第一篇：班級文化布置評比方案

三汊河小學(xué)班級布置評比方案

班級文化是校園文化的重要組成部分，健康、和諧的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力。班級文化建設(shè)的成功開展，將有力地推動學(xué)校文明建設(shè)水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力。班級布置評比具體事宜如下：

一、教室文化建設(shè)

以教室環(huán)境布置為載體，營造積極向上、高雅優(yōu)美的教室文化氛圍，倡導(dǎo)個性化、特色化、勵志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整潔，地面亮凈，墻面干凈，物品擺放有序（4分）；

2、班風(fēng)班訓(xùn)、名人名言整潔醒目（2分）；

3、桌椅干凈，擺放整齊（2分）；

4、用好張貼欄，張貼物貼在規(guī)定位置。（2分）

5、自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，富有人文性，彰顯班級特色和學(xué)生個性（5分）

自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，如學(xué)習(xí)園地、書畫攝影作品、警句名言、班級榮譽(yù)角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創(chuàng)意。教室整體布置方案要體現(xiàn)班級的特色和學(xué)生的個性，營造出溫馨的感覺。

二、評比時(shí)間：11月2日。

三、獎項(xiàng)設(shè)置：

評選出一、二、三等獎分別1名、2名、3名，成績計(jì)入期末班級工作考評之中，作為先進(jìn)班集體考核一項(xiàng)內(nèi)容。

希望各班認(rèn)真做好本活動的落實(shí)工作，力求班級有新的風(fēng)貌，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。

湯溝鎮(zhèn)三汊河小學(xué)

2012年10月22日

第二篇：班級文化布置評比方案

班級文化布置評比方案

一、目的：

班級文化是校園文化的重要組成部分，班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，班級文化建設(shè)成功開展，將有力地推動學(xué)校文明建設(shè)水平及全面育人工作的提高，促進(jìn)形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。

為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展班級文化建設(shè)評比活動。具體事宜如下：

一、教室環(huán)境布置，營造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍，倡導(dǎo)個性化、特色化的班級文化。

二、評比內(nèi)容：

1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻壁無涂畫，門、窗干凈。

（2）、教室內(nèi)物品清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一.2、布置內(nèi)容

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

（1）教室：張貼物整體布局合理、有序美觀，主題鮮明、色彩豐富。

（2）教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，強(qiáng)調(diào)全員參與，強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

（3）教室布置要體現(xiàn)班級特色，在符合基本要求的前提下，倡導(dǎo)個性化設(shè)計(jì)，鼓勵創(chuàng)新。在班內(nèi)可以依據(jù)本班實(shí)際，制定出本班特色制度（如班級公約等）的班級，可酌情加分。個性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。

三、評比時(shí)間：2012年5月11日

四、評比說明：

按評委老師評定結(jié)果(分低年級組和高年級組)，由高分至低分排列，全校分別評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀及獎金，并按規(guī)定在文明班級評比中加分。

希望各班認(rèn)真做好本次活動的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。

五、評委組成：

低年級：陳恒、張愛民、張紅麗、王麗、王愛華、陳杰

中年級：陳恒、張愛民、張紅麗、翟富國、朱衛(wèi)紅、潘瑞芳、高年級：陳恒、張愛民、張紅麗、王艷玲、康玉娥、羅美鮮、王麗娟 附：班級文化建設(shè)評比評分表

第三篇：班級文化布置評比活動方案

一、活動目的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時(shí)，也為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展班級文化布置的評比活動，從而推動校園的文化建設(shè)。

二、班級教室布置總體要求：

1、墻的美化——墻上要有班級格言（班訓(xùn)）、粘貼物有序整齊，墻上無腳印、球印等，要讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。

2、班級文化要有特色——可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角及相關(guān)文化長廊。

3、講桌、課桌椅、勞動工具整齊擺放，垃圾及時(shí)清倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

1、班級黑板報(bào)主題鮮明（內(nèi)容要求思想健康、具有教育意義）。（20分）

2、各版塊內(nèi)容豐富。（20分）

3、文化氛圍濃厚。（20分）

4、擺設(shè)美觀溫馨。講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊，布局美觀，給人溫馨舒適的感覺。（20分）

5、班級特色創(chuàng)意。（10分）

6、顏色搭配協(xié)調(diào)。（10分）

四、活動評比時(shí)間

2009年3月12日下午第三節(jié)課后。

五、誠邀評比人員

XXXXXXXXX

六、獎項(xiàng)設(shè)置

以班級為單位，根據(jù)評比結(jié)果設(shè)立一、二、三等獎各1名，鼓勵獎若干名,頒發(fā)獎狀，并分別給予班主任相應(yīng)的獎金：一等獎（100元），二等獎（80元），三等獎（50元），鼓勵獎（30元）。

XX中心小學(xué)

2009年3月11日

第四篇：班級文化教室布置評比方案

窯店小學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期 “最美教室”班級文化評比方案

一、活動目的：

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，為了營造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的班級文化，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展此次班級文化建設(shè)布置評比活動。

