第一篇：舊城小學學期總結

舊城小學學期總結

?本學期度，在鎮黨委政府和中心校的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持?德育為首，以人為本，質量強校?的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師周一政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一、要求教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

3、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學?六認真?，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了階段性考試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查，記師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。開展了豐富多彩的學生課外活動，古詩文誦讀、書畫、寫字比賽、冬季小學生跳繩、短跑、乒乓球、跳遠、羽毛球、壘球等項目比賽、讓學生得到了全面發展。

三、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

（1）加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加教研活動。（2）嚴格執行?減負?規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立?四十分鐘質量意識?，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

四、加強學校安全，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校安全努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好教學服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

(1)開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學前和校內各種的準備工作。

(2)對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

（3）平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電

進行維修。

（4）積極做好學校的期中、期末考試、開學、運動會、地震逃生演練等活動，全校師生積極配合，保證各類活動正常有序進行。

五、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

（1）開學初，簽訂了班主任安全目標責任書。

對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。進一步完善了各項安全制度和應急預案。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

六、本學期的設施建設

（1）安裝了學前班教育娛樂設施，滑滑梯。面積為81平方。

（2）地坪維修75平方，安裝了3臺乒乓球桌。

七、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。總之，我相信在今后的教育教學工作中在我的領導下一定會把舊城小學的各項工作更上一層樓，當然這離不開上級主管部門及鎮黨委、政府、中心校領導的正確領導下以及全校師生的共同努力，在科學發展

觀和新課程理念的指引下，力爭2014年的教育教學各項工作有更大的突破。

盞西鎮舊城小學

2014.3

第二篇：舊城小學辦學歷史悠久

舊城小學辦學歷史悠久，學校具有得天獨厚的自然條件及文化底蘊。根據這一實際情況，制定了《舊城鎮中心校未來中長期發展規劃》，明確了學校發展目標：那就是努力把舊城鎮中心小學建設成綠色如春、環境宜人、師生精神愉悅、和諧共處的家園，師生善教樂學、奮發向上的樂園“三園”式學校。有了目標，也就有了辦學的思路，一年來，我們一直在秉承著這一辦學思想，朝著目標努力邁進。那就是把舊城鎮中心小學打造為全州一流的鄉鎮小學。

近幾年來，隨著辦學規模的不斷擴大，我鎮生源已經輻射到周邊三個鄉鎮。就中心小學而言，目前在校學生976人，其中寄宿制學生533人。如此眾多的農村學生集聚在一起生活學習，如何使學生學得好，留得住，一直是困擾著學校教學管理的棘手課題。

2012年9月舊城鎮中心小學申請到了鄉村少年宮項目，這為我校探索一條適合農村寄宿制學校的教育方法提供了契機和平臺。小學生是興趣愛好形成的初始階段，在少年宮活動項目中，學校根據學生的個性及興趣特長，緊緊抓住“趣”與“樂”兩條主線，成立書法、手工制作、繪畫、舞蹈、葫蘆絲、傣戲、籃球、足球、等25個興趣小組。

通過近半年的實踐活動，讓學生享受到了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育特色體驗活動。較好地滿足學生的課外活動及個性發展需求，實現快樂學習，健康成長。并使“鄉村少年宮”成為孩子們喜歡的課外活動場所、家長放心的德育陣地。一分耕耘，一分收獲，目前少年宮活動已初見成效，學生綜合素質有了明顯的提高。

第三篇：舊城小學德育經驗交流材料

小學德育經驗交流材料

各位領導、各位老師，大家好

舊城小學位于芙蓉江畔，真安古城上，這是一個風景優美，鳥語花香，同時也是一個人杰地靈的地方，這里書聲朗朗，有800多位快樂的小伙伴正在這里健康的成長，嬉戲…這是他們的家，也是我們33位教師的家，我校師資力量較弱。盡管各種條件有限，但是多年來，我校全體教師在舊城鎮中心學校的精心指導下，認真貫徹落實“教書育人，以人為本，教育為先，德育為首”的教育方針，高度重視學校德育工作，今天和大家有緣相聚，甚感榮幸，現在由我代表學校將我們的德育工作做如下匯報：

