學生教情學情調查及作業自查工作，主要對當前各個班級教師的教學情況、學生的學習情況做了詳細了解，通過檢查發現一些問題和需要改進的地方。對具體存在的問題在教研室會上向全體教師進行了通報。在后續的教學過程中根據學生的學情調整教學方法，提高教學效果。

五、修改教學計劃，調整課程結構

教學計劃決定著教學內容總的方向和總的結構。隨著社會經濟和科學技術的新發展，教育結構不斷發生變革，為了適應學生個性才能的發展和只是多樣性的要求，教研室全體教師共同商議之后，對14級機電專業第四學期的教學計劃做了如下修改：

1、去掉《電工內外線》，因為《電工內外線》與《維修電工》、《電力拖動》課程內容重復。

2、《光伏技術》由周6節改為周4節，《通訊網絡技術》由周6節改為周4節。

3、新增《電熱電動器具》周6節，《電子電路仿真》周4節，《電機與變壓器》周4節。2015年是一個繁忙而緊張的一年，電工電子教研室在系領導的關心支持和指導下積極工作，在全體老師的辛勤努力下，為學校的發展和建設做出了自己的貢獻。我們要在今后的工作中再接再厲，努力解決存在的問題，使教研室工作上升到一個新的臺階。