第一篇：2--“繼續解放思想 提高履職能力”學習教育活動實施方案

泰景黨工字?2011?16號

泰山景區黨工委關于開展 “繼續解放思想 提高履職能力”學習教育活動的 實 施 方 案

委屬各黨委、總支、支部：

今年是“十二五”規劃開局之年，是我市創城“三年大變樣”的決戰之年，也是泰山景區發展的關鍵提升年。為更好地適應景區面臨的發展形勢與要求，提升干部職工干事創業素質和能力，經景區黨工委研究決定，在全景區范圍內集中開展為期兩個月的 以“繼續解放思想 提高履職能力”為主題的學習教育活動。現結合景區實際制定實施方案如下，請認真組織抓好開展落實。

一、開展活動的重要意義及必要性

一是適應新形勢、新任務、新要求的需要。解放思想是黨的 1 思想路線的本質要求；履職能力是執行決策、推動工作的先決和必備條件。當前，景區保護、管理、改革、發展正處于千載難逢的歷史機遇期，同時在內外部發展環境上面臨著諸多競爭和挑戰。要適應日新月異的新變化、新形勢，必須靠堅持不懈地解放思想來解決；要滿足日益發展的新要求、新期待，必須靠持續不斷地提升能力來實現。集中開展此次主題學習教育活動，是鞏固深化景區近年來一系列解放思想大討論活動成果，不斷適應新情況、樹立新觀念、解決新問題、謀劃新發展的必要舉措，也是進一步做好“跳出泰山看泰山、對比名山找差距”文章，切實在新的機遇和挑戰中找準位臵、明確方向、理清思路、強化措施、大干苦干、敢干實干、加快發展的迫切需要。

二是加強執行力建設的需要。景區工作的指導思想、工作目標、工作思路和各項決策部署能否落到實處，見到實效，執行力是關鍵。要結合我市正在深入開展的“創先爭優爭做泰山先鋒”和“爭創五型機關推進執行力建設”等主題活動，通過創新活動方式、豐富活動內容，切實增強活動措施的針對性、實用性、實效性；通過進一步強化學習、提高認識、強化素質、提高能力，切實增強景區上下履職盡責的自覺性、主動性、創造性；通過進一步轉變作風、落實責任、開拓進取、狠抓落實，切實提高各級組織和每一名干部職工的執行力，努力推動景區各項工作在更高層次、更高水平、更高目標上實現爭先進位、跨越發展。

三是強化責任落實和精細化管理的需要。自2007年“履行崗位職責 落實科學發展”主題教育以來，景區各單位按照黨工委部署要求，不斷深化崗位職責說明書的編制和實施，探索精細化管理的路子，取得了較好成效。但是，與黨工委、管委會的要求和景區大保護、大管理、大發展的需要相比，還存在橫向之間不平衡、縱向深度不到位的問題，有的單位在日常工作中暴露出的管理不嚴不細的問題還比較突出。當前，景區面臨新一輪的內部機構調整改革，要通過此次主題學習教育活動的開展，進一步梳理細化崗位職責、管理目標、執行責任和考核獎懲措施，深化職責落實、責任落實、考核落實和工作任務落實，真正做到職責清、目標明、責任細、考核嚴，為推進改革、促進發展奠定必要的基礎，提供強有力的保障。

四是解決制約景區科學發展的突出問題的需要。泰山在全市旅游服務業中的地位舉足輕重，景區正處在科學發展跨越發展的關鍵時期。在區域競爭、行業競爭日趨激烈的形勢下，要使景區各項事業乘勢而上、勇立潮頭，必須認真分析、研究和解決好工作中存在的關鍵制約因素和問題。要通過此次主題學習教育活動的開展，著力查擺和解決在貫徹執行景區工作的指導思想、工作目標、工作宗旨、工作思路和黨工委管委會決策部署中存在的認識不透徹、理解不深刻、措施不到位的問題；著力查擺和解決“機遇、差距、爭先、優化、務實、市場經濟”六個意識不強的問題； 3 著力查擺和解決對“四高”行為準則和“用心做事、扎實工作”要求把握落實不到位，工作中作風漂浮、辦事拖拉、消極應付、不推不動等不積極、不主動、不作為的問題；著力查擺和解決在完成本職工作上知識、水平和能力欠缺的問題；著力查擺和解決對于“自身應該做什么、做到什么程度，哪些人做什么、應該怎么做”把握不清、落實不力的問題。通過學習教育促進思想的大解放，通過查擺和解決問題促進作風的大改進，通過思想的大解放、作風的大改進促進工作的大落實，堅決破除不利于發展、不適應形勢的舊觀念、舊習慣，不斷創新發展理念、破解發展難題、開辟發展新路。

二、指導思想和目標要求

指導思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以“繼續解放思想 提高履職能力”為主題，細化目標，制定措施，轉變作風，干事創業，在解放思想中統一思想，在提高能力中提升水平，為實現泰山景區科學發展、和諧發展、率先發展和跨越式發展，加快打造國際知名遺產地和旅游目的地，提供更加堅實的思想和政治保證。

目標要求：總體上要達到思想再解放、素質再提高、能力再提升的目標。

1、通過解放思想，增強學習自覺性，拓寬知識面，豐富知識內容，提高知識水平；

2、通過解放思想，提高分析問 4 題、解決問題、履行職責能力，促使整體工作上臺階上水平；

3、通過解放思想，進一步“跳出泰山看泰山、對比名山找差距”，通過找準差距，明確工作目標，理思路定措施，科學謀劃景區跨越發展之路；

4、通過解放思想，進一步明確各部門、各單位職責分工，明確領導同志、單位主要負責人、班子成員和工作人員自身定位，做到在其位、謀其政、盡其責；

5、通過解放思想，抓好黨的建設，推進機構改革，建立設臵科學、權責分明、高效運行的體制機制，建好班子、帶好隊伍、干好事業；

6、通過解放思想，進一步優化景區發展環境，鞏固景區發展成果，提升景區發展水平。

三、主要活動內容

（一）加強政策理論學習，提高思想政治素養。統一編印教材，采取集體學習、分組研討、“一對一”輔導等方式，組織廣大干部職工系統學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等中國特色社會主義理論體系，學習關于加強和改進黨的建設、保持共產黨員先進性、樹立社會主義榮辱觀等重要文件和文獻，學習黨的十七屆五中全會精神，學習胡錦濤同志有關重要講話和省委、市委重要文件，學習景區黨工委、管委會重要工作部署意見及主要領導重要講話精神，確保理論學習緊抓不放、學深學透，在思想和行動上始終與黨中央、省委、市委和景區黨工委保持高度一致。完善黨工委理論學習中 5 心組及各級黨委（總支、支部）學習制度，結合實際加強學習，提高各級黨組織及領導班子、領導干部理論素養和領導水平。

（二）舉辦“領導干部大講堂”，提高分析解決問題的能力。采取集中授課、各單位邀請授課等形式，舉辦“領導干部大講堂”，委領導帶頭，機關干部、基層負責同志積極參加，必要時邀請有關專家學者，層層開設講堂，緊貼景區工作實際，實施“精品課程”計劃，講解工作中急需的文化、旅游、服務、資源保護、規劃建設、市場經濟、依法行政等業務知識，多專題、多角度、多層次開展業務培訓。充分發揮領導干部理論水平高的優勢，與基層干部職工群眾面對面交流，不斷提高專業知識水平和實際業務技能，提高分析問題、解決問題的能力，實現理論武裝、知識豐富與素質提升、能力提高相互促進。

（三）繼續開展大討論活動，在解放思想中進一步統一思想。圍繞“把自己放在泰山景區的大局中來看待，所做的每一件事情都代表泰山形象”、“保護管理是個責任心的問題、發展是個能力的問題”等，組織每一名干部職工就“我與景區事業發展要求是否相適應”、“我與景區事業發展要求差距有多大”、“我為景區發展貢獻了什么”、“我能為景區發展做什么”等展開大討論，面向基層、面向社會、面向單位征求意見建議，認真反思 “是干事創業鋪攤子，還是平平庸庸守攤子、碌碌無為撤攤子？”，總結過去、查找問題、正視差距，把思想統一到景區改革發展穩定大 6 局上來，統一到景區既定的指導思想、工作目標、工作思路和黨工委管委會決策部署上來。在此基礎上，繼續“跳出泰山看泰山、對比名山找差距”，到先進地區、景區考察學習借鑒管理、促銷、開發等方面的先進經驗，認真分析景區發展面臨的新形勢、新任務，未雨綢繆、超前謀劃，進一步解放思想、自我加壓、奮勇趕超，激發想干事、敢干事、會干事、干成事的更大動力。

（四）創先爭優抓黨建，抓好班子、帶好隊伍、干好事業。按照“班子有人帶、帶出好班子；隊伍有人管、管出好隊伍，責任有人擔、擔出好效果，事業有人干、干出好事業”的“四有四好”黨建思路，大力加強黨的建設，為開創景區發展新局面提供堅強政治保證。

1、抓黨建規范化管理。健全完善“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨員教育培訓、黨風廉政建設等制度，書記帶頭講黨課，促進黨建標準化、規范化；實行基層黨建“項目化”，按照“機關抓作風、基層抓責任、農村抓特色”要求，切實把“四個一”落到實處，即：一個“明白”，黨員明白黨員的標準是什么、應該做什么、不應該做什么；基層黨組織負責人明白基層黨組織的標準是什么，應該怎么抓、不應該怎么抓。一個“載體”，找準一個黨建載體，明確依托什么來干工作。一個“作用”，發揮好各級基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的模范帶頭作用。一個“體現”，整個黨建工程包括陣地建設、制度建設、組織建設等各個方面，都要體現出效果。推行“泰山 7 先鋒崗”規范化建設，出臺管理辦法，統一評定標準，實施星級創建、動態管理、獎懲推動，充分發揮“泰山先鋒”的戰斗堡壘作用、示范帶動作用。

