第一篇：教師業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案

平度市教育體育局教師業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案

（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育內(nèi)部活力，調(diào)動(dòng)廣大教師潛心教育的積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)結(jié)合我市教育實(shí)際，依據(jù)上級(jí)各部門對(duì)教師考核的相關(guān)制度，特制定本實(shí)施方案。

一、考核范圍

1.全市各級(jí)各類學(xué)校正式在編的一線教師。正式在編的前勤教學(xué)服務(wù)人員、后勤管理服務(wù)人員由學(xué)校參考本方案執(zhí)行。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)《平度市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案》進(jìn)行考核。

二、考核組織

教師的業(yè)績(jī)考核，由學(xué)校根據(jù)本方案自行組織。上半年7月底，下半年12月底完成對(duì)本校教職工的業(yè)績(jī)考核，結(jié)果報(bào)市教育體育局業(yè)績(jī)考核辦公室備案。

三、考核內(nèi)容及分值

教師業(yè)績(jī)考核圍繞德、能、勤、績(jī)、學(xué)五方面內(nèi)容，重點(diǎn)考核教師的道德風(fēng)尚、職業(yè)能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、專業(yè)發(fā)展等情況。五項(xiàng)內(nèi)容總分100分，分別按照權(quán)重的20%、15%、20%、35%、10%記入總分。

四、考核方式

—1—

德（20分）

采取學(xué)生問(wèn)卷（幼兒及小學(xué)1-4年級(jí)學(xué)生除外）、家長(zhǎng)問(wèn)卷、同學(xué)科組或同年級(jí)組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問(wèn)卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷的形式，考核教師遵紀(jì)守法、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、思想境界、工作態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、教學(xué)行為規(guī)范等情況。學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷人數(shù)，不少于教師所任教班級(jí)人數(shù)的80%；領(lǐng)導(dǎo)班子、教師問(wèn)卷人數(shù)不少于95%。問(wèn)卷每學(xué)期兩次，期中一次，期末一次，所有問(wèn)卷得分的平均分乘以20%，得到教師個(gè)人“德”項(xiàng)得分。

能（15分）

采取學(xué)生問(wèn)卷（幼兒及小學(xué)1-4年級(jí)學(xué)生除外）、家長(zhǎng)問(wèn)卷、同學(xué)科組或同年級(jí)組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問(wèn)卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷的形式，考核教師課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、教研科研能力、與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通解決問(wèn)題能力等情況。學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷人數(shù)，不少于教師所任教班級(jí)人數(shù)的80%；領(lǐng)導(dǎo)班子、教師問(wèn)卷人數(shù)不少于95%。問(wèn)卷每學(xué)期兩次，期中一次，期末一次，所有問(wèn)卷得分的平均分乘以15%，得到教師個(gè)人“能”項(xiàng)得分。

勤（20分）

1.日常考勤（5分）。各單位按照市教育體育局有關(guān)要求和本校關(guān)于教職工考勤的有關(guān)規(guī)定，組織考評(píng)，每月一匯總，結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，教師個(gè)人學(xué)期考勤總平均分乘以5%得到日常考勤分?jǐn)?shù)。

—2—

2.教學(xué)常規(guī)情況（10分）。各單位按照市教育體育局教學(xué)常規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，制定本單位教師教育教學(xué)常規(guī)考評(píng)辦法，評(píng)定教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等情況，結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)。每學(xué)期期中、期末各匯總一次，以教師個(gè)人期中、期末兩次考評(píng)的平均分乘以10%，得到教師教學(xué)常規(guī)分?jǐn)?shù)。

3.工作量（5分）。各校根據(jù)本校實(shí)際測(cè)算教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量，將同類工作性質(zhì)的群體所承擔(dān)的所有工作，分項(xiàng)賦分，制定教師工作量評(píng)定辦法，每學(xué)期一匯總。結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，教師實(shí)際承擔(dān)的所有工作量積分乘以5%得到教師個(gè)人工作量得分。

績(jī)（35分）

1.教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)（30分）。各單位根據(jù)本單位實(shí)際制定教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，期中、期末各一次，任課教師個(gè)人教育教學(xué)檢測(cè)成績(jī)結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，個(gè)人兩次教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的平均分乘以30%得到該項(xiàng)得分。

2.個(gè)人所獲得的業(yè)務(wù)、榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)表文章（5分）。學(xué)校依據(jù)平度市教育體育局職稱評(píng)審工作中對(duì)于業(yè)務(wù)、榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)表文章的有關(guān)要求制定本校教師業(yè)務(wù)、榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)表文章積分辦法，每學(xué)期匯總一次，結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，個(gè)人各項(xiàng)稱號(hào)、發(fā)表文章計(jì)分之和乘以5%得到該項(xiàng)得分。

學(xué)（10分）

1.參加繼續(xù)教育、專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、個(gè)人進(jìn)修自學(xué)情況 —3—

（5分）。各單位根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合市教育體育局關(guān)于教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的規(guī)定，制定本單位教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考評(píng)辦法，結(jié)果以百分制呈現(xiàn)，期中、期末各匯總一次。教師個(gè)人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)實(shí)際得分乘以5%得到該項(xiàng)得分。

