第一篇：袁村小學教育系統開展作風整頓活動方案

教育系統開展作風整頓活動方案

大塢鎮袁村希望小學 二○一二年二月

大塢鎮袁村希望開展作風整頓活動方案

為了進一步改進和加強我校廣大教師紀律作風，提高教師隊伍素質，真正做到工作過硬、思想過硬、作風過硬，求真求實，提高效率，爭創一流，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，結合我校的工作實際，特制定出本方案。

一、主要任務：

以“解放思想、搶抓機遇、改進作風、推動發展”為主題，著力解決當前在思想觀念、精神狀態、工作水平、紀律作風等方面存在的突出問題，努力提高全體教師綜合素質，強化責任意識、宗旨意識、創新意識、紀律意識，力爭提升我校教育水平。

二、組織領導：

成立學校作風紀律教育整頓活動領導小組，領導小組的主要任務是組織學習，落實方案，監督檢查。

領導小組由以下成員組成：

組 長：孫祥生

組 員： 龍朋 劉真鵬 王承景 劉莉國

三、此次紀律作風整頓活動分四個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識

全體教職工學習紀律作風整頓內容，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校紀律作風整頓活動實施方案。

第二階段：落實方案，認真學習

1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

2、學習的主要方式：集中學習、分年級組學習與個人學習相結合。

第三階段：自查討論階段

1、認真開展“四查”活動

第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求；

第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；

第三、查作風，看是否存在懶散緩、得過且過等問題；

第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

2、開展批評與自我批評

每位教職工要緊密聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無亂收費、亂辦班的違紀行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

第四階段： 落實措施階段

1、每位教職工通過分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

第二篇：新城小學開展作風整頓活動

新城小學開展作風整頓活動

實施方案

根據學區作風整頓精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、充分認識開展干部職工作風整頓建設活動的重要意義

當前，我校廣大教師能教書育人，為人師表，恪盡職守，盡職盡責，贏得了黨和人民的信任和全社會的尊重。同時，我們也必須看到，還存在一些亟待解決的問題，少數領導干部缺乏開拓創新意識，干勁不足，工作效率低下；少數教職工職業道德意識淡薄，教育觀念陳舊，責任心不強等問題應當引起重視。我們務必充分認識開展作風整頓建設活動的重要性和必要性,以高度的責任感、緊迫感和使命感，采取有效措施，落實作風整頓的各項工作。

二、開展干部職工作風整頓建設活動的指導思想和目標要求

（一）指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍存在的突出問題，緊密結合實際，作風、學風和教職工隊伍的教風，進一步激勵和引導廣大教職工的積極性和創造熱情，推動教育事業的全面發展。

（二）目標要求

1．要著力解決領導干部思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。

（1）針對少數領導干部精神頹廢、不思進取的問題，教育干部要以科學發展觀為指導，樹立正確的政績觀，保持攻堅克難，勇于負責，不甘落后的精神狀態。要敢于正視問題，勇于看到差距，牢固樹立謀求新發展、實現新跨越的堅定信心與決心，以新的精神風貌和工作姿態，創造新的業績。

（2）針對少數領導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。教育干部牢固樹立科學發展觀，下大力氣糾正懶、散、滿、慢、浮等現象。要教育干部“用心想事，用心謀事，用心干事”，腳踏實地，埋頭苦干，把心思凝聚到完成教育目標任務上，把精力集中到提高教育教學管理水平上。

（3）針對少數領導干部學風不濃、業務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。教育干部牢固樹立終身學習的理念，認真學習政治理論、教育法律法規和業務知識，克服一知半解、淺嘗輒止的態度，勤于學習，勇于探索，學以致用，學用相長，使領導干部理論水平得到提高，業務能力得到加強，學習風氣有較大的轉變。

2．要著力解決教職工中職業道德、生活作風和教風中存在的突出問題。

（1）針對少數教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業奉獻。組織廣大教師認真學習教育部重新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《甘肅省中小學教師職業道德行為準則》，加強制度建設，切實落實“師德一票否決制”。

（2）針對少數教職工修養不高、品行不端的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，培養健康向上、豐富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，不斷純潔社交圈，凈化社會圈，規矩工作圈，管住活動圈，始終保持一名干部的高尚品德和良好本色。

（3）針對少數教職工教法陳舊、違反師德的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執教的作風。要樹立先進的教育理念，自覺遵守教育規律，認真鉆研業務，精心組織教學，不斷提高業務素質，要用責任和愛心關心每一個學生，堅決杜絕違反師德規范的行為。

