第一篇：羅田縣2012年春季七年級語文單元測試卷

羅田縣2012年春季七年級語文單元測試卷

第四單元 命題：雙鳳坳中學

卷面總分：120分考試時間：120分鐘

一、積累與運用（21分）

1、古詩文默寫。（6分）

①春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）②，落花時節又逢君。，（杜甫《江南逢李龜年》）③趙師秀在《約客》一詩中語近情遙，含而不露地表達了他寂寞心情的句：。

④《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：。⑤路遙知馬力。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚情感，而應該經得起時間考驗。

⑥寫兩句勉勵人們讀書學習的古代詩句,作為自己的座右銘:。

2、4月23日是“世界讀書日”。前人告訴我們：讀書是人類特有的神圣權利。我用楷體將它與在下邊的田字格里，與同學們共勉。（2分）

3、下列詞語中，加點字注音全正確的一組是（）（2分）

A、歸省．（shěng）晦．暗（huì）冗．雜（yōng）B、行．輩（háng）亢．奮（kāng）戛．然而止（jiá）C、憚．（tán）棹．著（zhào）顰蹙．．（píngcǜ）D、攛掇．．（cuānduo）粲．然（càn）叱咤．．（chì zhà）

4、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）A、目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止．．．．

。B、春節聯歡晚會上，趙本山的愛徒小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁．．．．

地大笑。C、同學們聚在一起，享受著天倫之樂．．．．

。D、危難之時，綠鈀的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱．．．．。

5、下列各句中標點符號使用正確的一項是（）（2分）A、小王來信意思說：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念。” B、好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

C、做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是緊密聯系在一起的。D、通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？

6、下面各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A、同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

B、他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C、互聯網上的資料不難豐富，而且查起來方便快捷。D、我們要加快海峽兩岸經濟區。

7、綜合性學習（5分）

戲曲是中華文華的一道亮麗的風景線，它迷住了中華兒女，迷住了世界所有鐘情中華文化的人。同學們，讓我們一起走進戲曲大舞臺，一同欣賞這道美麗的風景吧。①連線題（2分）

A紅臉E 猛 智

B 黑臉F兇詐 C藍臉和綠臉G草莽英雄 D黃臉和白臉H 忠勇

②據不完全統計，我國有360多個地方劇種。每種地方戲都有自己獨特的地域文化風情。你對哪種戲曲最熟悉？請寫出你對它的了解。（3分）

二、閱讀理解

（一）閱讀《每一只小狗都有一個目標》，回答后面的問題。（4分）

有一對夫婦，有兩個孩子，一個叫莎拉，一個叫克里斯蒂。

當孩子還小的時候，父母決定為他們養一只小狗。小狗抱回來以后，他們就請朋友幫忙訓練這只小狗。在第一次訓練前，女馴狗師問：“小狗的目標是什么?”

夫妻倆面面相覷，很是意外，嘟囔著說：“一只小狗的目標?當然就是當一只狗了。”他們實在想不出狗還有什么另外的目標。

女馴狗師極為嚴肅地搖了搖頭說：“每只小狗都得有一個目標。”夫婦倆商量之后，為小狗確立了一個目標：白天和孩子們一道玩，夜里看家。后來，小狗被成功地訓練成了孩子的好朋友和家的守護神。這對夫婦就是美國的前任副總統阿爾·戈爾和他的妻子迪帕。他們牢牢地記住了這句話——。

1、請根據文段內容，在橫線上補充一個總結性的句子。（2分）

2、從小狗的身上你得到了什么樣的人生啟示？（2分）

（二）名著閱讀（8分）

《昆蟲記》譜寫昆蟲生命的詩篇。

1、昆蟲學家專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》）被譽為“”。（2分）

2、《昆蟲記》是優秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。（3分）

3、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。（3分）

（三）文言文閱讀（14分）

口 技

林嗣環

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒

哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾(欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1、本文選自《》，本文的作者是（）朝的（）。（3分）

2、解釋加點的詞。（4分）①施．八尺屏障（）②眾妙畢．

備（）③會．賓客大宴（）④兩股戰戰，幾欲先走．（）

3、用現代漢語說出下列句子的意思。（2分）

（1）雖有人百手，手在百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能各其一處也。

（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；

4、第一段寫什么內容？文章最關鍵字眼是什么？（3分）

5、文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？（2分）

（四）閱讀下列文段，回答后面的問題。（11分）

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

??