2.參加教研室組織的教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試（5分）。各學(xué)科實(shí)行百分制，閉卷考試，每學(xué)期一次，個(gè)人考試分?jǐn)?shù)乘以5%得到個(gè)人該項(xiàng)得分。

五、一票否決事項(xiàng)

學(xué)期內(nèi)教師出現(xiàn)違犯計(jì)劃生育政策、越級(jí)上訪、有償家教、參加邪教組織活動(dòng)、職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重違反教學(xué)工作紀(jì)律，影響惡劣以及違法犯罪等，其工作業(yè)績(jī)一票否決。

六、考核等次的確定

1.教師業(yè)績(jī)考核結(jié)果分一線教師、前勤教學(xué)服務(wù)人員、后勤管理服務(wù)人員三類情況，各類情況分別按照個(gè)人實(shí)際得分排序，在此基礎(chǔ)上，按照優(yōu)秀占20%、良好占25%、一般占35%、較差占20%的權(quán)重確定等次。

2.考核結(jié)果確定后，各校要及時(shí)將考核結(jié)果按照一線教師、前勤教學(xué)服務(wù)人員、后勤管理服務(wù)人員三類情況分別編定一一對(duì)應(yīng)的人事代碼（事先通知本人），以代碼代姓名，分別將三類人員所得分?jǐn)?shù)和等次，在全校進(jìn)行不少于3天的結(jié)果公示。公示無(wú)異議后，結(jié)果以真實(shí)姓名上報(bào)市教育體育局業(yè)績(jī)考核辦公室備案。

—4—

七、考核結(jié)果的使用

教師業(yè)績(jī)考核結(jié)果，是學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、崗位競(jìng)聘、內(nèi)部獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審的主要依據(jù)；同時(shí)也是學(xué)校推薦任用、上級(jí)部門考察重用教師的主要參考。

八、工作要求

1.各校要成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教師業(yè)績(jī)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教師的業(yè)績(jī)考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)校有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、教師代表組成，其中教師代表應(yīng)占組成人員的60%。

2.教師業(yè)績(jī)考核工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到全市教師隊(duì)伍穩(wěn)定和教師的專業(yè)發(fā)展，各校要高度重視，嚴(yán)肅紀(jì)律，遵循全面、客觀、公正、科學(xué)的原則，對(duì)教師工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任，致使考核結(jié)果失真失實(shí)的學(xué)校和人員，實(shí)行責(zé)任追究。

附件：1.教師師德師風(fēng)考核問(wèn)卷調(diào)查表

2.教師執(zhí)教能力考核問(wèn)卷調(diào)查表

—5—

第二篇：教師業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案1

教師業(yè)績(jī)考核工作

實(shí)施方案

平度市蓼蘭鎮(zhèn)葛家小學(xué) 二○一二年四月

葛家小學(xué)教師業(yè)績(jī)考核工作實(shí)施方案

為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，根據(jù)《平度市教育局關(guān)于教師業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定《平度市蓼蘭鎮(zhèn)葛家小學(xué)教師考評(píng)工作具體實(shí)施方案》。

一、教師業(yè)績(jī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：徐兆迪 副組長(zhǎng)：李福仁

組 員：李麗 李茶葉 張華學(xué) 李祥云

二、教師業(yè)績(jī)考核工作小組 組 長(zhǎng)：李福仁

組 員： 李茶葉 張華學(xué) 葛學(xué)瑞 崔新書

三、基本原則

（一）以人為本、尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

（二）以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善考評(píng)內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師面向全體學(xué)生、全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（四）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

四、考核內(nèi)容及分值

教師業(yè)績(jī)考核圍繞德、能、勤、績(jī)、學(xué)五方面內(nèi)容，重點(diǎn)考核教師的道德風(fēng)尚、職業(yè)能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、專業(yè)發(fā)展等情況。五項(xiàng)內(nèi)容總分100分，分別按照權(quán)重的20%、15%、20%、35%、10%記入總分。

五、考核方式

（一）德（20分）

采取學(xué)生問(wèn)卷（1-4年級(jí)學(xué)生除外）、家長(zhǎng)問(wèn)卷、同學(xué)科組或同年級(jí)組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問(wèn)卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷的形式，考核教師遵紀(jì)守法、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、思想境界、工作態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、教學(xué)行為規(guī)范等情況。

以市教體局統(tǒng)一印發(fā)的調(diào)查表為依據(jù)打分。問(wèn)卷每年2次，期中、期末各一次。1——4年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷比重為2︰4︰4，5——6年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷比重為2︰2︰3︰3。所有問(wèn)卷得分的平均分乘以20％即為該項(xiàng)得分。

（二）能（15分）

采取學(xué)生問(wèn)卷（1-4年級(jí)學(xué)生除外）、家長(zhǎng)問(wèn)卷、同學(xué)科組或同年級(jí)組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問(wèn)卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷的形式，考核教師課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、教研科研能力、與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通解決問(wèn)題能力等情況。