三、開展干部職工作風整頓建設活動的參加范圍和方法步驟 這次作風整頓建設活動，總的安排1個月左右時間，從2010年11月19日開始至12月20日結束，分學習動員、對照檢查、整改提高三個階段。

（一）宣傳動員階段（11月19日—11月24日）主要任務是進行思想發動，深入學習理論，提高思想認識。學校召開動員會，結合實際制定《作風整頓建設活動實施方案》以及中央、省、市、區關于黨風廉政建設、行政效能建設、維護社會穩定等方面的有關規定和責任追究辦法，緊密結合干部作風、效能建設實際，認真開展學習討論、宣傳教育，查找原因，汲取教訓，進一步增強各級干部的責任意識、大局意識、服務意識，把思想行動統一到區委和上級主管部門要求上來，增強搞好這次干部作風整頓教育活動的責任感、主動性。要通過網絡、廣播、標語、宣傳專欄、信息宣傳等多種形式廣泛宣傳發動，把作風集中整頓活動推向一個新的水平。每位干部職工認真做好學習筆記，字數不少于5000字，至少撰寫一篇學習心得體會文章。

（二）自查自糾階段（11月25日---12月9日）主要任務是在學習討論的基礎上，深入查找存在的主要差距和問題，特別是找準抓住領導班子、干部職工在作風方面的不良表現和突出問題，以及群眾反映最強烈的問題，深刻剖析存在問題的思想根源。在內容上不僅要談認識、談體會，而且要結合學習查思想、查作風、查紀律，把查擺的重點放在查找差距，勇于暴露自身的突出問題上。

1.廣泛征求意見。要通過發放征求意見表與民主評議表、召開座談會、設臵意見箱等方式，廣泛征求對領導班子和干部職工的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

2.認真對照檢查。領導班子和干部職工要在學習提高和征求意見的基礎上，對照各自工作要求，認真回顧查找自身在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題。

3.撰寫剖析材料。領導班子和每個干部職工要針對通過評議、查找的突出問題，寫出剖析材料。剖析材料要體現各自特點和工作實際，要求內容實在、問題準確、分析透徹、措施具體可行。

4.召開民主生活會。民主生活會要準備充分，要寫好發言提綱，按照準備好的剖析材料逐個進行剖析和評議，開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段（12月10日—12月20日）突出抓好問題整改，集中時間，集中精力，認真解決查找出的突出問題，建立健全作風整頓建設的長效機制。

1.制定整改措施和整改方案。領導班子和干部職工針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。

2.認真進行整改。領導干部職工都要根據各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。

3.建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，嚴格依照規定兌現獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處。二是建立監督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監督制度，形成全方位的監督體系。三是加強制度建設，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯系基層制度、工作匯報制度，努力在全系統建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

四、幾點要求

（一）落實責任。開展干部職工作風整頓建設活動，是進一步改進領導作風，提高教職工素質的一項重要任務，學校要把這次作風整頓建設活動列入重要議事日程，校長是活動的第一責任人。

（二）及時總結。要加強階段活動的檢查，各階段要有計劃安排，階段活動結束時，學校的階段總結和校級干部的剖析和整改材料要及時交局作風整頓活動領導小組辦公室，其他干部職工的材料交本學校存查。整個活動結束后，學校要全面總結、回顧，寫出專題總結于10月28日前上報局作風整頓建設活動領導小組辦公室。

（三）擴大宣傳。加強宣傳力度，采取各種方式廣泛宣傳活動的重大意義，創造濃郁的宣傳氛圍。要設立舉報電話，要落實專人從事信息宣傳工作，及時報送工作動態，（四）領導帶頭，身先士卒。學校領導要走在作風整頓的前列，帶頭落實《實施意見》，帶頭參加學習，帶頭查找問題，帶頭落實整改，為干部職工做出表率。堅持做到兩手抓，兩手都要硬。使本次整風活動達到預期的目的，收到良好的效果。要將行風評議“回頭看”活動和加強效能建設工作與作風集中整頓活動有機結合，扎實開展工作，緊扣主題，抓緊抓實抓出成效。

