第一篇：教研室工作計劃

2018秋小學數(shù)學教研組工作計劃

涼水河鎮(zhèn)小學

一、指導思想：

本學期數(shù)學組繼續(xù)以數(shù)學課程標準為依據(jù)，以課堂教學、教研組建設為基本點，深化教學改革，促進學生全面發(fā)展。課堂中以學生的發(fā)展為本，以新的課程理念為指導，立足生活教育，加強課堂教學研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方式，創(chuàng)造性的開展工作，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。

二、教研目標：

1、準確把握課堂教學，弄清如何把握每一課的教學目標，弄清數(shù)學的算法多樣化和教學重點之間的關系。

2、加強同組間教師的溝通學習，取長補短，保證班級數(shù)學成績均衡發(fā)展。加強學習，保證我組教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。

3、重視培養(yǎng)學生的多種能力。要注意培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。

4、加強信息技術與數(shù)學科整合的研究。提高教師信息技術水平。

5、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。

6、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

三、活動方法及措施：

（一）在骨干教師的引領下，加強教師隊伍的建設。

1、加強學習，提高理論業(yè)務素質(zhì)。

理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務學習，采用自學與集體學習相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合；自己學習與講座指導相結(jié)合的方式進行學習，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高同組教師的教育教學能力。鼓勵同組教師積極參加教研室開展的各項培訓工作，并敢于交流自己的所得，敢于上臺評課。發(fā)揮學校的教育優(yōu)勢，切實提高本組教師教學水平。

3、堅持有主題地進行活動。

每周都嚴格按學校的計劃進行活動，當教學中遇到問題時，可以隨時在組內(nèi)討論活動，形成濃厚的學習氣氛?；顒又薪萄薪M長要以身作則，每個人都要暢所欲言，各抒已見，在本組內(nèi)形成互相學習、共同進步的良好作風。

（二）開展讀書富腦活動。

積極響應學校開展的讀書富腦活動。組織本組教師繼續(xù)學習新的課程標準和新的教育理念，多讀一些與教育教學相關的理論性文章，多讀一些名著。在此基礎上每位教師利用工作之余，結(jié)合自身特點，撰寫學習隨感,提升個人修養(yǎng)。

（三）扎實有效地開展課例大教研活動。

組織本組老師積極參加學校組織的達標活動，弄清同課同構(gòu)，同課異構(gòu)各種課型的上法；重點在教材的處理和把握上強化研究。組織本組教師根據(jù)具體案例進行切磋，得出結(jié)論再反饋到教學實際中去。

（四）把備課落實到位。

課堂是教師的主陣地，要在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用，備課是關鍵。本學期我們要把集體備課、單元備課、個人備課有機地結(jié)合，充分發(fā)揮備課的實效性。每次的教研活動要進行集體備課。每次都要有一個中心發(fā)言人，活動前中心發(fā)言人要認真做好準備，對如何科學合理安排教學結(jié)構(gòu)方面發(fā)言自己的獨特見解，要再在精心設計教學過程中達到互補，要在不斷改革備課形式的過程中做到務實求新，真正發(fā)揮集體的智慧，然后在第二次集體備課時拿出實施反饋調(diào)整的完整教案。在提高備課質(zhì)量的同時,提高課堂教學效率。

（五）培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

良好的行為習慣是學生們學習的有效保障，本學期我們將會在學生養(yǎng)成良好行為習慣上下功夫。關注后進生的成長和進步，觀察后進生的發(fā)展情況，并做好情況記錄,針對情況及時采取相關措施，使學習有困難的學生得到長足的發(fā)展。

第二篇：教研室工作計劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學2016-2017學年第二學期教研室工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務教研處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點工作

（1）加強教學常規(guī)管理，加倍關注一年級模式二的總體教學情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強教研組、加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對每天的教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（3）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效、加強教學質(zhì)量監(jiān)控（4）認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。（5）加強分析評價，組織好教學質(zhì)量分析。抓好學生和教師學國語,掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力提高教學質(zhì)量。

（2）積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。

四、教學工作管理

（1）滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。（2）落實教學基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位.;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

（3）提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究。組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于15節(jié)課。年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

（4）增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室的管 理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項

要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動，在新學期開學日讓我校所有教師按教研組進行抽紙選定上公開課順序。每個月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動。每個月的第二周各個教研組所有成員去教育局安排的學校參加市級教研活動。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級研修班教研活動。每天的教研活動進行順序如下： 星期一：數(shù)學教研組進行教研活動 星期二：母語語文教研組進行教研活動。星期三：漢語教研組進行教研活動。星期五：綜合教研活動。

每一次教研活動的課時安排如下： 第1節(jié)課：計算機培訓第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評課第4節(jié)課：專業(yè)測評

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進度計劃，業(yè)務學習等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學生各種比賽。數(shù)學組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語組組織國語會話比賽等活動。3,4,5月份的第三周

母語語文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎給學生，提高學習興趣與互相比賽學習的好習慣，從而提高學生的學習興趣及教學質(zhì)量。

