第一篇：汽車教研室工作總結201612

汽車新能源教研室工作總結

汽車新能源專業是學校今年新開設的專業，新教研室自本學期開學以來，在學院領導和教務處、督導處的領導和關心下，根據學校總體部署，緊緊圍繞國家改革發展示范校專業建設展開工作，現將學期工作總結如下：

1、認真落實教學任務

教研室嚴格按照教學計劃的要求，落實完成教學任務。教研室認真檢查每一位教師的教案和備課筆記，一是做到提前備好兩周以上的課程，二是抓備課質量。

2、切實開展教研活動，積極進行教改研究

按照學校和學院年度工作計劃，制訂教研室學期工作和教研活動計劃，積極開展教研活動，基本每兩周有一次教研活動。教研活動的內容主要涉及：各教師的課程教學交流、多媒體課件交流學習、聽課、評課、專業課程體系和結構的討論、新開課程研討等內容。通過教研室教師的相互交流和討論，各位教師特別是青年教師的教學水平得到很大的提高。

教研室老師互相聽課評課，促進教學水平提高。

3、加強師德師風教育，切實落實“教書育人”

結合學校“教書育人”的宗旨，加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到新生的專業教育、現場參觀實習指導等多種活動中去，使老師轉變觀念，對學生的教育培養，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。

此外，教研室也配合學院，通過多種手段加強對“師德師風”的監督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規檢查，及時將檢查結果上報學院。

4、嚴抓實踐教學環節，充分利用實訓室現有的條件，開設實訓課，同時向學校提出申請，逐步完善實訓室的設備條件。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養密切相關的課程設計、畢業實習、畢業設計等實踐環節，教研室傾注很大的心血做到保質保量完成。

積極與校外企業保持聯絡，在領導的帶領下參觀了比亞迪汽車4S店參觀，讓學生能把所學的專業與實踐相結合，培養學生的學習興趣，并加深對專業知識的理解。

5、落實完善汽車新能源專業教學設備，根據汽車新能源專業的開設，已完成制定了2016汽車新能源專業人才培養方案，根據教學課程的需求，教研室已向學校申請對新專業的教學設備采用需求方案，經校領導的同意認可，配合設備辦完善汽車新能源專業教學設備的采購需求。

以上是汽車教研室在該年度中的各方面工作的總結，在這學期中，教研室取得了一定的成績，但是也存在一定的不足之處。在今后的工作中，教研室將發揮自身的優點與長處，并根據自身的缺點與不足，積極探索，不斷創新，努力工作，使各方面的工作再上一個臺階。

汽車教研室

2016年12月26日

第二篇：電氣教研室工作總結12

電氣教研室

2012-2013第一學期工作總結

一、常規教學

1、本學期電氣教研室10名教師承擔著全系電類大部分基礎課程和電氣自動化技術、機電一體化技術、石油工程技術三個專業共19門理論課和維修電工技能訓練、石油工程仿真、電氣自動化綜合實訓等實踐課程的教學任務，教研室人均12課時/周。教學任務比較繁重。為了搞好教學，切實提高教學水平和教學質量，學期初督促本教研室全體教師按照學科教學大綱要求和教務出、石油裝備與機電工程學院教學工作計劃，制定了電氣教研室2012—2013第一學期工作計劃，每位教師制定出了切實可行的個人教學工作計劃和授課計劃，教研室定期檢查每位教師的計劃執行情況；定期檢查每位教師的備課和上課、作業布置批改、教學日志填寫情況；按要求做好了期中考試試題命題和閱卷工作及保密工作；及時發現糾正教學過程中出現的各種問題和矛盾，杜絕了各類教學事故的發生。

2、積極探索校企合作、工學結合教學模式，扎實做好各專業頂崗實習工作。與我市有關企業聯系，安排了10電氣、10石工等專業的頂崗實習工作，開創了實習教學工作新局面。進一步強化實踐教學和實驗教學，充分利用現有的實習、實驗設施，提高學生的實踐能力，鍛煉了“雙師型”教師隊伍；組織了維修電工、鉆井、采油等技能培訓教學及技能鑒定工作。

