第一篇：舊城小學地震演練實施方案

?舊城小學地震演練實施方案?

一、演練目的

為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震，以及緩解大家對日本大地震以來的恐慌心理。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練組織領導

組長：李蘭英 副組長：郭云才 組員：各班班主任

四、演練步驟斌

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

五、演練安排

1、演練時間： 3月11日 下午2:20

2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。

3、警報信號： 應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：

第一次警報聲（30秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。第二次警報聲（35秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

六、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每幢房屋的通道口、疏散路線、每個拐彎處等，都要有人負責。李蘭英；總指揮 郭云財：負責發警報 楊守壁：負責樓道 楊榮綿：負責攝影

張月邦：負責一樓學生疏散 許東蘭：負責一樓學生疏散 岳希文：負責一樓學生疏散 李仙春：負責二樓學生疏散 方龍云：負責二樓學生疏散

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。

3、及時糾正學生不正確的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

七、演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放 在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

八、疏散注意事項 1.疏散地點：校園操場

2、要有順序地疏散，在轉彎時，不準學生在轉彎處或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師要在每道轉彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

九、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

2014.3.11

第二篇：地震應急演練實施方案

三場學校地震應急演練實施方案

為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》、《三場學校地震應急預案》，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災辦公室關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：

一、演練機構設置

學校成立演練指揮部。成員如下： 總指揮：于景民 指揮部下設4個小組： 搶險救災組 組 長：何學武 副組長：王德林

成員：楊俊生、劉生英、李愛君、肖建新、孔令平、樊明、黃舉衛。主要職責：

（1）搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學校基礎設施功能；（3）及時運送重傷員和救災物資；（4）負責可能發生的火災預防和撲救。

應急疏散組 組 長：杜民學 副組長：張永強

成員：各班班主任、代課教師和各年級組組長 主要職責：

（1）破壞性地震或強有感地震發生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學校震時疏散方案，確定疏散場地、路線和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施；（3）組織師生開展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統計、上報工作。

醫療救護組

組 長：三場醫院負責人 副組長：趙正年

成員：三場醫院醫護人員。主要職責：

（1）準備必需的藥品、器械和設備；（2）破壞性地震發生后，立即進行現場救護；（3）部署救護力量，妥善安置和轉送重傷員；（4）做好學校衛生防疫和水源管理，防止疫情發生和蔓延。

安全保衛組 組 長：李志杰 副組長：謝軍德

成員：李國偉、馬喻、陳學國、王強、謝軍芬、肖愛紅、林志慧。主要職責：

（1）制定學校安全保衛措施及方案；（2）破壞性地震或強有感地震發生后，負責重點部門（部位）的安全保衛保護工作；（3）維護學校治安，嚴防各種破壞活動；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災害隱患。

宣傳組 組 長：何新才 副組長：汪建設

成員：張香蓮、周玉紅、朱玉華、沈毅萍、呂家秀、李春花、扁春。主要職責

（1）宣傳普及地震科普知識，增強師生防震避險、自防自救能力和地震應急應變能力；（2）適時宣傳報道抗震救災先進事跡，模范人物；（3）及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。

三、應急演練程序

1、地震發生演練：地震發生(鑼聲)后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。

3、搭建帳篷與應急廁所演練

4、醫療救助演練

四、演練啟動方式 演練開始啟動方式：

1、以哨聲三短(地震發生)為信號。由總指揮發出。聽到“地震發生’’的信號(哨聲)后，每個教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

2、三短一長哨聲為疏散信號。哨聲由總指揮發出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散。

五、疏散演練安排

疏散任務由疏散組負責。

1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。各年級、各班學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。

各班疏散路線及負責樓內疏散的老師位置安排如下：

教學樓一層：一年級出西門疏散到操場西邊，二、三、四年級 學生出北門疏散到操場北邊，責任教師：各年級班主任、教學樓二、三層：五年級---九年級學生走東樓梯疏散到前操場，責任教師：各年級班主任