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其

響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1、解釋文中加點的兩個詞語的意思。（2分）朦朧：依稀：

2、文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現了什么？（2分）答：

3、聯系上下文，你認為此時“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現了這種心情？（2分）

答：

4、作者調動了哪些感官去描寫相應的景物？這樣寫有什么好處？（3分）答：

5、給所選文段選擇一個恰當的小標題。（2分）

A、趙莊看戲B、月夜抒懷C、月夜行船D、水鄉美景

（五）閱讀《牽手母愛》，回答后面的問題

①那一次，我應一位朋友之邀，客串為他的學生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學習生活異常緊張。在課堂上，我曾給他們出了這么一個問題：“如果命運之神可以滿足你一個心愿，你最大的愿望是什么呢？”②當時，大多數學生的回答是能夠順利通過高考，也有部分學生希望自己能夠像超女或比爾·蓋茨一樣成為某個領域的偶像。

③然而，有一個男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手。”他在說這句話的時候，眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：④他家在一個小山村里，距離他所在的學校有數十里路。因此，他升入這所學校之后，一直在學校住宿。他母親是一位普通的農家婦女，在家侍候著兩畝果園。因為父親的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場上買一點好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。

⑤那是去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。⑥中午的最后一遍鈴聲響過之后，他匆匆向學校門口跑去。母親已將三輪車停在遠處的樹底下，她自己卻站在沒有一點遮陰處的校門口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細密的汗珠子，藍色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關切地說：“走，到那邊樹陰下，媽給你買了蔥花餅。”

⑦這時候，有一些離家較近的同學，推著自行車涌過來，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹陰下，當母親將那一摞溫熱的蔥花餅放到他手中的時候，她臉色上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。

⑧他低著頭對母親說：“這么遠的路，以后就不要來了。”

⑨母親笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后，目送著他走進校園，才騎上三輪車離去。當他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時，忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。

⑩一個星期之后，一個噩耗傳來了，他的母親在去小鎮賣果子的途中遭遇了車禍。當他心急如焚地趕回家時，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬般痛苦地哭喊道：“媽！——你為什么不牽兒的手了啊？??”

⑾他流著淚說完這件事，然后鄭重地說：“現在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來換取跟母親牽一牽手的機會！”

⑿此時，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤了。親情，是我們一生最寶貴的財富，緊緊牽著愛的手吧，不要給自己留下遺憾！

1、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為有何好處？（2分）

2、第⑥段畫線部分是什么描軍民一致？有何作用？（2分）

3、細讀第⑦段畫線的句子，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”？她又“欣慰”什么？（2分）

4、仔細體會“便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了”一句，發揮想象，揣摩一下此時“他”心里在想些什么？（3分）

5、讀罷全文，凝神細想，你才發現，似乎也好久未“牽過父母的手”了，今后的日子，你打算如何與父母“牽手”呢？（3分）

三、作文（50分）

從下面題目中任選一題，按要求完成寫作任務，將作文寫在后面的空格中。

1、要求：（1）先補全命題，空缺處可填：生命、時間、知識、財物、善良、誠信、真情等，也可自己根據情況補充其他內容。（2）要寫真情實感，不得抄襲；（3）不少于

600字。

2、真沒想到

要求：（1）或選一件事，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的記敘文。（2）要有適當的抒情或議論。

附答案：

一、積累與運用

1、①野渡無人舟自橫②正是江南好風景③有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花④江山代有才人出，各領風騷數百年。⑤日久見人心⑥如讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（符合題意即可）