一．樹立“以人為本”理念，建設全員德育機制

學校在曾校長的帶領下，全力實施“全員德育”。學校各項目標的制定，各種規章制度的健全，都是從全員德育的理念出發，從有利于學生、教師、學校、社會的發展角度去考慮，這是全面貫徹黨的教育方針，具體實施素質教育的需要。

1、優化德育管理網絡

為提高管理水平，學校組成了一支思想品德好、業務能力強、有奉獻精神的德育工作隊伍，校長親自擔任德育工作領導小組組長，全體教師組成的領導小組，結合本校實際，分工明確，責任到人，注重細節，狠抓落實，能夠做到通過德育工作會、主題班隊會、教師例會、學生校會、興趣活動等形式進行探討、落實、執行，堅持不懈的對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育以及行為習慣的養成教育。

2、加強德育隊伍建設，重視師德師風，樹立正確的輿論導向。小學生極具模仿和可塑性，在學校里面，對他們和言行舉止影響最大的就是與他們朝夕相處的老師，因此，只有加強師德建設，規范廣大教師的言行舉止，才能使學生取乎法上，進而在不經意間養成良好的品德，規范自己的言行舉止，起到春風化雨，潤物無聲的教育效果。為此，我們認真學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故

處理辦法》等教育法規，擬定學習活動方案，教師作上萬字筆記，心得總結。從而強化依法從教和教書育人的責任意識，組織教師認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和“教師師德手冊”等內容，不斷提高教師政治理論水平和思想覺悟。

二．開展調研，了解學生的思想道德狀況。

了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發現，小學生還有許多的不良行為和習慣；如：

1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。

2、在團結友愛方面，有的學生存在不顧本班級的榮譽，做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。同學之間的友愛、謙讓做得不夠，在學習生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。

3、文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養成使用禮貌用語的習慣，基本禮節掌握不夠，愛說臟話、粗話。

4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。

5、沒有養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業。

6、勤勞節儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。

7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環境衛生。

8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。

通過調查了解，發現形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，再就是，農村大量留守學生的實際存在也是主要原因之一。

三．采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。

了解學生當前的思想道德狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。

1、利用課堂學科進行教育。

《品德與生活》和《品德與社會》課本是根據學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材，內容淺易，通俗易懂。我們充

分利用這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數學等其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，教會他們棄污取益，養成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。

2、利用少先隊對學生進行教育。

少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：充分用好紅領巾廣播站的宣傳陣地作用，每天中午操之后的廣播節目豐富了學生的文化生活，內容包括佳作欣賞，宣傳倡導，好人好事，英語廣角；開展經典誦讀活動，讓學生受到中華優秀文化的熏陶，每年的“六一”和“元旦”，我們都會組織學生開展歌詠比賽；開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衛生，有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優良品質；開展“我幫媽媽干一份活”的體驗活動，培養學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優良品質；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣；利用各種節慶日開展活動對學生進行教育。如:每逢節日來臨之前我們都會安排各班出一期主題鮮明的板報對學生進行相應的教育，另外在國慶節期間我們開展“唱響紅歌”歌詠比賽，向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育；在教師節開展“我為教師獻一份禮”活動，培養學生努力學習，尊敬師長的教育。

3、開展“五愛，五講教育”的主題隊會，以培養學生的集體主義。利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規范》、《學校規章制度》以及各種法律法規，強化學生道德規范和提高學生法規意識。成立紀衛檢查小組，開展文明班集體、衛生流動紅旗的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養成教育。利用紅領巾廣播站，黑板報，國旗下講話，晨會等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規范，充分調動

學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。

4、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。

家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。

5、為了培養學生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，從而增強了我校學生的法律意識，使學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規的好少年。

四．重視留守學生的德育問題。

根據統計，我校學生父母雙雙外出打工的占34%以上，父母一方外出的占51%, 留守學生數量多，教育難。由于家庭生活的不完整，留守兒童需要學校給與更多的幫助與疏導，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關系缺失對其人格健全發展形成的影響。對留守兒童的教育與管理，成了學校工作面臨的重要問題，這些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不當，將會出現學習成績下降現象，還會產生心理健康問題，甚至可能會走上違法犯罪的道路。為加強留守學生的監督和管理，學校建立留守兒童的檔案，規范管理制度；將留守學生責任到人，讓教師與留守學生結隊幫扶，經常擠出時間家訪，電話聯系其家長或監護人，與家長互換信息，掌握留守學生的第一手資料，有的放矢地加強教育管理。學校還對留守兒童中的“問題兒童”，重點教育監管，落實責任，針對學生的品德行為偏差和心理障礙問題，開展心理咨詢活動，進行心理矯正工作，幫助留守兒童疏通心理障礙，解決心理問題，彌補家庭親情缺失，給問題兒童營造學校就是家的氛圍，讓問題兒童也能享受“家”的溫暖與幸福。