新城小學 二〇一〇年十二月

第三篇：開展作風整頓活動

關于作風整頓的活動開展以來，我對開展領導干部作風整頓建設活動的重要意義有了更深入的認識，對如何推動機關作風建設有了更清晰的思路。

一、提高認識，把思想統一到中央和省、市、縣委精神上來

通過學習，我深刻地認識到，反腐倡廉是一項長期的任務，特別是領導干部，按照省委決定，鎮黨委開展領導干部作風整頓建設活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，打造藥材之鄉、建設旅游集鎮、構建和諧沸水具有重要意義。

作為一名黨委委員、黨政辦主任，我一定要深刻領會中央和省、市、縣委關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新部署，帶頭做到政治堅定，顧全大局，令行禁止，確保政令暢通。按照“為民、開拓、務實、清廉”的基本要求，結合辦公室工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、求真務實，發揮自身表率作用

黨政辦的干部職工，代表著黨委、政府形象。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領。我要全面提高自身素質，切實發揮好表率作用，帶動辦公室整體服務水平有一個新的提高，為“堅持科學發展、打造藥材之鄉、建設旅游集鎮、構建和諧沸水”作出我的貢獻。

(一)提高素質，勤奮學習。

學習，是干部增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名干部終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。向基層學習，深入村組農戶和企事業單位，調查研究，總結經驗，探索規律，指導工作。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動。

(二)顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從鎮黨委的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協力做好班子的工作。

(三)實事求是，狠抓落實。求真務實是干部的應有品格，是衡量干部作風好壞的重要標志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章，作風漂浮，工作不實。我要從自身做起，在黨政辦大力弘揚務實精神，堅決反對形式主義，改進會風和文風，把精力用在抓落實上。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

(四)嚴于律已，廉潔從政。作為一名黨員，我要樹立做任何工作都是為黨工作的理念，淡泊名利，一心為公。嚴格按照中央、省、市、縣紀委的要求，堅持“八個堅持、八個反對”，牢記社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔從政的各項規定，經得起考驗，守得住底線。時刻牢記“兩個務必”，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人。

三、突出重點，加強機關作風建設

“用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風整頓的主要內容，也是我們事業

發展的必然要求。黨政辦要提高整體服務水平，必須狠抓作風整頓建設。

(一)圍繞目標，狠抓作風整頓。黨政辦的目標是爭創一流，建設和諧機關，要爭創一流就必須牢固樹立競爭意識、機遇意識和只爭朝夕的意識。過去黨政辦和鎮機關的工作取得了一些成績，但也令少數干部滋生了盲目樂觀的情緒，這對我們爭創一

流機關非常不利。我們要通過作風整頓建設活動，清醒地看到與先進鄉鎮黨政辦和鎮機關的差距。堅決破除“守攤子”、不思進取的觀念，確定更高奮斗目標，爭創一流工作業績，把文秘、信息、政研、督查、接待、信訪、后勤、機要、保密、黨史等各項工作都推上一個新的臺階。

(二)大膽創新，狠抓作風整頓。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，是辦公室工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在后面。我們要通過作風整頓建設活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措引領推動辦公室各項工作朝前發展。敢于改進工作方式，講究工作方法，特別是在提升政務服務能力過程中，把勤于動筆、善于動筆，提高干部的動手能力放在更加突出的位置，不斷增強干部的綜合素質。善于運用科學理念改進工作程序，以此激發創造活力。為此，我們要營造一種尊重創造、尊重創新的氛圍，保護創新的熱情，鼓勵創新的實踐，寬容創新的挫折，不斷增強黨政辦整體創新的能力。

(三)迎難而上，狠抓作風整頓。發展在克服困難中實現，才干在克服困難中增長。我們在發展中必然會遇到這樣那樣的困難，關鍵是以什么態度來對待。我們要通過作風整頓建設活動，堅決反對遇到困難就躲，碰到麻煩就繞，遇到阻力就退的現象，要直面困難，敢于碰硬，用動態的思路、發展的辦法努力解決難題。

縣委、縣府決定在全縣開展干部作風整頓教育活動，是我縣的建設史上的一個創舉。通過開展干部作風整頓教育活動，使我縣干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。開展干部作風整頓教育活動，是我們縣走出困境的根本保證。我們干部要鞏固執政地位，完成新的執政目標，必須繼續保持先進性，按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大干部就必須始終保持先進性，充分發揮干部先鋒模范作用。開展干部作風整頓教育活動，是加強我縣干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

通過聽了“開展干部作風整頓教育活動”動員報告、縣委中心組學習會議精神和縣委干部思想作風建設制度，并經過一段時間的“干部作風整頓教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須遵守三臺縣機關作風建設“十條規定”和弘揚“五種作風”，并且以胡錦濤總書記提出的“六個堅持”為標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個方面：

