第一篇：家長半日開放活動反饋

家長半日開放活動反饋

班級：歡歡（5）班幼兒姓名：紀創

1、在今天活動中感覺孩子在與小朋友相處時是否愉快并有交流？

孩子的語言能力發展的較晚，在班年齡相對也小，和其他孩子在一起時就只是動而說的很少，平時在幼兒園和小朋友相處和交流還不錯，今天看到媽媽突然出現在幼兒園聽課，覺得很奇怪，有點害羞。

2、在您的觀摩中，幼兒幼兒園各項活動中表現如何？有何優點及不足？

由于家長觀摩教學，孩子不太適應，不時的轉頭看我，注意力不太集中，活動中較拘謹，孩子膽子小，與老師交流和互動不自信，有些害怕。優點：整個教學中老師設置的游戲和豐富的教學材料比較符合孩子的興趣和意愿，對孩子積極性的調動很有幫助，在學習日常生活常識后，嘗試讓孩子用自己喜歡的方式想象和創意。充分發展了孩子們的想像力、創造力。不足：在活動過程中，老師使用了擴音設備，可能是因為公開課教學的需要，但感覺使用后聲音不是太清晰，孩子聽力上有欠缺，所以希望老師在平日的活動中盡量少用，照顧到孩子聽力上的需要。

3、您比較關注今天的哪些環節？孩子的表現如何？

比較關注英語課，老師在英語課上的教學比較親切活潑，采用游戲和實物教學，讓孩子們在創設的情境中達到了快樂學習。

孩子聽力欠缺，對英語的學習較困難，聽辨能力和在英語模仿上都不太自信，但不要求孩子一定要說的很清晰，關鍵注重孩子興趣的培養。希望老師多重復，多給機會讓孩子表現。

4、對于今天的半日開放活動，您有何感受和建議，請您告訴我們，謝謝！

今天半日開放活動，感受：

1、覺得老師們確實是認真地付出，非常的負責和細心。在課堂上老師的教學目的明確，學習內容和游戲結合，十分適應孩子。

2、孩子們的生活環境很不錯。作為家長都希望孩子們的身體好，生活快樂。我發現我們歡歡（5）班的生活環境布置的很好，從整體上講，班容很好，很干凈明亮。建議：現在天氣逐漸冷，老師在飯后能否在走廊里散步，吃完午飯后有些孩子會出汗，教室里陽光充足也較暖和，去操場散步風吹后比較容易感冒。在此感謝歡歡（5）班三位老師的辛勤付出，孩子在這里我們很放心，相信孩子在這里會有個美好的童年生活！

第二篇：向家長開放半日活動家長反饋

向家長開放半日活動后感想

幼兒園要向我們家長開放活動了，我一連期盼了好幾天，終于盼到了這一天，我特意向單位請了假，來看看自己寶寶在幼兒園的學習和生活，不看不知道，一看真高興，我們的寶寶又長大了、更能干、更懂事了，由于我們家寶寶過于肥胖，所以不愿意運動、運動能力也不行，這一直是我們頭疼的事情，可是，在幼兒園運動的時候，寶寶卻很投入、很認真，不會跳繩就一遍一遍的練習，叫他休息他也不愿意，這是老師對他的鼓勵其了作用，在幼兒園運動的時候，他不偷懶，都是老師教育的結果啊。

正好今天是我們家寶寶做值日生，寶寶的表現又給了我驚喜，寶寶吃好點心不去和校友們玩，而是在看著他們這組的小朋友吃，這是怎么回事呢？原來，我們家寶寶等大家都吃好后，擦桌子、收拾桌子上的盆子呢，寶寶吧桌子收拾的干干凈凈了才去玩，寶寶真懂事，寶寶真了不起。上課的時候，我們家寶寶也認真啦，能認真聽老師講課，能積極舉手。

參加了幼兒園向家長看房的活動，我們也要感謝老師辛勤的付出，老師的付出，讓孩子們有了進步，讓我們家長看到了孩子身上的希望，謝謝老師。

第三篇：幼兒園家長半日開放活動反饋表

幼兒園家長半日開放活動反饋表

1、今天您孩子在活動中方面表現如何？

(表達、習慣、動手、情緒)

2、您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內容？

3、您對教師在活動中組織與教學有何評價？

4、您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5、您最想和老師進行哪方面的溝通：

6、您希望與老師的聯系方:

第四篇：家長半日活動反饋

家長半日活動總結

本學期的家長半日活動四個年級段（包括大五班）不同的活動形式以及精彩的活動內容得到了家長的充分的肯定。家長反饋表的統計結果顯示：家長們滿意于幼兒園的管理、感動于老師的辛勤付出、激動于孩子在活動中的大膽表現、積極參與，為孩子在我園健康活潑的成長而自豪。但也有家長對保教工作給予了中肯的建議與意見，比如：希望我們多開展社會實踐活動、融入大自然、關注到每一個孩子的發展等；也有的家長因為教育觀念的問題，需要我們進一步的溝通等。我園業務學習時對家長半日開放活動進行了總結，各年級段的代表進行的反思發言，對我們今后組織開展保教活動提出了更豐富、更全面的要求。1.對活動的每一個環節做好更為精心、細致的準備；2.從小班到大班每學期開放的活動選擇不同領域；

3.增加戶外活動時間，豐富戶外活動內容；4.晨間活動內容準備多元化，陰雨天也有豐富的室內活動；5.盡可能關注到每一個孩子，活動體現層次性；6.拓展親子活動內容，把家長納入教育活動中7.豐富家園溝通渠道，加強網站建設等等，進一步發揮家長半日活動溝通家園的橋梁作用，在讓孩子和家長們精彩、快樂加倍的同時，我們的努力和進步繼續！

第五篇：家長半日開放活動反思

家長半日開放活動反思

家長半日開放活動反思

為了讓家長看到孩子的真實情況，了解孩子的發展水平，了解并學習教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。了解教師在活動中細心地關注每一個幼兒喝水情況；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。

首先是晨間活動：圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點頭贊成。在早操活動中，孩子們個個精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。第一個活動是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學會觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗閱讀的快樂，幫助幼兒戰勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個問題，并且相互討論了自己認為最有趣的圖。第二個活動是藝術《創意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗了創意畫的樂趣。活動中孩子們以一位魔術師的身份去想像作畫，創意出各種圖畫。第三個親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。

在本次活動中，我從中總結了幾點經驗:

1、雖然讓每個孩子都有表現機會, 但個別孩子還不能夠大膽的表現自己。

2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣.3、活動中每個環節,我們都應該安排得當, 使幼兒能夠在活動中有序進行。

4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影，孩子與家長們都非常開心，孩子們個個擺出一個最美的姿勢。

家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!