3、安排了10電氣、10石工專業專升本專業課與公共課的輔導工作，力爭在明年的專升本中再創佳績。

4、按照高等職業院校教學評估標準和國家骨干院校要求，做好各項迎評準備工作，力爭使各項教學指標在學院期中教學檢查中取得較好成績。

5、較好完成了院、系布置的各項教學及其他工作。

二、專業、課程建設

1、繼續加強《鉆井工程》、《采油工程》、《石油工程機械基礎》《石油鉆采儀表》《測井工程》五門院級精品課程建設，力爭建成省級精品課程。

2、創造條件做好了石油工程技術專業的教學實習工作。

三、教研工作

1、為使教研工作經?；?、制度化，確定每四周組織一次教研活動，到目前為止電氣教研室共組織教研活動10次（見教研活動記錄本）。通過教研活動的開展，確定了教研室學期工作計劃、研討了實驗實訓教學改革、精品課程和重點專業建設等對專業建設和學院發展有重要促進作用的熱點課題，學習了有關高等職業教育的理論和較新的教改經驗和成果，不斷提升教育理念，不斷探索高等職業教育改革的新路子。有利地促進了電氣教研室的教學工作。

2、本學期教研室組織了教師相互聽課，每位教師相互聽課都在4次以上，通過聽課為教師之間相互學習交流，取長補短、共同提高提供了方便。

3、積極參加上級業務主管部門組織的業務學術交流活動，本學期派出10名教師參加了專業培訓與交流會議。通過這些活動提高和展現電氣教研室的學術水平，提高其影響力和知名度。

5、圍繞教材內容調整和模塊式教學開展研究，使教材內容有較強的針對性，適應學生學習基礎，提高學生學習興趣，增強教學效果。

四、骨干校工作

石油工程技術專業服務產業國家提升計劃從2012年5月正式批復立項建設以來，項目組在學院各級領導的正確領導下,在學院創建辦、監控辦的大力支持和具體指導下項目組全體同志，解放思想、攻堅克難、開拓創新，把建設方案和任務書中確定的各項任務目標落到了實處，各項工作成績突出，在學院組織的二次考核中，總成績一直位居學院八個項目中第四位，連續位居專業服務產業國家提升項目第一位。

第三篇：2014汽車營銷教研室年終工作總結

汽車營銷教研室工作總結

2014-01-28 2013在學院和系部的領導下，汽車營銷教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：

一、教學常規工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。

由于專業的特殊性，汽車營銷教研室在人員不足的情況下承擔著24個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執行的結果；

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括（1）、學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用；（2）、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；

3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施，（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整；（2）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。

4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業班畢業設計指導工作并對于11級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業建設

（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《汽車營銷》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《汽車營銷》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。

（2）教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《汽車營銷》及三年制《汽車營銷》專業的教學大綱。制訂了《汽車營銷學》等課程的教學大綱。

三、教師隊伍建設

教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。

本學年教研室從高校引進研究生1名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。為增強教師的教育教學能力和對于汽車營銷一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，取得很大的反響和好評。

四、產學研工作

教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。

五、存在的問題

由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

第四篇：2009年汽車教研室工作總結

2009年汽車教研室工作總結

2009年即將過去，這一年時間里，在學院領導和教務處、督導處的領導和關心下，在相關部門的密切配合下，經教研室教師的共同努力，汽車教研室在教學改革、學生技能培養、科研等多方面取得了顯著的成績，具體體現在以下幾個方面：

