第一篇：班級文化評比方案

班級文化布置評比方案

班級文化是校園文化的重要組成部分，健康、和諧的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力。班級文化建設的成功開展，將有力地推動學校文明建設水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力。班級文化建設評比具體事宜如下：

一、教室文化建設

以教室環(huán)境布置為載體，營造積極向上、高雅優(yōu)美的教室文化氛圍，倡導個性化、特色化、勵志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整潔，地面亮凈，墻面干凈，物品擺放有序（4分）；

2、八字校訓、名人名言整潔醒目（2分）；

3、桌椅干凈，擺放整齊（2分）；

4、用好張貼欄，張貼物貼在規(guī)定位置。（2分）

5、班名、班訓、班級精神（班級口號）、班徽、班歌、班規(guī)、班級活動上墻,內(nèi)容健康、勵志積極向上（5分）；

6、依據(jù)我校國學的特點，以儒家思想，中國傳統(tǒng)文化為切入點，（如：可以以拼音字母為載體讓學生展開想象的翅膀，進行創(chuàng)新。如：“yi”之都。“ren”之家，“孝”文化等），自行創(chuàng)作設計，富有人文性，彰顯班級特色和學生個性（5分）

7、自行創(chuàng)作設計，如學習園地、書畫攝影作品、警句名言、班級榮譽角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創(chuàng)意。教室整體布置方案要體現(xiàn)班級的特色和學生的個性，營造出溫馨的感覺。（10分）

二、評比時間：10月17日。

三、獎項設置：

按小學和中學評選，小學分別評選出一、二、三等獎分1名、2名、3名，中學分別評選出一、二、三等獎分1名、1名2名，按4分、2分、1分在班集體周量化評比考核中加分。

希望各班認真做好本活動的落實工作，力求班級有新的風貌，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。(注：不完善的地方請班主任批評指正。謝謝！)

敬華實驗學校德育處

2013.10.11

第二篇：班級文化布置評比方案

三汊河小學班級布置評比方案

班級文化是校園文化的重要組成部分，健康、和諧的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力。班級文化建設的成功開展，將有力地推動學校文明建設水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力。班級布置評比具體事宜如下：

一、教室文化建設

以教室環(huán)境布置為載體，營造積極向上、高雅優(yōu)美的教室文化氛圍，倡導個性化、特色化、勵志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整潔，地面亮凈，墻面干凈，物品擺放有序（4分）；

2、班風班訓、名人名言整潔醒目（2分）；

3、桌椅干凈，擺放整齊（2分）；

4、用好張貼欄，張貼物貼在規(guī)定位置。（2分）

5、自行創(chuàng)作設計，富有人文性，彰顯班級特色和學生個性（5分）

自行創(chuàng)作設計，如學習園地、書畫攝影作品、警句名言、班級榮譽角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創(chuàng)意。教室整體布置方案要體現(xiàn)班級的特色和學生的個性，營造出溫馨的感覺。

二、評比時間：11月2日。

三、獎項設置：

評選出一、二、三等獎分別1名、2名、3名，成績計入期末班級工作考評之中，作為先進班集體考核一項內(nèi)容。

希望各班認真做好本活動的落實工作，力求班級有新的風貌，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

湯溝鎮(zhèn)三汊河小學

2012年10月22日

第三篇：班級文化布置評比方案

班級文化布置評比方案

一、目的：

班級文化是校園文化的重要組成部分，班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。作為校園文化建設的重要內(nèi)容，班級文化建設成功開展，將有力地推動學校文明建設水平及全面育人工作的提高，促進形成更加優(yōu)良的校風。

為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展班級文化建設評比活動。具體事宜如下：

一、教室環(huán)境布置，營造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍，倡導個性化、特色化的班級文化。

二、評比內(nèi)容：

1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻壁無涂畫，門、窗干凈。

（2）、教室內(nèi)物品清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一.2、布置內(nèi)容

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。

（1）教室：張貼物整體布局合理、有序美觀，主題鮮明、色彩豐富。

（2）教室整體布置方案要由學生自主設計，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，強調(diào)全員參與，強調(diào)參與過程的教育功能。

（3）教室布置要體現(xiàn)班級特色，在符合基本要求的前提下，倡導個性化設計，鼓勵創(chuàng)新。在班內(nèi)可以依據(jù)本班實際，制定出本班特色制度（如班級公約等）的班級，可酌情加分。個性化設計必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。

