第一篇：西禪小學支部開展“解放思想,提高能力,轉變作風”教育活動方案

西禪小學黨支部關于開展

“解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動的實施方案

為貫徹落實2月27日大足區教委召開全區教育系統開展“解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動動員部署會會議精神，以科學發展觀為指向，以創先爭優活動為驅動力，號召大家艱苦奮斗，開拓創新，銳意進取，積極投身到學校改革發展的具體實踐中來。根據《中共大足區委教育工作委員會關于在教育系統干部中開展“解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動的意見》（足教工委?2012?7號）精神，不斷提高黨員干部政治思想覺悟，端正工作態度，提高業務能力，樹立良好教師形象，結合我校實際，開展以“解放思想、提 升能力、轉變作風”為主題的教育活動。為確保此活動扎實開展，特制定本實施方案。

一、指導思想及目標任務

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞建設“創新內涵發展 促進特色建設，打造渝西一流精品小學”總體目標，以“解放思想、提升能力、轉變作風”為主題，解放思想，開拓創新，致力于解決學校干部隊伍中存在的視野狹小、小富即安、保守畏難、能力不足、官僚文牘、懶散松垮、推諉敷衍、作風漂浮、貪圖享樂、吃拿卡要等十個方面的問題，全力營造直面矛盾、敢于擔責，致力創新、真抓實干，以民為本、服務群眾，奮發有為、創先爭優的干事氛圍，促進全校教師干部思想得到大解放、能力得到大提升、作風得到大轉變，努力建設一支高素質的干部隊伍，努力推進我校教育優先優質發展。

二、活動對象

學校黨員干部

三、時間安排和方法步驟

教育活動從2012年2月開始，10月底結束，分四個階段進行。

（一）思想發動階段（2012年2月）。主要任務是：認真學習區教委文件，進行廣泛思想發動，提高黨員干部對教育活動的認識，積極投身到干部教育活動中。重點抓好以下工作：

1.制定方案。學校“創先爭優”活動辦公室根據區教委相關文件指示精神，制訂制訂具體的實施方案并抓好落實。并于2012年2月下旬報區教委干部教育活動辦公室和龍崗街道“創先爭優”活動辦公室。

2.深入發動。精心安排，于2012年2月下旬召開黨員干部會進行動員部署，學習《中共大足區委教育工作委員會關于在教育系統干部中開展“解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動的意見》（足教工委?2012?7號）文件和學校《中共西禪小學關于開展“解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動的實施方案》，領會其精神，統一思想，提高認識，把黨員干部的思想和行動統一到上級主管部門的 決策部署和要求上來。

3.廣泛宣傳。組織黨員干部參加上級組織組織的“百場大宣講”專題活動，深入學習，認真學習區第一屆人大代表會精神。采取掛橫幅、貼標語、辦板報、傳新聞等形式，廣泛宣傳活動的指導思想、目 標任務、重大意義及作用，營造黨員干部教育活動的濃厚氛圍。

（二）問題查找階段（2012年3—4月）。主要任務是：廣泛開展學習研討，努力提升工作能力，深入查找學校和個人在思想、能力、作風等方面存在的具體問題，重點圍繞思想解放，深入查找憂患意識、發展意識和開拓意識不強、視野不寬、創新思維不夠等差距和問題；圍繞工作落實，著力查找工作能力不足、工作積極性和主動性不強、辦事效率不高、重要工作推進緩慢、工作成效不明顯等問題；圍繞作

風轉變，重點查找行政行為不規范、吃拿卡要等不良風氣和問題；圍繞加快發展，認真查找目標任務不明確、工作思路不清晰、重點不突出、措施不得力、發展速度不夠快等問題。

1.學習提高。組織學校黨員干部開展“解放思想、提升能力、轉變作風”專題會（3次以上）；開展“學原著1本”、“讀經典1本”、“學區情兩次”、“比業務”活動，完成規定的學習篇目，采用集中學習和自學相結合的方式，確保集中學習時間不少于3天，并按要求撰寫好讀書筆記和心得體會。