幼兒園走南門，責任教師：幼兒教師

2、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

六、醫療救助演練工作安排

醫護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，放到擔架上，抬到帳篷里，等醫院救護車來后送往醫院。

一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。

一組：上肢受傷處理

二組：腿部、膝部受傷處理

隊員：學生應急救援志愿者

隊員：學生應急救援志愿者

三組：頭部包扎處理

隊員：學生應急救援志愿者

八、應急演練要求

學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結束并聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。

整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

第三篇：地震逃生演練實施方案

內蒙古經貿學校地震逃生演練實施方案

一、演練目的通過地震應急演練,使全校師生掌握應急避震的正確方法,我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動,培養學生聽從指揮,團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織機構

(1)領導機構

總指揮:羅德宓

副總指揮: 吳蒞芳

成 員:楊克勤夏凱胡格吉勒圖達來 陳茂林

信 號: 宋娟劉晶

(2)教室室內指導組

成員:各班班主任和上課老師

職責:組織學生有序,快速地撤離教室

①“地震警報”發出后,指導學生進行室內避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后,帶領學生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維持活動紀律,防止意外發生。

(3)疏散引導組: 組長：張鳳珍

①、各樓道疏散引導老師安排：

一樓：東側樓梯口：喬彩清348班：顧麗霞

西門（正門）：張鳳珍345（1）班：董德文

345（2）班：王學媛

二樓：東側樓梯口：李翠云 高15班：方文雅 高17班：郝智臣

高十：馮春艷340班；郭佳佳

西側樓梯口：王聞東 344班；連雪 343班：杜立軍

高18班： 346班：王蘭鳳

339班：李夏

三樓：東側樓梯口：韓強347班：李淑華 高十二：馬肖飛

高十六：馮麗娜 高十一：趙晨霞

西側樓梯口：云林梅 高13班：安娜 高14班：董毅

高19班：李麗云338班：王宇

341/2班：任鵬茹

職責:指揮學生疏散撤離,做好人員的疏散自救工作。

②、集中地組織安排： 學生工作部負責指揮按照做操順序集隊以及對疏散到操場學生的秩序，各班主任清點人數后匯匯總到學生工作部后，匯報給總指揮。

三、演練安排

1、內容:

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

(3)防震知識宣傳

2、對象:全校師生.3、時間:2013年5月10日下午（5:00-5:05分）

4、疏散路線及順序安排

(1)、疏散路線：經教學樓前面的水泥路左轉進入操場。

(2)、疏散順序安排

一樓：教學樓中樓梯撤離班級及順序依次： 345（1）班→345

（2）班（動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂）教學樓東側樓梯撤離班級順序依次為： 348班。

二樓：教學樓中樓梯撤離班級及順序依次：346班→339班→高18班→344班→340班；教學樓東側樓梯撤離班級順序依次為：高17班→高10班→高15班

三樓：教學樓中樓梯撤離班級及順序依次： 341/2班→高19班→338班→高13班→高14班；教學樓東側樓梯撤離班級順序依次為：347班→高11班→高16班→高12班

四樓：教學樓中樓梯撤離班級及順序：高13班→高14班→高18班；教學樓東側樓梯撤離班級順序依次為：高15班→高17班

各班按學校安排的進入操場。其余班主任及任課教師就地疏散學生并一同到目的地。

5、疏散目的地：

學校操場

四、演練準備

1、使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任利用班會課召開動員大會,講解有關避震知識,讓學生熟悉應急避震的正確方法,分析我校應急避震的環境條件,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解和謠傳。教育學生做到:

①遇事不慌,頭腦冷清

②判明情況,思考對策

③積極自救,互幫互助.④聽從指揮,有序疏散

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。

五、演練要求

1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷,規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，防止踩踏事故。

3、按規定線路疏散,不得串線。

4、各班主任和相關人員要嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發生。

六、演練程序

(一)啟動程序:

總指揮在學校廣播系統中宣布:老師們,全體同學,內蒙古經貿學校地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。(口哨三聲:短)