2、抓典型引路、中間提升、后進轉化。黨員干部亮名身份，掛牌上崗，帶頭創先爭優，自覺接受群眾監督，自覺發揮模范帶頭作用。通過典型引路、中間提升、后進轉化促進黨建工作上水平。引導廣大職工群眾比學趕超，形成黨建帶群建，黨群共建創先爭優的良好局面，營造一心一意謀發展、創先爭優求突破的良好氛圍，把廣大干部職工群眾的注意力引導到干事創業上來，提高隊伍的凝聚力，增強隊伍的戰斗力。

3、召開創先爭優經驗現場交流會。通過交流黨建工作經驗，推出黨建典型，把基層創先爭優活動的特色展示出來，亮點突出出來；通過向景區外的先進學習、向景區內部的兄弟單位學習，相互取長補短、共同提高，在反思中有所借鑒，在思路上有所拓展。

（五）開展履職承諾活動，明確職責定好位。

1、承諾。基層黨組織和黨員干部帶頭，普通黨員和一般職工積極跟進，各部門各單位進一步梳理崗位職責，明確職責分工；通過“三結合”即結合各自崗位職責、結合爭先進位目標、結合查擺出的問題，制定整改措施，分類別、分層次開展承諾，明確自己“該干什么、怎么干、干到什么程度”。承諾事項在本部門、本單位范圍內公開，接受群眾評議監督。

2、評諾。對承諾事項進行評議審查，基層黨組織和主要負責人提出的承諾事項，由班子討論通過后，8 組織黨員和群眾代表民主評議并報上一級黨組織審查，黨員、一般職工提出的承諾事項，由所在班組組織民主評議并報所在黨支部審查。對聯系實際和崗位特點不緊密或者承諾目標畸高畸低的，督促其修改完善，確保各項承諾符合實際、切實可行。

3、踐諾。按照承諾開展工作，踐諾情況向黨員群眾通報，表揚先進，督促后進。對完成難度大、涉及面廣的事項，上級黨組織要積極創造條件，給予必要的幫助和扶持。

4、查諾。活動結束前對基層組織、黨員和一般職工的承諾、踐諾情況進行考評，采取個人自評、民主評議、上級考評等方式進行。每個基層黨組織、黨員和一般職工結合公開承諾和踐諾情況，認真撰寫自評材料，特別是要對沒有或者尚未完成的承諾事項進行逐項說明，并實事求是地查找原因；分層次召開民主評議會，對組織和個人承諾、踐諾情況進行民主測評。

5、完善崗位職責。通過承諾、評諾、踐諾、查諾四個步驟活動的開展，進一步找出崗位職責中的漏項、缺項以及不適應實際工作需要的事項，進行修改完善，加強制度建設。結合內部機構改革，形成更加高效的工作運行機制。

（六）開展“一快四通”行動，提高快速執行能力。進一步深化效能建設，提高辦事效率，切實解決作風散漫、辦事拖拉、政令不暢等問題，達到“一快四通”：對景區黨工委、管委會決策部署的工作任務要“快速”行動，不折不扣地貫徹執行；對工作職責范圍內的事務要速辦“快通”，發揚“馬上就辦、辦就辦 9 好”的工作作風，能當天辦完的，絕不拖到第二天，能一趟辦好的，絕不讓服務對象跑兩趟；對工作運轉中出現的不流暢問題要及時“溝通”，實行首問負責制，一辦到底；對職工群眾和游客反映的問題和遇到的矛盾要積極“疏通”，確保把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態，維護景區和諧穩定；對影響景區事業發展，影響職工群眾切身利益的條條框框要勇于創新、大膽“變通”，在實踐中改革不合理的習慣做法。

（七）開展以人為本履職盡責活動，做到執政為民、廉潔從政。按照胡錦濤總書記關于把以人為本、執政為民貫徹落實到黨和國家全部工作中的要求，堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，加強黨的性質和宗旨教育、科學發展觀教育以及責任意識、公仆意識、服務意識、法制意識、廉潔意識、民主意識、實干意識教育，著力解決在履職盡責中存在的不符合廉潔從政要求的突出問題。切實加強黨風廉政建設，進一步健全廉政風險防控機制，暢通群眾監督舉報渠道，提高行政效能。引導黨員干部牢固樹立群眾觀點，把群眾工作作為改進作風、凝聚人心、樹立形象、優化環境的有力抓手，把群眾滿意度作為檢驗領導班子和領導干部工作的重要指標，維護黨在群眾中的良好形象。

四、活動安排

活動從7月初開始至8月底結束，集中安排2個月時間，分 10 四個步驟展開。

（一）動員部署階段（7月1日至7月5日）

黨工委召開各部門、各單位主要負責同志及干部職工代表參加的動員大會，作全面動員部署；動員大會后，各部門、各單位立即研究制定各自活動方案，傳達黨工委部署精神，在本部門、本單位作全面動員，引導干部職工積極參與活動。

（二）學習討論階段（7月6日至7月20日）

按照建設“學習型機關（單位）”的要求，認真組織開展大討論和“領導干部大講堂”等集中學習教育活動。至少要完成“五個一”活動：開展好一次中心組集中學習，各級黨委、總支、支部要圍繞解放思想專題組織開展一次中心組理論學習，在領導干部層面解決思想認識問題；組織好一次主要負責人主持的干部職工思想政治理論集體培訓，結合實際集中學習理論知識，并采取集體學習、分組學習、“一對一”學習、邀請授課等方式，組織干部職工認真學習活動領導小組編印的學習材料，每一名干部職工都要建立不少于3000字的個人學習筆記，通過學習進一步拓寬知識面，為提高履職能力奠定堅實的理論基礎。舉辦好一場“領導干部大講堂”報告會，邀請有關領導或專家學者就本部門單位急需的知識進行專題講座。開展好一次有聲有色的集體大討論，單位、個人進行認真反思總結，以討論促交流、促交心，查不足、找差距，集思廣益，謀劃發展。組織好一批體會文章，11 干部職工緊密結合大討論主題，結合自身實際，每人撰寫1篇以上的體會文章；活動領導小組辦公室將遴選部分優秀文章在景區官方網站刊登交流。

（三）查擺整改階段（7月21日至8月20日）

結合學習討論，深入查找思想觀念、思維方式、組織紀律不適應景區保護、管理、發展實際需要，學習制度不健全，政治理論、方針政策、法律法規、業務技能學習不深入等層面的問題；結合創先爭優抓黨建，查找基層黨組織建設及領導班子“決策力、推動力、親和力、協調力”建設抓得不緊，凝聚力、創新力不強，帶隊伍、抓管理、促發展成效不明顯，黨建工作進展不平衡等層面的問題；結合履職承諾，查找對自身承擔的職責不清，崗位職責說明書不完善、責任落實不到位、權責不明晰，“三大體系”建設推進力度不夠等層面的問題；結合“一快四通”行動，查找對國家、省、市方針政策和黨工委、管委會決議、決策理解不透徹、貫徹執行不到位，“四高”行為準則要求松，干事創業、加快發展的責任感、緊迫感、壓力感不強烈等層面的問題；結合以人為本履職盡責，查找黨性修養不夠，對自身要求不嚴，“以人為本、游客至上”服務理念落實不到位，廉政風險防控機制不完善等層面的問題。查擺問題要深刻、全面，廣泛征求意見建議，形成書面剖析材料，并在一定范圍內進行交流，開展好批評與自我批評，確保查深、查全、查細、查準。在此基礎上，深刻分析 12 問題存在的主客觀原因，確定整改目標，制定整改措施，邊查邊改、快查快改、查出必改。各部門、各單位的書面剖析材料和整改措施于本階段結束后3天內報活動領導小組辦公室。

（四）總結提高階段（8月21日至8月31日）

認真梳理總結學習教育活動中的好經驗、好做法，結合制定的整改措施，加強制度建設，鞏固整改成果，建立長效機制。要把總結提高工作的出發點放在提高履職能力上，落腳點放在“三大體系”建設上，最終落實到軟硬環境雙提升、推進事業上水平上，切實建立科學、嚴謹、規范的工作運行體系，促進景區事業全面、協調、可持續發展。活動開展情況形成自查報告報活動領導小組辦公室，由活動領導小組對各部門、各單位活動開展情況進行檢查驗收。

在抓好上述四個階段活動任務的同時，“創先爭優爭做泰山先鋒”、“爭創五型機關推進執行力建設”、“優質服務爭先鋒我為創城作貢獻”、“以人為本履職盡責”等各項活動按照各自方案與此次主題學習教育活動緊密銜接，結合抓好開展落實；與慶祝建黨90周年緊密銜接，豐富活動內容，營造濃厚氛圍。

五、組織領導

為確保活動扎實開展、取得實效，成立泰山景區“繼續解放思想 提高履職能力”學習教育活動領導小組，全面負責活動的組織領導。譚業剛同志任組長，李際山、李鋒、王愛華同志任副 13 組長，人事勞動局、紀工委（監察室）、機關黨委（團工委）、辦公室、法制辦（研究室）、宣傳辦、工會（婦委會）、教育中心主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事勞動局，抽調部分人員組成工作班子，負責傳達落實領導小組決策部署及活動的組織協調、督導檢查和材料、信息等工作。

六、相關要求

（一）要高度重視，加強領導。各部門、各單位要把開展“繼續解放思想 提高履職能力”學習教育活動當做當前一項重要的政治任務擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實。活動開展由各級黨委、總支、支部負責，主要負責人為第一責任人，要成立專門領導機構，健全領導推進機制，一級抓一級，層層抓落實。

（二）要結合實際，務求實效。要把開展此次主題教育作為思想、紀律、作風整頓和找問題、查不足、促工作的一次重要機遇，從思想上高度重視，在行動上積極作為。要緊密結合本部門、本單位實際搞活動，站在圍繞中心、服務大局的高度上抓落實，不搞形式主義，不做表面文章，鼓勵探索創新，務求扎實有效。活動開展情況將作為黨工委、管委會考察考核各級班子和領導干部的重要依據。