2.交流討論。積極參加區“萬名干部大討論”活動。組織黨員干部開展1次“解放思想、轉變作風、提升能力”大討論和演講比賽。主要領導參加區教委設立的“領導干部大講壇”活動。本著實際，直面問題，暢談推動學校發展的新舉措，并撰寫1篇理論性或實踐性文章。

3.查找問題。結合“三項活動”、“三項制度”，“基層組織建設年”活動。通過召開座談會、發放征求意見表等多種形式廣泛征集服務對象的意見建議；開展交心談心活動，采取上級點、同事幫、下級提等方式征求意見；開展專項效能督查活動，查找學校在推進重點工作、重點任務中存在的問題；結合行風評議開展明查暗訪活動，查找黨員干部履職、工作作風等方面存在的問題。學校組織召開領導班子專題會議，對查找出的問題要進行認真梳理，認真思考和分析存在問題的原因。

（三）整改落實階段（2012年5—8月）。主要任務：以提升能力、解決問題為出發點，對查找出的問題，堅持邊找邊解決、早找早解決的原則，采取有力措施，認真加以解決。

1.制訂整改方案。針對查擺出來的各類突出問題，結合學校和自身實際制定整改方案，并報經上級黨政分管聯系領導同意。

2.認真進行整改。根據整改方案，切實解決查找出來的突出問題。對學校通過努力能夠解決的問題，盡快解決；對需要多個單位聯合解決的問題，主動與有關單位聯系，共同加以解決；對需要上級領導協調解決的問題，由相關領導協調解決。對重大項目實行倒逼機制，組織力量集中攻堅。

3.廣泛接受監督。召開專題民主生活會和組織生活會，將整改落實情況作為會議的重要內容，并以適當形式向社會公布，重要情況在一定范圍內公布，如：大足教育網等，廣泛接受社會監督。同時，將整改方案和整改結果書面報送區教委干部教育活動辦公室和龍崗街道“創先爭優”活動辦公室。

（四）深化提高階段（2012年9-10月）。主要任務：對整個活動進行總結深化，形成長效機制，鞏固和擴大活動成果。

1.繼續深化活動。結合新情況、新問題，不斷深化黨員干部教育活動，并適時開展“回頭看”，認真檢查突出問題的整改效果、重點工作的推進情況，切實做好拾遺補缺工作，組織開展群眾滿意度測評。

2.建立長效機制。建立健全黨員干部經常性學習教育、提升能力長效機制，建立健全提升作風效能的內外監督機制和激勵考核機制，不斷取得思想大解放、能力大提升、作風大轉變的新成效。

3.總結評比表彰。活動末期，結合“一講二評三公示”、“四亮四比四評”、“為民服務創先爭優”等活動，總結、評比、表彰一批在教育實踐活動中涌現的先進典型。充分展示教育活動取得的豐碩成果，并在10月底前將活動開展情況報送區教委干部教育活動辦公室和龍崗街道“創先爭優”活動辦公室。

四、具體要求

（一）提高認識，加強領導。要深刻認識開展“解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動的重要性，高度重視活動的開展，以致推動我校黨支部建設水平提高的實踐載體，切實抓緊抓好。為了將此項活動落到實處，我校黨支部成立了領導小組：

組長：李正剛

副組長：夏應榮（具體負責督促檢查、落實活動的開展）成員：陳壽軍、鄧躍勝、覃賢、葉劍、袁馨、黃仁平領導小組下設辦公室在少先隊辦公室，袁馨兼任組長：負責各類會議記錄、查找學習資料、收集、整理歸檔資料。成員：葉劍、黃仁平（葉劍負責搜集活動素材，撰寫典型、先進事跡;黃仁平負責在學校“創先爭優”網站平臺和區教委教育網上上傳、發布新聞，宣傳典型事跡等。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展““解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動與辦人民滿意的教育結合起來，與切實解決群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，與民主評議黨員干部結合起來，與黨員干部的思想和工作實際相結合。堅持與時俱進，不斷豐富““解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動的形式和內容，營造爭當模范，先進的濃厚氛圍，為推動我校教育事業科學發展提供強大動力和重要保證。