以市教體局統(tǒng)一印發(fā)的調(diào)查表為依據(jù)打分。問(wèn)卷每年2次，期中、期末各一次。1——4年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷比重為2︰4︰4，5——6年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)卷比重為2︰2︰3︰3。所有問(wèn)卷得分的平均分乘以15％即為該項(xiàng)得分。

（三）勤（20 分）日常考勤（5分）

1.教師每學(xué)期滿勤者記5分； 2.事假每天扣0.5分； 病假每3天扣1分；

3.遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.3分，曠工（空堂視為曠工）一節(jié)扣1分。教學(xué)常規(guī)（10分）: 1.備課（2分）：教師能積極參加大集備活動(dòng)，按照規(guī)定完成任務(wù)，在上課前形成富有特色的個(gè)人教案，課后寫好教后記。沒進(jìn)行大集備的學(xué)科，教師需有詳細(xì)的個(gè)人備課。根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

2.上課（2分）教師要按課程表上課，提前1分鐘在教室前靜候。教師上課使用普通話、使用規(guī)范粉筆字及必要的教具授課，無(wú)違反教學(xué)常規(guī)行為。每發(fā)現(xiàn)一次不合要求扣0.3分,扣完為止.3.作業(yè)（2分）按教研室各科作業(yè)設(shè)置要求設(shè)置作業(yè)本；作業(yè)本保管好；格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范；開發(fā)、豐富練習(xí)內(nèi)容，批改及時(shí)，有獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志或鼓勵(lì)性短語(yǔ)。根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

4.輔導(dǎo)（2分）教師平日對(duì)家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特殊學(xué)生群體的導(dǎo)育工作開展有成效，檔案齊全，記錄詳實(shí)（全員育人檔案）。根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

5、檢測(cè)（2分）根據(jù)市教研室要求，每單元組織一次學(xué)情檢測(cè)，內(nèi)容包括：檢測(cè)試卷、學(xué)情等級(jí)表、試卷分析等，根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

工作量（5分）

針對(duì)班級(jí)人數(shù)不同，教師任教學(xué)科的擅長(zhǎng)等因素，學(xué)校在安排工作時(shí)統(tǒng)籌兼顧，原則上以校委會(huì)的統(tǒng)籌安排的工作視為標(biāo)準(zhǔn)工作量，記5分。

（四）績(jī)（35分）教學(xué)質(zhì)量(30分)1.組織辦法

（1）采用市、鎮(zhèn)二級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的成績(jī)，每級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的成績(jī)都將納入教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量考核中；

（2）鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的成績(jī)放到全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行量化； 2.計(jì)分辦法

（1）鎮(zhèn)級(jí)組織教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，每次檢測(cè)每科同級(jí)部全鎮(zhèn)最高分為100分，其它名次該項(xiàng)得分為：該班平均分÷全鎮(zhèn)最高分×100；

（2）若多次抽測(cè)，取全部成績(jī)的平均分；

（3）以上計(jì)分匯總后再乘以30%記入個(gè)人教學(xué)成績(jī)得分。

（4）任教多門學(xué)科的取各科平均分并折算后，每多任教一門檢測(cè)學(xué)科加1分，任教多班檢測(cè)學(xué)科的取各班平均分后，每多任教一個(gè)班加0.5分，滿分封頂；

（5）以上所有積分總分30分封頂。3.獎(jiǎng)懲辦法

（1）被市教研室抽測(cè)的年級(jí)，同級(jí)部同學(xué)科教師一視同仁，若任教學(xué)科在全市排名中進(jìn)入A等，則在個(gè)人總積分中直接加5分；若進(jìn)入B等，則加2分；若在C等，則在總積分中扣1分；若在D等，則扣3分，并在本中取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

（2）以上獎(jiǎng)懲分都是在個(gè)人教育教學(xué)總積分中體現(xiàn)，不再折算。4.其他情況

（1）音體美教師和其他無(wú)檢測(cè)學(xué)科成績(jī)的教師，采取組織參加市、鎮(zhèn)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的辦法執(zhí)行，具體方法：組織學(xué)生參加競(jìng)賽類活動(dòng)所獲得的名次或獎(jiǎng)級(jí)，在所有參賽單位的位置折算計(jì)分。

（2）沒有競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)的教師，采取“工作業(yè)績(jī)”民主評(píng)議的辦法，由全體教師及領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)其工作業(yè)績(jī)參考其他教師的教學(xué)成績(jī)得分在百分制下自主打分，匯總折算后直接計(jì)入該教師的教學(xué)成績(jī)得分。

（3）以上所有計(jì)分至滿分封頂（獎(jiǎng)懲分除外）。個(gè)人所獲得的業(yè)務(wù)、榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)表文章（5分）

1.業(yè)務(wù)榮譽(yù)加分（本教研、科研成果）（累計(jì)加分滿4分為止）

⑴業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)：（指由教學(xué)管理部門組織的或其他教育主管部門組織與教學(xué)相關(guān)的）①專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)科帶頭人（含科研帶頭人）：國(guó)家級(jí)4分，省級(jí)3.5分，青島級(jí)2.5分，平度市級(jí)2分，鎮(zhèn)級(jí)0.5分；