（三）要強化督導，加強指導。活動領導小組采取階段檢查驗收（安排兩次階段驗收）和不定期督導檢查的形式對各部門各單位活動開展情況進行檢查。對活動開展不力、流于形式的堅決 14 予以通報。黨工委、管委會班子成員、機關局室，要按照領導干部工作聯系點分工，領導和參加聯系點的活動，深入開展調查研究，加強具體指導。要充分利用黑板報、宣傳欄、簡報、報刊、電視、廣播、互聯網等各種有效途徑，廣泛宣傳景區開展活動的經驗做法、工作成效，營造良好氛圍，樹立景區良好形象。

（四）要統籌兼顧，推動工作。要統籌安排好“繼續解放思想 提高履職能力”學習教育活動及上級部署開展的各項活動，做到一個目標、多個載體，相互促進、相互補充。要統籌安排好活動的各個階段、各個環節，做到有機銜接、配套聯動。要統籌安排好開展活動與各項重點工作、重點項目、日常工作，做到以活動促工作，用工作檢驗活動成效。

二〇一一年六月二十七日

主題詞：“繼續解放思想 提高履職能力”活動 方案

中共泰安市泰山風景名勝區工作委員會辦公室

2011年6月27日印發

共印120份

第二篇：市婦聯繼續解放思想學習討論活動實施方案

市婦聯繼續解放思想學習討論活動

實施方案

市婦聯繼續解放思想學習討論活動實施方案

市婦聯繼續解放思想學習討論活動實施方案

根據省委十屆二次、市委九屆四次全會精神和《中共廣州市委關于開展“繼續解放思想，堅持改革開放，努力爭當實踐科學發展觀排頭兵”學習討論活動的實施方案》的要求和部署，結合市婦聯的實際，現就開展“繼續解放思想，堅持改革開放，努力爭當實踐科學發展觀排頭兵”學習討論活動，制定如下實施方案：

一、深刻認識開展解放思想學習討論活動的重大意義和深遠意義

解放思想是馬克思主義的靈魂和精髓，是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。沒有解放思想就不會有改革開放；沒有解放思想也不會有科學發展。開展解放思想學習討論活動是深入貫徹落實黨的十七大和省委十屆二次、市委九屆四次全會精神的重大舉措，是繼續推進改革開放偉大事業的強大動力，是爭當實踐科學發展觀排頭兵的當務之急，是始終保持求真務實、奮發有為精神狀態的必然要求。

二、開展解放思想學習討論活動的指導思想，基本原則和目標要求

開展解放思想學習討論活動的指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，全面貫徹黨的十七大和省委十屆二次全會精神，認真總結改革開放30年和婦女兒童事業發展的實踐經驗，清醒把握當前廣州發展和婦女兒童發展面臨的新形勢、新挑戰，以解放思

想為先導，以改革創新為動力，以科學發展為主題，以爭當實踐科學發展觀排頭兵為目標，以學習討論和調查研究為主要形式，著力查找深入貫徹落實科學發展觀中有待進一步解放的思想空間，著力克服制約科學發展的觀念障礙和體制障礙，著力探索促進科學發展的新思路、新途徑、新舉措，準確分析婦女發展階段特征，把握婦女發展面臨的新課題、新矛盾；從我市經濟社會發展大局中找準位置，謀劃思路，促進婦女發展進入經濟社會科學發展軌道。

開展解放思想學習討論活動的基本原則：一要堅持圍繞主題、把握導向。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞科學發展這個主題，既要解放思想、開動腦筋、廣泛討論、暢所欲言，又要在解放思想中統一思想，堅持中國特色社會主義道路和理論體系不動搖。二要抓好骨干，帶動全面，處級以上領導干部要帶頭參加學習討論，發揮表率

作用。同時黨員干部要積極參與，形成機關上下思想解放、謀求發展的生動局面。三要理論聯系實際，要密切聯系廣州市婦女兒童工作實際，部門工作實際，黨員干部的思想實際，聯系婦女群眾關心的熱點難點問題，著力查找在思想觀念、體制機制、工作作風等方面影響科學發展的突出問題，有的放矢、務求實效。四要堅持循序漸進，確保質量。學習討論活動要按照省委、市委的統一部署，分段推進，保證質量。五要堅持統籌協調、科學安排。要統籌安排好學習討論活動與工作的關系，把學習討論活動與深入學習貫徹黨的十七大和省委十屆二次全會、市委九屆四次全會精神結合起來，與廣泛開展讀書活動，建設學習型黨組織和學習型機關結合起來。

開展解放思想學習討論活動的目標要求：通過解放思想學習討論活動，進一步加深對黨的十七大精神的理解和把握，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，自覺把思想和

行動統一到黨的十七大和省委十屆二次全會、市委九屆四次全會精神上來。要以人為本，以實現好、維護好、發展好婦女兒童的根本利益作為婦聯工作的出發點和落腳點，著力提升婦女的發展能力，重點幫扶弱勢婦女兒童群體，加大源頭參與力度，切實維護婦女兒童的合法權益。通過學習、創新工作方法，提高婦聯工作社會化程度，克服行政化、機關化傾向，走出機關，深入基層、深入群眾，把婦聯工作推上新臺階，爭當婦女工作排頭兵。

三、開展解放思想學習討論活動的主要做法和工作安排

按照《中共廣州市委關于開展“繼續解放思想，堅持改革開放，努力爭當實踐科學發展觀的排頭兵”學習討論活動的實施意見》的要求，市婦聯機關和下屬事業單位開展解放思想學習討論活動從1月開始至5月底結束，分三個階段進行：

第一階段：學習動員和組織開展教

育活動

時間安排：1月初至2月上旬

主要任務是抓好組織發動、加強學習和宣傳，營造解放思想、銳意進取的氛圍。

⒈建立市婦聯開展解放思想學習討論活動機構，成立領導小組，制定學習討論活動方案和作出具體部署。

⒉召開市婦聯開展解放思想學習討論活動動員大會。由市婦聯領導作動員。動員大會的目的是引導全體黨員干部群眾充分認識組織開展解放思想學習討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，明確自己在活動中重要責任，切實增強參與學習討論活動的主動性和自覺性。

⒊認真開展學習討論。認真組織黨員干部開展讀書學習活動，重點學習我們黨關于解放思想的重要論述，學習黨的十七大和省委十屆二次全會、市委九屆四次全會精神，學習科學發展觀等知識，以學習促進思想解放和觀念更新。

第二階段：深入查找問題，開展專題調研

時間安排：2月中旬至3月底

主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上，圍繞通過改革創新實現科學發展開展調查研究和討論交流，為下一階段科學決策奠定基礎。

⒈深入查找問題。市婦聯各部門、下屬各單位要在解放思想的基礎上，認真組織多種形式的討論活動，廣泛征求本系統、本單位干部職工和相關單位、社會各界的意見，仔細查找本部門、本單位工作中不適應科學發展、不符合人民群眾要求的突出問題，深入剖析產生問題的根源。

⒉認真開展專題調研。認真開展專題調研活動，抓住影響本地本部門科學發展的突出矛盾和問題，列出專題，組織干部深入實際調查研究，廣泛聽取群眾意見，研究解放問題的對策。

第三階段：總結調研成果，形成決策部署

時間安排：4月至5月底

主要任務是總結學習討論和調研的成果，集中研究改進工作的意見，形成指導科學發展的辦法、措施，指導部署今后的工作。

⒈決策部署。根據查找的問題和調研成果，廣州市婦聯將在廣泛深入調研的基礎上，召開調研成果交流匯報會，梳理出有價值的對策建議，研究制定市婦聯通過解放思想推動科學發展的具體意見。

⒉推動工作。解放思想的最終目的是為了解決問題、推動工作、促進發展。市婦聯各部門、下屬各單位要針對查找出的問題和制定的措施，認真抓好整改落實。對應當解決而沒有解決的問題，要集中力量限期解決，對暫時解決不了的問題，要向群眾說明，并承諾解決時間，積極創造條件，盡快解決。要本著“急群眾所急，想群眾所想”的原則，分清輕重緩急，集中精力辦好幾件婦女群眾歡迎的好事實事。

四、加強領導、確保學習討論活動取得實效

市婦聯各部門、下屬各單位要把開展解放思想學習討論活動作為當前一項重要政治任務，認真組織黨員干部學習。

⒈成立工作機構，加強組織領導。為加強對這次學習討論活動的組織領導，市婦聯將成立學習討論活動的領導小組，由市婦聯黨組書記任組長，市婦聯副主席、機關黨委書記任副組長。市婦聯宣傳部、研究室、機關黨委負責人任領導小組成員。

⒉抓好督導檢查，確保收到實效。機關黨委要加強對學習討論活動的督促檢查，督促各項工作的落實。市委將派出巡視督查組對各地各部門進行檢查指導。市婦聯也將加強對下屬單位學習討論活動的督查指導，及時把握各階段活動進展情況，提出加強改進意見，認真抓好活動成果驗收，確保質量、務求實效。

第三篇：提高監獄民警履職創新能力

創新是時代發展的推動器，同時也是監獄事業發展的不竭動力，更是新時期監獄人民警察在履職過程中應當具備的基本素質。如何加快監獄人民警察素質建設進程，提高履職創新能力，已成為我們迫切需要研究解決的重大課題之一。下面是我就如何提高監獄人民警察的履職

創新能力的一些思考和探索。

一、提高監獄民警履職創新能力的目標定位

監獄民警履職創新能力是指監獄民警在依法履行刑罰執行、獄政管理、教育改造等職責過程中所形成的創造性認識問題、解決問題的本領和水平。它是監獄民警主觀能動性的高級表現形式，是推動監獄民警隊伍整體素質提高和監獄事業發展的動力源泉。新形勢下監獄民警的履職創新能力主要包括監獄民警的政治能力、學習能力、競爭能力、管理能力和創造能力。