（4）開學的前一周開展質(zhì)量分析會議，讓每一位教師總結(jié)存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學質(zhì)量責任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測評月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學期的《提高國語水平1+1結(jié)對子計劃》全體教師每月進行一次國語測試，公開成績。

（7）全體學生每兩周進行一次抽測學國語情況，每月一次國語大測試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學

2017.2.14

第三篇：教研室工作計劃

工作規(guī)劃

根據(jù)學院整體工作部署和教研部工作安排，結(jié)合我教研室教學和師資的具體情況，為進一步提高教學質(zhì)量、加強師資隊伍建設，新學期擬做好以下幾方面工作：

一、教學管理方面

1． 根據(jù)學院對刑法學、訴訟法學考試改革情況的最終結(jié)論，決定民商法學是否2．

1．2． 進行相應的改革。組織教師對民商法學教案進行規(guī)范化編寫（包括對講授內(nèi)容的具體論證）開展主題會議，經(jīng)驗交流 保證科研質(zhì)量，反對單兵作戰(zhàn)。

二、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，開展科研工作

三、加強青年教師隊伍建設，形成梯隊優(yōu)勢

1． 重視對青年教師培養(yǎng)

2． 保證梯隊合理

四、發(fā)揮多學科優(yōu)勢，開展對內(nèi)對外法律服務

教研室有多名教師多年參與法律服務工作，有豐富實踐經(jīng)驗，為我院的建設和發(fā)展提供了佐有成效的專家咨詢和法律服務。有多人擔任學院大學生青年志愿者服務隊的業(yè)余輔導員。計劃與某社區(qū)聯(lián)系，開展一次法律進社區(qū)活動。與團市委聯(lián)系

第四篇：教研室工作計劃

教研室工作計劃

教研室工作計劃

在新學期中，XXX教育局教研室、教科所以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導教研工作，提升敬業(yè)意識，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育。繼續(xù)加強理論學習，抓教學常規(guī)的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設。進一步加強市教研室自身建設，牢固確立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，為促進學校進步、教師專業(yè)成長和學生的發(fā)展而作出我們應有的貢獻。

一、加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。

1．精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。

本學期圍繞以下專題開展學習活動：

(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準、新教材；

(2)有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗；

(3)有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐；

(4)繼續(xù)學習有關課程理論專著。

[推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》；袁振國主編《教育新觀念》]

2．加強對全市教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

(1)繼續(xù)邀請國內(nèi)知名課程與教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果；

（2）進一步提高《課程與教學》雜志的質(zhì)量和檔次，宣傳黨和政府有關教育改革的方針政策，交流課程改革與教育教學改革經(jīng)驗，更好地為廣大教師進行教學改革與開展課題研究服務；

(3)受XXX教育局委托，編輯反映我市課程實施情況的雜志《XXX基礎教育課程改革動態(tài)》，以“短、平、快”的形式，及時交流課程實施中取得的經(jīng)驗反映存在的問題，探討解決問題的方式、方法，提高課程實施的水平；

(4)繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果；

(5)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、加快信息技術學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教科研人員應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

(1)建設常州教研網(wǎng)站，在新的平臺上研究課程與教學問題，促進XXX基礎教育的發(fā)展。

（2）在現(xiàn)有基礎上，進一步學習信息技術，應用基本信息技術提高辦公現(xiàn)代化水平；

(3)各學科認真開展江蘇省重點課題“信息技術與學科教學整合”的研究，引導教師充分利用信息技術提升課堂教學水平，大面積提高我市教育教學質(zhì)量；

(4)組織有關人員應用現(xiàn)代教學理論分學科開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體教學輔助課件征集和評比活動，建立學科教學多媒體資源庫，為教師課堂教學服務。

二、切實加強對課程改革實施過程的研究，進一步提高課程實施的水平

1、進一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網(wǎng)絡，明確職責，分工負責，加強對校本培訓的指導，提高培訓工作的針對性和實效性；

2、各學科課程與教學研究小組的活動開展要正常，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平；

3、積極開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的建議，并協(xié)助組織實施；開發(fā)地方課程，指導并幫助學校按照國家和地方對課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實際情況，均衡設置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念和教育哲學，促進學校的個性化發(fā)展；積極開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務，為學校選擇教材提供服務；圍繞學校和教師在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題，進行調(diào)查研究，提出對策建議；

4、嚴格執(zhí)行XXX教研室 “五年發(fā)展規(guī)劃”和各學科近五年發(fā)展計劃，認真建設學科基地，通過教研室和基地學校的共同努力，形成一批有一定推廣價值的教學研究成果；

5、各學科基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學科教師展示學科基地研究情況；

6、建立促進教師不斷提高的評價體系。引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改進教學策略，不斷提高教學水平；

7、加強對各種考試的研究，加大考試內(nèi)容和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評價手段，過分注重分數(shù)、等級、結(jié)果和升學率的做法，對學生、教師和學校的發(fā)展過程進行全面客觀的評價；