2、上課教師立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知學生“地震來了,不要慌”,并指揮學生迅速抱頭,閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里的同學面向墻,蹲在墻角處.演練時間為1分鐘。(躲避的姿勢:將一些個胳膊彎起來保護眼睛不讓玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿.在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和勁部.臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。)

3、一分鐘后,信號員發出解除“地震警報”信號。(口哨一聲:長)

4、老師讓學生睜眼抬頭,并告知學生,地震已過,(可頭頂書包,課本,順手帶走飲用水等)馬上按照學校預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離教室,進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發“緊急疏散”信號。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、撤離后在操場集中排隊,各班班長協助教師清點本班同學人數,并及時上報給班主任.班主任整理并清點本班同學人數,及時上報給現場指揮。

(四)演練結束后有秩序返回教室。

附：內蒙古經貿學校地震逃生演練時間安排1、4:20-4:30分，各班級學生、教師在操場成密集型隊伍集合（以升國旗隊伍）。

2、4:30-4:50分，內蒙古地震局賈處長對本次演練進行培訓3、4:50-5:00分，全體學生回教室，各教師及工作組各就各位，準備演練4、5:00總指揮宣布老師們,全體同學,內蒙古經貿學校地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。同時，信號員發布信號，各班主任及任課教師、疏散引導組引導學生安全逃生至操場集合，清點人數，現場指揮向總指揮匯報。

5、5:05分，宣布內蒙古經貿學校地震應急疏散演練結束，呼和浩特市地震局李局長及總指揮講話。

6、結束后，在校園內參觀防震知識宣傳。

第四篇：地震應急演練實施方案

遼陽市體育運動學校地震應急演練實施方案

為了確保學校師生員工的人身、財產安全，切實開展防災減災的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡和財產損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、地震應急演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。

2、對象：全體師生。

3、時間：2011年4月15日

二、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析各校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。

2、演練前學校要對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、根據教學樓的樓層進行詳細的疏散通道規劃，設計各班級的撤離線路。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

四、組織機構

1、成立學校地震應急演練指揮部 總指揮 ：徐守杰

副總指揮：蔣國紅、李保偉、張華橋、吳猛 成 員 ：任課教師

信號員（地震警報員）：王曉晨。

指揮部下設4 個組：避震指導組、疏散指導組、醫療救護組、攝像組。

2、避震指導組即教室室內指導組（各班班主任或任課老師1－2名）職責：

（1）“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學校操場）。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止發生意外。

3、疏散指導組即疏散線路沿線工作組

教務處及所有沒任課的教師，教學樓一、二樓樓梯及轉角處，每處1名教師疏通緊急撤離學生。訓練處、業訓處所有在崗教練員，操場營救。職責：

（1）合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學生疏散過程中的偶發事件。（3）糾正學生在疏散過程中的錯誤行為。

4、醫療救護組： 曹雪：救護知識講解

莊鳳梅：醫療器械和藥品準備，通知醫療機構 救護地點：籃球場南側。職責：

傳授自救互救知識，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

5、攝像組：辦公室成員，負責演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。

五、演練程序

(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師、各位同學，職業中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（針對6級左右地震）。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內應急避震演練(演練時間為1分鐘)

1、指揮部信號員發出“地震警報”信號（三響短促哨聲）

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(兩響長哨聲)。

4、老師迅速告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)

1、當信號員發出解除“地震警報”信號后，學生在老師帶領下有秩序從教室向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中（籃球場），以班級為單位列隊集合。

2、演練各班撤離路線如下： 六年、七年、九年走南側樓梯 八年、高中走北側樓梯

疏散組人員應及時趕到現場指定地點,組織疏散學生，以防出現混亂。各班級有秩序撤離后經樓梯下樓到操場集中，并蹲下。各班主任清點人數后向總指揮報告人數。

(四)自救互救演練（時間5分鐘）

當信號員發出結束“疏散演練”信號后，進入自救互救演練。

1、內容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運；(4)心肺復蘇。

2、由醫務人員負責指導和講解上述四類問題的救護方法。

心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續按壓1 5次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的救護方法：從訓練館拿一個皮人，指定心臟部位，請兩位男生為全體同學做示范。