（一）政治能力。政治能力從狹義上講，是指政黨或國家領導人治理國家的本領和水平。這里講的監獄民警政治能力，是指監獄民警應具備的政治素養，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治鑒別力和政治敏銳性。提高監獄民警的政治能力，就是要通過加強思想道德建設，使監獄民警具有堅定的政治立場和較高的政治覺悟，善于運用馬克思主義的立場、觀點分析問題、研究問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持監獄民警的政治本色。

（二）學習能力。學習能力主要是指監獄民警在學習、工作、日常生活中不斷接受新觀念、獲取新知識、掌握新技能、適應新要求的能力。提高監獄民警的學習能力，一方面要提高監獄民警應用圖書、錄音機、DVD、計算機等現代手段進行學習的能力；另一方面還要通過思想觀念的更新和知識技能的培養，使監獄民警具備適應現代監獄發展的思維能力、發展能力和實踐能力。

（三）競爭能力。競爭能力是指監獄民警展示知識、展示才華、展示技能以及順應時代發展、勇于迎接挑戰的能力。提高監獄民警的競爭能力，就是要通過培養和引導，使監獄民警保持健康的競爭心態，在監獄工作發展過程中尋找更高的立足點，充分發揮自己的才能，敢于突破，敢于超越，敢于爭先。

（四）管理能力。管理能力是指監獄民警應具備的與其工作相適應的決策、組織、控制、協調等能力。提高監獄民警的管理能力，就是要通過對監獄民警學習和實踐的指導、訓練，使監獄民警能夠運用先進的管理理念，掌握科學的管理手段和方法，增強駕馭監獄各項工作的本領。

（五）創造能力。創造能力是監獄民警在繼承傳統的基礎上，通過思考和實踐，探索新的有價值的監獄理念和工作方法的一種能力。提高監獄民警的創造能力，就是要通過對監獄民警創新思維的培養，使監獄民警跳出習慣思維模式，拓展思維視角，能夠創造性的思考問題，解決問題。

二、提高監獄民警履職創新能力的戰略意義

隨著科技的進步和社會的發展，監獄民警隊伍現代化建設進程不斷加快，提高監獄民警的履職創新能力已成為一項長遠的戰略任務，同時也是一項十分緊迫的現實任務。

（一）提高監獄民警履職創新能力是推進全面質量建設、創建最安全監獄的重要內容。

黨的十七大對監獄工作提出了更高的要求，只有通過全方位、全過程、全員推進質量建設，使監獄的各要素不斷得到優化，實現監獄工作的協調發展，形成蓋邊沉底的防范網絡，確保監獄安全穩定，才能使監獄工作更好地服務于建設和諧社會。加強監獄民警隊伍建設，提高民警履職創新能力，既是推進全面質量建設的重要內容，同時也為我監創建“五型”監獄提供強有力的人才支撐。

（二）提高監獄民警履職創新能力是推動全警學習、創建學習型監獄的必然要求。

學習是21世紀生存和發展的需要。要創建全民學習、終身學習的學習型社會。監獄機關作為社會組織系統的一個重要組成部分，也必須順應時代發展的潮流，積極創建學習型監獄。學習型監獄的內涵是堅持以提高監獄民警綜合素質，實現人的全面發展為中心，構筑多形式、多層次、立體化的終身教育體系和網絡，形成有利于人力資源建設的機制和文化環境。這就要求全體民警確立先進的學習理念，切實增強學習的創造力和競爭力，不斷提高自身履職創新能力，進而使監獄制度和管理不斷獲得創新和發展。

（三）提高監獄民警履職創新能力是實現獄務管理方式變革、創建數字化監獄的現實需要。

數字化監獄是指以計算機和網絡為核心的信息技術得到廣泛應用的監獄，是實現現代獄務管理方式變革的必然要求。創建數字化監獄的目的是實現監獄各項工作的數字化、智能化和信息化，提高工作效率、改造質量和監獄的安全防范水平。為此，只有通過全員教育培訓、更新知識結構、提高監獄民警履職創新本領，才能跟上信息時代步伐。

（四）提高監獄民警履職創新能力是提升整體工作層次、創建現代化文明監獄的有力保障。

黨的十七大明確提出建設和諧社會的目標，監獄作為國家上層建筑，加強監獄政治文明建設，是監獄機關的重要責任。這就要求我們始終把創建現代化文明監獄作為我們長期的奮斗目標，同時還必須隨著時代的發展，賦予現代文明監獄新的內涵和要求，賦予現代監獄民警新的任務和職責。作為創建現代化文明監獄主體的監獄民警，就必須不斷提高自身的職業素養和創新能力，牢固確立全面、協調、可持續發展的理念，正確處理好硬件和軟件，監管安全、生產安全與經濟效益、隊伍建設的辯證關系，實現監獄整體工作新的跨越。

三、提高監獄民警履職創新能力的制約因素

影響監獄民警履職創新能力提高的因素很多，既有外部的，也有內在的，既有歷史的，也有現實的。歸結起來，主要有以下幾個方面：

（一）監獄民警職業意識多元性。

由于社會主義市場經濟的發展，人們的價值觀念和生活方式發生了很大的變化。因而，監獄民警在職業意識方面也出現了多元化的趨勢。極個別監獄民警受市場經濟的負面效應影響，存在著一定程度的拜金主義、功利主義和個人主義思想，講報酬的多、講奉獻的少；講權利的多、講義務的少；講攀比的多、講責任的少。特別是艱苦的監獄工作環境和社會對監獄的偏見，也使部分監獄民警職業自豪感淡化，產生輕視自身職業的心理，缺乏進取意識和創造精神，從主觀上制約了監獄民警履職創新能力的提高。

（二）監獄民警隊伍構成復雜性。

由于歷史的原因，較長一段時期內，監獄民警隊伍“內循環”現象比較普遍，警源單一,加之“進口”環節寬松，對學歷要求較低，造成監獄民警隊伍構成復雜，人員素質參差不齊，整體文化素質不高，專業知識人員十分缺乏。雖然近年來監獄系統抬高了學歷門檻，引進了大批大專院校畢業的人才，并加強對在職監獄民警素質的教育培訓，但監獄民警隊伍的整體素質仍不能適應新形勢和新任務的要求，這也將在一段時期內制約著監獄民警履職創新能力的提高。

（三）監獄民警工作目標多重性。

我國監獄的特殊性使其具有“監企合一”的政治和經濟雙重功能。這就造成了監獄民警在教育改造罪犯，維護監獄安全的同時，還承擔著組織罪犯生產，發展監獄經濟的任務。多重的工作目標任務使監獄民警不僅要做好罪犯教育改造工作，還要抓好生產經營工作，同時還要管好行政后勤等管理工作，整日疲于應付，導致監獄民警工作效率不高，警力資源浪費。而因此產生的安全生產、場群糾紛、效益下滑等諸多矛盾更是讓監獄民警應接不暇、無所適從，嚴重制約著監獄民警履職創新能力的提高。

（四）監獄民警所處環境封閉性。

由于監獄設置大多遠離城市，地處偏僻山區、灘涂，受地理位置和“小而全”模式的影響，長期以來監獄環境封閉，條件簡陋，交通、通訊不暢等因素影響了監獄民警觀念更新和知識、技能的提高。少數監獄民警工作方法陳舊，管理手段缺乏，加之，監獄工作單調、枯燥，長期重復勞動，缺乏挑戰性和競爭性。監獄民警思想僵化，觀念落后，行為守舊，成為制約監獄民警履職創新能力提高的重要因素。

四、提高監獄民警履職創新能力的實現途徑

提高履職創新能力是監獄民警隊伍素質建設的核心內容，也是一項事關監獄工作發展的系統工程。必須從理論、體制、機制、人力、物質等方面多管齊下，才能取得實效。

（一）在理論層面：要堅持以人為本，進一步強化輿論建設

提高監獄民警履職創新能力的根本目的，就是充分發揮監獄民警的主觀能動作用，促使監獄民警在履行職責過程中，創造性地開展工作，推動監獄事業不斷向前發展。這就要求我們必須沖破固有的思維定勢，確立新的人本理念。一是要確立“職業至上”的理念。堅持用科學的理論武裝頭腦，使廣大監獄民警做到在政治上清醒，立場上堅定，能夠經受住各種外來誘惑和考驗；加強對民警職業素養、職業道德教育，著力培養監獄民警愛崗敬業意識，倡導艱苦奮斗、無私奉獻精神；充分運用輿論手段，弘揚先進典型，加強對監獄民警的使命感、光榮感教育，強化職業自豪感。二是要確立“人本管理”的理念。廣大監獄民警不僅是監獄工作的主體，也是創新的主體，決定著事業的興衰成敗。只有監獄民警素質的提高，才會有工作思路的創新、工作效果的超越。要以最大限度調動監獄民警工作積極性為出發點，充分發揮監獄民警的主觀能動性，尊重監獄民警的首創精神；要以發揚團隊精神為著力點，致力營造團結互助、和諧共進的工作氛圍；要以追求績效為根本點，改變以罰代管、以罰代教、行政命令等方法，努力構建剛柔相濟、寬嚴有度、管理者與被管理者雙向互動的新型管理模式。三是要確立“學習為本”的理念。時刻牢記“今天的學習，就是明天的生存”的道理，逐步養成“終身學習”、“工作學習化，學習工作化”的習慣。通過構建學習型監獄等活動，以開放式的學習資源、團隊式的學習組織、多形式的學習載體為依托，以強有力的學習機制為支撐，組織和激勵監獄民警不斷開辟知識學習新領域、理論研究新境界，使監獄工作從封閉走向開放，由傳統邁向現代。四是要確立“敢為人先”的理念。當今社會及監獄事業正在突飛猛進地發展，不進則退，小進也是退。這就要求監獄民警牢固樹立領先率先意識，敢于否決自我、勇于超越過去，堅持高標桿定位，做到改革先人一籌，發展快人一步；要抓住機遇，主動參與競爭，迎接各種挑戰，在困難和壓力中求生存，求突破。五是要確立“創新發展”的理念。要以解放思想、更新觀念來推進理論創新、體制創新、制度創新、工作方法創新，在創新中贏得機遇，在創新中謀求發展；要敢于破除因循守舊、抱殘守缺、小進即滿、固步自封的觀念和思想，瞄準更高更快的發展目標，推動實踐創新的新發展。