教學(xué)能手：國(guó)家級(jí)4分，省級(jí)3分，青島級(jí)2.5分，平度市級(jí)1.5分，鎮(zhèn)級(jí)0.5分； 青島市優(yōu)秀專業(yè)人才3分，平度市級(jí)優(yōu)秀專業(yè)人才2分，鎮(zhèn)級(jí)0.5分。

其他與教學(xué)相關(guān)的（如優(yōu)秀教學(xué)管理者、課程改革先進(jìn)個(gè)人等）：省級(jí)3分，青島市級(jí)2分，平度市級(jí)1分。

平度市骨干教師（含科研骨干）0.8分。只記以上稱號(hào)中的最高項(xiàng)分?jǐn)?shù)，不累計(jì)。

②基本功比武或優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：省（含省級(jí)）以上一等獎(jiǎng)3分，青島市一等獎(jiǎng)2.5分，平度市一等獎(jiǎng)1.5分，鎮(zhèn)處級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分；二等獎(jiǎng)按同級(jí)一等獎(jiǎng)的50%計(jì)分。三等獎(jiǎng)按同級(jí)一等獎(jiǎng)的30%計(jì)分。只記以上稱號(hào)中的最高項(xiàng)分?jǐn)?shù)，不累計(jì)。

③公開課：國(guó)家級(jí)3分，省級(jí)2.5分，青島市級(jí)2分，平度市級(jí)1分，鎮(zhèn)級(jí)0.5分。只記以上稱號(hào)中的最高項(xiàng)分?jǐn)?shù)，不累計(jì)。

錄像課全部按以上②③要求降兩級(jí)使用。④教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：獲得平度市教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)3分。2.教學(xué)論文（累計(jì)加分滿1分為止）： ①出版發(fā)表：

在全國(guó)中文核心期刊（刊物上有全國(guó)中文核心期刊字樣）上發(fā)表每篇1分，其他正規(guī)連續(xù)出版物上發(fā)表每篇0.8分，在《青島教育》發(fā)表每篇0.6分，在《平度教育》發(fā)表每篇0.5分。

②獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

在市教研、科研部門根據(jù)上級(jí)教研、科研部門文件精神正式下文組織的論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的方可納入教師業(yè)務(wù)考核，一、二、三等獎(jiǎng)分別按以下分值計(jì)分，省級(jí)以上（市教科研部門確認(rèn)為準(zhǔn)）：

1、0.9、0.8；青島市級(jí)：0.8、0.7、0.6；平度市級(jí)：0.5、0.3、0.2。（同一篇論文不累計(jì)積分，以最高分記）

注：

1.得分項(xiàng)目以本學(xué)期原件為依據(jù)。

2.可以累計(jì)加分，但同一項(xiàng)目取最高分計(jì)算。3.由學(xué)校推薦，有教育行政部門參與的比賽。

（五）學(xué)（10分）

1、教育隨想錄的撰寫（1分）

教育隨想錄的撰寫依據(jù)《蓼蘭鎮(zhèn)小學(xué)教育隨想錄的考核標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師要在規(guī)定的時(shí)間

內(nèi)按照學(xué)校要求完成規(guī)定的篇數(shù)，沒少一篇次扣0、1分，篇幅不夠每篇次扣0、1分，出現(xiàn)跨行或隔行寫每篇次扣0、1分，不按時(shí)上交的每次扣0、1分，字過(guò)大、筆跡潦草酌情扣分，扣完1分為止。

2、課題研究（1分）

（1）積極參加課題研究，承擔(dān)平度市級(jí)以上課題記1分，承擔(dān)校級(jí)課題的記0.5分，不承擔(dān)者不得分。

（2）根據(jù)課題組成員完成自己的研究任務(wù)情況，在學(xué)期末分檔記分，不研究者不得分。（3）課題組成員能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交各種材料，遲交一次扣0、1分，扣完為止。

3、教師閱讀工程（1分）

能夠積極參加市、學(xué)校組織的教師閱讀工程；能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真完成閱讀的篇目；能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交材料；記1分；不參加者不得分，不認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)的每次扣0.1分，扣完1分為止。

4、遠(yuǎn)程研修（1分）

能夠積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，在遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，能夠按照要求保質(zhì)保量完成研修任務(wù)得1分，遲交一次作業(yè)扣0.1分，扣完1分為止，不參加者不得分。

5、其他教研活動(dòng)（1分）

1.教師積極參加教研活動(dòng)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交材料，記1分，不參加者不得分；有遲到、遲交材料等現(xiàn)象每次扣0.1分，扣完1分為止。

6、教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試（5分）

（1）教師參加教體局每學(xué)期組織的教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試，直接計(jì)入教師個(gè)人年終考核中。（2）因公不能參加考試的教師取考試的平均分作為最后成績(jī)，無(wú)正當(dāng)理由不參加者不得分。

