第一篇：中班家長開放半日活動流程

中一班家長開放半日活動流程

一、來園接待：（7:30-8:10）：熱情接待家長、小朋友。

二、晨練：跳圈（7:40-8:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。

三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼兒能夠動手吃完一份早餐，不挑食。

四、生活活動：（8:45-9:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水

五、教學活動：（9:00-9:20）

分組教學一：

科學《蛋兒趣多多》執教老師：何珊珊 地點：音體室

語言《動物好朋友》執教老師：李春紅地點：本班教室

六、生活活動：（9:20-9：35）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。

七、課間操：（9：35-9:50）

要求幼兒能聽音樂規范的做操，動作整齊規范。

八、課間餐：（9:50-10:10）

組織幼兒吃水果

九、分組教學二（10:10-10:30）A組和B組的幼兒交換

十、生活活動（10:30-10:40）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水。

十、餐前復習（10:40-11：55）

復習本學期所學的單詞、句型、歌曲。

十一、生活活動（10:55-11:10）

組織幼兒入廁、盥洗、飲水

十一、午餐（11:10-11：40）

指導幼兒正確的使用餐具，安靜的進餐。

第二篇：中班家長開放半日活動總結

中二班家長開放半日活動總結

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。我班進行了家長開放半日的活動，向家長展示教學成果、游戲活動等豐富多彩的活動形式，讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。為了這次活動，我們早在一個星期前已經在準備，整個環節的設計，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?，F將本次活動總結如下：

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了教學成果展示、幼兒表演以及游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動中。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向。

我們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。

總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

中二班

2016.12.30

第三篇：中班家長開放半日活動計劃

中班家長開放日半日活動計劃

一、時間：2011年11月日

二、活動安排：

晨間活動：

（一）來園

1．接待：熱情接待每一位幼兒及家長，了解幼兒身體狀況。

2．區域游戲

美工區：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫：可愛的螃蟹

閱讀區：各種圖書、美食圖片

益智區：數字配對，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。

建構區：各種積木、插塑

生活區：夾彈珠、穿鞋帶

（二）體鍛

1．基本動作：跳

游戲：小兔送蘿卜器械：充氣小兔

2．韻律活動：能聽音樂隨老師整齊有力、有節奏地做動作。3．分散活動：皮球、沙包、飛盤、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。

4．徒手操

教學活動

活動一：中班語言《小烏龜開店》

活動目標：

1．理解故事內容，了解一些常見小動物的特點并進行大膽想象。

2．意參與講述活動，培養幼兒語言的流暢性與靈活性。

活動準備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片。

活動過程：

一、提問導入，激發幼兒興趣。

手偶出現，今天胡老師帶了一個動物朋友來做客，看看它是誰？我們和它打聲招呼吧。小朋友們，你們好！我想開一家小店，可是開什么店好呢？你們來幫我想一想，好嗎？

師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？

二、完整的欣賞故事。

1．看動畫，完整的欣賞故事。

要求：故事中都出現了哪些小動物？

2．提問：故事中都出現了哪些小動物？

三、分段欣賞故事，教師有感情念。

1．欣賞第一段動畫，提問：大象開了什么店？大象怎么會想到開花店的？ 聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）

2．欣賞動畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？

聽聽河馬是怎么想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

3．欣賞動畫第三段，提問：袋鼠開面包店，袋鼠媽媽為什么開面包店？

4．欣賞動畫第四段

師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長鼻子??什么也不能干，唉?。?/p>

提問：小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開店嗎？它可以開什么店呢？

師：讓我們一起來看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。

5．欣賞動畫第五段

提問：你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？為什么開燒餅店？

師小結：小烏龜的背殼也有用處，我們真為它們感到高興?？磥?，我們每個人長得都不一樣，都有各自的長處。

四、再次欣賞一遍故事

師：這個故事的名字就叫做《小烏龜開店》。一起念一遍《小烏龜開店》，讓我們一起再聽一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說。

五、經驗拓展

師：故事聽完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店，還有三個小動物也開了店，這是什么店，你覺得誰開的呢？為什么？