2、略

3、D4、D5、B6、C 7、1.AE 猛 智 B 黑臉兇詐 C藍臉和綠臉G草莽英雄 D黃臉和白臉H 忠勇

2、略

二、閱讀理解

（一）1、做一只狗要有目標，何況是做一個人。

2、作為一個人，要趁早確立自己的人生目標，這樣才在實現的可能性，才能使自己的人生價值最大化。

（二）1、法布爾昆蟲的史詩

2、楊柳天牛小甲蟲小麻雀

3、略

（三）1、，《虞初新志，秋聲詩自序》，清代，林嗣環

2、放置、安放；都 ；適逢；正巧趕上④逃跑

3、略

4、第一段交代口技表演者，演出時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛，為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。

5、重復道具的內容，突出口技者在如此少的道具下，竟然能發出千百種聲音的不可思議，體現了口技者技藝高超和精湛。

（四）1、變得淡而不明聽得不真切，若隱若現

2、表現山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。

3、急切而陶醉船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹了；望見幾點火便想像為戲臺；聽到笛場而“自失”等。

4、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺多角度、多側面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。

5、C

（五）1、點明中心，是文章的線索。

2、對母親的外貌描軍民一致表明了母親在大熱天等了我很長時間，體現了母親的愛子情深。

3、失落是因為母親頂著烈日等了很長時間，終于見到我，而我由于面子問題，疏遠母親。欣慰是因為母親終于賣掉桃子買了兒子最愛吃的的蔥花餅，親手放入兒子手中，感到很滿足。

4、心想：“母親衣著樸素，還騎著三輪車，要是被同學看到了，一定會笑語我有一個平窮的母親。

5、多于父母溝通，不再讓父母操心，好好學習，用成績來報答父母。（再舉一個孝順父母的實例就好了。）

第二篇：七年級單元測試卷

初一全科目課件教案習題匯總

一、積累與運用（20分）

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。（2分）

心口如一終究好，口是心非難為人。

2、下列加點的字注音有誤的一組是（）（2分）A、陛．下bì

稱．職chan 遽．曰jǜ

謁．見ya

B、御聘．pìn 賜．給cì

大駭．hài 諂．媚chǎn C、勛．章xǖn 區．寄qǖ

劫．持ji?

假寐．mai D、滑稽．jī

蕘．牧ráo樞．密shū

膽怯．qia

3、下列詞語中有四個錯別字，請找出來并改正在下面方格內。（4分）

駭人聽聞

隨聲附合不可救藥

欽差大臣

晴天霹靂

大逆不道

到背如流

躊躇滿志

耀武揚威

昂手闊步

皇親國戚

仗勢欺人

逞強好勝

穩操勝券

手急眼快

嬉皮笑臉

4、句中加點的詞語解釋欠妥的一組是（）（2分）

A、沒有人呵斥我，指摘．．我。

指摘：挑出錯誤，加以批評。

B、那真是理想的衣服。

理想：對未來事物的想象或希望。

C、大府召視兒，幼愿．．耳。

幼愿：年幼又老實。

D、孰若．．吾得專焉。

孰若：哪里比得上

5、下列作家作品搭配錯誤的一組是（）（2分）

A、《皇帝的新裝》—《格林童話》—格林—丹麥

B、《童區寄傳》—《柳河東全集》—柳宗元—唐代

C、《李寄》—《搜神記》—干寶— 晉代

D、《狼》—《聊齋志異》—蒲松齡—清代

6、下列語句對課文理解有誤的一組是（）（2分）

A、《皇帝的新裝》一文在語言表達上，沒有華麗的詞藻、雕琢的句子和書面語言的痕跡，完全符合口語化的要求。

B、《黑信》中的警察局長不僅讓國王丟了丑，直接損害了國王的利益，而且他的做法并不是國王所希望的。

C、《童區寄傳》中區寄雖然年幼體弱，又是一人對二豪賊，又處于被劫持的被動地位，但這些并不是是他的劣勢，因為他最后懲治了二豪賊。

D、《說虎》最關鍵的兩個字就是“用智”，其他如“用物”、“用百”、“用人”都是“用智”的衍生物和必然結果。

7、用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個字）（2分）

目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業都開設中文學習班。

8、閱讀下面一段文字，按要求改寫。（4分）

近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情：堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰罪犯開脫罪責。①強調“公然為二戰罪犯開脫罪責”。

近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情，_______________________________________。