7、附加分（5分）

訓(xùn)練組織學(xué)生參加青島市級(jí)比賽（演出）獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)（其它獲獎(jiǎng)名次）2分；參加平度市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)（1-3名）3分，二等獎(jiǎng)（4-6名）2分，三等獎(jiǎng)（其它獲獎(jiǎng)名次）1分；參加鎮(zhèn)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)（第一名）2分，二等獎(jiǎng)（第二名）1分，三等獎(jiǎng)（第三名）0.5分，未獲獎(jiǎng)不計(jì)分，以上加分有多名輔導(dǎo)員的平均分配，只有一名輔導(dǎo)員一人獨(dú)得，同一項(xiàng)比賽只記最高分，既設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)又設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)的不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。

參加市級(jí)比賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的學(xué)生，每人次（班主任、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社任課教師）加0.1分，鎮(zhèn)級(jí)比賽每人次記0.05分。

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，根據(jù)其工作的重要性，結(jié)合平日管理以及一日常規(guī)檢查結(jié)果，同級(jí)部三個(gè)班按3、2、1納入加分范疇，出現(xiàn)重大事故的班級(jí)不加分，副班主任按50%計(jì)分，學(xué)校組織的重大活動(dòng)納入班級(jí)管理。

學(xué)校安排的辦公室負(fù)責(zé)人、各專用室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、隨班就讀、心理健康等開展活動(dòng)的負(fù)責(zé)人加0.5分，有名無(wú)實(shí)，工作不到位、不及時(shí)，出現(xiàn)紕漏的不加分。

由學(xué)校安排臨時(shí)工作連續(xù)擔(dān)任半學(xué)期以上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體評(píng)估其工作成績(jī)，酌情加0.5-1分。

8、一票否決事項(xiàng)

學(xué)期內(nèi)教師出現(xiàn)違犯計(jì)劃生育政策、越級(jí)上訪、有償家教、參加邪教組織活動(dòng)、職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重違反教學(xué)工作紀(jì)律，影響惡劣以及違法犯罪等，其工作業(yè)績(jī)一票否決。

第三篇：音樂(lè)學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案

音樂(lè)學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案

為切實(shí)體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教師教學(xué)的職責(zé)和質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步健全教學(xué)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、激勵(lì)與約束機(jī)制，使我院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核更加規(guī)范科學(xué)，根據(jù)紹學(xué)院發(fā)〔2007〕167號(hào)《紹興文理學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)施辦法》文件精神，特制訂本實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院成立教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作小組，全面負(fù)責(zé)考核的方案制訂與實(shí)施、考核結(jié)果的分析與使用、以及教師的申訴與說(shuō)明等有關(guān)工作。考核工作小組由學(xué)院黨政一把手任組長(zhǎng)，分管教學(xué)科研工作的副院長(zhǎng)和分管學(xué)生工作的副書記任副組長(zhǎng)，辦公室正副主任、系主任、工會(huì)主席、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員為成員。

二、指標(biāo)體系及內(nèi)涵要求

1．教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)包含教師教育教學(xué)過(guò)程中所取得的成績(jī)，主體是學(xué)院人才培養(yǎng)方案安排的教學(xué)工作。考核指標(biāo)體系設(shè)教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等3個(gè)一級(jí)指標(biāo)，9個(gè)二級(jí)指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)考核單項(xiàng)分相加生成一級(jí)指標(biāo)總分。一級(jí)指標(biāo)設(shè)置基本要求分，作為等級(jí)評(píng)定重要參考指標(biāo)之一。

2．教學(xué)工作量主要指教師承擔(dān)由學(xué)院安排、人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（含教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、藝術(shù)實(shí)踐、學(xué)生競(jìng)賽、畢業(yè)論文指導(dǎo)等）及經(jīng)校主管部門認(rèn)可并備案的其它教書育人活動(dòng)的工作量。設(shè)置最低授課時(shí)數(shù)。每學(xué)年教師最低授課時(shí)數(shù)根據(jù)教師職稱設(shè)置不同要求，正高級(jí)為146課時(shí)（課堂教學(xué)90課時(shí)）；副高級(jí)為180課時(shí)（課堂教學(xué)90課時(shí)）；中級(jí)、初級(jí)為210 課時(shí)；對(duì)在學(xué)院管理崗位并從事教學(xué)工作的教師每學(xué)年最低授課時(shí)數(shù)要求為相應(yīng)職稱教師要求的1/2。每課時(shí)工作量計(jì)2分。

3．教學(xué)效果主要指教師在承擔(dān)課程、實(shí)踐性教學(xué)等方面所獲評(píng)價(jià)情況、教書育人方面的獎(jiǎng)懲情況、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等。基本要求分為500分。對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行校、院兩級(jí)評(píng)價(jià)制度，由學(xué)院評(píng)價(jià)為主。校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)部分教師的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)院教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一，其權(quán)重根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作小組決定；評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生評(píng)教（占70%）、授課工作量 1

（占10%）、實(shí)踐性評(píng)價(jià)（占10%）、教學(xué)常規(guī)檢查（占10%）等四部分（詳見《音樂(lè)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》）。

