第一篇：淺析企業招聘制度的作用與意義

淺析企業招聘制度的作用與意義

招聘是為了確保組織發展所必需的高質量人力資源而進行的一項重要工作，它直接關系到企業人力資源的形成,是人力資源管理中培訓、績效評估、薪酬、激勵、勞動關系、人員流動等工作的前提，在整個企業人力資源管理工作中起到奠基的作用。員工招聘內容主要由招募、選擇、錄用、評估等一系列活動構成，招募是組織為了吸引更多的候選人來應聘而進行的若干活動，它主要包括招聘計劃的制訂與審批、招聘信息的發布、應聘者的申請等；選拔則是組織從“人一事”兩個方面出發，挑選出最合適的人來擔當某一職位，它包括資格審查、初選、面試、考試、體檢等環節；耳錄用主要涉及員工的初始安置、試用、正式錄用；評估則是對招聘活動的效益與錄用人員質量的評估。

員工招聘有兩個前提：一是人力資源規劃。從人力資源規劃中得到的人力資源凈需求預測，決定了預計要招聘的職位、部門、數量、時限與類型等因素；二是工作描述與工作說明書，它們為錄用提供了主要的參考依據，同時也為應聘者提供了關于該工作的詳細信息。

招聘到優秀的人才，可以為企業注入新的管理思想，可能帶來技術上的重大革新，為企業增添新的活力，同時也會使企業的知名度得到擴大，大量的招聘廣告能讓外界更多地了解本企業。

完備的招聘制度，科學地制定招聘申請、筆試、面試等步驟可以使企業更詳細地了解員工到本企業工作的動機與目標，更方便地從諸多候選人中選出個人發展目標趨于一致的，并愿與企業共同發展的員工，這樣，團隊就可以更多地保留優秀人才，減少員工離職帶來的損失，目前，員工離職的現象越來越普遍，因而也使得員工招聘工作更加日?；椭匾耍@就更需要企業建立起科學、健全的招聘制度來應對人才流動和短缺的局面。

第二篇：企業文化與企業素質的意義與作用

企業文化與企業素質的意義與作用

一個企業的發展和這個企業的企業文化有著千絲萬縷的聯系，想讓企業不被歷史的長河吞沒，就一定要重視企業文化，發展企業文化，并且要培養企業素質，讓自己的企業獲得長遠樂觀的發展。

企業文化，或稱組織文化，是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。企業文化系指企業全體員工素質意識的總和，是在企業總體發展目標的指引下，依據企業的內在構成，結合外部市場環境，所形成的指導企業生產和經營活動的基本哲理和觀念，是企業中長期形成的共同思想、作風、價值觀念和行為準則，是一種具有企業個性的信念和行為方式。

企業文化作為一種文化現象，從廣義上說，是指企業在社會實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。從狹義上說，是指企業在經營管理過程中所形成的獨具特色的思想意識、價值觀念和行為方式。傳統和氣氛構成了一個企業的文化。

迪爾和肯尼迪把企業文化整個理論系統概述為5個要素，即企業環境、價值觀、英雄人物、文化儀式和文化網絡。

企業環境是指企業的性質、企業的經營方向、外部環境、企業的社會形象、與外界的聯系等方面。它往往決定企業的行為。

價值觀是指企業內成員對某個事件或某種行為好與壞、善與惡、正確與錯誤、是否值得仿效的一致認識。價值觀是企業文化的核心，統一的價值觀使企業內成員在判斷自己行為時具有統一的標準，并以此來選擇自己的行為。

英雄人物是指企業文化的核心人物或企業文化的人格化，其作用在于作為一種活的樣板，給企業中其他員工提供可供仿效的榜樣，對企業文化的形成和強化起著極為重要的作用。文化儀式是指企業內的各種表彰、獎勵活動、聚會以及文娛活動等，它可以把企業中發生的某些事情戲劇化和形象化，來生動的宣傳和體現該企業的價值觀，使人們通過這些生動活潑的活動來領會企業文化的內涵，使企業文化“寓教于樂”之中。

文化網絡是指非正式的信息傳遞渠道，主要是傳播文化信息。它是由某種非正式的組織和人群，以及某一特定場合所組成，它所傳遞出的信息往往能反映出職工的愿望和心態。企業文化管理是一種以人為核心，以群體人為主體的現代企業管理理論和管理方式，其豐富的內涵、科學的管理思想、開放的管理模式、柔性的管理手段，為企業管理創新開辟了廣闊的天地。企業文化管理就是把培育先進的企業文化作為加強企業管理的關鍵措施，把全面提高人的素質作為企業發展的根本途徑，它是一種先進的企業管理方式。在市場經濟條件下，企業文化作為一種潛移默化的精神力量，其作用主要體現在以下六個方面：