二、參加對象：

一至六年級7個班

三、總體目標(biāo)：

干凈、整潔、美觀、大方、主題鮮明且有特色

四、評比小組：

組長：高明忠

副組長：李生輝、李學(xué)文

成員：全體班主任及代課教師

五、評比的內(nèi)容及要求：

1、學(xué)習(xí)園地（30分）：主題鮮明、內(nèi)容豐富、排版合理、美觀大方。

2、名言警句（5分）：張貼規(guī)范，美觀整潔。

3、班務(wù)欄（5分）：裝飾位置得當(dāng)，有一定的設(shè)計(jì)，有自己的設(shè)計(jì)思路，學(xué)校要求的六類表冊都要裝齊，并且排版、布局合理，紙張干凈整潔。

4、班風(fēng)（5分）：要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

5、班級名片（10分）：布置既要有文化氛圍，又要體現(xiàn)競爭性，展示優(yōu)秀鼓勵后進(jìn)。

6、圖書柜（10分）：圖書柜內(nèi)外干凈，圖書擺放整齊，圖書數(shù)量足夠，排放有序。

7、衛(wèi)生環(huán)保角（10分）：清潔用具擺放要整齊有序，垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。

8、地面、墻壁、天花板（5分）：做好地面衛(wèi)生的保潔工作，垃圾必須及時(shí)清理，墻壁無污跡，不亂張貼，不亂涂亂寫。墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，門、窗干凈，多媒體等無灰塵。

9、課桌、講臺、黑板（10分）：黑板框干凈，無亂寫亂畫，無積塵等。講臺桌保持干凈，物品擺放有序，無粉筆頭等廢棄物，學(xué)生課桌內(nèi)物品擺放整齊，無垃圾。

10、總體印象（10分）：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新，力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)，布置大氣得體，有新意。

六、評比時(shí)間：

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期第三周星期四下午

臨洮縣窯店鎮(zhèn)窯店小學(xué)

2018年9月10日

第五篇：班級文化布置評比實(shí)施方案

班級文化布置評比實(shí)施方案

為進(jìn)一步豐富學(xué)校校園文化生活，突出文化育人氛圍，提高文化環(huán)境育人功能，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的整體規(guī)劃我們將在第五周開展全校文化布置的評比活動。

一、建設(shè)目標(biāo)：

1、通過班級文化建設(shè)活動，打造十二小學(xué)和諧特色的校園文化、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、通過建立班級規(guī)章制度，通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

3、班級的每一個角落都能時(shí)刻體現(xiàn)無聲地提醒學(xué)生、警示學(xué)生、教育學(xué)生的班級文化。

二、評比對象：

全體班級

三、班級文化布置的評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級布置的整體效果：體現(xiàn)班級特色，圖文并茂，裝飾美觀。不破壞墻體，不得亂張貼；整體協(xié)調(diào)、布局統(tǒng)一，既能美化環(huán)境，又能陶冶學(xué)生情操;

2、學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)：充分體現(xiàn)濃厚的“比、學(xué)、趕、超”的書香學(xué)習(xí)氛圍、和諧育人環(huán)境;

3、教室的物品擺放要整齊。課桌椅的擺放也要做到整齊劃一，盡量做到橫平豎直，課桌內(nèi)不得遺留廢紙、鉛筆屑、食品包裝袋等垃圾;

4、衛(wèi)生角。打掃教室用的所有用品擺放整齊；

5、圖書角。書本擺放整齊，布置有特色；

6、生態(tài)角：能充分體現(xiàn)生態(tài)型班級以及學(xué)生的相伴共成長。如花 魚等

7、展板布置：要求一是要符合學(xué)生年齡特征和心理特征。二是主題鮮明，彰顯班級個性。三是要激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。本次展版布置主題是“做一個有道德的人”。

（1）常規(guī)展示區(qū)：可以包括中隊(duì)角、班徽、班級口號、班主任寄語、班級公約、課程表、值日生表等。

（2）主題展示區(qū)：圍繞主題進(jìn)行布置：如道德手抄報(bào)、道德詩歌、漫畫等。

（3）才藝展示區(qū)：展板布置張貼學(xué)生自己的作品，照片等；

8、解說：本班1—3名學(xué)生，能全面、系統(tǒng)、生動、禮貌地向評委介紹本班的班級文化布置。（5分）

9、特色加分：要帶有班級特色且效果顯著。

四、評比時(shí)間：

準(zhǔn)備時(shí)間第五周評比時(shí)間第六周的星期三

五、評委：

組長：王安巍

副組長：侯靜波 洪子晴

組員：孫艷玲、張賀年、毛鴻娟、李鑫、謝勇、王喜春。

參與人員：各班主任

六、獎項(xiàng)設(shè)置：

1、本次評比將在全校分年級各評出班級一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。優(yōu)勝學(xué)年組2個。

2、本次評比將記入學(xué)期結(jié)束的文明班級綜合考核。

希望各班級以本次活動為起點(diǎn)，以校園整體文化為依托，不斷提升班級文化布置品味，體現(xiàn)文化育人功能，營造和諧、向上的氛圍，凸顯自身特色。