第一篇：幼兒園大班半日開放活動流程 4

大班組半日開放活動流程

一、晨間活動

7：40—8：05班主任：園門口熱情接待家長和幼兒，跟家長進行個

別溝通。（提醒家長在不影響到寶寶的情況下觀看寶寶

早鍛活動，個別很依戀家長的孩子，可以要求家長偷

偷看活動，避免孩子不配合活動；另：提醒家長8：

30在二樓舞蹈室召開家長會）。

7:40-------8:05配班：帶幼兒進行晨練.指導幼兒正確的使用器械進行

早鍛活動

7:40--------8:05保育員：提前做好衛生清潔、桌面消毒等工作，并配

合教師早鍛煉活動，陪同個別孩子入廁。

二、早操

8：00-----8:10 組織小朋友上廁所，檢查衣褲、鞋子穿著情況

8：10--8：20早操：帶操、配操---主配班接待好晚來的幼兒.(保育員)

在門口接還未來園的幼兒。

8：20----8:35餐前準備.(主班)在教室門口看幼兒放書包,換小白鞋,并

組織洗完手的幼兒進行餐前談話.(配班)廁所照看幼兒如

廁、洗手，幫孩子卷衣袖，教育孩子開小水。(保育員)

端餐,并打餐.口罩、手套

8:35------8:55早餐.主班：介紹食物的味道、營養，(鼓勵孩子保持桌面干凈，用手扶碗

慢慢吃），并組織幼兒有序的端餐.之后接待陸續到來的家長。（家長的座位提前擺好）

配班:：組織先吃完的幼兒坐到一邊聽故事、看圖書。

保育員：添餐點，及時清潔衛生。

8:50---9:00餐后盥洗、漱口、入廁.(主班)組織幼兒男女分開有序的入廁.和組織入完廁的幼兒.(配班)在廁所看幼兒入廁.幫助提褲子、保持廁所清潔和地面干爽.(保育員)看還未吃完早餐的幼兒,及時做好清潔衛生.并送碗下去.教育教學活動

9：00—9：05(唱名子）

9：05—9：40 匯報課(主班)配課副班帶幼兒上廁所(孫老師)9：40—9:50課間入廁（盥洗、飲水、如廁）(保育員)在廁所看幼兒入廁.幫助提褲子、保持廁所清潔和地面干爽；幼兒飲水 副班或主班)組織幼兒男女分開入廁.和組織入完廁的幼兒..9:50---—10:10親子美工活動.，副班負責； 配課(主班）；帶幼兒上

廁所(保育員)；做活動期間保育員可分切水果。（注

意衛生，避開家長）

10:10---—10:30入廁,洗手,喝水,吃水果

.(保育員)組織幼兒男女分開入廁，并在廁所看幼兒入

廁.幫助提褲子、保持廁所清潔和地面干爽..和組織入

完廁的幼兒排隊喝水；（配班）分發水果（口罩手套、幼兒全面兼顧），并提醒先吃完水果的幼兒洗手，（主

班）做好戶外活動前的準備,適當增減衣物，并充兒

調動幼兒的積極性.10：30—11：00(主班)組織家長開家長會-----會后下發家長調查問卷.(配班)組織幼兒戶外活動.(保育員)協助帶幼兒一起戶

外的活動,并在活動中照看幼兒.11：00—11：10幼兒回班做好護理工作.(主班)組織幼兒分披墊毛巾,護理玩的幼兒先入廁；(配班)在廁所看幼兒入廁,洗手、飲水、保持廁所清潔和地面干爽.(保育員)消毒桌面、衛生清潔.11：20-----11:30進行餐前教育與談話..(主班)組織做好準備的小朋友,進行半日活動回顧.并進