一是凝聚作用。企業文化可以培養職工的團隊意識，增強企業的凝聚力。團隊意識代表著企業員工的共同利益和共同目標，它促使人改變原來只從個人角度出發的價值觀念，潛意識地產生一種強烈的向心力，達到自覺地關心企業，承擔企業的責任和目標。企業文化又像一根紐帶，把職工和企業的追求緊緊聯系在一起，使每個職工產生歸屬感和榮譽感，尤其在企業危難之際和創業開拓之時更顯示出巨大的力量。

二是激勵作用。企業文化注重研究的是人的因素，強調尊重每一個人，相信每一個人，凡事都以職工的共同價值觀念為尺度，能最大限度地激發職工的積極性和創造性。

三是協調作用。企業文化的形成使企業職工有了共同的價值觀念，對很多問題趨于一致，增強了他們相互之間的信任、相互交流和溝通，使企業的各項活動更加協調。

四是約束作用。企業文化對職工行為具有無形的約束力，經過潛移默化形成一種群體道德規范和行為準則，實行外在約束和自我約束的統一，培養職工對企業的忠誠度。

五是促進作用。企業文化可以促進職工素質的提高，職工素質是企業文化建設的基礎，企業文化塑造的過程，也是對職工從思想、文化、業務等方面培訓和提高的過程。廣大職工素質的提高有賴于企業有計劃、有針對性的、長期不懈的系統教育，除了搞好黨的方針政策教育外，要把企業精神貫穿于各項教育之中，并針對行業特點開展職業思想、職業道德、職業技能和職業紀律教育。

六是塑形作用。企業文化可以樹立企業形象，提高社會知名度和美譽度。一個企業要在社會上樹立良好的企業形象，不僅要靠產品過硬的質量和周到的服務來實現，更需要這個企業在長期的生產經營活動中不斷總結自我，提煉成一種特色文化，通過不斷的宣傳自我、展示自我，提高企業的知名度和市場占有率，增強職工的榮譽感、自豪感和責任感。優秀的企業文化既能向社會大眾展示企業成功的管理風格、良好的經營狀況和高尚的精神風貌，又能為企業塑造良好的整體形象，優秀的企業文化成為企業巨大的無形資產。

既然我們看到了企業文化在企業和諧發展中潛在的能動作用，那么我們就應該切實加強企業文化建設，在向現代化企業邁進的進程中，深入發掘蘊含的企業文化，細致總結形成的企業文化，著力弘揚先進的企業文化，讓企業文化真正成為凝聚的紐帶，團隊的精神，和諧的源泉，發展的動力。筆者以為要發揮企業文化對企業協調發展的內在作用，必須結合實際，不斷研究和探索符合企業特點職工認知認同的企業文化形態。

作為一個東南大學的學生，在短學期生產實習的實踐中，我更是體會到了企業文化對于一個企業的影響。在華實齒輪廠，依維柯發動機廠，南京機床廠的參觀中，切身的體會到企業文化對于企業中每一個個體的影響，更是能直觀、量化的看出幾個機械設備廠的企業形象、生產力、員工素質、公司制度之間的差別。不可否認的是，在所有我參觀過的類似企業中，所有外企在企業文化的方面都比純粹的國有企業要做的完善。也許是因為個人的見識有限，我還不能簡單的下次定論，但無可非議的是，在企業發展的道路上，重視企業文化一定會讓企業更加茁壯健康的發展。

第三篇：試述舉報制度的作用和意義

舉報制度的作用和意義

舉報工作是一項專門工作，是隨著舉報制度的建立而逐步開展起來的。目前，隨著舉報制度的完善和發展，進一步促進了舉報工作的廣泛深入開展。舉報工作的廣泛深入開展，為保障公民依法行使民主和監督權利，完善和發展社會主義民主和法制，為懲治貪污賄賂、瀆職等違法犯罪行為，促進廉政建設，為維護社會穩定，保障改革開放和經濟建設的順利進行，發揮了重要作用，做出了積極的貢獻。就檢察機關的舉報工作來說，突出地發揮了以下幾個方面的作用：