（二）在體制層面：要加強內部改革，進一步純化監獄職能 監獄是國家的刑罰執行機關，承擔著懲罰和改造罪犯的職能。監獄民警是監獄工作的主體，是確保監獄職能發揮的決定因素。但是長期以來，由于監獄、企業、社會合一的體制，導致監獄民警工作目標的多重化，直接影響了監獄民警履職創新能力的有效發揮，也影響了“懲罰和改造罪犯相結合，以改造人為宗旨”的監獄工作方針的貫徹落實。因此，監獄職能單一化是監獄充分履行刑罰執行功能的必然要求，也是監獄民警提高履職創新能力的重要保障。為此，必須按照司法部“全額保障、監企分開、收支分開、規范運行”的要求，加快監獄體制內部改革，進一步純化監獄職能。為此，要積極探索和推進警務分類管理工作。現階段，主要是按照監管改造、生產經營、政治工作、行政管理四種不同類型，采取不同的分類管理模式；在此基礎上，要進一步細化分類，如監管改造類，可分為管教師、心理咨詢師、偵查員、看守員等，并根據不同的等級發放資格證書。通過分類管理，使監獄警察由過去的“萬金油”向專業化發展，最終實現不同崗位監獄民警工作目標的單一化。

（三）在機制層面：要推進制度創新，進一步深化人事管理 健全完善的機制對于調動監獄民警的積極性和創造性，提高監獄民警的履職創新能力十分重要。當前，要通過推進制度的完善與更新，進一步深化人事制度改革，積極營造一個人才受到充分尊重，人才價值得到充分承認的工作氛圍，積極營造一個創新人才得到支持，創業人才容易成功的工作氛圍，從而促進監獄民警履職創新能力的提高。

（四）在人力層面：要激發內在動力，進一步活化創新思維

外因是事物變化的條件，內因是事物變化的根據。監獄民警履職創新能力的高低，關鍵取決于監獄民警個體的主觀努力程度。作為一名監獄民警，必須充分認識到提高自身履職創新能力的緊迫性和必要性，要看到自身的知識結構、能力素養、創新水平與監獄工作要求和時代發展之間存在的差距和不足，切實增強危機感和使命感，重點在以下幾方面下工夫：一是要在提高學習力上下工夫。二是要在提高競爭力上下工夫。三是要在提高實踐力上下工夫。四是要在提高創造力上下工夫。學習最生動的意義在于創造。創造是現代監獄民警應當具備的基本素質。要提高創造力，就必須養成創新思維的習慣，增強創新的意識和創新的主動性；就必須認真將黨的監獄工作方針和上級機關的要求、部署，與本單位、本部門、本崗位的實際工作結合起來，認真分析實際工作中出現的新情況和新問題，創造性地提出解決問題的新思路、新對策；就必須與時俱進，用世界眼光，前瞻性地探索和把握新時期監獄工作發展的內在規律和趨勢，超前應對；就必須善于借鑒人類一切文明成果，古為今用、洋為中用，推陳出新。只有這樣，才能提高自身的履職創新能力。

第四篇：開展讀書活動提高履職能力實現科學發展

開展讀書活動提高履職能力實現科學發展——天津分行；

一、加強指導、科學定位、有機融合；根據工作形勢及要求的不斷變化和發展，分行黨委不斷；逐步形成、履職能力不斷提高的過程，應貫穿于央行干；轄內各級行從?四個作用?入手，對?讀書活動?給予；通過近期對全轄?讀書活動?開展情況的專項調查發現；

二、契合需求、擴充內涵、百花齊放；在?讀書活動?開展之初，大部分單位僅是圍繞

開展讀書活動 提高履職能力 實現科學發展 ——天津分行開展?讀好一本書，寫好一篇心得?活動做法 自1999年人民銀行開展?讀好一本書，寫好一篇心得?活動（以下簡稱?讀書活動?）以來，天津分行黨委將此項活動作為加強基層行班子和隊伍建 設，提升員工綜合素質的重要途徑來抓，在活動部署、書目選擇、增強效果等方面進行了卓有成效的探索。尤其是在人民銀行改革不斷深化，宏觀調控的難度不斷增 大，金融穩定的責任不斷加重，金融服務的范圍進一步拓展的新形勢下，分行轄區各級行圍繞?‘讀書活動’如何實現科學發展?這一重要命題，以提高員工綜合素 質為目標，以高效履行央行職責為核心，不斷深化活動理念，豐富讀書內容，健全機制、創新方式、注重結合。不僅使?讀書活動?從一項統一規定書目、自學為 主、方式單一的主題活動演變為一種內容豐富、組織靈活、形式多樣的學習形式，更使分行轄區2萬余名干部職工從中受益，出色履行了中央銀行職責。

一、加強指導、科學定位、有機融合

根據工作形勢及要求的不斷變化和發展，分行黨委不斷強化對?讀書活動?的引導，要求各級行必須以全新的視角，站在全局的高度，用改革創新的精神 來審視和改進活動方式方法，進一步提升理念。分行黨委適時出臺?讀書活動?指導意見及方案，每年都要在工作會議上把此項活動作為干部職工理論武裝的一項重 要內容進行部署。潛移默化中，各級行的活動理念也發生了重大轉變，逐步認識到?讀書活動?不只是上級安排的一項任務、一種停留在形式上的活動，而是提高隊 伍素質、提升文化品位、增強履職能力的重要途徑，活動開展的過程就是廣大干部職工核心價值觀

逐步形成、履職能力不斷提高的過程，應貫穿于央行干部隊伍建設 的始終。在行動上從單純的被動應付，演變為主動安排，著力把?讀書活動?與日常工作結合起來，尋求實實在在的效果。

轄內各級行從?四個作用?入手，對?讀書活動?給予了較為科學的定位：一是發揮宣傳員的作用。通過所讀書目引導干部職工形成具有本單位特色的團 隊精神、應共同遵守的核心價值觀，并通過學習、體會、提升，使之內化為職工的行為規范及準則；二是發揮輔導員的作用。營造濃厚的學習氛圍，培育職工愛學習、會學習的良好習慣；三是發揮催化劑的作用。激發全員以爭先創優的動力、敢為人先的勇氣、善為人先的能力和永為人先的業績推動整體工作上水平；四是發揮 粘合劑的作用。把?讀書活動?與央行文化建設、?爭創學習型組織、爭當學習型員工?、文明單位建設、理論武裝的各項教育活動等內容有機融合，互相促進、和 諧發展。

通過近期對全轄?讀書活動?開展情況的專項調查發現，72%的員工認為本單位的?讀書活動?已經成為促進員工素質提升、推動中心工作開展的重要 途徑。例如，晉中中支在活動中突出?三個結合?，即?與個人興趣愛好、業務工作開展、員工整體素質提升?相結合；臨汾中支將?讀寫活動?與央行文化建設融 為一體，在提升員工素質的同時，培育了?勤奮好學、務實創新?的臨汾中支文化。

二、契合需求、擴充內涵、百花齊放

在?讀書活動?開展之初，大部分單位僅是圍繞上級行安排的馬克思主義發展史、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想等內容，組織開展理 論學習。隨著央行業務飛速發展，員工的讀書需求日趨多樣化，轄內大部分單位圍繞?員工愛讀什么書?和?央行業務發展需要讀什么書?兩種需求，根據不同時期 的政治、經濟形勢變化和黨委工作重點，及時制定調整讀書計劃，合理安排書目，不斷為活動注入新的內容，使之緊緊圍繞員工素質提升和中心工作來展開。把是否 滿足員工需求、是否受到員工喜愛、是否促進員工綜合素質提高作為讀書活動開展的根本方向和檢驗標準。各單位強化了對?讀書活動?的引導，紛紛開展專家講 座、員工互薦書目等活動，從?讀書、寫心得?擴充到?思進、思廉、思人生?，從政治理論書籍擴充到勵志、業務、管理和藝術等類型的書目，使?讀書活動?內 容更加貼近員工的發展需求、貼近央行業務實際、貼近時代特征。

例如，太原中支將所讀書目分為必讀和選讀兩類。必讀書籍為全體員工必須學習的內容，其中又分為處級以上干部必讀和普通職工必讀兩種。選讀書籍由 各處室根據業務需要確定，既可以共同提高，又達到各取所需。晉城中支組織員工學習了《細節決定成敗》一書，并結合選定書目，開設了?領導講壇?，由行領導 每季授課一次。并將?讀寫?引深為?讀書思廉?活動；臨汾中支在活動中倡導?快樂讀書、快樂工作?，把歷奇項目、拓展培訓、心理疏導等內容融入到?讀書活 動?之中，近期還利用讀書時間開展了《百家講壇——胡雪巖的啟示》學習活動；忻州、保定、呼和浩特中支除規定的政治理論書籍外，還分別引導員工閱讀了《沒 有任何借口》、《貨幣戰爭》、《于丹論語（莊子）心得》、《人品勝于能力》、《美文》等書籍，內容涉及到商業經濟、科學技術及文藝體育等諸多領域，極大增 強了活動的吸引力；長治中支擠出經費，為?讀書活動?開展提供硬件保證。他們先后投資20余萬元，為中支及11個縣支行的圖書室增添各類圖書、報刊5萬余 冊，購置了《百家講壇》、《中國崛起》等大型電子圖書100多套，還支持4個有條件的縣支行建成了多媒體活動室，使?讀書活動?在全轄形成了百花齊放、春 色滿園的良好局面。

三、搭建平臺、互動交流、典型引路

天津分行轄內各級行?讀書活動?的方式從最初的?一人講，大家聽?，發展為舉辦讀書心得交流、論壇、演講、朗誦、知識競賽等多種方式相結合，更加注重交流學習和互動效應，形式更加新穎，方式更為靈活，增強了活動的針對性和實效性。

一是搭建平臺。各級行除根據學習內容，通過集中學習、舉辦講座、有針對性輔導外，還充分利用內聯網絡開辟讀書專欄、學習園地，發布學習資料，刊 登學習心得、體會及好的經驗做法。例如，天津分行機關結合黨日活動，每周至少安排半天時間用于員工讀書自學或研討交流，并開展了?以書為友、以書為師，做 知識型員工?活動，提倡重視業務學習，提高業務技能，要求黨支部結合業務工作特點，確定黨員每人讀一本業務書籍做為本部門集中學習的內容。倡導研究式、討 論式學習方法，提高黨員隊伍的政治素質和業務素質；太原中支科技處創立了計算機知識沙龍，鈔票處理中心組織開展了?愛崗敬業讀書月?活動，圍繞?讀、寫、談、評?四個環節開展讀書學習，中心支行還對政治輔導員進行先期培訓，充分發揮了輔導員在活動中的表率作用；唐山中支堅持每年開展?

