第一篇：半日開放流程

半日開放流程：

8：50—9：20集體教育活動：《美術教育活動》（行為規(guī)范大方自然面向全體）9：20—9：50 盥洗，飲水，提醒幼兒充足飲水，加餐‘培養(yǎng)幼兒良好的加餐習慣。9：50—10：20 早操精神飽滿，動作到位。

10：20—10：30 盥洗，飲水，培養(yǎng)幼兒正確洗手，班級文明禮儀教育

10：30—11：00 第二節(jié)集體教育活動：《健康教育活動》

11：00家長離園。

11：00——11：20幼兒盥洗，飲水，餐前教育，安靜文明就餐。

11：20幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒獨立進餐的良好習慣。

11：50—12：00戶外散步。

流程建議：

1、班級活動安排有序，按一日活動流程時間進行，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》。對幼兒園的學習活

動、間操、加餐、保育流程的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出三維目標，年齡特點和學習特點）。

3、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位），家長與幼兒合作共同完成。

4、第二節(jié)教育活動：熱身操隊形有序，體育器械到位。家長與幼兒互動共同學習，增強體

質(zhì)。

5、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，重點各項常規(guī)有序（盥洗，喝水，排隊走路）

6、間操：入場，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

小小一班

第二篇：小班半日開放流程

品格融僑幼兒園小八班半日活動流程

一、活動時間：2011年4月18日

二、活動地點：小八班

三、活動具體時間及內(nèi)容：

（一）8：50——9：00 接待家長，家長簽到（配班教師）

（二）9：00——9：30 分組教學

（一）A組：數(shù)學 紙上練習執(zhí)教教師：閆老師

B組：日常 基本動作：扣扣子 執(zhí)教教師：朱老師

（三）9：30——9：40 幼兒入廁、喝水

（四）9：30——10：00個人工作

（五）10：00——10：10 幼兒入廁、喝水、吃早點(準備餐盤)

（六）10：10——10：15 幼兒課間操前準備（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼兒課間操

（八）10：30——11：00 幼兒戶外活動

團體：游戲——拉拉車

分組：炒豆豆，丟手絹；

分散：拍球或抓尾巴；

（九）11：00配班有序組織家長離園

品格融僑幼兒園小八班半日活動流程

一、活動時間：2011年4月19日

二、活動地點：小八班

三、活動具體時間及內(nèi)容：

（一）8：50——9：00 接待家長，家長簽到（配班教師）

（二）9：00——9：30 分組教學

（一）分享閱讀：土土和末末喜歡做的事（1）負責教師：閆老師

（三）9：30——9：40 幼兒入廁、喝水

（四）9：30——10：00分組教學

（二）科學：變化的水負責教師：朱老師

（五）10：00——10：10 幼兒入廁、喝水、吃早點(準備餐盤)

（六）10：10——10：15 幼兒課間操前準備（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼兒課間操

（八）10：30——11：00 幼兒戶外活動

團體：揪尾巴

小組：A:丟沙包

B:拋接球

分散：皮球

（九）11：00有序組織家長離園

品格融僑幼兒園小八班半日活動流程

二、活動地點：小八班

三、活動具體時間及內(nèi)容：

（一）8：50——9：00 接待家長，家長簽到（配班教師）

（二）9：00——9：30 分組教學

（一）英語負責教師：朱老師

（三）9：30——9：40 幼兒入廁、喝水

（四）9：30——10：00分組教學

（二）數(shù)學：數(shù)棒5負責教師：閆老師

（五）10：00——10：10 幼兒入廁、喝水、吃早點(準備餐盤)

（六）10：10——10：15 幼兒課間操前準備（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼兒課間操

（八）10：30——11：00 幼兒戶外活動

團體：拉拉車

小組：A:拍球

B:拋接球

分散：大型玩具

（九）11：00有序組織家長離園

品格融僑幼兒園小八班半日活動流程

二、活動地點：小八班

三、活動具體時間及內(nèi)容：

（一）8：50——9：00 接待家長，家長簽到（配班教師）

（二）9：00——9：30 分組教學

（一）奧音：小毛巾負責教師：閆老師

（三）9：30——9：40 幼兒入廁、喝水

（四）9：30——10：00分組教學

（二）英語兒歌復習負責教師：朱老師

（五）10：00——10：10 幼兒入廁、喝水、吃早點(準備餐盤)

（六）10：10——10：15 幼兒課間操前準備（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼兒課間操