一、強化干部“五種”意識和弘揚“五種作風”。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業。同時我要引導我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業績。

二、強化干部意識。強化干部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

三、提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領；黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

四、發揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

五、樹立干部形象。一要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。

六、要實踐全心全意為人民服務的宗旨。

江總書記在十五大報告中指出：“建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點

和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事”。也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢？持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。毛澤東同志在《為人民服務》中指出：“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了“全心全意為人民服務”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。正如***同志指出：“領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上”。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

第三，要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。

七、要做到堅持學習，樹立正確人生觀。

一個優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

***同志多次指出，講學習、講政治、講正氣，首先要講學習。講學習是講政治的前提，只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放

和社會主義現代化建設進入了攻堅階段，我們面臨著復雜的形勢，要適應新形勢，完成新任務，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝思想是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產黨人的浩然正氣。我們要聯系實際工作和思想實際，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論。改革開放20年來，我們之所以能夠經受住國際國內各種各樣的考驗，把改革開放和社會主義現代化建設不斷推向前進，從根本上說靠的是鄧小平理論的指導，靠的是全黨對這一理論的學習和實踐。今后，我們要戰勝各種困難和風險，不斷取得建設有中國特色的社會主義事業的新勝利，仍然要靠鄧小平理論的指導，仍然要靠全黨全國人民深入學習、認真實踐這一科學理論。黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，在黨章中明確規定中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀。我們要按照黨的十五大的要求，進一步增強學習鄧小平理論的自覺性和緊迫感，掀起學習的新高潮。

只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養和塑造的。講正氣，必須養正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經濟條件下出現的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思想境界。

八、一個合格的干部，就要克勤克儉，生活上嚴要求。

古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”今天，我們干部應繼承先賢的優良品質，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。當然，這不是說干部要做苦行僧，干部也同樣需要一定的物質享受；但是，在物質享受面前，每個干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，在我們身邊就有為了幾百元、幾千元的贏頭小利，而不擇手段的人，有在公款宴會上大吃大喝的人，當然更有利用職務之便中飽私囊達數百萬元者，這些人盡管只是干部中的少數，但他們的行為已經給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現實應該引起我們的警覺。

我們每個干部在生活中應該做到：

1、生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業績；一比待遇，就會比出問題來。

2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩。

3、艱苦奮斗的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節約；反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現象的滋生蔓延。

4、遵紀守法，接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。

在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性；也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設有中國特色

社會主義的帶頭人。

第四篇：太平中學教育系統作風整頓活動

太平中學教育系統作風整頓活動

實 施 方 案

為進一步轉變我校教育系統工作作風，加強師德師風建設，細化教育教學管理，推動我校教育又好又快發展，根據江口縣縣委、縣政府及教育局的文件精神，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、組織機構

加強組織領導，明確責任。為了確保教職工作風整頓活動順利推進，學校成立由校長任組長，中層干部為成員的作風整頓工作小組。

組長：楊憲友（校長）

副組長：龍秀清（黨支部書記）

成員：吳敬華 劉江華 龍再興 楊政源 楊靜 莫橋林

領導小組下設督查室在團委，由龍再興辦公，具體實施工作作風整頓工作的開展。

二、目標任務

按照縣教育局的總體部署，圍繞目標，做好“尋標、對標、達標、奪標”四篇文章，以“轉作風、提效能、促發展”為主題，集中解決工作作風方面存在的突出問題，使全校教師精神面貌發生新變化，工作效能得到新提升，工作業績實現新突破，推進全校教育事業健康、快速、協調發展提供動力和保障。

三、整頓原則

（一）全面整改，重點突出。所有教職員工都要參加到整改活動中來，結合本職工作，認真查找問題，參照實施方案提出整改重點。對發現的主要問題，要找得準確、找得深刻、找得透徹，真正做到整頓有內容、突破有重點、整改有方向。

（二）抓準典型，教育為主。整頓活動中，要立足于教育提高，抓準典型事和典型人，用身邊的事教育身邊的人。既要通過現象看本質，又要觸及靈魂看表現；既要對共性問題進行普遍教育，又要對個性問題進行對癥下藥，營造一種幫扶后進、爭當先進的濃厚氛圍。