一、十、百?讀書活 動。?一?即全轄干部職工每人撰寫一篇讀書心得，?十?即選樹10個讀書活動典型進行宣傳推廣，?百?即中支宣傳群工部推薦百部圖書，每個干部職工至少選 其中一本作為學習內容；晉城中支實施了?8+2?工程，即：為了今天每天工作好8小時，為了明天每天學習好2小時。積極倡導?五個半小時?活動，即：在全 體干部職工中倡導每天學習半小時、做家務半小時、看新聞半小時、談心半小時、鍛煉半小時，在全行上下形成了學習工作化，工作學習化的良好氛圍；

二是互動交流。徐水支行定期舉辦讀書筆記展評，激勵鞭策員工認真讀書，交流學習經驗，使之成為縣支行職能轉換形勢下做好員工思想政治工作的有效 途徑；長治中支組織了?我為大家講堂課?活動，由各專業負責人輪流講課，不僅督促主講人成為員工讀書的表率，也提高了員工的學習興趣；長子支行在?讀書活 動?中開展了?溝通心靈、共享感悟?大家談活動，利用每周兩次集體學習時間，每人講一個哲理故事或讀一篇優美文章，并談出自己的感想，大家一起來討論、分 享；臨汾中支以?青年學習俱樂部?學習沙龍為依托開展讀書讀報，在此基礎上，開展了網上學習、實踐學習、結對子學習等活動，引導青年對經濟、金融熱點難點 知識進行深入研究，充分發揮青年員工的帶頭作用，在全行營造了濃厚的書香氛圍；唐山中支以支行和科室為單位建立讀書活動小組，各支行黨組書記、科室負責人 為讀書活動第一責任人，要求組織好讀書考勤、學習情況、資料收集、內容擬定、講評等工作；晉城中支為增強全員政治理論學習的興趣，把枯燥的理論學習轉變為 職工喜聞樂見的活動，他們開展了講哲理故事、談人生感情、促央行發展競賽活動，采取自由、開放、寬松、互動的讀書方式，使理論知識入腦入心；

三是典型引路。唐山中支在活動中樹立了機關牛小卓、趙淑華和遷西縣支行趙坐莊、灤南縣支行崔海龍等員工為學習典型，分別以《一名大學

四、注重長效、健全制度、持續發展

建立?讀寫活動?的長效機制，是新形勢下推進活動可持續開展的根本保障。轄內各級行都意識到了建立?讀書活動?相關制度的重要性，將活動納入到 全行整體工作中統籌安排，圍繞?以人為本、科學發展、文化引領?這一主線，從簡單的活動安排，發展到建立、完善各項活動制度，促進讀書活動可持續發展。

一是建立管理機制。轄內許多中支都成立了讀活動活動領導小組，并進行了明確分工、責任到人，并把讀書情況、體會文章完成情況作為年終考核內容。例如，太原中支每年年初都要制定周詳的讀書計劃，確定指導思想、目標任務、學習主題，并提出明確的學習要求；石家莊、赤峰中支探索建立了?讀書活動?考勤 制度、講評制度、心得體會交流制度和考核制度；

二是建立長效監督機制。長治中支要求黨委委員對所分管和聯系支行的?讀書活動?每年進點、輔導督查不少于5個工作日。每季黨委委員、支行行長的 讀書心得要交黨委書記親自審閱，機關科長和副科長領導干部的讀書心得由中支分管領導審核；唐山中支成立了讀寫活動指導小組，對中支機關堅持每季檢查一次，對縣支行每半年檢查一次，并定期通報情況；滄州中支將?讀書活動?納入文明科室、文明行員考核中，每半年對活動情況進行一次現場檢查，保障了活動順利開 展。

三是建立激勵機制。許多單位在局域網上開辟了讀書活動專欄，及時將讀書活動中的好事例、好做法，干好本職、無私奉獻的好職工，指導實踐、推動工 作的好典型、好經驗在網上進行交流。例如，長治中支建立了?讀書活動?先進集體和個人評比標準及專項獎勵辦法，對那些為?讀書活動?開展提供優秀創意、推 薦優秀書目、寫出優秀心得或在活動中承擔授課、組織工作的員工給予一定的精神和物質獎勵。秦皇島、巴彥淖爾中支將?讀書活動?情況與先進科室評比和先進個 人評比結合起來。有效地激發了全員參與活動的積極性，并保障活動可持續開展起來。

五、提升素質、培育文化、促進履職

通過多年來堅持不懈地抓好?讀書活動?，天津分行轄區各級行在活動中都取得了明顯效果。

一是員工整體素質得到顯著提升。在調查中發現，有47%的員工認為通過開展?讀寫活動?使自身政治理論水平得到了顯著提高，38%的員工認為分 析問題的能力及寫作水平得到提高，有13%的員工認為語言表達水平有所提高。首先，使全員政治理論水平、業務能力有了顯著提高，對馬克思主義中國化的一系 列最新成果、科學發展觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系等有了系統而扎實的學習，而且能較為準確地把握經濟金融形勢，對前沿的金融理論 知識、經濟發展中存在的問題、黨和國家的一系列金融政策有了深入學習，提升了業務水平；其次，使員工分析問題、研究問題、解決問題的能力和語言表達能力都 了顯著進步。互動式的學習方法，使大家不再是死讀書，而是在思考中提高，在研究中解決，在表達中提升，潛移默化地使員工在各個方面都得到了鍛煉。第三，培 養

了良好的學習習慣和工作作風。好的習慣可以使人受用一生。?讀書活動?的開展已使很多員工認識到學習已經是他們工作生活中不可缺少的一部分，逐漸養成了 每天讀一點書、經常動筆寫點文章，勤記筆記、寫心得、談體會的好習慣；逐漸形成了勤于調查研究的作風、善于思考的作風、樂于創新的作風、扎實肯干的作風，?親近書籍知識，遠離庸俗浮躁?、?知識改變命運，讀書促進成長?已成為廣大員工的共識。

二是獨具特色、催人奮進的央行文化在轄區逐步形成。分行轄區各級行把?讀書活動?作為建設讀書文化、學習文化的重要載體，領導干部通過中心組學習、參與讀書小組等方式重視讀書活動，做好表率；中層干部在抓好自身讀書外，督促員工抓好學習；員工與員工之間形成了比學習、比進步，互薦好書、交流體會 的良好氛圍。通過深入開展讀書活動，社會主義核心價值理念逐漸深入人心。尤其是今年以來，通過形式多樣的讀書活動，以天津分行林鐵鋼行長提出的?依法行 政、服務為主、調研立行、制度至上、安全第一、實績為重、激勵創新、促進和諧?32字工作理念為主要內容的基層央行履職核心價值觀在全轄廣大員工中逐步形 成。各級行也通過切合實際的讀書活動，營造了良好的文化創建氛圍，在精神文化、制度文化、行為文化、環境文化等方面取得較大發展，員工團隊意識、責任意 識、奉獻精神顯著增強。?讀書活動?成為了培育央行文化的重要途徑，央行文化也成為引領?讀書活動?開展的重要力量；

三是促進中心工作邁上新臺階。分行黨委注重引導干部職工將理論學習與工作實踐緊密結合，不斷運用理論學習成果指導工作實踐，促進了學習成果不斷 轉化，廣大員工履職能力不斷增強。太原中支在活動中注重運

用調查研究式的學習方法，在工作中科學把握貫徹執行貨幣政策的力度、節奏，有效調動了地方金融機 構支持經濟發展的積極性，統籌協調推動金融改革創新與維護金融穩定的關系，大力實施了打造良好金融生態環境促發展工程、優質金融服務樹形象工程等?八項工 程?，推進了整體工作實現大跨越；唐山中支通過開展小革新、小建議、小經驗、小發明的?四小活動?，將讀書活動成果滲透到日常各項業務工作之中，并貫穿于 各項工作的全過程。近年來，共完成工作創新成果264項，組織創新成果評審會5場，有60項創新工作獲獎，有40多項被上級行以不同方式采用、推廣。長治 中支?讀書活動?與崗位任職資格考試工作緊密結合，積極開展干部職工輪訓、支持鼓勵員工參加學歷教育、職稱教育及適應性技術教育，近三年間全轄先后有 121人（次）取得了新的學歷或學位。臨汾中支被全國總工會評為?模范職工之家?。晉城中支被分行工會表彰為?學習型組織標兵單位?。