1、認真落實教學任務

教研室嚴格按照教學計劃的要求，落實完成教學任務。教研室認真檢查每一位教師的教案和備課筆記，一是做到提前備好兩周以上的課程，二是抓備課質量。

2、切實開展教研活動，積極進行教改研究

按照學校和學院工作計劃，制訂教研室學期工作和教研活動計劃，積極開展教研活動，基本每兩周有一次教研活動。教研活動的內容主要涉及：各教師的課程教學交流、多媒體課件交流學習、聽課、評課、專業課程體系和結構的討論、新開課程研討等內容。通過教研室教師的相互交流和討論，各位教師特別是青年教師的教學水平得到很大的提高。教研室老師互相聽課評課，促進教學水平提高。

3、加強師德師風教育，切實落實“教書育人”

結合學?！敖虝恕钡淖谥迹訌妼萄惺依蠋煄煹聨燂L教育，要求每個老師參與到新生的專業教育、現場參觀實習指導等多種活動中去，使老師轉變觀念，對學生的教育培養，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。

此外，教研室也配合學院，通過多種手段加強對“師德師風”的監督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規檢查，及時將檢查結果上報學院。

4、注重教師自身素質的提高，提高科研水平

教研室目前共有專職教師7名，其中青年教師2名、老教授2名、中年教師3名。教研室在教師素質方面，重點培養青年教師的業務能力，同時鼓勵各位教師進行科研。

余黎煌老師的多媒體課件《汽車構造—發動機概論》獲得了國家級二等獎和省級一等獎，胡華老師的多媒體課件《汽車STP營銷》獲得省級三等獎。

毛矛撰寫的論文《應用研討式教學法提高專業課程教學效果探析》公開發表在《中國科教創新導刊》2009年26期上；張鵬九撰寫的論文《威馳GL車ABS故障探討》公開發表在《汽車維護與修理》2009年9期上；余黎煌撰寫的論文《淺談高職高專教育之課堂教學》公開發表在《科技信息》2009年16期上；張永安撰寫的論文《三分律的圖解研究》公開發表在《洛陽理工學院學報》2009年3期上；朱雅紅撰寫的論文《大型農場滴灌工程規劃實施技術研究》公開發表在《農業展望》2009年9期上；胡華撰寫的論文《?？谑行履茉雌嚨陌l展前景》公開發表在《現代經濟信息》2009年10期上。合計公開發表論文6篇。

5、嚴抓實踐教學環節

充分利用實訓室現有的條件，開設實訓課，同時向學校提出申請，逐步完善實訓室的設備條件。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養密切相關的課程設計、畢業實習、畢業設計等實踐環節，教研室傾注很大的心血做到保質保量完成。

積極與校外企業保持聯絡，帶領學生去海馬汽車制造廠參觀，既讓學生獲得更多的專業熏陶，同時也為他們的就業起到很好的牽線搭橋的作用；帶領學生參觀海口市舉辦的汽車展銷會，讓學生了解最新汽車產品與技術，與時代同步；帶領學生去汽車保修廠、4S店、檢測站見習參觀，讓學生能把所學的專業與實踐相結合，培養學生的學習興趣，并加深對專業知識的理解。

以上是汽車教研室在該中的各方面工作的總結，在這一年中，教研室取得了一定的成績，但是也存在一定的不足之處。在今后的工作中，教研室將發揮自身的優點與長處，并根據自身的缺點與不足，積極探索，不斷創新，努力工作，使各方面的工作再上一個臺階。

應用技術學院

汽車教研室

2009年12月28日

第五篇：12~13學年下教研室工作總結

2012~2013學年下學期教研室工作總結

2012～2013學年下學期在校領導的正確領導下，緊緊圍繞以教研促教學,提高教師的整體素質為核心，以聚焦課堂為重點，更新教研理念，調整教研思路，提高教研層次，增強教研實效，提升“服務、指導、研究”的能力和水平，深入開展評課、公開課、課題研究、教學反思、集體備課研討等活動，各項工作都有新起點、新面貌。現把教研室本學期開展的工作總結如下：