（三）促進工作，講求實效。要把整頓活動融入工作的全過程，堅決防止“就整頓抓整頓”、“以工作帶整頓”，和整頓工作“相分離”、“兩張皮”的現象發生。堅持邊查邊改、邊整邊改，以整頓促工作，用發展看整頓，用工作成效反映整頓效果。真正把每一位干部和教職員工的工作熱情激發起來，活力煥發出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創業的新局面。

四、整頓重點

這次作風整頓要重點解決好以下五個方面的問題：

（一）責任心不強的問題。著力解決個別干部和教職工缺乏事業心、責任心，缺乏崗位意識和大局意識的問題；個別班主任工作不細致，缺乏耐心，與學生及家長溝通不夠，缺乏互信與理解的問題；后勤人員混日子、服務不周等問題。

（二）執行力不強的問題。著力解決個別干部和教職工有令不行、有禁不止，對上級部門和學校的重大決策和工作部署落實不力、不到位的問題；不積極開動腦筋，缺乏創新思維，工作進度緩慢，遇到問題推諉扯皮、敷衍塞責等問題。

（三）庸、懶、散的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實，得過且過，不思進取的問題；自由散漫、紀律松弛的問題；上班遲到早退、上網聊天玩游戲的問題；個別教師課前無教案，課后無反思等問題。

（四）師德失范的問題。著力解決個別教師諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的問題；個別教職工造謠生事，煽風點火，搬弄是非等問題。

（五）鋪張浪費的問題。著力解決個別干部和教職工隨意浪費水電和辦公用品的問題。

四、方法步驟

教職工作風整頓活動，從2012年3月1日開始，至2012年6月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段(3月1日至3月15日)。按照縣教育局提出的整頓方案，召開中小學校長整頓動員會議，我校召開了全體教職工參加的作風整頓動員會，制定《太平片區教育系統作風整頓實施方案》，全面安排部署作風整頓工作。采用集中學習、個人自學、專題輔導等形式，認真組織干部及教職員工學習了《中小學教師職業道德規范》，鄉黨委書記在全鄉教師作風整頓大會上的講話，縣教育局《機關作風整頓活動實施方案》等。通過學習使領導干部及廣大教職員工充分認識到了開展作風整頓工作的重要性，增強干部職工對此次深化作風整頓工作的整體把握，提高干部職工大局意識及愛崗敬業、遵章守紀的意識。

（二）查找問題階段（3月16日—4月30日）。在集中學習、提高認識的基礎上，積極向廣大教師征求意見，查找問題，開展自查自糾。學校召開民主評議會、思想分析會，找出在思想、作風、紀律方面的問題，同時指出學各學校工作的不足之處。要深入基層，廣泛聽取群眾意見，了解群眾的心聲。并對查找出來的問題和征求的意見和建議按思想、工作作風、領導作風、生活作風，組織紀律等方面進行歸納，教職員工也要積極查找自身存在的各種問題，對照教育局的工作安排，逐條逐項分析原因，提出整改措施，并就查找的問題召開專題民主生活會，進行批評與自我批評，對已經查找出的問題和整改工作進行一次全面的梳理，重點檢查問題查找是否深入、整改措施是否落實，進一步鞏固整改成果，并且就查找出來的問題向社會公示、接受群眾的監督。

（三）整改提升階段（5月1日——6月10日）。在一、二階段的基礎上，針對查找出的問題，各部門要研究制定整改措施，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。對教職工提出的問題，能解決的要盡快解決，對難度大、需要一段時間才能解決的，要向群眾說明情況，爭取他們的理解與諒解，并采取措施，逐步解決，并且要就查找到的各種問題，歸納后建立相應的管理制度，予以從根本上加以杜絕。領導干部及教職員工對自身存在的問題要立即整改，做到有令則行、有禁則止。

（四）總結評比階段（6月11日——6月30日）。我校將召開作風整頓工作總結會，對作風整頓活動過程中涌現出的先進集體和個人予以表彰獎勵，對工作后進的干部和職工，將予以公開通報批評，并限期整改。活動結束后，領導小組要認真總結我校加強作風建設的經驗、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風整頓工作總結報告，及時上報縣教育局督查室。

五、保障措施

（一）加強監督檢查，注重實效。領導小組、督查室要加強對作風整頓情況進行督促檢查，及時掌握工作進展，研究解決出現的問題，對督查中發現的問題要及時曝光，并嚴肅查處。

（二）強化輿論宣傳，扎實推進。加強宣傳工作，注重廣泛引導，及時發掘先進群體和個人，及時總結有關做法和經驗，進一步樹立學校良好形象，不斷提升人民群眾的滿意度。充分運用校園網、宣傳櫥窗、公開欄等載體，大力宣傳開展作風整頓活動的重大意義，宣傳作風整頓活動的做法、經驗和成效。