4．教學(xué)改革與研究主要指教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究情況、教學(xué)研究論文論著（教材）、教學(xué)改革與研究方面的獎(jiǎng)勵(lì)等，其中教學(xué)建設(shè)與研究情況含教學(xué)改革項(xiàng)目、課程建設(shè)項(xiàng)目、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、教材建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)習(xí)基地、藝術(shù)實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目等。基本要求分：正高級(jí)為50分，副高級(jí)為20分，中級(jí)為10分，初級(jí)為5分。

三、考核程序

（一）每學(xué)年對(duì)在編在崗從事教學(xué)工作的教師進(jìn)行學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核。教師在每學(xué)年第2學(xué)期的第15周填寫《音樂(lè)學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核量化評(píng)分表》交各自所在教研室審核，教研室審核、教研室主任簽字后集體交學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作小組審定；學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核工作小組審定后填寫《音樂(lè)學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果匯總表》，于學(xué)期結(jié)束前將考核結(jié)果分別以文本稿和電子稿兩種形式上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，材料上有院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)簽名和學(xué)院印簽，并注明不能參加測(cè)評(píng)教師及其原因。

（二）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行等級(jí)考核制，分A、B、C、D和E五個(gè)等級(jí)。A和B的比例控制在60%，其中A的比例20%，B的比例40%，如符合A條件者所占比例未達(dá)到20%，其余額可計(jì)入B；C的比例30%； D和E的比例為7%（D和E的教師名單中排名前1/2的教師經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)院同意后可進(jìn)入以考核課堂教學(xué)質(zhì)量和水平為側(cè)重的學(xué)校考核環(huán)節(jié)，視考核結(jié)果，最終確定為C或D或E）。具體要求為：

1．3個(gè)一級(jí)考核指標(biāo)均須達(dá)標(biāo)，且教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院前20%者，考核等級(jí)為A。

2．“教學(xué)工作量”與“教學(xué)效果” 2個(gè)一級(jí)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，且教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院前60%者，考核等級(jí)為B。

3．教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院后40%~10%者，或名列學(xué)院前60%，但考核中2個(gè)一級(jí)指標(biāo)未達(dá)標(biāo)者，考核等級(jí)為C。

4．教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分名列學(xué)院后10%者，考核等級(jí)為D或E；3個(gè)一級(jí)指標(biāo)均不達(dá)標(biāo)者，或在教書育人中出現(xiàn)影響惡劣事件，或出現(xiàn)二級(jí)及以上教學(xué)事故，或無(wú)正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)等情況，其學(xué)年考核等級(jí)為E。

（三）考核結(jié)論作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、等重要依據(jù)。破格申報(bào)高一級(jí)職稱的教師近三學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核必須有兩學(xué)年為A，對(duì)于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)特別突出者教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核也須連續(xù)為B以上；教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核連續(xù)三學(xué)年為A者，優(yōu)先升報(bào)高一級(jí)職稱；在最近三學(xué)年中，其中兩學(xué)年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核為D或E者，或最近一學(xué)年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核為E者，不得申報(bào)高一級(jí)職稱；在推薦參加省級(jí)各類評(píng)先、評(píng)優(yōu)過(guò)程中，教師的近三學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核必須有一學(xué)年為A。對(duì)考核等級(jí)為D或E的教師，學(xué)院邀請(qǐng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)考查。對(duì)連續(xù)三年考核等級(jí)為E的教師調(diào)離教師崗位。

四、本實(shí)施方案由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)并公示后實(shí)施，由辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：1．音樂(lè)學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核量化評(píng)分表

2．音樂(lè)學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果匯總表

二○○八年五月二十五日

第四篇：《全員業(yè)績(jī)考核工作實(shí)施方案》

《全員業(yè)績(jī)考核工作實(shí)施方案》

為全面落實(shí)省國(guó)資委和集團(tuán)公司進(jìn)一步推進(jìn)全員業(yè)績(jī)考核工作要求，全面推進(jìn)本廠經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、工作業(yè)績(jī)考核工作上水平、更規(guī)范、更精準(zhǔn)，確保全員業(yè)績(jī)考核工作有序推進(jìn)、有效實(shí)施，以及保證本廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制落到實(shí)處，廣泛調(diào)動(dòng)、充分發(fā)揮本廠各級(jí)負(fù)責(zé)人和廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)步推進(jìn)本廠戰(zhàn)略規(guī)劃和工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

建立健全全員業(yè)績(jī)考核制度，是完善激勵(lì)約束機(jī)制、促進(jìn)本廠內(nèi)部提高經(jīng)營(yíng)管理水平的重要手段。按照精確定位、精細(xì)管理、精準(zhǔn)考核的基本要求，實(shí)施“工作有標(biāo)準(zhǔn)、管理全覆蓋、考核無(wú)盲區(qū)、獎(jiǎng)懲有依據(jù)”的全員業(yè)績(jī)考核，建立健全橫向到邊、縱向到底的業(yè)績(jī)考核分配制度體系，切實(shí)加大業(yè)績(jī)考核的力度、廣度和深度，努力形成一整套科學(xué)規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的全員業(yè)績(jī)考核體系與機(jī)制，切實(shí)將本廠的目標(biāo)任務(wù)分解到位、崗位責(zé)任落實(shí)到位、考核激勵(lì)兌現(xiàn)到位。從而確保本廠經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的責(zé)任和壓力從上到下層層傳遞、層層落實(shí)。