一、立足校本培訓，提高教師素質

為深化教師教育改革，促進教師專業化發展，結合我校實際情況，成立了校本培訓領導小組，并制定了相應的培訓制度，建立了教師校本培訓檔案，并做好平時的檢查登記工作。為使我校校本培訓工作順利開展，教研室制定了本學期的校本培訓計劃，采用學校集中培訓和自我培訓相結合的方式，通過專題講座、觀看電教片、集體備課、撰寫論文、反思等形式提高教師素質，促進教師自我完善。

組織全體教師學習新課程標準兩次，觀看了《怎樣進行教學設計》和《教師課堂問答技能》的電教片。實驗室趙主任做了《信息技術與學科教學的整合》；教務處張主任做了《怎樣備課和編寫教案》；老師外出培訓回校后對全體教師進行了心得分享，所有老師都能按時參加，做好摘抄筆記，收到了比較好的培訓效果。

7月1日—4日，結合學校一學期的教育教學工作情況和老師們的思想動態，及時組織了為期4天的校本培訓學習。書記宣傳學習了團各項會議精神，使老師們全面了解當前形勢；副校長就“做一個快樂的教師，以積極地心態投入教育教學工作”這一主題，列舉了許多生動的事例，給老師們進行了具體的方法指導和心理疏導；在安全知識培訓時，結合我校的各項安全工作情況，及時肯定成績，指出還需要改進的地方；語文教研組長黃建英老師和大家交流了赴浙江臺州學習的心得感受；退休老教師老師娓娓講述了自己進疆工作四十一年的許多經歷，使全體老師了解到老一輩軍墾戰士所經歷的艱苦的歲月，體會到如今的幸福生活來之不易，從而懷著一顆感恩的心去積極工作，報效祖國；最后是班主任的德育經驗交流，一篇篇用情至深的文章，讓所有教師在感動之余，積極思考今后該怎樣做一名優秀的教師，走進學生的心靈，幫助學生不斷成長、進步。

二、做好青年教師培養工作，繼續開展“青藍工程”結對活動和名師工程。開展以老帶新、以強帶弱的結對子活動，要求結對雙方認真履行自己的職責和承諾。

（一）、本學期共有結對教師12對，為結對教師制定了便于操作和遵守的“結對”責任書，雙方簽訂了責任書，使其責任明確、任務到位。

（二）、教研室不定期檢查結對子工作開展情況。通過檢查：結對計劃、記錄普遍較詳細；

三、聽課工作

嚴格執行師教研室下發的《農一師阿拉爾市學校聽課評課制度》，絕大部分教師都能完成聽課任務，認真記錄聽課筆記，并及時寫出評議，實行簽名制，講課教師在聽課記錄上當堂簽名。

四、發揮教研組在教研工作中的重要作用

本學期教研室加強了對教研組工作的檢查和指導，使各教研組能按學校及教研室中心工作，開展教研組活動，具體做了以下幾個方面。

（一）本學期我校教研組分為中學語文組、中學數學組、中學英語組、中學政史地組、小學語文低段組、小學語文高段組、小學數學低段組、小學數學高段組、小學英語組、中小學理化生科學計算機組、中小學體育組、中小學音樂美術組共計12個教研組。開學后，編排了五團中學大教研活動表，固定時間和地點進行教研活動，教研室定期檢查。

（二）發展教研組的教研團體合作精神

開學初，各教研組根據學校及教研室總體部署，以及各教研組實際情況，繼續研討上學期的課題，各教研組充分發揮教研組集體智慧，互相學習課改理論，課改教學實踐，共同分享新課改帶來的教學的新方法，以及共同解決探討教學實踐中遇到的困惑。同時利用教研活動時間，進行二次復備，集體備課等。