8、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行調(diào)研和分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制；

9、繼續(xù)組織高中新教材、新大綱的學習和培訓，結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益；引導教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向；積極試行學分制管理；

10、以省級示范初中協(xié)進會為研究平臺，探索綜合實踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進學生學習方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，提升我市初級中學教學改革的水平和檔次；

11、以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的考試與評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平；

12、成立XXX幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)建一批具有鮮明教學特色和較高辦學質(zhì)量的品牌幼兒園；幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、目前，市教研室、教研室理論組（教科所）課題研究的重點是：德育工作的針對性與實效性、有效教學理念與教學策略、發(fā)展性教學評價方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術與學科教學整合、學生學習方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓與專業(yè)發(fā)展等的研究；

2、嚴格執(zhí)行XXX課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

3、重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關專題研究協(xié)作組，提高研究水平；

4、協(xié)助有關處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對象”、“XXX831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭創(chuàng)出常州“品牌”。

5、以課題研究為抓手，加強市級教科基地建設。

四、進一步加強對初

三、高三畢業(yè)班教學過程的管理，確保我市教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

1、初定于開學初召開XXX2003屆高三教學情況分析會，分析我市本屆高三教學現(xiàn)狀，根據(jù)高考改革要求，及時調(diào)整教學策略，提高各科復習教學的針對性和實效性；

2、定于2003年3月組織有關人員赴外地了解高考改革形勢和兄弟城市教學改革經(jīng)驗，并及時向有關學校傳達；

3、定于2003年3月-4月各學科召開高三教學專題研討會[詳見各學科教研計劃]，根據(jù)各類學校的實際情況，有效地做好復習備考工作；

4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進復習方法，提高復習效益；[兩次模擬考試后均召開有關分析會]

5、定于2003年3月中旬召開第六次“中考研討會”和“小學畢業(yè)考試(包括小升初擇?？荚?研討會”，回顧、總結(jié)2002年中考、小學畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情況，針對初中和小學教育教學實際，就考試形式和內(nèi)容進行重點研討，確定2003年各類考試的命題基本原則；

6、指導各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“XXX2002年中考六科考試范圍及說明”和XXX中考復習指導，減輕學生過重負擔，提高復習效益；

7、根據(jù)市教育局部署，高標準、高質(zhì)量完成中考命題工作。

五、進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加快教師隊伍建設步伐

1、各學科教學研究中心組要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度；各級教研室要把對青年教師培訓情況作為對教科研人員工作考核的重要內(nèi)容；

2、嘗試導師制培養(yǎng)方法，通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長；

3、繼續(xù)抓好青年教師招標課題的研究工作，有重點地安排教育教學專家指導青年教師開展課題研究工作；關注研究過程，加強中期評估管理，促進青年教師發(fā)展。

六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學校服務

1、進一步加強對教學過程的指導，把調(diào)研與教學質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等辦法，提高調(diào)研工作的實效性；

2、針對教育教學改革實際，依據(jù)教育部有關課堂教學評價的指導性意見，各學科修訂、完善適合我市各中小學教學特點的課堂教學評價辦法；

3、精心組織XXX初三學生英語口語考試工作，確保萬無一失；

4、協(xié)助市教育局基礎教育處做好初二地理、生物會考、初三歷史會考、高一信息技術考試、高二理科實驗操作考查和勞動技術操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項命題、閱卷等任務；

5、加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“XXX中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作；

6、繼續(xù)開展期中、期末中小學教學質(zhì)量調(diào)研活動；[具體安排另發(fā)]

7、根據(jù)有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽；

七、外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，進一步加強教研室內(nèi)部建設

1、基礎教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導、服務是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變；

2、完善各項規(guī)章制度，進一步調(diào)動全體職員的工作積極性和創(chuàng)造性；

3、建設一支有較強戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊伍，進一步增強教科研工作的活力；

4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強為基層、為廣大教師服務的意識；

5、為了全面提高教科研人員的業(yè)務能力和組織、協(xié)調(diào)能力，教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課（5---10節(jié)）”、“作好一個講座（課程與教學論）”“發(fā)表一篇論文（省級以上、一學年）”、“抓好一個課題”、“建設好一個基地”；鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身培訓創(chuàng)造更多機會；

八、其他

完成上級有關部門布置的工作。

第五篇：教研室工作計劃

2013~2014學年

（一）學期

研究室教研活動計劃

1~2周制定教研室活動計劃，調(diào)整、落實本學期教學任務安排，明確本學期主要教學環(huán)節(jié)要求，完成教學進度表

3~4周學習討論第一次黨代會報告精神

5~16周每兩周安排一位教師進行提高教學質(zhì)量的主旨發(fā)言，介紹

個人的做法與體會，對如何改進教學的設想等；其余教師進行點評、討論

17~18周課程期終考核工作，下學期課程教學安排

19周完成本學期各門課程期終結(jié)束工作，教學資料的整理，教

學工作總結(jié)

2013．9．5