六、結束

師：今天我們看到了許多小動物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現得可真棒，我們來表揚表揚我們自己。

活動二：中班美術《樹葉變變變》

活動目標：

1．學習以自己喜歡的方式用樹葉進行美術創作活動。

2．能積極參與、大膽想像。

活動準備：

1．已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整。

2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。

3．已有拓印、添畫、拼貼的初步經驗。

活動過程：

1．師生問好！

2．樹葉游戲。

師：讓我們一起把手中的樹葉拋向空中，看看飄落的樹葉像什么？（幼兒自由想像，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）

3．樹葉變變變。

（1）欣賞范畫。

師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}

師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導幼兒發現可以通過添畫使樹葉變成其他東西）

（2）教師根據幼兒的想像進行添畫，作出一兩個范例。

（3）拓印

師：這些葉子本領可大了，還能印出漂亮的圖案呢。

介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。

4．幼兒操作。

（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導。

（2）制作時，可引導幼兒根據自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續選擇另一種。

5．欣賞、交流作品。

（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。

（2）重點引導幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。

活動延伸：

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞，增強幼兒對美術活動的興趣和信心。

家長座談會：怎樣制作成長檔案

第四篇：中班家長開放日半日活動計劃

半日活動計劃：家長開放日

幼兒園半日活動計劃:家長開放日

幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,鼓勵幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲:

重點指導:小醫院 具體措施:

1、幼兒游戲,教師巡視。

2、扮演病人介入游戲,與幼兒進行角色對話,引導幼兒正確游戲。

3、講評:重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學活動:講講做做——小黑貓

目的:

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認識貓的外形特征,激發幼兒對貓的喜愛。

準備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過程:

一、謎語導入——引發幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發創作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,教師巡視

4、個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點指導:點心后正確做標記 具體措施:

1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。

第五篇：小班家長開放日半日活動流程

?。?）班家長開放日半日活動流程

一：活動流程

7:30~8:20 晨間活動跳圈

8:20~8:30 洗手喝水

8:30~8:50 早操

8:50~9:00 晨間談話：我的小手真能干

9:00~9:30 科學活動分勺子

9:30~9:50 入廁，洗手，喝水

9:50~10:30 數學游戲：圖形餅干

10:30~10:50 體育游戲：開小汽車

10:50~11:00 入廁，洗手，準備用餐

11:00~11:30 幼兒用餐

二：教學游戲活動

科學活動：分勺子

活動目標：比較大小，知道區分形體差異

根據狗的體型大小，提供相應的生活用品

活動準備：毛絨玩具小狗三只，三只大小不一的碗，大小不一的盤子

活動過程：狗寶寶吃晚餐

小朋友，今天老師請來了幾位好朋友，看他們是誰？我們一起來數數

有幾只。

我們給他取名為老大，老二，老三。狗寶寶該吃晚飯了，那它們吃飯

要用哪些東西呢？出示三只不同大小的碗，你能幫忙給它們分碗嗎？

依次請幼兒給小狗分盤子，分勺子。最后請幼兒說說這么分的原因是

什么？

狗寶寶的美食

誰知道小狗最喜歡吃什么？今天我們請狗兄弟吃最好吃的肉骨頭吧。教師示范幼兒用書的的做法

請幼兒將不同數量的狗骨頭分別將三只小狗連線。

教師小結聯系的效果

數學游戲：圖形餅干

活動目標：認識圓形，三角形和長方形的基本特征

活動準備：幼兒用書 貼紙

活動過程：看看圖中的內容，缺少了什么？請從貼到相應的位置上。

教師示范

幼兒操作

教師檢查幼兒完成的正確率

體育游戲：開小汽車

活動目標：區分紅綠燈的作用，初步掌握安全意識

活動準備：方向盤多個紅綠燈標志

活動過程：幼兒手拿方向盤當小司機，教師當交警。當教師出示紅等時，小司機

就停車，當教師出示綠燈時，小司機就前行。游戲可重復進行。