行餐前教育.及有序的端餐回位.(配班)在廁所看未洗完手的幼兒.(保育員)端午餐.盛餐.幼兒午餐時搬床

第二篇：幼兒園大班家長開放半日活動

2012學年第一學期家長開放半日活動計劃

一、自主游戲：

1、材料提供：

自帶玩具、圖書、建構積木、下棋、小問號：自帶“小問題”考考同伴、小主播：自帶新聞

2、重點指導與觀察：

安靜愉快地活動，能完整地表述自己帶來的新聞、小問號。

三、生活與游戲：

重點觀察與指導：

1、引導幼兒養成良好的盥洗習慣。

2、鼓勵幼兒與同伴交往時使用禮貌用語。

四、學習活動：

二、體育活動

場地：鉆爬區

材料提供：地墊、管狀通道、爬行半球、長繩等

重點觀察與指導：

指導幼兒能雙腿并攏練習跳繩。

游戲：貼人

目的：培養幼兒動作協調地奔跑及躲閃的能力

主題——我們的城市

活動名稱(二)：美術——奇特的房子 活動目標：

1、能根據觀察和想象設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建筑物的特征和結構。

2、有一定的想象力和創造力，畫面色彩鮮艷、協調。

活動準備：

1、畫紙、筆、奇特房子的課件

2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

活動過程

一、身邊的房子（活動價值：交流對房子的感受）

1．出示漢字——房子

師：你們認識這兩個字嗎？對，今天我們就來聊聊房子的事情。等一會我們一起和朋友看看、說說你看到的房子。

2．說說自己見過的房子（觀看課件）

師：你見過這些房子嗎？你最喜歡哪一幢？說說你的理由。（居住房、幼兒園、國際會議中心、大劇院、東方明珠電視塔）

3．小結：在我們周圍有許多的房子，有新建筑，有老房子，它們的形狀各異，但它們都給我們的生活帶來了許多方便。

二、奇特的房子

師：今天老師也找到了一些奇特的房子，我們一起來看看。（出示課件，識字：奇特的房子）什么叫做奇特？（奇特：奇特就是特別，很不一樣，很新奇，奇怪，很少見等。）

1．風帆式建筑（悉尼歌劇院—美觀）

提問1：先來看看第一幢房子，這個房子有什么特別的？它像什么？（像船、貝殼、海螺、瓜子等）

提問2：有誰知道它的名字？是哪個國家的建筑？

小結：這幢房子建造在澳大利亞的首都悉尼。（插問：我們中國的首都在哪里？）里面是專門用來觀看唱歌表演的地方，所以叫做悉尼歌劇院。遠遠望去悉尼歌劇院就像是一艘白色的帆船在藍色的大海上航行，多美?。∫驗橄耧L帆，所以我們把它叫做風帆式建筑。

2．球形建筑（日本綠化館——通風）

提問1：再來看第二幢房子，真有意思是個大足球房子，其實這是日本的一個綠化館，什么叫做綠化館呀？

提問2：在球形的房子上有許多可以自動開閉的窗戶，為什么要裝這么多的窗戶？ 提問3：是呀，讓里面的植物、人一直都能呼吸到新鮮的空氣，使我們更健康。其實我們上海也有這樣的球形建筑，誰知道？ 小結：對了，像球一樣的房子我們稱為球形建筑。

三、引發幼兒想象，設計各種各樣的建筑物。“如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的未來的房子。

