第一篇：漯河育才實驗小學班級文化評比標準

“班級文化”評分標準

一、班級環(huán)境衛(wèi)生：窗明幾凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。

二、讓教室的墻壁“說話”：教室四周的墻壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚文化氛圍。

具體要求：

1、課桌椅擺放整齊，桌面無涂、畫，無刻痕，個人物品擺放整齊。（10分）

2、黑板擦洗干凈，黑板下方地面無粉塵、粉筆頭，粉筆槽內(nèi)無粉塵；窗臺無雜物、積灰。（10分）

3、空調(diào)、電視、電視柜干凈整潔無灰塵和雜物（10分）

4、地面無紙屑、果殼、污漬。（10分）

5、墻面無腳印、球印，涂寫痕跡，天花板無蜘蛛網(wǎng)。（10分）

6、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無灰塵。（10分）

7、壁畫、黑板報、張貼欄布局合理、美觀。（教室內(nèi)除固定板塊外其他地方可以個性設計；教室前黑板右側(cè)自左而右張貼課程表、作息時間表、值日表、衛(wèi)生區(qū)分布圖等；后黑板兩側(cè)懸掛“十花少年評比欄”）。（10分）

8、衛(wèi)生工具統(tǒng)一整齊掛放在教室后南側(cè)的門后。（10分）

9、圖書柜統(tǒng)一擺放在西北角內(nèi)窗臺，圖書柜內(nèi)整齊擺放圖書，不得擺放其它物品。（10分）

10、教室布置意境清新，格調(diào)高雅。（盆花綠化、生物角等布置合理）（10分）

育才小學德育處

2011年9月14日

第二篇：班級文化評比標準

班級文化建設評比標準

班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設“和諧校園”“溫馨家庭”，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學生，提高學生修養(yǎng)，學校各班將圍繞“愛國”這一大主題，開展班級文化檢查評比，具體標準如下：

1、班級八項2分。富有班級特色，符合班情，能展示本班個性。（班級名稱、班級格言、班訓、班風、班級口號、班級目標、班歌、班級簡介，少一項扣0.1分，）

2、班級五表1分。張貼合理、美觀。（課程表、時間表、班級事務承包表、班委工作表、班規(guī)，少一項扣0.1分。）

3、班級圖書角1分。有班級藏書，內(nèi)容健康向上，圖書擺放整齊，圖書數(shù)量多。

4、物品擺放1分。地面干凈無雜物，門窗干凈無塵土，物品擺放整齊有序，衛(wèi)生工具、桌凳擺放整齊、美觀，無損壞。

5、教室墻面文化5分。包括黑板報和張貼欄等其它內(nèi)容，主題明確，圖文并茂，設計、構思新穎，布局精美，給人以美的享受和熏陶。

滿分為10分，打分的評委打分精確到小數(shù)點后一位，去掉一個最高分，去掉一個最低分，總分除以評委總?cè)藬?shù)減2，即為各班得分。根據(jù)得分評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎勵班費50元、40元、30元。（評委：張海營、耿良玉、李建輝及學生干部。）