②以“日本堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰罪犯開脫罪責”開頭重組句子。（原意不變）

近年來，日本堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，公然為二戰罪犯開脫罪責_____________________________________。

5選出填在下列句子橫線上最恰當的一項（）（2分）

快樂是件奇怪的東西，_________________ ,自己得到的也越多。A.它會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多，B.它會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少，C.它不會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多，D它不會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少，二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀課內文言文，完成9-14題。（14分）

少時，一狼徑去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狠洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

9、給加點字注音。（2分）⑴ 目似瞑．（）⑵ 尻尾

（）

⑶ 假寐．（）⑷ 狼亦黠矣（）

10、解釋加點的詞。（3分）

⑴ 其一犬．坐于前

（）

⑵ 一狼洞．其中

（）

⑶ 屠自后斷其股．

（）

11、把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）

⑴少時，一狼徑去，其一犬坐于前。⑵意將隧入以攻其后也。

12、本文是怎樣表現狼的狡猾的？（2分）

13、屠戶的機智表現在什么地方？（2分）

14、作者對這件事發表了怎樣的議論？（3分）

（二）閱讀下面文章，完成15-18題。（11分）

蚊子和獅子

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧？”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強的動物都較量過，不料被小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

15、這是一篇（）（2分）

A、寓言

B、神話故事

C、童話

16、點明寓意的句子是哪句話？（3分）

17、下面的幾個成語是對這段寓言思想內容的概括，正確的答案是（）（2分）

A、自高自大

B、以弱勝強

C、驕兵必敗

D、智者千慮，必有一失

18、文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”分別表現了蚊子的什么特點，這樣寫有什么作用？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成19-25題。（15分）

題目：①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。

②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。

③去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。④于是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。⑤去北京的人發現，北京果然好。他初到北京的一個月，什么都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。⑥去上海的人發現，上海果然是一個可以發財的城市。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。⑦憑著鄉下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的上海人兜售。當天他在城郊間往返六次，凈賺了五十元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。⑧在常年的走街串巷中，他又有一個新的發現：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。他立即抓住這一空當，買了人字梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業務已由上海發展到杭州和南京。

⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。

19、整體感知：(1)選擇最恰當的一項作為小說的標題（）（2分）A、偶遇B、換票的悲劇

C、換票D、成功與失敗

(2)用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）

20、小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用？（4分）第一次相遇：

第二次相遇：

21、通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。（4分）成功者：

拾破爛的人：

22、品讀小說⑥至⑧段，寫出自己的感悟。（3分）

23、問題探究：假如當初兩個打工者沒有“換票”，小說的結局又會怎樣呢?為什么？

三、寫作（40分）

24、發揮想象，自己創編一則童話或改編、續編別人的童話故事。

要求：①根據童話故事內容給習作起個恰當的名字。②要符合現實生活，并有一定寓意。③發揮自己的想象能力和創造能力。④不少于六百字。

第六單元檢測題】

一、積累與運用

1、略

2、C 點撥：“區”此處應讀作“ōu”。

3、和

倒

首 疾

4、B 點撥：“理想”此處的意思是符合希望的，使人滿意的。

5、A 點撥：《皇帝的新裝 》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生。

6、C 點撥：區寄年幼體弱，又是一人對二豪賊，又處于被劫持的被動地位，這些都是他的劣勢。

7、全球掀起漢語學習熱。

點撥：答案不統一，意思對即可。

8、①不僅堅持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺，甚至公然為二戰罪犯開脫罪責。②嚴重傷害了中國人民的感情。

點撥：意思表達正確，語句通順即可。

二、閱讀理解

（一）9、⑴ míng ⑵ kāo ⑶ mai ⑷xiá

10、⑴像狗一樣

⑵ 打洞

⑶大腿

11、⑴一會兒，一只狼徑直走開，另外一只像狗似的蹲坐在前面。⑵想鉆洞進去以便攻擊屠戶。

12、文中表現狼的狡猾的語句：“綴行甚遠”，“一狼得骨止??兩狼之并驅如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前??意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。