（三）積極探索，做好總結。

校黨支部在開展““解放思想、提升能力、轉變作風”教育活動過程中，將及時總結好做法、好經驗。大力宣傳活動的開展情況、活動成果及優秀黨員干部的典型事跡，營造良好的輿論氛圍，教育和激勵黨員干部廉潔從教，勤奮工作，奮發向上，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

2012年2月26日

第二篇：開展“治庸勤政、轉變作風”活動方案

開展“治庸勤政、轉變作風”活動方案

為了積極應對當前企業面臨的各種嚴峻困難，認真貫徹落實集團公司、鐵運公司和我廠“兩會”精神，強化黨員干部隊伍作風建設，進一步增強工作責任心，提高工作執行力，經廠黨政研究決定，在全廠黨員干部中開展“治庸勤政、轉變作風”活動，特制定具體實施方案如下：

指導思想

以轉變觀念、轉變職能、轉變作風為重點，以創建學習型、創新型、廉潔型、服務型的“四型”黨員干部品牌為目標，著力查找整改黨員干部中不同程度存在的工作無為、安于現狀、推拖應付、能力低下等方面的突出問題，充分發揮黨員的先鋒模范作用和干部的骨干帶頭作用，為應對嚴峻形勢，實現xx廠安全暢通、降本增效目標提供有力的組織保證和作風保障。

組織機構

xx廠成立“治庸勤政、轉變作風”活動領導小組

組 長：

副組長：領導小組下設辦公室。成員為

辦公室主任：

三、方法步驟

（一）宣傳發動（發文之日起到2月10日）。

通過召開支委會、支部大會等形式，認真學習廠黨政文件精神和相關要求，全體黨員干部要全面參與、全程參加。各車間、部室要結合文件精神，明確“治庸勤政、轉變作風”的內涵和意義，提高思想認識，營造“克難攻堅促發展、聚精會神保暢通”的良好氛圍，結合實際研究制定本單位具體方案，于2月10日前上報廠領導小組辦公室。

（二）排查問題（2月13日到3月2日）

各車間、部室要按照廠黨政的統一部署，組織黨員干部對照本崗位工作職責，全方位開展自我剖析，多渠道查找在思想品質、責任意識、執行能力和紀律作風方面存在的突出問題：切實解決黨員干部隊伍中存在的對上級工作安排貫徹不力、執行走樣、敷衍塞責等問題；切實解決黨員干部對自己要求不嚴、紀律松懈、思想龐雜等問題；切實解決黨員干部崗位職責不明、工作散漫、不敢碰硬等問題；切實解決兩級機關服務意識不強、貫章貫制不力、檢查考核不嚴等問題。

排查出的問題請于３月２日前匯總上報廠領導小組辦公室。

（三）認真整改（３月５日到３月３０日）

1、分級召開民主生活會，認真開展批評與自我批評。按照各自的崗位要求、工作職責，認真進行剖析，深刻分析存在的問題，提出下階段整改的具體措施和工作目標，要量化，要承諾，要記錄備查。

2、根據自己的崗位職責，管理權限要求，逐級向下問責。要通過重新學習崗位職責，明確各級的崗位職責要求，嚴格履行職務。要通過基層調研、走訪調查、跟班作業，查擺在工作中存在的問題，遇事要敢問、要過問、要追究。對于重大事項、違章違紀、有損企業和職工利益的，要公開曝光，通報批評，督促整改。

3、堅持原則，從嚴管理，嚴格要求。首先是各級黨員干部要嚴格要求自己，要下得勤、坐得穩、干得好。同時也要注意方式方法，以規章制度、崗位要求為準繩，提出問題，解決問題，及時與基層職工交流溝通，讓職工心服口服，達到相互監督共勉的目的。

整改的具體措施和下步工作打算于３月３０日前上報廠領導小組辦公室。

（四）鞏固提高（４月２日到６月２９日）

各單位根據整改措施，逐項解決黨員干部隊伍中存在的實際問題，通過在全廠開展“治庸勤政、轉變作風”活動，全面提高我廠干部隊伍的執行能力、工作魄力和處事能力，塑造黨員干部隊伍新形象，促進各項工作的有效落實。