學校12個教研組充分利用大教研活動時間，探討、制定本教研組的課堂教學模式?；顒忧?，各年級組已經在組長要求下進行了組內討論，結合不同年級學生的生理、心理特點以及不同教材內容和學生不同的自主學習能力，擬定了以學生為主體的教學模式。在大教研活動時，老師們各抒己見，出謀劃策，對本教研組如何有效實施先學后教當堂訓練模式提出自己的意見，最后統一認識，形成促使教師不斷優化課堂教學設計，促進培養學生自主學習能力的課堂教學模式。學校教研室對各教研組上報的課堂教學模式進行審核后，形成正式的實施方案，要求每一位老師在日常教學中嚴格按照各組的課堂模式進行教學，學校聽課小組將以此模式來衡量老師的上課情況。五團中學將通過不斷的探索和反思，形成適合我校實情的高效課堂教學模式。

（三）繼續推動教學方法的改革，進一步明確課堂教學的目標和重點，積極探索與實施新課程相適應的教學方法改革，本學期我校全面推廣“先學后教當堂訓練”課堂模式，充分利用“導學案” 指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案，讓學生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋，真正成為學習的主人。

（1）制定了課堂模式實施方案，并利用上周五的校本培訓時間，進行了認真的學習和動員。

（2）為了全面了解學校老師的課堂教學情況，進一步加大先學后教當堂訓練教學模式的推行力度，本學期五團中學堅持開展學校領導干部、業務每月都聽推門課的活動。學校教研室對此項工作進行了周密安排。首先根據學校領導干部和業務人員的任教情況，將聽課人員都進行了科學、具體的分工，同時明確了聽課任務和要求。每位聽課人員當月對聽課進行小結，對一個月的聽課情況及時進行反饋，指出每位老師上課過程中的優點和不足，便于學校發現普遍存在的共性問題，尋求解決問題的對策；學校利用校本培訓時間進行全校聽課情況反饋總結，對聽課活動中發現的課堂教學典型進行表揚、推廣，指出個別教師還存在的不足，促使全體教師都積極投身于課改教學。

（4）為了加快我校課堂教學改革的進程，不斷提高課堂教學質量，五團中學在中小學語文、數學、英語教研組進行了同課異構賽課活動。為使賽課活動順利、有效 的開展，學校教研室在教研組長、備課組長會議上對

賽課活動進行了具體的要求和指導；緊接著邀請學校領導和中層領導業務骨干組成了評課小組，以便對各教研組教師的上課情況做出公正、合理的評價。

賽課活動從4月份開始進行。賽課前，各教研組都認真進行了集體備課，通過集體討論，確定統一的學習目標和教學重難點，并根據先學后教當堂訓練教學模式的教學環節設計教學活動。在此基礎上，教研組每位老師都精心設計教案，制作了精美的課件來輔助教學。比賽以教研組為單位，同教研組所有教師在賽課前10分鐘抽簽決定教師上課順序和上課班級這樣的安排，既能展現教研組集體備課的成果，也能體現教師個人的上課風格和教學機智，同時讓所有教師都能切實重視這次賽課活動。各教研組進行賽課時，學校領導、教研室人員和教研組長都全程參加聽課活動，對每位教師的上課情況進行評定，并在大教研活動時間認真進行評課活動。通過這次賽課活動，我校的賽課機制更加完善。通過組織教師觀摩學習、評委面對面的點評，讓全體教師對洋思教學模式有了更深刻的認識，對我校課堂教學改革起到了積極地推動作用。

（四）為發揮校級名師的引領、示范和輻射作用，從而推動我校教師整體教學水平的提高。本學期教研室組織開展了我?！靶＜壝麕煛钡氖痉墩n活動。三位校級名師分別將目前我校推行的“先學后教、當堂訓練”的教學模式與現代多媒體技術相結合，在寬松、民主、和諧的教學氛圍中展示了各自獨特的教學方式。此項活動的開展，不僅彰顯了這幾位教師扎實的教學基本功及深厚的教學技藝，同時也發揮了校級名師在教師隊伍建設、課堂教學模式創新等教科研工作方面的示范引領作用，并且在我校形成了濃厚的教科研氛圍。