（八）10：30——11：00 幼兒戶外活動

團體：拍球

小組：A:拍球

B:拋接球

分散：大型玩具

（九）11：00有序組織家長離園

品格融僑幼兒園小八班半日活動流程

二、活動地點：小八班

三、活動具體時間及內(nèi)容：

（一）8：50——9：00 接待家長，家長簽到（配班教師）

（二）9：00——9：30 分組教學

（一）日常：剪紙負責教師：朱老師

（三）9：30——9：40 幼兒入廁、喝水

（四）9：30——10：00分組教學

（二）語言：奇妙的口袋負責教師：閆老師

（五）10：00——10：10 幼兒入廁、喝水、吃早點(準備餐盤)

（六）10：10——10：15 幼兒課間操前準備（毛巾、器械）

（七）10：15——10：30 幼兒課間操

（八）10：30——11：00 幼兒戶外活動

團體：拍球

小組：A:拍球

B:拋接球

分散：大型玩具

（九）11：00有序組織家長離園

第三篇：中班家長開放半日活動流程

中一班家長開放半日活動流程

一、來園接待：（7:30-8:10）：熱情接待家長、小朋友。

二、晨練：跳圈（7:40-8:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。

三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼兒能夠動手吃完一份早餐，不挑食。

四、生活活動：（8:45-9:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水

五、教學活動：（9:00-9:20）

分組教學一：

科學《蛋兒趣多多》執(zhí)教老師：何珊珊 地點：音體室

語言《動物好朋友》執(zhí)教老師：李春紅地點：本班教室

六、生活活動：（9:20-9：35）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。

七、課間操：（9：35-9:50）

要求幼兒能聽音樂規(guī)范的做操，動作整齊規(guī)范。

八、課間餐：（9:50-10:10）

組織幼兒吃水果

九、分組教學二（10:10-10:30）A組和B組的幼兒交換

十、生活活動（10:30-10:40）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水。

十、餐前復習（10:40-11：55）

復習本學期所學的單詞、句型、歌曲。

十一、生活活動（10:55-11:10）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水

十一、午餐（11:10-11：40）

指導幼兒正確的使用餐具，安靜的進餐。

第四篇：親子活動半日開放

8月29日 星期一

8:30 入園（洗手 拿水杯 掛毛巾 漱口）8:30——8:50 區(qū)域（認識幼兒 分組喝水）9:00——9:20 相互介紹

——小朋友們好，我是漂亮可愛的韓老師，我是一個女孩子，這是我的好朋友rabbit，現(xiàn)在跟他打招呼吧，他還不知道你們的名字呢，請小朋友們用我的方法來介紹自己吧。9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 戶外活動(小孩小孩真愛玩、彩虹傘)9:55——10：05 入廁 喝水

10:05——10:30 語言（幼兒園像我家）名稱：幼兒園像我家

目標：1.學習用普通話念兒歌。

2.喜歡上幼兒園、喜歡老師和同伴。

過程： 1談話活動：

——在我們幼兒園里你都看到了什么？（滑梯 蹺蹺板等）

2.欣賞兒歌：

教師示范念兒歌：

——“你聽到兒歌里在說什么”

再次欣賞兒歌：

——“幼兒園像什么？幼兒園這個家里有些什么呀？”

老師叫我什么？（教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是分組娃。）

“我說老師像誰？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）

教師完整念兒歌，告訴幼兒兒歌的名稱?！泄?jié)奏朗讀兒歌 兒歌：《幼兒園像我家》

幼兒園像我家，老師愛我我愛他，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。8月30日 星期二

8:30 入園（洗手 拿水杯 掛毛巾）8:30——8:50 區(qū)域（認識幼兒 喝水）9:00——9:20 外教 9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 戶外活動（a 游戲名稱：貼五官

二.游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將五官貼到動物的準確位置即獲成功。

三.游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。游戲名稱：小腳踩大腳 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。b 游戲名稱：小腳踩大腳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。)9:55——10：05 入廁 喝水 10:05——10:30 美術（大蘋果）名稱：給蘋果穿衣 活動目標：

1.根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。

2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行畫的活動。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒。

二.準備材料：

1.16開鉛畫紙（畫有葡萄）。

2.油畫棒 三.活動過程: 導入過程:

1.呈現(xiàn)畫有葡萄的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友看一看這兩幅圖有什么不一樣？

2.故事引入：葡萄園的叔叔聽說國A班來了好多小朋友，所以帶了好多的葡萄，可是這些葡萄沒有穿衣服，現(xiàn)在請小朋友們幫助他們穿上漂亮的衣服吧

3.進行示范活動告訴幼兒如何用油畫棒涂色 操作過程: 1.幼兒進行涂色活動 2.教師巡回指導 8月31日 星期三

8:30 入園（洗手 拿水杯 掛毛巾）8:30——8:50 區(qū)域（認識幼兒 喝水）9:00——9:20 小餅干 9:20——9:30 加餐

9:30——9:55 戶外活動（1、游戲名稱：我的寶寶在哪里

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2.游戲名稱：推小車 游戲玩法：請幼兒坐在小車里，家長將幼兒推到終點，在推回來交到下一位家長手中）9:55——10：05 入廁 喝水