各車間、部室要結合各自具體工作特點，特別是要結合安全保運、降本增效、精細管理，以及創先爭優、創建品牌等工作重點，制定落實具體的措施和實施細則，扎實開展工作，力求產生實效。整個活動小結請于６月３０日前上報廠領導小組辦公室。

通過持續開展“治庸勤政、轉變作風”活動，進一步增強黨員干部危機意識、責任意識、服務意識和執行意識，樹立“想干事、能干事、會干事、干成事”的理念，營造“敢負責、敢問責”的濃厚氛圍，促進鐵修形象進一步改觀、干部作風進一步轉變、執行能力進一步增強。

廠有關部門要切實抓好整個活動的階段推進和指導檢查工作，總結經驗，宣傳典型，將活動逐步引向深入。

第三篇：轉變作風文明執法提高服務水平教育活動個人剖析材料

轉變作風文明執法提高服務水平集中整治活動個人剖析材料

開展轉變作風文明執法提高服務水平集中整治活動以來，通過學習相關文件精神，自已對開展轉變作風文明執法提高服務水平集中整治活動的重要性、必要性、緊迫性有了深刻的認識。在深化學習提高認識的基礎上，在聽取單位領導及同志們的意見建議的同時，通過聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:

一、存在的主要問題

1、理論學習抓得不緊，學得不透。

對于理論學習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于事務性工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性，有興趣就學一下，工作忙時往往又把學習忘了。三是理論聯系實際不夠，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。

2、聯系群眾不夠，思想上宗旨意識不強。

由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在思想上全心全意為人民服務的意識談化，在行動上深入基層，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問題不夠。

3、工作方面主動性和創造性有待提高。

今年7月份，我到XXX部門工作，由于剛接觸新的工作和環境，工作上還主要是等待安排的多，做日常性事務多，一時沒有什么新的思路。工作創新意識不強。工作以來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，創造性開展工作的意識不強，以致工作特點不突出，成效不夠明顯。

4、工作作風不夠踏實。

在平時工作中，有時還不夠大膽，主動性差，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。

二、問題產生的原因及根源

經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在的問題的原因和根源是：

1、對學習特別是對理論學習認識不足，總認為理論的東西與實際上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理論不理論。總是以工作忙為借口，放松了學習，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不系統，沒有準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。造成工作思路不寬，路子不多。

2、主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，有時認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

3、工作上缺乏機關干部應有的工作能力的鍛煉和培養。工作角色轉變后，在理論水平和工作能力上沒有真正進入角色，不夠大膽主動，對常規性工作抓得比較緊，對在新形勢、新時期機關工作研究探討的不深入，不主動。

三、今后的努力方向

根據查擺出來的問題，分析產生問題的根源，對自己今后的思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：

1、加強學習。作為一名剛進入XXX部門的新兵，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向老同志學習，如果 不深入系統的學習，必然會導致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。最重要的是加強理論學習。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。通過系統地學習黨的十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，并把它作為今后工作的指南。同時，不斷學習本職工作所必須的知識，以及其他相關的知識，并做到學以致用，運用理論指導實踐，指導工作。

2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽創新，結合辦公室工作實際，敢于提出新的工作思路。二是克服自滿思想，不滿足于現狀，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作，不斷提高工作質量和效率。

3、牢記宗旨，為領導服務，為基層服務，為群眾服務。牢固樹立馬克思主義的群眾觀，積極為干部群眾辦實事、辦好事，以最大的工作熱情為干部群眾搞好服務，同時，要有為領導服務就是為人民服務的思想，認真做好為領導服務工作。努力擺正自己與所服務單位的關系，要清醒地認識到在機關工作是一種責任，一種義務，不高高在上，摒棄衙門的工作作風。對工作要增強服 務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態，要踏實做事，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率。在任何時候都要注意維護單位的形象和聲譽。