（１）窗口和橋梁作用。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們黨戰勝各種困難和風險、不斷取得事業成功的根本保證。檢察機關的舉報工作是檢察機關的“窗口”，是聯系群眾的橋梁和紐帶。通過大力開展文明接待活動，認真負責地受理和查辦群眾舉報事項，熱情為群眾排憂解難，為群眾辦實事、辦好事，從而拓寬了聯系群眾的渠道，保持了與人民群眾的血肉聯系，樹立了“立黨為公、執政為民”、“人民檢察為人民”的良好形象。

（２）宣傳發動作用。廣大人民群眾對職務犯罪行為是深惡痛絕的，強烈要求檢察機關嚴肅查處。這是懲治職務犯罪，奪取反腐敗斗爭勝利的濃厚基礎和堅實保障。宣傳發動群眾舉報，是舉報工作的一項重要任務。通過多種形式的宣傳活動，提高群眾的監督參與意識，極大地鼓舞群眾舉報熱情和信心，把群眾中蘊含的對職務犯罪等腐敗現象的強烈不滿和要求，轉化為舉報實際行動，引導群眾準確舉報、署名舉報、如實舉報，充分發揮群眾監督作用。

（３）懲罰職務犯罪的作用。舉報工作是查處職務犯罪行為，消除腐敗現象的第一道工序，處于龍頭的地位。對職務犯罪行為，群眾看得最清楚。群眾積極舉報，源源不斷地為查處職務犯罪行為提供案件線索，增強了檢察機關發現職務犯罪行為的能力，極大地推動了懲治職務犯罪和反腐敗斗爭的深入開展。

（４）震懾違法犯罪的作用。舉報工作的開展，在預防、抑制和減少違法犯罪中發揮了積極作用。使職務犯罪分子和腐敗分子在人民群眾千萬雙正義而無畏的眼睛的監視下，受到極大震懾，惶惶不可終日。許多違法犯罪分子和腐敗分子在法律的威懾和人民群眾的監督下，走上了棄舊圖新的投案自首的道路。一個投案自首的犯罪嫌疑人說：“檢察院開展舉報工作，群眾揭發檢舉，我整天提心吊膽，晚上睡不著覺?！?/p>

（５）保護和激勵作用。檢察機關嚴肅查處打擊報復舉報人案件，切實維護舉報人的合法權益。同時，對利用舉報進行誣告陷害他人的行為進行嚴肅查處，為被錯告的被舉報人“正名”。舉報制度的意義體現在以下幾個方面：

（１）便利和保障了人民群眾對國家工作人員的監督，形成了對國家機關和國家工作人員的穩定有力的監督機制，有利于促進廉政建設。

（２）豐富和發展了控告、檢舉制度。主要表現為建立了專門的舉報工作機構，舉報對象更加集中，目的更加明確，工作制度更加系統化、制度化。

（３）拓寬了公民行使民主監督權利的渠道，有效地落實和保障了群眾監督，促進了社會主義民主，完善了社會主義法制。

（４）密切了國家專門機關與群眾的聯系，開辟了一條直接依靠人民群眾同職務犯罪行為等腐敗現象作斗爭的新路子。

（５）將群眾監督納入了法制軌道，有利于維護社會穩定。勵舉報有功人員，進一步激發群眾舉報熱情。

反腐敗的線索從哪里來？公民舉報、辦案人員自行發現和有關部門批轉移交。其中，公民舉報占到檢察機關反腐案件總數的70%左右。總之，舉報制度對紀檢工作和職務犯罪的偵查有著重要的作用和意義，紀檢部門和職務犯罪偵查機關要利用好舉報制度的作用和意義，打擊職務犯罪有效的預防和控制貪污賄賂案件。

第四篇：企業文化作用與意義

企業文化作用與意義

一、什么是企業文化

（一）企業文化的概念

企業文化是企業存在并延續發展的價值觀念、行為模式及思維活動本質特征的總和。企業文化追求一種群體思維模式,即這個組織中的成員,當遇到同一個問題時, 一般會有會同樣的想法和做法。

（二）企業文化的構成企業文化的構成企業文化的構成——精神層 ：

愿景：我們將成為什么——希望

使命： 企業為什么存在——價值和意義

核心價值觀：企業憑什么生存與發展——做人做事的最高準則

企業精神：如何面對困境和難題——心理和精神能量。

企業文化的構成——制度層

1、組織形式

2、規章制度體系

企業文化的構成——行為層

? 對內包括：研究開發、生產經營、教育培訓、內部溝通、文體活動 ? 對外包括：產品營銷、客戶服務、公共關系、公益活動、文化表現 將經營思想細化到企業的每一個經營環節！