13、文章寫屠戶的勇敢聰明，主要是通過他的行為動作表現出來的。顧野有麥場；乃奔倚其下，弛擔持刀；暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之；轉視積薪后，一狼洞其中；??屠自后斷其股，亦斃之。

14、“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。”語在說狼，實則夸人。

（二）15、A

16、末句

17、C

18、第一次表現了蚊子的勇敢無畏。第二次表現了蚊子洋洋自得。這就形成了鮮明的對比，突出了蚊子得勝后不可一世的驕傲神態。

（三）19、(1)C

(2)小說敘述了兩個外出打工者不同的經歷和兩次相遇的故事。

20、(1)推動情節發展，為后文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過鮮明對比，使小說情節富有戲劇性，給人以深刻的教益。

21、(1)精明能干，勤勞務實，積極進取。

(2)愚鈍無能，目光短淺，不思進取。

22、生活中要做一個有心人，要善于發現機遇，還要善于把握機遇。

23、結局不會改變(與換票的結果一樣)。因為不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運。

三、寫作

24、略

第三篇：七年級語文上冊第一單元測試卷

七年級第一次水平測試語文試卷

（考試時間150分鐘 總分120分）

班級： 姓名： 得分：

一、積累與運用。（24分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.撫摸（fū）

應和（ha）

棲息（qī）．．．B.錐形（zhuī）薄雪（bó）

貯蓄（zhù）．．．

濟南（jǐ）．

烘托（hōnɡ）．C.干涸（h?）

嘹亮（liáo）

啜泣（zhuì）蜷曲（juǎn）．．．．D.清冽（lia）

嶙峋（xún）

醞釀（niànɡ）竦峙（zhì）．．．．2.下列句中加點的成語運用不恰當的一項是（）（3分）

A.看了旁邊的解說，現場不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術”利用的是人．．．．類視錯覺原理。

B.據英國《太陽報》報道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養到4歲。在這4年中，他們形影不離。．．．．C.經過一小時的奮戰，他終于苦心孤詣地完成了作業。．．．．D.黨和國家把這一事關百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經濟發展和促進就業良性互動，讓勞動者各得其所。．．．．3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.為了防止H7N9疫情不再反彈，市領導要求各部門加強管理，制定嚴密的防范措施。

B.對于那些無視交通規則的人，難道不應該受到責備嗎？ C.上一世紀，在這片神奇的土地上曾發生過一場血戰。

D.同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。4.默寫。（3分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山___________，水___________，太陽的臉___________。

（2）___________，百草豐茂。___________，洪波涌起。日月之行，___________；星漢燦爛，___________。5.下面四個句子表達的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某同學穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學，應選擇的句子是（）（3分）

A.她穿的衣服還算漂亮。B.她穿的衣服難道不漂亮嗎？ C.她穿的衣服漂亮的過了頭。D.她穿的衣服真漂亮！

6.教師節期間，有位同學給自己的歷史老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引領我們追求無窮知識。

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.綜合性學習。（6分）

班級開展以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊含的信息。（2分）示例：“災”由“宀”和“火”構成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災禍臨頭。“災”的構造，反映了遠古時期火災對人類的威脅。

提示：豕（shǐ）：豬。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請閱讀下面兩則材料，概括“家”是什么。（2分）

材料一在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當地的一位富翁。當警察說要送他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子。”富翁說。

材料二盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭，可戰爭使他的親人有的離散，有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒時，第一句話就是：“我又有家了。”

___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請結合你自己的體驗，仿照下面的語句，寫出你對家的感受和認識，與大家交流。（2分）

家是冬日午后的陽光，有令你怦然心動的溫暖與溫馨；________________ __________，________________________________；______________________ ___________，_________________________________。

二、閱讀與鑒賞。（46分）

（一）閱讀下面詩歌，完成8～10題。（8分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

8.“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？（3分）10.對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）

A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。

B.詩的頸聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。D.首聯以對偶句發端，寫了詩人回鄉看到的家鄉美景。

（二）閱讀《春（節選）》，回答11～13題。（9分）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

11.本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）____________________________________________________________ 12.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（4分）____________________________________________________________