三、評比時間：2012年5月11日

四、評比說明：

按評委老師評定結(jié)果(分低年級組和高年級組)，由高分至低分排列，全校分別評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀及獎金，并按規(guī)定在文明班級評比中加分。

希望各班認真做好本次活動的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

五、評委組成：

低年級：陳恒、張愛民、張紅麗、王麗、王愛華、陳杰

中年級：陳恒、張愛民、張紅麗、翟富國、朱衛(wèi)紅、潘瑞芳、高年級：陳恒、張愛民、張紅麗、王艷玲、康玉娥、羅美鮮、王麗娟 附：班級文化建設評比評分表

第四篇：班級文化評比方案附細則（模版）

柳埠一中班級文化建設評比方案

班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用。為了切實加強校園文明建設，校園文化建設，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學們創(chuàng)建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環(huán)境。學校決定開展本學期第一次班級文化建設評比活動。通過活動，啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，在全校范圍內(nèi)掀起一個講文明、講紀律、講學習、講奉獻的熱潮。使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人等良好的行為蔚然成風。

一、評比時間暫定于11月1日左右

二、評委小組

組長：宗德寶

副組長：李晉京逯青華

成員：陳云紅 王云 陳法國 劉慶勇 劉善軍 陳允成 孫德濤

三、班級文化建設的具體內(nèi)容

（一）班級物質(zhì)文化建設

緊扣：讓每個角落都會說話

1、教室內(nèi)整體設計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻壁潔凈，燈罩、電風扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺設置合理，清新雅觀。

3、板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設計新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。

（二）走廊和過道物質(zhì)文化建設

1、走廊展示的作品不能有過期、破損等現(xiàn)象。

2、設計美觀、大小合適、制作精美。

3、力求創(chuàng)新 彰顯各自特色。

（三）班級制度文化建設

1、班級應有制度文化建設專欄，設計美觀，布局合理，字體工整。

2、班級應制定相應的班級管理制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標、計劃》、《學生評比細則》等，可行性強、科學、合理，能為全體同學共同接受。

3、班級應有相應的組織機構(gòu)，其設置合理，職責明確。

（四）班級特色文化建設

班級能根據(jù)本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色。

四、評比辦法

1、評比對象：全體班級；

2、評委成員將對各班級進行現(xiàn)場打分，取其平均分作為該班分數(shù)；

3、獎項設置：

初一級部：一等3二等4三等3 初二級部：一等4二等4三等4 初三級部：一等5二等5三等5

柳埠一中政教處

2013-10-30

柳埠一中班級文化建設評價細則說明

校園文化建設是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一，班級文化環(huán)境建設作為校園文化重要組成部分，一直是學校工作的一個重點。為適應學校素質(zhì)教育發(fā)展的新要求，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，營造濃厚的班級文化氛圍，進一步的規(guī)范和治理班級文化，特制定本評價

第五篇：班級文化布置評比活動方案

一、活動目的學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設的特色，達到培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展班級文化布置的評比活動，從而推動校園的文化建設。

二、班級教室布置總體要求：

1、墻的美化——墻上要有班級格言（班訓）、粘貼物有序整齊，墻上無腳印、球印等，要讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。

2、班級文化要有特色——可以設制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學習園地、綠化角及相關(guān)文化長廊。

3、講桌、課桌椅、勞動工具整齊擺放，垃圾及時清倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。

三、評分標準：（100分）

1、班級黑板報主題鮮明（內(nèi)容要求思想健康、具有教育意義）。（20分）

2、各版塊內(nèi)容豐富。（20分）

3、文化氛圍濃厚。（20分）

4、擺設美觀溫馨。講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊，布局美觀，給人溫馨舒適的感覺。（20分）

5、班級特色創(chuàng)意。（10分）

6、顏色搭配協(xié)調(diào)。（10分）

四、活動評比時間

2009年3月12日下午第三節(jié)課后。

五、誠邀評比人員

XXXXXXXXX

六、獎項設置

以班級為單位，根據(jù)評比結(jié)果設立一、二、三等獎各1名，鼓勵獎若干名,頒發(fā)獎狀，并分別給予班主任相應的獎金：一等獎（100元），二等獎（80元），三等獎（50元），鼓勵獎（30元）。

XX中心小學

2009年3月11日