4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。

六、演練總結

1、請地震應急演練總指揮（校長）總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

遼陽市體育運動學校 2011年3月28日

在學校如何避震和安全疏散

強烈地震發生后，學校是容易受災害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學生的應急避震。首先不要讓學生亂跑，應迅速讓學生躲在書桌下，用書包護好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。講桌旁，內墻墻角處也可暫避。人員應當分散不要過于集中，最好留出通道。震后應有序地迅速撤離，轉移到安全地帶。在樓上教室內的同學千萬不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會產生很多不必要的傷亡。

一、正確避震方法

1、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2、在操場或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。

3、要保持鎮定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

4、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

5、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

7、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

8、在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

9、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

10、老師要正確指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。

11、學校避震不利位置：

圍墻（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側陽臺上下、玻璃窗旁。

二、震后應當有組織地撤離

（1）平時班主任對學生進行預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發事故的教育。

（2）班主任教育學生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對策；③積極自救、互幫互助；④聽從指揮、有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。（3）震后教室內學生疏散安排如下：

每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方進行疏導,防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場所——學校操場等寬闊地方并蹲下。

地震后如何自救、互救

一、震后如何自救

地震發生后，余震還會不斷發生，你的環境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環境，穩定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

二、震后積極參加互救活動

（一）救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

（二）救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫務人員，以增加幫手。

（三）被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架。

（四）當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。

第五篇：海口市二十七小學地震模擬演練實施方案

海口市二十七小學地震模擬演練實施方案

為提高海口市二十七小學全體師生的防震減災意識，增強大家的臨震應急能力，突發事件心理承受及應變能力，自救互救能力，根據《中華人民共和國防震減災法》和《海南省防震減災條例》，結合學校的實際情況，特制定本實施方案。

一、組織機構：

成立海口市二十七小學地震模擬演練領導小組，由海口市地震局局長擔任組長、秀英區教育局分管副局長、秀英區地震局局長、海口市二十七小學校長擔任副組長。具體操作安排、指導、實施由海口市地震局負責，秀英區教育局、秀英區地震局、海口市二十七小學負責動員、協調和配合。

二、實施步驟：

1、防震知識學習階段：（2009年4月27日—4月30日）海口市地震局派人到學校舉辦地震知識講座，對全校師生進行防震減災知識宣傳。在學習階段，老師還將針對地震知識宣傳資料繼續對學生進行講解。

2、地震演練預演階段：（2009年5月4日—5月11日）海口市地震局派人到學校進行臨震應急、自救互救、安全疏散等技能培訓。針對學校及小學生自身的情況，對三、四、五、六年級各兩個班進行演練，地震主管部門將配合學 校對其進行多次預演，學校在此階段，可利用下午放學時間（10分鐘）進行演練。

3、正式演練時間：2009年5月13日下午三點半 屆時可邀請上級領導及媒體觀摩，以增強防震減災宣傳的力度，以點帶面地向全社會推廣。

一、臨震避震、緊急疏散方式：

1、第一次哨聲響（5秒）：地震突然來臨，正在上課的師生馬上以雙手或書本、書包護住頭部就地避震，躲在課桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的同學躲避時，背向窗戶；全體學生姿勢要盡量放底，保持嚴肅、安靜。）

2、第二次哨聲響（10秒）：地震暫緩，開始緊急安全疏散，學生們以書本掩護頭部，授課老師指導學生往疏散點（教學樓前的空地）進行疏散。（要求：動作要迅速有序，一個跟一個，請勿推擠，注意避開倒塌物。）

3、第三次哨聲響（5秒）：地震警報解除后，依序回到教室，完成演練活動（分享心得，對全體演練學生進行表揚。）

二00九年四月二十一日