企業文化的構成——物質層

是企業文化的外部表現，包括：

生產環境：●企業建筑●辦公職場

辦公運用：●辦公用品、事務用品類 ●企業證照、文件類 ●廣告展示陳列類、廣告宣傳●商品及包裝類 ●服飾類 ●其他

新發展到其他感覺系統：●電腦網頁、氣味、香型、音樂等

二、企業文化的意義和作用

（一）意義：現代企業最高層次的競爭是文化的競爭，企業文化是企業核心競爭

力的重要組成部分之一！它對企業的發展具有以下功能：約束功能、凝聚功能、激勵功能、輻射功能。

（二）作用：

1、形成企業的性格，形成市場形象。性格左右命運，氣度影響格局。

2、增強企業的凝聚力，構建相同的思維模式和行為方式。

3、企業文化促進共同成長。

（供稿：市場部柴茂）3

第五篇：課程標準的作用與意義

課程標準的作用與意義

課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結果所作的具體描述，是國家教育質量在特定階段應達到的具體指標。它具有法定的性質，是教育管理、教材編寫、教師教學生學習的直接依據，評估與考試的依據，必須按照課程標準教學改革。

一、對課程標準的解讀

國家課程研制者結合我國的教育實情和教師的知識準備果程標準做出以下五個方面的解讀: 1．課程標準主要是對學生在經過某一學段之后學習結果的行為描述，而不是對教學內容的具體規定。2．它是國家(或地方)制定的某一學段共同的，統一的基本要求，而不是最高要求。

3．學生學習結果行為的描述應該盡可能是可理解的、可達到的、可評估的，而不是模糊不清，可望不可及的。

4．它隱含著教師不再只是教科書的執行者，而是課程的開發者，即教師是 “用教科書教，而不是教教科書”。

5．課程標準涉及一個整體發展的三維目標認知、情感與動作技能

二、課程標準的價值取向

1．基礎教育從精英教育向大眾教育轉變。2．教學重心從知識本位向促進學生發展轉變。3．教學目標從關注認知向關注學生整體素質轉變。

4．由指導教師工作向指導教師進行課程實施與開發轉變。5．由統一、剛性的管理向靈活、彈性的管理轉變。

三、新課程標準的突破和創新

國家義務教育課程標準是落實建立素質教育新體系的重大突破，是把新課程理念廣泛應用于各科教學的探索，更是對教學大綱的突破和創新，主要表現在以下五個方面: 1．課程標準充分體現新課程的基本理念

課程標準在課程目標、內容標準和實施建議中都體現了新教學目標——三維教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的有機整合，三維目標的核心是促進學生的發展。把素質教育理念落實到具體的教學實踐中。

2．突破學科中心、加強整合、課堂教學生活化

課程標準關注學生的興趣和經驗，密切教材與學生實際生活經驗和現代科技發展的聯系，打破了學科封閉，加強學科之間的有效整合，便課程設置有利于促進學生發展。

3．注重引導學生改變學習方式

各學科課程標準結合本學科的特點，加強過程性、體驗性[標，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習模式，發展學生搜集和處田信息的能力，獲取新知、學會學習，分析問題和解決問題能力交流與合作的能力。4．加強對評價改革的指導

在 “評價建議”中，充分體現評價促進學生發展的基本工念，并為評價的具體操作提供可資借鑒的指導性意見。

各學科課程標準結合本學科的特點提出了有效的評價策略升評價手段，引導學校、教師的評價更多地注重學生的學習過程促進學生全面、和諧、富有個性的發展。標準中建議了多種評比的方法:成長記錄袋、測驗與考試、論文與答辯……特別是學主成長記錄袋的使用，使學生在不斷反思中前進，利于培養學生自自尊心和自信心，讓學生把自己的現在與過去做對比，更重要自是促進學生的自我成長與發展。5．注重拓展課程實施空間

課程標準注重對學科在某一學段學生應達到的標準的描述同時對實施過程提出了建設性意見，在實施教育目標的過程與方法知識體系的邏輯結合等方面提供了較大的自由度，為教材的圭樣性和教師創造性實施提供較大空間，特別是針對學生差異，#進學生個性的發展提供了可能。