開展讀書活動 提高履職能力 實現科學發展 ——天津分行開展?讀好一本書，寫好一篇心得?活動做法 自1999年人民銀行開展?讀好一本書，寫好一篇心得?活動（以下簡稱?讀書活動?）以來，天津分行黨委將此項活動作為加強基層行班子和隊伍建 設，提升員工綜合素質的重要途徑來抓，在活動部署、書目選擇、增強效果等方面進行了卓有成效的探索。尤其是在人民銀行改革不斷深化，宏觀調控的難度不斷增 大，金融穩定的責任不斷加重，金融服務的范圍進一步拓展的新形勢下，分行轄區各級行圍繞?‘讀書活動’如何實現科學發展?這一重要命題，以提高員工綜合素 質為目標，以高效履行央行職責為核心，不斷深化活動理念，豐富讀書內容，健全機制、創新方式、注重結合。不僅使?讀書活動?從一項統一規定書目、自學為 主、方式單一的主題活動演變為一種內容豐富、組織靈活、形式多樣的學習形式，更使分行轄區2萬余名干部職工從中受益，出色履行了中央銀行職責。

一、加強指導、科學定位、有機融合

根據工作形勢及要求的不斷變化和發展，分行黨委不斷強化對?讀書活動?的引導，要求各級行必須以全新的視角，站在全局的高度，用改革創新的精神 來審視和改進活動方式方法，進一步提升理念。分行黨委適時出臺?讀書活動?指導意見及方案，每年都要在工作會議上把此項活動作為干部職工理論武裝的一項重 要內容進行部署。潛移默化中，各級行的活動理念也發生了重大轉變，逐步認識到?讀書活動?不只是上級安排的一項任務、一種停留在形式上的活動，而是提高隊 伍素質、提升文化品位、增強履職能力的重要途徑，活動開展的過程就是廣大干部職工核心價值觀

逐步形成、履職能力不斷提高的過程，應貫穿于央行干部隊伍建設 的始終。在行動上從單純的被動應付，演變為主動安排，著力把?讀書活動?與日常工作結合起來，尋求實實在在的效果。

轄內各級行從?四個作用?入手，對?讀書活動?給予了較為科學的定位：一是發揮宣傳員的作用。通過所讀書目引導干部職工形成具有本單位特色的團 隊精神、應共同遵守的核心價值觀，并通過學習、體會、提升，使之內化為職工的行為規范及準則；二是發揮輔導員的作用。營造濃厚的學習氛圍，培育職工愛學習、會學習的良好習慣；三是發揮催化劑的作用。激發全員以爭先創優的動力、敢為人先的勇氣、善為人先的能力和永為人先的業績推動整體工作上水平；四是發揮 粘合劑的作用。把?讀書活動?與央行文化建設、?爭創學習型組織、爭當學習型員工?、文明單位建設、理論武裝的各項教育活動等內容有機融合，互相促進、和 諧發展。

通過近期對全轄?讀書活動?開展情況的專項調查發現，72%的員工認為本單位的?讀書活動?已經成為促進員工素質提升、推動中心工作開展的重要 途徑。例如，晉中中支在活動中突出?三個結合?，即?與個人興趣愛好、業務工作開展、員工整體素質提升?相結合；臨汾中支將?讀寫活動?與央行文化建設融 為一體，在提升員工素質的同時，培育了?勤奮好學、務實創新?的臨汾中支文化。

二、契合需求、擴充內涵、百花齊放

在?讀書活動?開展之初，大部分單位僅是圍繞上級行安排的馬克思主義發展史、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想等內容，組織開展理 論學習。隨著央行業務飛速發展，員工的讀書需求日趨多樣化，轄內大部分單位圍繞?員工愛讀什么書?和?央行業務發展需要讀什么書?兩種需求，根據不同時期 的政治、經濟形勢變化和黨委工作重點，及時制定調整讀書計劃，合理安排書目，不斷為活動注入新的內容，使之緊緊圍繞員工素質提升和中心工作來展開。把是否 滿足員工需求、是否受到員工喜愛、是否促進員工綜合素質提高作為讀書活動開展的根本方向和檢驗標準。各單位強化了對?讀書活動?的引導，紛紛開展專家講 座、員工互薦書目等活動，從?讀書、寫心得?擴充到?思進、思廉、思人生?，從政治理論書籍擴充到勵志、業務、管理和藝術等類型的書目，使?讀書活動?內 容更加貼近員工的發展需求、貼近央行業務實際、貼近時代特征。

例如，太原中支將所讀書目分為必讀和選讀兩類。必讀書籍為全體員工必須學習的內容，其中又分為處級以上干部必讀和普通職工必讀兩種。選讀書籍由 各處室根據業務需要確定，既可以共同提高，又達到各取所需。晉城中支組織員工學習了《細節決定成敗》一書，并結合選定書目，開設了?領導講壇?，由行領導 每季授課一次。并將?讀寫?引深為?讀書思廉?活動；臨汾中支在活動中倡導?快樂讀書、快樂工作?，把歷奇項目、拓展培訓、心理疏導等內容融入到?讀書活 動?之中，近期還利用讀書時間開展了《百家講壇——胡雪巖的啟示》學習活動；忻州、保定、呼和浩特中支除規定的政治理論書籍外，還分別引導員工閱讀了《沒 有任何借口》、《貨幣戰爭》、《于丹論語（莊子）心得》、《人品勝于能力》、《美文》等書籍，內容涉及到商業經濟、科學技術及文藝體育等諸多領域，極大增 強了活動的吸引力；長治中支擠出經費，為?讀書活動?開展提供硬件保證。他們先后投資20余萬元，為中支及11個縣支行的圖書室增添各類圖書、報刊5萬余 冊，購置了《百家講壇》、《中國崛起》等大型電子圖書100多套，還支持4個有條件的縣支行建成了多媒體活動室，使?讀書活動?在全轄形成了百花齊放、春 色滿園的良好局面。

三、搭建平臺、互動交流、典型引路

天津分行轄內各級行?讀書活動?的方式從最初的?一人講，大家聽?，發展為舉辦讀書心得交流、論壇、演講、朗誦、知識競賽等多種方式相結合，更加注重交流學習和互動效應，形式更加新穎，方式更為靈活，增強了活動的針對性和實效性。

一是搭建平臺。各級行除根據學習內容，通過集中學習、舉辦講座、有針對性輔導外，還充分利用內聯網絡開辟讀書專欄、學習園地，發布學習資料，刊 登學習心得、體會及好的經驗做法。例如，天津分行機關結合黨日活動，每周至少安排半天時間用于員工讀書自學或研討交流，并開展了?以書為友、以書為師，做 知識型員工?活動，提倡重視業務學習，提高業務技能，要求黨支部結合業務工作特點，確定黨員每人讀一本業務書籍做為本部門集中學習的內容。倡導研究式、討 論式學習方法，提高黨員隊伍的政治素質和業務素質；太原中支科技處創立了計算機知識沙龍，鈔票處理中心組織開展了?愛崗敬業讀書月?活動，圍繞?讀、寫、談、評?四個環節開展讀書學習，中心支行還對政治輔導員進行先期培訓，充分發揮了輔導員在活動中的表率作用；唐山中支堅持每年開展?

一、十、百?讀書活 動。?一?即全轄干部職工每人撰寫一篇讀書心得，?十?即選樹10個讀書活動典型進行宣傳推廣，?百?即中支宣傳群工部推薦百部圖書，每個干部職工至少選 其中一本作為學習內容；晉城中支實施了?8+2?工程，即：為了今天每天工作好8小時，為了明天每天學習好2小時。積極倡導?五個半小時?活動，即：在全 體干部職工中倡導每天學習半小時、做家務半小時、看新聞半小時、談心半小時、鍛煉半小時，在全行上下形成了學習工作化，工作學習化的良好氛圍；

二是互動交流。徐水支行定期舉辦讀書筆記展評，激勵鞭策員工認真讀書，交流學習經驗，使之成為縣支行職能轉換形勢下做好員工思想政治工作的有效 途徑；長治中支組織了?我為大家講堂課?活動，由各專業負責人輪流講課，不僅督促主講人成為員工讀書的表率，也提高了員工的學習興趣；長子支行在?讀書活 動?中開展了?溝通心靈、共享感悟?大家談活動，利用每周兩次集體學習時間，每人講一個哲理故事或讀一篇優美文章，并談出自己的感想，大家一起來討論、分 享；臨汾中支以?青年學習俱樂部?學習沙龍為依托開展讀書讀報，在此基礎上，開展了網上學習、實踐學習、結對子學習等活動，引導青年對經濟、金融熱點難點 知識進行深入研究，充分發揮青年員工的帶頭作用，在全行營造了濃厚的書香氛圍；唐山中支以支行和科室為單位建立讀書活動小組，各支行黨組書記、科室負責人 為讀書活動第一責任人，要求組織好讀書考勤、學習情況、資料收集、內容擬定、講評等工作；晉城中支為增強全員政治理論學習的興趣，把枯燥的理論學習轉變為 職工喜聞樂見的活動，他們開展了講哲理故事、談人生感情、促央行發展競賽活動，采取自由、開放、寬松、互動的讀書方式，使理論知識入腦入心；

三是典型引路。唐山中支在活動中樹立了機關牛小卓、趙淑華和遷西縣支行趙坐莊、灤南縣支行崔海龍等員工為學習典型，分別以《一名大學

生從理論到 實踐的成功過渡》和《從一名普通中專生到高級會計師》等為題，宣傳了他們勤奮學習的事跡，并以宣傳專刊的形式印發全轄，努力營造你追我趕的濃厚學習氛圍。

四、注重長效、健全制度、持續發展 建立?讀寫活動?的長效機制，是新形勢下推進活動可持續開展的根本保障。轄內各級行都意識到了建立?讀書活動?相關制度的重要性，將活動納入到 全行整體工作中統籌安排，圍繞?以人為本、科學發展、文化引領?這一主線，從簡單的活動安排，發展到建立、完善各項活動制度，促進讀書活動可持續發展。