10:05——10:30 小餅干活動延伸律動 附教案：

名稱：捏泥 《小餅干》 目標 ：1.練習幼兒手指靈活性 2．認識常見顏色 準備 ：橡皮泥

過程：

1、做簡單的自我介紹

2、制作餅干 a 出示餅干 出示各種各樣的餅干 提問：這個什么？——餅干

餅干是什么形狀的——三角形、圓形、長方形 b 教師制作餅干

教師出示橡皮泥 提問：這是什么？ ——橡皮泥

教師雙手揉搓橡皮泥，搓成圓形（向幼兒展示），并且用雙手將餅干壓扁

C 幼兒制作餅干

每人一塊橡皮泥，幼兒捏泥（家長可幫忙）將制作的餅干放到小盤你

d 烤餅干（將餅干放入烤箱烤）

3、律動餅干歌

教師帶領幼兒做餅干歌的律動，活動結(jié)束。

第五篇：2013小班半日開放

小班家長半日開放調(diào)查問卷

時間：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：

班主任：韓紅梅配班教師：郭艷 生活教師：石燕

尊敬的各位家長：

您好！歡迎您參加我們的家長半日開放活動。一轉(zhuǎn)眼，你的孩子進入小班已經(jīng)近兩個月了，每個孩子在兩個月中都有了很大的進步，他們已不再是剛?cè)雸@時哇哇大哭的孩子了，孩子們在生活自理方面有了很大的進步，同時也養(yǎng)成了一些良好的生活習慣，學會了很多本領。對于孩子的點滴進步，我們感到由衷的高興，孩子的進步離不開我們共同的努力，我們堅信，在未來的日子里，我們的孩子會更加的出色!今天的半日活動，您將近距離的看到孩子在幼兒園的生活、學習情況。

本次半日開放活動，包括教學活動，戶外活動，以及孩子的與洗，進餐等，教學活動重在對孩子能力的培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中學習，將“學中玩，玩中學”落到實處，為孩子營造一個寬松，愉快的氛圍，讓每一個孩子都會有收獲，戶外活動是發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，形式有集體游戲，自選游戲。盥洗，進餐等環(huán)節(jié)主要是讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。著名教育家陳鶴琴說“十分之八九是習慣，而這種習慣大部分是幼年養(yǎng)成的，所以幼兒期，應當特別注意習慣的養(yǎng)成。

為了不影響我們的活動效果，請您在教師組織活動時，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同時，請您認真填寫下表，并在活動結(jié)束后將表交回，感謝您的配合。

溫馨提示：

1、園內(nèi)嚴禁吸煙，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。家長來園請注意文明禮貌衛(wèi)生。

2、參加活動時，請衣著整潔，女士不要穿高跟鞋。

3、活動期間，請您將手機調(diào)為靜音或震動，上課時請不要接打電話,以免影響孩子正?；顒?。

教育活動：

一語言-----小金魚找尾巴

目標:

1、喜歡聽故事，理解故事大意。

2、體驗小金魚的著急和快樂的情緒。

二健康： 體育游戲----小兔采蘑菇

目標：愿意玩走、跑、跳、鉆、爬等運動游戲，體驗游戲的快樂。請您認真填寫以下問題：

1、您最想看到的活動內(nèi)容：

（）幼兒園一日活動（）教育教學活動

（）藝術表演活動（）親子活動，如運動會、娛樂活動等

2、您對教師的關注重點是：

（）教師的教育教學方式（）教師對自己孩子的態(tài)度

（）教師對孩子的生活照顧

3、您對孩子的關注重點是：

（）活動中的興趣表現(xiàn)（）活動中的主動參與

（）活動中各種習慣、能力（）在家及在園是否表現(xiàn)一致

4、在今天的活動中，您的孩子表現(xiàn)得如何？

（）積極（）比較積極

（）一般（）不積極

5、在今天活動中，您對您孩子的表現(xiàn)：

（）滿意（）基本滿意

（）不太滿意（）不滿意

6、您對老師在活動中的指導方式：

（）滿意（）基本滿意

（）不太滿意（）不滿意

7、您對老師在活動中的工作狀態(tài)：

（）滿意（）基本滿意

（）不太滿意（）不滿意

8、看了活動后請您對我園的教育教學說說建議:

感謝您今天的參與，這是對我們工作的最大鼓勵和支持，我們堅信，有您的關注，我們的教育會更成功！有您的參與，孩子會備受鼓舞！