2012年2月28日

第五篇：開展整頓干部教師作風活動方案

開展整頓干部教師作風活動方案

為了認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提升領導教師素質，轉變工作作風，使我校辦學水平達到一個新高度，促進我校各項工作快速發展，特制定方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義理論為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，切實加強干部、教師作風建設，規范教育行為，著力解決思想作風和工作作風方面存在的突出問題，樹立教師從教良好形象，提升師德水平，推動我校教育、教學工作全面、健康發展。

二、整頓的對象和重點問題

整頓的對象是我校全體教師，重點是領導班子。重點整頓以下六個方面的突出問題：

1、工作效率低下、辦事拖拉。不能高效率地完成工作任務；對師生之間、干群之間存在的問題處理不及時，造成工作被動；對教育教學工作抓而不緊，工作不推不動，不督不辦，師生、群眾意見大。

2、工作不敢負責，敷衍塞責。不能做到說實話、辦實事、求實效；一些干部、教師工作不敢負責，不能做到嚴以自律，混天度日、不研究教育教學工作，比資歷、擺資格，缺乏進取意識，在其位不謀其政，在其崗不盡其責。

3、不能團結協作，自由散漫。工作中不能做到政令暢通，令行禁止，團結共事。班子不團結，渙散無力，搞一言堂；上級文件傳達

不及時或走樣，造成教師不懂政策引發矛盾；對單位中心工作配合不積極、不主動，推三靠四；遇事妄加猜測，亂發議論；遲到早退，工作時間上網聊天、玩游戲、打麻將、玩撲克。

4、工作不能堅持聯系實際，流于形式。工作中不能求真務實，心浮氣躁，小成即滿；對單位實際情況不了解，迎接檢查臨時突擊，做表面文章，對于重點、難點工作抓不到手上，當“甩手掌柜”。

5、工作中不能學以致用，因循守舊。工作中理論脫離實際，搞本本主義，對份內工作疏于研究，對解決單位、師生困難不主動、不及時，遇到問題繞著走。

6、不能做到依法執教，目無法紀。不能規范辦學，依法治教。個別單位管理不規范、不到位，對教職工放任自流，質量長期低下；個別教師方法簡單，體罰學生或變相體罰學生，或受利益驅使，搞有償家教，頂風違紀。

三、整頓的方法步驟與時間安排

第一階段：學習討論（11月16日——11月25日）

1、我校結合貫徹十七屆四中全會精神，制定整頓教師作風活動方案，扎實開展部署。

2、組織開展集中學習，把學習與交流討論相結合，要真學、弄懂，確保取得實效。

第二階段：查找問題（11月26日——12月6日）

1、我校領導班子和教師要對照六個方面的突出問題，緊密結合工作實際，深入查找自身存在的問題。

2、主要領導要組織班子成員，深入研究我校教師自身存在的實際問題，做到“二查、三不”、即自己主動查找、接受領導和同志查找；對問題不回避、不掩飾、不護短，努力通過開門納言發現問題，根源找準問題，對查擺的問題，班子和個人都要主動接受，深刻剖析思想根源，查清原因和癥結所在，形成“主要領導沉下去，所有干部、教師動起來”的良好局面。

3、我校中層以上干部（含中層）要在民主生活會上匯報自查情況，副校級以上干部將個人自查報告于12月6日前上報教育局整頓干部、教師作風領導小組辦公室，其他干部、教師的自查報告交我校存檔。

第三階段：整改階段（12月7日——12月20日）

1、制定整改方案。領導班子和干部、教師要針對征求到的意見進行自我剖析、查找問題、開展民主評議，并認真整改。整改措施和進行整改的情況，要在一定范圍內公示，自覺接受監督。

2、認真進行整改。針對我校干部、教師個人作風方面存在的突出問題加以整改，在抓緊抓實抓出成效上下功夫。

3、建章立制。我校要在查找問題、邊整邊改的基礎上，進一步完善和健全相關規章制度，并將整頓干部、教師作風活動中的好經驗、好做法以制度的形式確定下來。

4、檢查落實。我校整頓干部、教師作風領導小組將采取定期或不定期對活動開展情況進行督促檢查。

五、組織領導