4、遵紀守法，廉潔自律。在工作和生活中永遠牢記“兩個務必”的要求，時刻警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵。自覺遵紀守法，在各種誘惑和考驗面前把握住自己。一是樹立堅定的理想信念，二是努力改進作風，三是自覺遵守廉潔從政的各項規定。總之，要努力做到不為名、不圖利，做一名合格的公務員。

第四篇：轉變作風文明執法提高服務水平教育活動個人剖析材料(精)

轉變作風文明執法提高服務水平集中整治活動個人剖析材料

開展轉變作風文明執法提高服務水平集中整治活動以來,通 過學習相關文件精神,自已對開展轉變作風文明執法提高服務水平集中整治活動的重要性、必要性、緊迫性有了深刻的認識。在 深化學習提高認識的基礎上,在聽取單位領導及同志們的意見建 議的同時,通過聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方 面的實際,經認真查擺,對自己的政治業務學習、紀律作風、敬 業精神、工作能力進行自我剖析,找出了自身存在的問題,現將 自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下 :

一、存在的主要問題

1、理論學習抓得不緊,學得不透。

對于理論學習,雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論,但在現實中,忙于事務性工作,實際上用在學習上的 時間非常少,有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏 學習的原因。二是學習存在隨意性,有興趣就學一下,工作忙時 往往又把學習忘了。三是理論聯系實際不夠,沒有把理論的東西 與實際工作中的問題結合起來,不能很好地運用正確的理論來指 導自已的一切。

2、聯系群眾不夠,思想上宗旨意識不強。

由于在思想改造上有所放松,認為自己在工作上、作風上好 于他人,所以放松了對世界觀的改造,為人民服務的思想就淡化 了,沒有真正樹立起想群眾之所想,急群眾之所急的公仆意識, 在思想上全心全意為人民服務的意識談化,在行動上深入基層, 了解基層工作方面的困難,群眾疾苦方面的問題不夠。

3、工作方面主動性和創造性有待提高。

今年 7月份, 我到 XXX 部門工作, 由于剛接觸新的工作和環 境,工作上還主要是等待安排的多,做日常性事務多,一時沒有 什么新的思路。工作創新意識不強。工

作以來養成按程序按制度 辦事的習慣,對待工作有時默守陳規,創新意識不強,爭先創優 意識不濃,創造性開展工作的意識不強,以致工作特點不突出, 成效不夠明顯。

4、工作作風不夠踏實。

在平時工作中,有時還不夠大膽,主動性差,遇到問題等領 導指示多,不積極通過提高自身能力來解決問題,一定程度上還 存在 “ 多做多錯,少做少錯,不做不錯 ” 的思想;缺乏敬業精神, 對領導交待的工作,只滿足于一般的完成,只求過得去,不求過 得硬,沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。

二、問題產生的原因及根源

經過認真查擺和深刻反思,認為個人存在的問題的原因和根 源是:

1、對學習特別是對理論學習認識不足,總認為理論的東西與 實際上工作有很大差距,只要把工作搞好了,不管什么理論不理 論。總是以工作忙為借口,放松了學習,缺少學習的自覺性、主 動性,特別是對鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想學習不夠深入, 不系統,沒有準確掌握鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的精神 實質和精髓。造成工作思路不寬,路子不多。

2、主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松,有 時認為自己在工作上、作風上好于他人,所以放松了對世界觀的 改造,為人民服務的思想就淡化了,沒有真正樹立起想群眾之所 想,急群眾之所急的公仆意識,放松了對自己的約束和要求。究 其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨,沒有正確處 理好權利、義務和責任的關系問題。

3、工作上缺乏機關干部應有的工作能力的鍛煉和培養。工作 角色轉變后,在理論水平和工作能力上沒有真正進入角色,不夠 大膽主動,對常規性工作抓得比較緊,對在新形勢、新時期機關 工作研究探討的不深入,不主動。

三、今后的努力方向

根據查擺出來的問題,分析產生問題的根源,對自己今后的 思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。具體要努力 做到以下幾點:

1、加強學習。作為一名剛進入 XXX 部門的新兵,需要學習的地方很多,既要學習業務知識,又要虛心向老同志學習,如果

不深入系統的學習,必然會導致思想認識上有偏差,工作實踐的 失誤。最重要的是加強理論學習。只有理論上的清醒、堅定,政 治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧 小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的學習,努力掌握馬克思主義的 立場、觀點、方法,掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。通過系統地學習黨的十六大精神,深刻領會 “ 三個代表 ” 重要思想, 并把它作為今后工作的指南。同時,不斷學習本職工作所必須的 知識,以及其他相關的知識,并做到學以致用,運用理論指導實 踐,指導工作。

2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽 創新,結合辦公室工作實際,敢于提出新的工作思路。二是克服 自滿思想,不滿足于現狀,增強政治責任感和歷史使命感,以創 新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作,工作中不斷的自 我加壓,從每一件小事做起,從每一個細節做起,以更高的標準, 更嚴的要求,更踏實的工作作風要求自己,要精益求精、追求一 流的工作質量,切實做好每項工作,不斷提高工作質量和效率。

3、牢記宗旨,為領導服務,為基層服務,為群眾服務。牢固 樹立馬克思主義的群眾觀,積極為干部群眾辦實事、辦好事,以 最大的工作熱情為干部群眾搞好服務,同時,要有為領導服務就 是為人民服務的思想,認真做好為領導服務工作。努力擺正自己 與所服務單位的關系,要清醒地認識到在機關工作是一種責任, 一種義務,不高高在上,摒棄衙門的工作作風。對工作要增強服

務意識,事情無論大小都要盡心盡力,在工作中要不斷思考、不 斷總結、不斷創新,充分調動自己的主觀能動性,保持一個良好 的心態,要踏實做事,積極進取,不斷增長本領,提高工作效率。在任何時候都要注意維護單位的形象和聲譽。

4、遵紀守法,廉潔自律。在工作和生活中永遠牢記 “ 兩個務 必 ” 的要求,時刻警鐘長鳴,做到自重、自省、自警、自勵。自覺 遵紀守法,在各種誘惑和考驗面前把

握住自己。一是樹立堅定的 理想信念,二是努力改進作風,三是自覺遵守廉潔從政的各項規 定。總之,要努力做到不為名、不圖利,做一名合格的公務員。

第五篇：湯房小學開展作風轉變年活動實施方案

湯房小學開展作風轉變年活動實施方案

為深入貫徹落實市委、市政府關于開展作風轉變年活動的安排部署，切實加強我校黨員教師作風建設，提高工作效率，優化發展環境，堅持“質量立校、文化興校、特色強校”的辦學理念，實現“全面發展的育人理念、民主和諧的學校管理、博愛精業的教師隊伍、資源優越的辦學條件、成效優異的理想教育，傾力把我校打造成孩子成長的樂園、教師建業的沃土、絲綢之路的名校”辦學目標，執著追求“為孩子終身發展奠基”的理想教育，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，以“培養機關新作風，塑造干部新形象，打造經濟新環境，實現發展新跨越”為主題，以提高執行力為核心，以群眾滿意為標準，大力弘揚新時代的“鐵人”精神，把作風轉變年活動與創先爭優活動相結合，把全體教職工的思想、行動統一到市委、市政府的重大決策部署上來，為實現全市經濟社會事業跨越式發展提供保證。

二、工作重點及目標任務

作風轉變年活動，重點解決貫徹落實市委決策不堅決，有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策；學風不濃、學風不正，集體學習流于形式，個人學習淺嘗輒止；事業心、責任感不強，工作缺乏真抓實干、勇于擔當的膽識和魄力，安于現狀，沒有危機感；作風漂浮、人浮于事，行政亂作為、慢作為、不作為，吃拿卡要；不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，相互攀比、鋪張浪費；上班隨意、外出隨便、下班隨時，工作時間串崗、溜崗、脫崗、上網聊天玩游戲等方面存在的問題。