（三）（2015·安徽中考改編）閱讀下面的文章，回答14～16題。（10分）

槐 花

季羨林

①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

②這種槐樹在北方是非常習見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但從來沒有認真注意過這種花樹——慣了。

③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。

④“真好看呀！這真是奇跡！” ⑤“什么奇跡呀？” ⑥“你們這樣的花樹。”

⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了嗎？”

⑨我無言以對，看來辯論下去已經毫無意義了。可是他的話卻對我起了作用：我認真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：

“真好看呀!簡直神奇極了！” “什么神奇？” “這木棉花。”

“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”

【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當然不是同一個人）瞪大眼睛了。

在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出。這種現象在心理學上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習慣嗎？難道我們就不能永遠用新的眼光去看待一切事物嗎？

我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。【D】我現在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹、鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢。

（選自《季羨林散文集》，有刪改）

【注釋】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。

14.文章③～段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）（3分）我在它身上發現了許多新的以前從來沒有發現的東西。A.【A】處 C.【C】處

B.【B】處 D.【D】處

16.“一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認為怎樣才能達到這種效果？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下面的選文，完成17～20題。（19分）

夏 天

（英）愛德華·托馬斯

丘陵草原遠處，白天與黑夜的空氣浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在這里散步好還是靜靜躺著也好，是雨好還是日頭好，是刮風好還是風和日麗的天氣更好，我們還是讓一個十二月的審判日來決定吧。

一天，雨下起來，無風，所有的運動都在黑黢黢的天空錯綜交叉地進行。天空混沌卻使大地盡頭顯得格外美麗，比天空更顯明亮。那是因為草地的綠色與丁香在生亮，因為假升麻花的黃色在添彩，因為正在成熟的玉米在隨風輕輕地搖曳。

然而，到了第二天，太陽早早地熱起來。潮濕的干草蒸汽繚繞，散發著香甜。一團團氣向南飄去，絲絲縷縷地落進一個山谷。葉繁枝茂的紫杉暖融融如果實墻壁，粘稠的芳香從墨角蘭和百里香中釋放出來，又被來來往往的蝴蝶扇向四方。在這鮮花和翅膀的金黃與艷紫的熱烈映襯下，濕漉漉的云彩正在擁擁擠擠地飄行，穿過藍藍的天空，沿著起伏的山頭，呈現著融化的冰雪特有的灰白顏色。云團的巨大陰影久久地籠罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，風把中午前不停滴水的灌木叢吹得沙沙作響。夜過去的另一個早晨，蔚藍的天空鋪著高懸的白凈的薄云。幾陣強勁的晨風吹過，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏。千軍萬馬似乎一下子停止了激戰，而戰斗留下的所有殘痕一覽無余，歷歷在目。將士們放下了武器，和平在天空是廣闊的、雪白的，唯有大地色彩斑斕——瞧瞧風鈴草的湛藍，蕨叢和活躍的荊豆間雜的玫瑰的濃紫，沙地上的歐石櫝和毛地黃粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花銹線菊簡直如同泡沫。水邊有柳蘭的桃紅色、飛蓬的淡黃色，丘陵草原有龍膽的淺紫色和巖薔薇的嫩黃色。在那些小而密的伊甸園里是無邊無際的青枝綠葉，這里的蕁麻、白芷和懸鉤子創造出了那些深深的小路兩邊斜坡上的每一個夏天。上千只雨燕上下翻飛，仿佛在群山最高處遇上了猛烈的風，掠過那個面向大海的大軍營、軍營的三座墳墓和蒼老的荊棘，俯沖向聳立在下面玉米地、老式院落周圍的栗樹林。

山上的夜晚別有一番景象。榛樹枝兒把低懸的滿月破成了一團碎亮點。丘陵地帶高高地隆向了明亮的夜空——它們一定是在自己的寧靜中向上隆起的，一邊還慢慢地吸著長氣。月兒吊在半天空，正好懸在丘陵地帶那條長長彎線的中央。丘陵上方，一條梯形白云平展開來，云腳下閃爍著一汪寬闊的塘水。丘谷的其他地方則一片漆黑，伸手不見五指，唯有幾盞零散的燈歷歷在目。近處一塊草地沐浴著月光，一眼望去像是一個湖。山上每片濕汲汲的葉子晶瑩明亮，使懸在上面的星星黯然失色。