一是建立管理機制。轄內許多中支都成立了讀活動活動領導小組，并進行了明確分工、責任到人，并把讀書情況、體會文章完成情況作為年終考核內容。例如，太原中支每年年初都要制定周詳的讀書計劃，確定指導思想、目標任務、學習主題，并提出明確的學習要求；石家莊、赤峰中支探索建立了?讀書活動?考勤 制度、講評制度、心得體會交流制度和考核制度；

二是建立長效監督機制。長治中支要求黨委委員對所分管和聯系支行的?讀書活動?每年進點、輔導督查不少于5個工作日。每季黨委委員、支行行長的 讀書心得要交黨委書記親自審閱，機關科長和副科長領導干部的讀書心得由中支分管領導審核；唐山中支成立了讀寫活動指導小組，對中支機關堅持每季檢查一次，對縣支行每半年檢查一次，并定期通報情況；滄州中支將?讀書活動?納入文明科室、文明行員考核中，每半年對活動情況進行一次現場檢查，保障了活動順利開 展。

三是建立激勵機制。許多單位在局域網上開辟了讀書活動專欄，及時將讀書活動中的好事例、好做法，干好本職、無私奉獻的好職工，指導實踐、推動工 作的好典型、好經驗在網上進行交流。例如，長治中支建立了?讀書活動?先進集體和個人評比標準及專項獎勵辦法，對那些為?讀書活動?開展提供優秀創意、推 薦優秀書目、寫出優秀心得或在活動中承擔授課、組織工作的員工給予一定的精神和物質獎勵。秦皇島、巴彥淖爾中支將?讀書活動?情況與先進科室評比和先進個 人評比結合起來。有效地激發了全員參與活動的積極性，并保障活動可持續開展起來。

五、提升素質、培育文化、促進履職

通過多年來堅持不懈地抓好?讀書活動?，天津分行轄區各級行在活動中都取得了明顯效果。

一是員工整體素質得到顯著提升。在調查中發現，有47%的員工認為通過開展?讀寫活動?使自身政治理論水平得到了顯著提高，38%的員工認為分 析問題的能力及寫作水平得到提高，有13%的員工認為語言表達水平有所提高。首先，使全員政治理論水平、業務能力有了顯著提高，對馬克思主義中國化的一系 列最新成果、科學發展觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系等有了系統而扎實的學習，而且能較為準確地把握經濟金融形勢，對前沿的金融理論 知識、經濟發展中存在的問題、黨和國家的一系列金融政策有了深入學習，提升了業務水平；其次，使員工分析問題、研究問題、解決問題的能力和語言表達能力都 了顯著進步。互動式的學習方法，使大家不再是死讀書，而是在思考中提高，在研究中解決，在表達中提升，潛移默化地使員工在各個方面都得到了鍛煉。第三，培 養

了良好的學習習慣和工作作風。好的習慣可以使人受用一生。?讀書活動?的開展已使很多員工認識到學習已經是他們工作生活中不可缺少的一部分，逐漸養成了 每天讀一點書、經常動筆寫點文章，勤記筆記、寫心得、談體會的好習慣；逐漸形成了勤于調查研究的作風、善于思考的作風、樂于創新的作風、扎實肯干的作風，?親近書籍知識，遠離庸俗浮躁?、?知識改變命運，讀書促進成長?已成為廣大員工的共識。

二是獨具特色、催人奮進的央行文化在轄區逐步形成。分行轄區各級行把?讀書活動?作為建設讀書文化、學習文化的重要載體，領導干部通過中心組學習、參與讀書小組等方式重視讀書活動，做好表率；中層干部在抓好自身讀書外，督促員工抓好學習；員工與員工之間形成了比學習、比進步，互薦好書、交流體會 的良好氛圍。通過深入開展讀書活動，社會主義核心價值理念逐漸深入人心。尤其是今年以來，通過形式多樣的讀書活動，以天津分行林鐵鋼行長提出的?依法行 政、服務為主、調研立行、制度至上、安全第一、實績為重、激勵創新、促進和諧?32字工作理念為主要內容的基層央行履職核心價值觀在全轄廣大員工中逐步形 成。各級行也通過切合實際的讀書活動，營造了良好的文化創建氛圍，在精神文化、制度文化、行為文化、環境文化等方面取得較大發展，員工團隊意識、責任意 識、奉獻精神顯著增強。?讀書活動?成為了培育央行文化的重要途徑，央行文化也成為引領?讀書活動?開展的重要力量；

三是促進中心工作邁上新臺階。分行黨委注重引導干部職工將理論學習與工作實踐緊密結合，不斷運用理論學習成果指導工作實踐，促進了學習成果不斷 轉化，廣大員工履職能力不斷增強。太原中支在活動中注重運

用調查研究式的學習方法，在工作中科學把握貫徹執行貨幣政策的力度、節奏，有效調動了地方金融機 構支持經濟發展的積極性，統籌協調推動金融改革創新與維護金融穩定的關系，大力實施了打造良好金融生態環境促發展工程、優質金融服務樹形象工程等?八項工 程?，推進了整體工作實現大跨越；唐山中支通過開展小革新、小建議、小經驗、小發明的?四小活動?，將讀書活動成果滲透到日常各項業務工作之中，并貫穿于 各項工作的全過程。近年來，共完成工作創新成果264項，組織創新成果評審會5場，有60項創新工作獲獎，有40多項被上級行以不同方式采用、推廣。長治 中支?讀書活動?與崗位任職資格考試工作緊密結合，積極開展干部職工輪訓、支持鼓勵員工參加學歷教育、職稱教育及適應性技術教育，近三年間全轄先后有 121人（次）取得了新的學歷或學位。臨汾中支被全國總工會評為?模范職工之家?。晉城中支被分行工會表彰為?學習型組織標兵單位?。

第五篇：“兩學一做”學習教育心得體會：增強責任意識 提高履職能力

“兩學一做”學習教育心得體會：增強責任意識 提高履職能力

“兩學一做”學習教育心得體會：增強責任意識提高履職能力

今年，中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。按照局黨組開展“兩學一做”學習教育的安排，通過這段時間的專題學習，我認為保持黨的先進性和純潔性，就必須始終堅持和踐行黨的群眾路線，不斷增強責任意識，提高自身履職能力，切實做到真心務實為民。

增強學習意識，提高黨性修為。學習已成為當今時代領導干部一項緊迫任務和重大的歷史課題，黨員干部要不斷強化學習意識，通過學習，堅定理想信念，強化黨性觀念，以思想自覺引領行動自覺，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，切實做政治上的明白人。一是學習黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，講政治、顧大局、守規矩，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強政治定力，在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。二是學習總書記系列重要講話精神，原原本本學，逐篇精讀，學深悟透，不斷堅定共產黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。三是學政策理論，深入系統地學習黨的路線、方針、政策，提高政治素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀，增強工作原則性、系統性、科學性、預見性和創造性。四是學習傳統文化的精髓，從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是學習革命先輩的典型案例，激發自己內心的正能量，激發真善美，進而給人以思想凈化，給人以心靈勵志。

增強宗旨意識，提升服務水平。全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨。“權為民所用，情為民所系，利為民所謀。”群眾觀點是我黨不變的宗旨意識。作為一名黨員干部，應樹立正確的權力觀、價值觀，自覺加強黨性修養和黨性鍛煉，不斷增強宗旨意識、公仆意識，以群眾自家人的身份，虛心聽取群眾的批評和意見，多從群眾的立場和角度看問題、想事情，多以問題為導向學知識、練本領。在平時的試驗示范、專題調研、科技培訓時，多向群眾問需問策，多從群眾中汲取智慧和力量，既要敢于直面困難和問題，更要善于破難題、化矛盾，為群眾排憂解難，在感情上和行動上主動融入群眾，體驗群眾生活、體會群眾甘苦、體味群眾情感，真正做群眾的貼心人。堅定不移地把民之所思、民之所盼、民之所需作為工作重心，一心一意做好本職工作，全心全意為老百姓謀利干事，不斷提高群眾生活品質和水平。

增強規矩意識，守住紀律底線。新修訂的《準則》和《條例》，明確了黨員應遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀律“底線”。沒有規矩不成方圓，牢固樹立規矩意識，遵守黨的紀律，時刻對照警醒、高懸規矩戒尺，以規矩意識砥礪自身，不斷提升規矩的認同感，把嚴守政治紀律和政治規矩放在首位，把遵規守紀作為立身處世之本，作為一種責任、一種為人處世的基本準則，內化于心、外化于形。唯有守住底線，才能把信念自覺的轉化為行動，自覺修身律己，做到政治鑒定、精神充實、心中有責；才能自覺以身作則，做到秉公用權、個人干凈、心中有戒；才能自覺以干為本，做到真抓實干、甘于擔當、心中有黨、心中有民，在黨紀黨規氤氳制度中追求“高線”，一身正氣做人，更好地做好為民服務的工作。

增強廉政意識，永葆清廉本色。黨的十八大報告強調“反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。”作為一名黨員干部，必須更加注重廉政思想文化建設，自覺遵守廉政準則，切實增強廉潔自律意識，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。“千里之堤，潰于蟻穴”，要切實做到思想上嚴，高度警惕、防微杜漸，自警自律、戒除貪念，不越雷池半步；作風上嚴，嚴格遵守中央八項規定和各項紀律要求，時刻自重、時刻警醒，知所守、知所懼；生活上嚴，時刻檢點自己的生活小節，明辨是非、克己慎行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，始終保持共產黨員的政治本色；用權要嚴，領導干部無論權力多大、地位多高，都要把自己置于組織的管理和人民的監督之下，自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，嚴格按照法定程序行使權力，堅決防止權力商品化、庸俗化，決不把權力變成以權謀私、假公濟私的工具，確保權力不受腐蝕。同時，還應確立“守家”有責的意識。必須對家人和單位同事加強管理，多約束、常提醒、勤教育，防止別有用心的人從他們身上打開缺口，決不能慫恿和放縱他們打著自己的旗號干違法亂紀的事情。

今后，將繼續積極投身于“兩學一做”學習教育中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、有擔當”的合格黨員。