第三篇：漯河育才實驗小學安全紀律衛(wèi)生禮儀評估標準

漯河育才實驗小學安全紀律衛(wèi)生禮儀評估標準（暫行）

一、安全（100）

1、發(fā)現(xiàn)上下樓梯跑跳、擁擠、攀爬扶手，一人次扣2分。

2、發(fā)現(xiàn)課間活動追逐打鬧、攀爬花園護欄、攀爬籃球架、做危險性游戲，一人次扣2分。

3、發(fā)現(xiàn)帶打火機、火柴、鞭炮等易燃物品進入校園，一人次扣5分。

4、發(fā)現(xiàn)帶刀具、仿真槍、彈弓、悠悠球、陀螺等玩具進入校園，一人次扣5分。

5、出現(xiàn)重大違紀事件，出現(xiàn)安全事故，造成惡劣影響者一票否決。

二、紀律（100）

1、打架、罵人、說臟話，一人次扣

2、在室內(nèi)、樓道內(nèi)瘋狂打鬧、斗獨腿、大聲喧嘩，無故串班，一人次扣1分。

3、不按學校要求早到者，一人次扣

4、亂扔果皮、紙屑等雜物，一人次扣

5、課間操下樓沒有語數(shù)老師監(jiān)管一次扣擠，一次扣2分；眼保健操學生做其他事情，一次扣保健操，一次扣5分。

6、放學路隊不整齊、紀律差，一次扣送，一次扣2分；不按規(guī)定時間放學一次扣人次扣1分；學生無故在校逗留，一人次扣

7、走讀、日托學生不帶接送卡，一人次扣

8、預備鈴響后，班級沒有歌聲一次扣

三、衛(wèi)生（100）

1、桌凳、書本、文具擺放不整齊，一次扣情扣分。

2、衛(wèi)生用具擺放不整齊，一次扣

3、地面、墻壁、天花板、門窗、講臺、電視柜、空調(diào)不整潔，一處扣1分。

4、教室外走廊、墻壁展示欄和樓欄桿瓷磚不整潔，一處扣1分。

5、清潔區(qū)不及時整理一次扣果皮、包裝袋扣1分。

四、禮儀（100）

1、升旗儀式學生沒有穿校服，低級），扣班級5分。

2、少先隊員沒有佩戴紅領巾，一人次扣

3、不說普通話，一人次扣

4、見到老師、長輩、客人不禮貌，酌情扣分。

2分；

2分。1分。

2分，學生說話、打鬧、擁2分；沒有班牌，沒有教師護111分。2分。21分。5分；整理不徹底的，發(fā)現(xiàn)一片紙屑、唱國歌不嘹亮，1分。分。

2分，沒有做眼D（最分；學生無故離隊，一分；分，擺放不夠整齊，酌

對班級評價為級 1

第四篇：實驗幼兒園班級流動紅旗評比標準

實驗幼兒園班級流動紅旗評比領導小組

組長：宋鵬飛

副組長：蒙亞寧 劉新

成 員：第一組 袁雪妮

孫倩文

第三組 景 苗

馬春靜 備注：每組第一位為值周組長，并負責向下一組交接值周工作。

第二組 侯 苗 任 莎 第四組 樊 雯 高 峰

實驗幼兒園班級流動紅旗評比標準

評比辦法：

每周一次，面向全園，實行100分制，以得分最高的班級為本周流動紅旗獲得者，在下周一進行公布并頒發(fā)流動紅旗。評分標準：

1、幼兒入園：班級門前要有禮儀小標兵，幼兒有禮貌，使用普通話，熱情與人問候。發(fā)現(xiàn)任意情況扣2分。8:30后入園為遲到，一周超過3人以上，每人扣一分。

2、課間秩序：幼兒無亂跑打鬧現(xiàn)象，洗手、入廁、飲水有序，發(fā)現(xiàn)任意情況扣2分。

3、班級保潔：幼兒會有序取放物品，教師辦公區(qū)及鋼琴隨時保持整潔，衛(wèi)生間保持干凈無異味，發(fā)現(xiàn)任意情況扣2分。

4、幼兒進餐：有良好的進餐習慣，保持安靜，剩飯剩菜少，教師指導到位，幼兒餐后會正確的漱口、擦嘴。未能達到要求的1人扣1分，以此類推。

5、離園準備：幼兒儀表整潔，頭發(fā)不散亂，無衣褲鞋襪穿反現(xiàn)象，書包整理整齊，幼兒能與老師再見不單獨往外沖，未能達到要求，一人扣1分。

第五篇：涉縣實驗小學開展班級文化評比活動

河北省涉縣實驗小學開展班級文化布置評比活動

班級是實施教育的主陣地，是學生學習生活的主要陣地。為進一步營造健康、溫馨、和諧的學習環(huán)境，發(fā)揮教室文化的育人功能，我校開展了班級文化布置評比活動。

5月14日下午，在苑永清校長的帶領下，評委小組對各班級的班級文化布置進行了檢查評比。布置過程中，各班高度重視，同學們在老師的指導下，群策群力、巧妙構思、精心布置。每個班級不但有固定欄目，如“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”等，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣；“書法作品”“繪畫作品”，凸顯了孩子的個性和班級特色； “名言警句”時時激勵學生勤奮學習，敢于拼搏。“作業(yè)展”和“班級群星” 設計新穎，給學生帶來蓬勃向上、努力奮發(fā)的朝氣。同時，讓大家欣賞到了每一個班級自己的特色文化，班級口號、班徽、班級公約、班級活動??讓我們看到了每一個班級獨具匠心的設計，令人贊嘆不已！

各個班級布置美觀，彰顯了充滿活力的班級文化氛圍，每處的設計，都讓人感受到學校精細化管理理念的滲透。

通訊員郝鳳英