（五）加強了對教研組日常的大教研活動的檢查落實，通過檢查，大部分教研組教師都能積極參與到教研活動中展開研討，但是此項工作深入仍然不夠，在以后仍需抓好落實。

五、競賽工作

①4月25日，一師中學理化生及小學科學課堂教學比賽暨實驗教學觀摩研討活動在五團中學舉行，全師各學校理、化、生及科學教師共80多人

參加了這次活動。本次活動的主題是“深化課堂教學改革，規范實驗課堂教學工作”。此次研討活動中，來自師市的中學物理、化學、生物，小學科學的12名教師進行了課堂教學比賽。教師分別進行了實驗教學示范課展示。我校的李銳老師榮獲師賽課一等獎，課后，評委們對參賽教師的課進行了點評，與會人員就實驗教學進行了充分的交流。

②積極組織中小學教師參加了2013年“兵團中小學英語教學設計大賽”評比活動，③參加第十一屆兵團青少年科技創新大賽，④在中小學英語教研組長的精心組織下，全體英語老師的大力配合下，2013年5月22日舉辦了首屆英語歌曲、口語比賽，本次比賽小學生參加了英語歌曲比賽，中學生參加了口語比賽，比賽得到學校領導、班主任、英語老師的大力支持，達到了預期的目的，此項活動有效激發了學生學習英語的興趣。5月30日下午，政史地教研組舉行了七年級學生講故事比賽。最后，經過激烈的角逐，最終產生了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

⑤組織全體教師撰寫論文參加第四屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文評選，教研室經過層層篩選，共20位教師的論文上傳到網上審核。

⑥為提高實驗教師的實驗教學水平和教學技能，5月22日聯合實驗室成功舉辦了理、化、生、科學實驗操作與創新技能競賽。全校共有十位教師參賽，本次競賽重點放在創新實驗上，著重考察選手的創新意識、實驗設計能力和實踐動手能力。通過選手們演示并解說自己制作改制的實驗器材的創新點和特色，解答了評委們的提問等環節，理、化、生、科學各學科選拔出參加六月份師市舉辦的首屆實驗操作與創新技能競賽。我校17名教師參加了兵團組織的義務段教師新課標遠程培訓，目前仍在學習之中。

3、組織教師先后完成了九年級月考以及全校的期中、期末考試出卷工作。尤其是期末命題，教研室組織相關人員開會，強調紀律，做好保密工作，并對命題細節做了具體要求。同時，也把教師命題作為提高教師教育教學技能的一個培養，和教師的月考核掛鉤。教研室和中小學教務處相互

輔助，認真組織各年級各班級在規定時間學生考試，教師閱卷、評卷、再復查、再核實，最后做出全面的試卷分析工作，并整理存檔。

4、加強宣傳，本學期共向師教研室發教研信息26條，并完成了3期教研通訊。

5、為了月績效考核的公平公正，進一步提高教師工作的積極性，每個月進行公示，增加透明度。

七、問題和不足

1、平常忙于日常性事務，應付上級部門文件較多，因而深入研究教研理論，創新意識不夠。

2、教師的教學觀念需進一步轉變，師資水平有待于進一步提高。個別教師仍存在著“穿新鞋起老路”的教學方法。因此，必須加強學習，加大力度做好教師的培訓工作。

3、課題研究力度不夠，教師參與面不廣，有的對課題研究還抱懷疑的態度。

4、有些教研活動因種種原因還浮在面上，還需要在踏實和實效上下功夫。

八、今后努力的方向

①、今后管理要抓細節，把教研活動落到實處，努力實現科研興教。②、不斷樹立爭先創優意識，努力拓展工作思路。

③、積極推行先學后教當堂訓練的模式，使高效課堂落到實處。④、做好師資培訓，努力打造一支高素質的教師隊伍。