通過開展作風轉變年活動，努力建設“奮發有為、積極進取、敢打硬仗、堪當重任”的領導班子，著力打造“改革創新、真才實學、求真務實、公正廉潔”的黨員教師隊伍，進一步增強黨員教師立足教學崗位改革創新和破解發展難題的能力，強力推進學校高效教育綜合改革步伐。

三、方法步驟

作風轉變年活動，從2012年3月初開始，11底結束，分四個階段進行。

第一階段：宣傳動員，豐富載體（3月1日—3月31日）

1、召開動員大會。結合學校實際，制定活動方案，廣泛動員，把廣大教職工的思想和行動統一到市委、市政府的決策部署上來，讓廣大群眾了解活動的重大意義和目標任務，調動群眾參與的積極性。

2、開展學習教育。組織廣大黨員教師認真學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上的重要講話，以及中央、省委和市委有關作風建設的一系列文件精神。采取中心組學習、分組討論、領導干部上黨課、做形勢報告等方式，強化學習效果，切實增強改進作風、推動教育質量跨越發展的自覺性和堅定性。

3、公開承諾踐諾。推行重點工作公開承諾制度，認真實施學校黨支部制定的“321工程”，圍繞崗位目標、個人能力提升、作風轉變提高等方面承諾，明確努力方向，提高工作質量。

4、簽訂責任書。圍繞重點工作任務、創先爭優活動和黨風廉政建設等內容層層簽訂目標管理責任書，細化分解落實到相關職能科室和責任人身上，做到橫向到邊、縱向到底、無縫對接，形成一級抓一級、層層抓落實和權責相統一的工作格局。

5、分析梳理問題。堅持“學改結合、查改結合”，深入查找、深刻反思領導班子和教職工在領導作風、思想作風、學風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，認真梳理，剖析根源，明確改進方向，提出切實可行的整改措施，形成問題梳理報告。

第二階段：注重實效，整體推進（4月1日—7月31日）

以“五重五比五爭創”活動（重創新、比落實、爭創進取型領導班子，重素質、比學習、爭創專家型師資隊伍，重質量、比業務、爭創高效型教育質量，重師德、比作風、爭創和諧型師生關系，重管理、比敬業、爭創務實型工作業績）為載體，圍繞創新示范、抓點帶面，切實為困難群眾辦實事、辦好事，增強教師與學生及家長的感情，讓師生得到實惠和發展。采取走下去、請上來等方式，定期開展民主懇談、民情溝通活動。

第三階段：集中攻堅，破解難題（8月1日—10月31日）

1、集中破解難題。要在年內破除一批發展瓶頸和工作上的難點問題，年終要專題上報告。

2、選樹一批典型。在教育管理、課堂教學、后勤服務等先鋒崗位上選樹—批黨性強、作風好、真抓實干、勤政廉政的好黨員、好干部，營造一種激勵先進，鞭策后進，弘揚正氣的良好氛圍。

3、開展民主評議。結合年初簽訂的目標管理責任書，在開展個人自查的基礎上，對每位干部職工履職能力、工作業績、作風形象等進行評議，評議情況要予以公布。對評議靠后、存在問題比較突出的個人，明確提出要求措施限期進行整改。

第四階段：總結經驗，鞏固提高（11月1日—11月30日）

1、建立健全作風建設工作制度。把加強制度建設貫穿活動始終，認真謀劃，精心設計，邊建設、邊運行、邊完善。將活動中行之有效的做法、舉措用制度形式固定下來、堅持下去，形成務實、管用、長效的作風建設工作機制。

2、認真做好工作總結。認真總結作風轉變年的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成階段性總結。

四、工作要求

開展作風轉變年活動，整頓和改進作風，是新形勢下，應對新挑戰，實現穩中求進、好中求快的需要，是做好今年工作的保障。在活動的組織上要堅持統一領導與各負其責相結合，在問題查找上堅持自查自糾與開門納諫相結合，在節奏把握上堅持集中整治與邊整邊改相結合，把作風建設貫穿于日常工作中，做到在工作中轉變作風、立規范，在轉作風、立規范中提效能，切實避免走過場。