二、工作原則

1、堅(jiān)持正確的考核導(dǎo)向。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以穩(wěn)步推進(jìn)本廠發(fā)展為核心，通過(guò)完善考核體制、機(jī)制，促進(jìn)本廠戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的分解落實(shí)和最終完成，不斷提高本廠的管理水平，增強(qiáng)各項(xiàng)工作的管控力和執(zhí)行力。

2、堅(jiān)持按照崗位職責(zé)考核。以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，針對(duì)各級(jí)負(fù)責(zé)人、員

工各自的崗位、職責(zé)，緊緊抓住影響本廠可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵考核指標(biāo)和工作目標(biāo)進(jìn)行考核。

3、堅(jiān)持公開公平公正。以調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性為目的，切實(shí)做到考核辦法、考核過(guò)程公開，確保各級(jí)人員考核結(jié)果公平、公正、收入差距合理。

4、堅(jiān)持考核結(jié)果與激勵(lì)約束緊密結(jié)合。以崗位職責(zé)和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核結(jié)果為依據(jù)，將考核結(jié)果與各級(jí)人員的合同續(xù)聘解聘、崗位調(diào)整、職務(wù)升降、薪酬增減相掛鉤。引導(dǎo)各級(jí)負(fù)責(zé)人、員工不斷改進(jìn)工作。

三、全員業(yè)績(jī)考核組織機(jī)構(gòu)

1、全員業(yè)績(jī)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xxx

職責(zé)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)、決策全員業(yè)績(jī)考核工作，指導(dǎo)建立全員業(yè)績(jī)考核工作體系；

（2）審議、批準(zhǔn)全員業(yè)績(jī)考核制度；

（3）指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估考核工作體系運(yùn)行情況；

（4）研究、解決全員業(yè)績(jī)考核工作中的重大問(wèn)題；

（5）提供全員業(yè)績(jī)考核工作所需的資源保障。

2、成立全員業(yè)績(jī)考核工作辦公室，xx同志任辦公室主任，xx全員業(yè)績(jī)考核工作辦公室成員。

職責(zé)：

（1）組織策劃、建立、完善全員業(yè)績(jī)考核工作體系；

（2）修訂和完善各部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任制；

（3）指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查全員業(yè)績(jī)考核工作；

（4）監(jiān)督、檢查全員業(yè)績(jī)考核結(jié)果的應(yīng)用；

（5）負(fù)責(zé)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)考核工作體系運(yùn)行情況。

四、工作內(nèi)容及責(zé)任分工

1、根據(jù)上級(jí)文件要求，制訂《全員業(yè)績(jī)考核工作實(shí)施方案》并下發(fā)執(zhí) 行；（10月底完成政工科負(fù)責(zé)）

2、制訂和完善公司各崗位說(shuō)明書，明確任職資格、崗位職責(zé)等崗位 指標(biāo)；（11月底前完成 政工科負(fù)責(zé)）

3、按照上級(jí)文件要求，制訂《領(lǐng)導(dǎo)班子副職考核制度》；（10月底完成財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)）

4、制度梳理和制修訂各部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，初步建立全員覆蓋的考核制度。（明年1月初完成政工科負(fù)責(zé)）

五、監(jiān)督與檢查

各責(zé)任部門要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施全員業(yè)績(jī)考核工作的定期自查工作，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮監(jiān)督檢查機(jī)制的作用，要注重考核結(jié)果與過(guò)程評(píng)價(jià)的統(tǒng)一，各被考核部門對(duì)考核過(guò)程中的執(zhí)行、評(píng)價(jià)、反饋及考核結(jié)果等各個(gè)環(huán)節(jié)可以向相關(guān)責(zé)任部門提出意見和建議。希望各責(zé)任部門高度重視，相關(guān)部門密切配合，共同建立、完善我廠全員業(yè)績(jī)考核工作體系，搞好本廠全員業(yè)績(jī)考核工作，激勵(lì)全體干部職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)我廠改革和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

二O一一年十月二十七日

第五篇：教師工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則

雙 語(yǔ) 教 師 工 作 業(yè) 績(jī)

考 核 細(xì) 則

雙語(yǔ)教師工作業(yè)績(jī)

考核細(xì)則

教師的工作性質(zhì)決定，教師要完成基本的教育教學(xué)教研學(xué)習(xí)及相關(guān)事務(wù)性任務(wù)，更要出色地完成培優(yōu)補(bǔ)差任務(wù)，要保證學(xué)生全部合格，更要培養(yǎng)冒尖學(xué)生，要嚴(yán)于律己，更要為人師范，因此，考核教師的業(yè)績(jī)狀況，是形成教師良性競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)教師不斷提高、全面提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

考評(píng)指標(biāo)及細(xì)則滿分100分：

考核依據(jù)：《教學(xué)工作常規(guī)條例》《教師一日常規(guī)》《教職工考勤制度》等。

一、職業(yè)道德（12分）

1、遵紀(jì)守法：嚴(yán)格遵守國(guó)家和學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度和規(guī)定的。（2分）