1、幼兒繪畫，老師指導。鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。

2、找出設計美觀、新奇的建筑物，請小設計師介紹自己的設計。

第三篇：幼兒園半日開放活動

鑫昌路幼兒園半日開放活動

—2017.4.12

一、樊校長致辭歡迎。

二、姚園長（鑫昌路）匯報《心懷感恩》

1、改善辦園條件。

2、提升保育質量。

3、培養師資力量。

4、加強日常管理。

5、提升整理水平。

6、發揮示范引領。

三、活動總結

—董主任

半日開放的目的：共同商討如何成為升級規范園，珍視經驗，反思不足，找差距，找不足。讓孩子成為真正的學習主人。更好的落實學習指南，工作，要求。

聯盟幼兒園開展幫扶活動：教學、保健、衛生、保育教育新理念學習，存檔，保存。

重點：本學期活動，交郵箱，存檔。整改意見要求：例出條目，整改資料，報告上交。

5月中旬教師讀書活動。（分享交流會）

四、周科長：課外、室外活動、區角活動。

用心做教育，讓孩子健康成長。讓孩子自主、自愿去選擇，老師做一個觀察者，去改進，去創新。

第四篇：幼兒園半日活動開放

幼兒園半日活動開放

一、8:00——8:30早餐（家長在外等候）

8:40幼兒活動室集中，由配班教師組織強調開放紀律，爭當好孩子。

8:40班主任在活動室外集中家長，匯報活動流程，提出開放要求，請家長配合。各位家長朋友，請大家集中一下，今天邀請大家來參加我們的半日活動開放，主要是讓大家了解一下孩子們在園的這半天時間里是怎樣吃飯、怎樣做操、怎樣上課、怎樣喝水以及怎樣玩游戲的，我先將今天的活動流程給大家做一下匯報： 孩子入園后的上午主要有這幾大項活動：早餐——早操——喝水、入廁——上課——喝奶——游戲 為了更好的督促我們的工作，把我們的孩子共同教育好，活動期間需要您配合我們做好以下工作：

室外面接打，以免分散孩子的注意力。

如果沒有特殊需要，請您不要隨意走動或離開活動現場，更不要在上課時打擾孩子，您只需要默默地關注著孩子、鼓勵著孩子就好。

自己當回孩子，重新過把童年的癮。

二、8:40——9:00早操

班主任請家長讓出一定場地，由配班教師帶領幼兒走出活動室站隊，準備早操。整隊，班主任對孩子提出早操要求：

孩子們，今天老師請來了小朋友的爸爸媽媽來陪我們一起上幼兒園，你們高興嗎？（高興）讓我們鼓掌歡迎他們的到來。（鼓掌）爸爸媽媽為了參加我們的活動都是請了假過來的，為的就是看一看自己的寶寶在幼兒園時怎樣表現的，所以，今天，我們就讓爸爸媽媽來看一看，我們都是最棒的好孩子，能不能做到？（能）

整隊開始早操，兩個老師領操。(幫忙老師冷水，布置上課場地)

配班教師帶孩子分組喝水入廁（按性別分組，分別由兩名配班教師帶隊）進活動室準備上課。

孩子坐好后，班主任把家長集中，要求沒有簽到的家長簽到。

三、9：00——9:30第一節活動課（小班一節活動課15——20分鐘，空余時間安排家長和孩子一起做學過的律動，復習學過的歌曲）

9:20左右，活動課期間幫忙老師熱奶。

9:35配班老師組織幼兒分組入廁、喝奶。

班主任向家長簡單總結活動課。

活動課領域、選材、目標達成、幼兒表現……

園長講話：……

四、9:40——10:40游戲（游戲選題最好是方便老師分組、家長共同參與、容易分出勝負的）

配班教師協助班主任將家長、幼兒分好組，安排好場地，班主任介紹游戲玩法，游戲分組進行，及時獎勵獲獎幼兒（配班教師發獎品）。

10:40——10:50家長和孩子一起做親子律動。

10:50如廁洗手，準備午餐。

五、11:00午餐，請家長看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓勵孩子獨立進餐。

請小朋友和爸爸媽媽再見，入廁，準備午休。

第五篇：半日開放流程

半日開放流程：

8：50—9：20集體教育活動：《美術教育活動》（行為規范大方自然面向全體）9：20—9：50 盥洗，飲水，提醒幼兒充足飲水，加餐‘培養幼兒良好的加餐習慣。9：50—10：20 早操精神飽滿，動作到位。

10：20—10：30 盥洗，飲水，培養幼兒正確洗手，班級文明禮儀教育

10：30—11：00 第二節集體教育活動：《健康教育活動》

11：00家長離園。

11：00——11：20幼兒盥洗，飲水，餐前教育，安靜文明就餐。

11：20幼兒午餐，培養幼兒獨立進餐的良好習慣。

11：50—12：00戶外散步。

流程建議：

1、班級活動安排有序，按一日活動流程時間進行，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》。對幼兒園的學習活

動、間操、加餐、保育流程的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出三維目標，年齡特點和學習特點）。

3、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位），家長與幼兒合作共同完成。

4、第二節教育活動：熱身操隊形有序，體育器械到位。家長與幼兒互動共同學習，增強體

質。

5、各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，重點各項常規有序（盥洗，喝水，排隊走路）

6、間操：入場，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

小小一班