學校德育工作是件艱巨而長期的工作，“百年樹人”就說明了思想品德教育的持久性，也說明了其重要性。我們做了大量的工作，但是也意識

到許許多多的不足，對于留守兒童的教育工作還有很多不足，遇到了很多的問題；學生的良好衛生習慣培養上還有很多的不足；我們的教師隊伍整體素質仍需進一步提高，以適應新形勢下學校德育工作形式的需要。教師，是學生走向社會、通向科學寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責。有人說，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業、神圣的稱號、光榮的使命，要求教師必須做一個有道德的人、高尚的人、學識淵博的人，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。“沒有愛就沒有教育”，教師職業道德的核心是熱愛學生。因為，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。人，只是簡單的一撇一捺，但是要讓這個“人”站得頂天立地卻很難。做人難，育人更難。學校是培養社會需要的各類人才的地方，我們培養的每一個學生無論將來成就大小，但他首先必須是一個“人”，是一個合格的公民。因此，做人教育應該成為德育工作的首要目標。人的發展也自然成為教育的出發點和歸宿點。

在今后的工作中，我們將振奮精神，勇于創新，努力開創我校德育工作的新局面！

第四篇：舊城小學電教工作總結

舊城小學電教工作總結?隨著新的一年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作匯報如下：?

一、細化管理工作，推進教育現代化進程。?

1、學校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立電教領導小組，組長由教導主任張月邦擔任。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。?組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確。??

2、抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十周歲以下的教師每學期上一節電教公開課。?

二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。?

1、在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高。?

2、根據我校研究課題?改進現代教學設計，促進學生自主發展。?全校每學期都向全體教師進行一次課堂教學展示活動。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節電教公開課，并進行說課、評課及反思，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。?

三、加大培訓力度，提高教師的信息素養。?

1、重視理論培訓。結合各學科教研組，在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準、《云南現代教育技術》等專業報刊書籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發展的形勢。?

2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校的教導主任張月邦老師結合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。?

四、重視各種活動，搞好信息應用。?

1、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。?

2、充分發揮學校紅領巾演播室的宣傳作用，每周五、周一進行國旗下講話，對學生進行思想品德教育，使全體學生從小養成良好的思想和道德修養。?

3、利用有關電教資料，經常性地組織學生觀看，重視對學生做好德育、安全、法制的教育。?

第五篇：舊城小學校本教研工作計劃范文

舊城小學校本教研工作計劃

一、指導思想:

以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發到組內教師手中，教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，在集中時討論交流，進一步完善教案，經過大家討論形成共識，上完課后寫出教后反思。

②反思交流：通過前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上一節公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、主要工作措施:

1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每月開展一次教師示范課，在開展示范課前四天全體教師集體備課，主講教師背詳案，其他教師背略案，在活動

時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業素質的提高。、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。各科教研主題安排如下：

語文

一年級 培養學生自主識字能

二年級 培養學生正確的寫字能力

三年級 引導學生學會傾聽與思考

四年級 在閱讀教學中培養學生的語感

數學一、二年級 教具的使用提高課堂教學的有效性三、四年級 教材的二次開發，挖掘教材資源，重建生命課堂

4、通過教學觀摩、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺。

5、積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，教師每人每學期聽課至少10節，教導主任每學期聽課至少20節，校長聽課至少15節。加強業務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。

6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

7、由于校內資源有限，僅憑校內力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業研究人員的參與。為此我們將開展“里外結合”的專業引領活動來培植一支過硬的隊伍。“外”即有計劃安排老師外出培訓學習;“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。

8、開展網絡教研，達到優質資源共享，積極參加上饒縣教研網上研討、學習活動，開創教研新天地。