2、關(guān)愛學(xué)生：違反相關(guān)規(guī)定，變相體罰或體罰學(xué)生，或接到投訴經(jīng)查實(shí)造成一定影響的，造成惡劣影響的，按《教師違紀(jì)處罰條例》執(zhí)行。（6分）

3、作息：每月請(qǐng)假時(shí)間超出8小時(shí)，扣1分；曠工超出一天，扣4分；曠課一節(jié)2分。事先履行請(qǐng)假手續(xù)的正常病事假、喪假、自修考試請(qǐng)假等，不在此列。（5分）

二、教學(xué)能力：（55分）

（一）、常規(guī)教學(xué)（28分）

1、備課：嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補(bǔ)教案，教學(xué)目標(biāo)寫清三個(gè)維度，重難點(diǎn)突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計(jì)，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，不按時(shí)交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。不按要求，撰寫教案，不給分。（7分）

2、課堂教學(xué)：教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課，如上課遲到、早退、每人次在此項(xiàng)得分中另扣0.2分，曠課一節(jié)扣2分，此項(xiàng)不打負(fù)分。（7分）

3、打考勤：教師上課必須有考勤，每天學(xué)生到校情況要知道，如果某天不打考勤，學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題，要和考核掛鉤；課后要做好上課內(nèi)容記錄。(3分)

4、作業(yè)：布置作業(yè)合理、適量，能按時(shí)批改作業(yè)，評(píng)語(yǔ)規(guī)范，合理。布置批改作業(yè)要求：每周數(shù)學(xué)三次，漢語(yǔ)或漢語(yǔ)語(yǔ)文4次，維語(yǔ)語(yǔ)文3次；品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、美術(shù)每?jī)芍芤淮巫鳂I(yè)，作業(yè)分析每周不少于2次。（6分）

5、聽課：教師每學(xué)期聽課至少達(dá)到36次，教研組長(zhǎng)至少40次。每周不少于2次。（5分）

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：（10分）

1、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每周業(yè)務(wù)筆記不少于1次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)、雙語(yǔ)教學(xué)理論和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容，無(wú)故不參加學(xué)校或上級(jí)組織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止。（5分）

2、校本培訓(xùn)：按時(shí)參加每周學(xué)校組織的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，做好筆記，完成作業(yè)；每周自學(xué)簡(jiǎn)筆畫1副；計(jì)算機(jī)操作理論知識(shí)學(xué)習(xí)不少于一小時(shí)，做好學(xué)習(xí)筆記；每周練習(xí)美術(shù)字1篇,打印一課時(shí)最好的教學(xué)設(shè)計(jì)。（5分）

（三）教學(xué)能力（15分）

1、課堂語(yǔ)言表達(dá)能力：課堂教學(xué)，要講漢語(yǔ)普通話，語(yǔ)言表達(dá)清楚，校內(nèi)校外都講普通話，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的環(huán)境。（5分）

2、教育教研：每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)公開課或開展一次說(shuō)課活動(dòng)；每月不少于一次集體備課；寫一篇教學(xué)論文上交教務(wù)辦。（5分）

3、現(xiàn)代教育技術(shù)：每周每班至少使用2次班班通上課，上課后要及時(shí)做好班班通使用記錄（5分）

三、思想政治表現(xiàn)（20分）

1、政治立場(chǎng)：要遵守國(guó)家的規(guī)章制度，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，在言行上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不亂散布謠言，不信謠言，不參加任何宗教活動(dòng)，反對(duì)民族分裂主義；管好自己的家庭成員，不參加任何宗教活動(dòng)，不亂散布謠言，不信謠言，做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。（10分）

2、理論學(xué)習(xí)：按時(shí)參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每月至少寫一篇心得體會(huì)，在研討交流活動(dòng)中，積極參與發(fā)言。（5分）

3、政治理論運(yùn)用：要利用早讀、班會(huì)、課堂教學(xué)時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)國(guó)家的好政策及上級(jí)下發(fā)文件精神，做好學(xué)生的思想教育，規(guī)范學(xué)生言行。（5分）

四、安全管理（15分）

1、自身安全：教師上下班注意交通安全，不無(wú)駕照騎摩托車、開車；做好家庭成員的思想教育，加強(qiáng)自身安全意識(shí)。（5分）

2、學(xué)生安全：教師要時(shí)刻做好學(xué)生的防水、防電、拒絕食用垃圾食品、交通安全等思想教育工作，授課班級(jí)學(xué)生不得有違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的現(xiàn)象。（5分）

3、學(xué)生放學(xué)秩序：為了能讓學(xué)生高興上學(xué)，安全回家，任課教師每天中午、下午最后一節(jié)課是哪個(gè)班的課，放學(xué)后要把學(xué)生排好隊(duì)，整齊下樓梯，把學(xué)生安全帶出校門。（5分）

五、校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)（5分）

教師積極參加教育系統(tǒng)、縣級(jí)、地區(qū)級(jí)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)取得名次，獲得榮譽(yù)證書。（5分）

六、本考核細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)。