風息了，但是一英里長的樹林從它們的葉子上下著雨。弄出了風聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞，一種令人神往的聲音，仿佛它們在一遍遍泄露陣雨的吻。空氣自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、紅松和百里香的芬芳。

17.文章描繪的是何時何地的自然景色？（3分）

_______________________________________________________ 18.本文是一篇優美的散文。請你以讀書筆記的形式，對文中畫線句，做簡要的點評。（提示：點評可談語句的表達效果，可說自己喜歡的理由。）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.最后一段中所寫的“一種令人神往的聲音”，具體指什么？（2分）_______________________________________________________ 20.將選文第四自然段和冰心的《綠的歌》中的一段文字做比較，然后回答問題。（10分）

這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

① 分別用文中的一個四字短語概括選文和選段的內容。（4分）_______________

______________ ②從描寫的角度，比較兩段文字寫景的異同。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③閱讀了兩個描寫綠色景物的文段后，你覺得對自己的寫作有什么幫助嗎？請寫出一點與大家共享。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作與表達。（50分）21.按下面題目和要求作文。

美無處不有，美無處不在。在你的生活中，一定會有美好的人、事、景、物，給你留下美好的印象。請以“我發現了_________的美”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整；②感情真摯，文通字順；③不少于500字。

第一單元測試卷參考答案

1.D

2.C

3.C 4.（1）朗潤起來了

漲起來了

紅起來了（2）樹木叢生

秋風蕭瑟

若出其中

若出其里

5.D 6.你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂老師）

7.(1)“宀”是房子，豕(豬)養在房子里，有房子又有豬，就像個“家”了。“家”字的構造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。(2)家不等于房子，僅僅有親人也是不夠的，它意味著親情、溫馨和關愛。(3)家是潮漲潮落的大海有讓你享受不盡的呵護與包容家是遮風擋雨的港灣有使你激動不已的關心與慰藉

8.“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。

9.思念故鄉。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。10.D 11.春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。

12.不好。因為“鬧”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，內容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來寫。

13.比喻、擬人，使野花鮮活生動，形象逼真。

14.①印度朋友看見槐花非常驚訝。②“我”看到木棉花大為慨嘆。（或：①印度朋友看見槐花非常驚訝，引起“我”對槐花的注意。②“我”看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。）

15.B 16.同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。

17.夏天丘陵平原的自然景色。

18.作者用夸張、比喻等修辭手法形象地描繪出了晨風吹過后的景象，表現了作者欣賞美景的愉快心情。

19.夏天樹林里的露珠滴落聲。20.①月光普照

綠意迎人

②相同點：都從視覺（直接或正面）描寫景色。不同點：選文以動寫靜，動靜結合；《綠的歌》語言樸實，以靜態描寫為主。③示例：描寫季節可以從景物的特點入手，寫出了景物的特點，也就寫出了季節的特色。

第四篇：七年級語文上冊第七單元測試卷

七年級語文上冊第七單元測試卷

班級座號姓名成績考生須知： 全卷滿分100分（含書寫分3分），考試時間90分鐘。試卷共四大題，小題。

溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！

一、語文知識積累與運用（20分）

1、請根據語境及拼音在橫線上填入恰當的字。（3分）

煩惱 yōu_______愁時，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風秋雨會漸漸冷卻你急zào______的情緒；小橋流水能慢慢松chí你緊張的神經。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那見人羞sè的村姑，無不使你yí_______然自得，chāo然物外。

2、默寫或按要求作答。（每小題1分，共6分）

①造化鐘神秀，②《登飛來峰》中含有哲理性的句子是，③

④

⑤

⑥

3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（）

A.為富不人 不屑置辨 見微知著 包羅萬象B.不攻自破 老太龍鐘 拍岸而起 嗟來之食

C.舉一返三 才疏學淺 中南捷徑 荼毒生靈D.循序漸進 自命不凡 莫名驚詫 聲色俱厲

4．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：句式基本相同；修辭手法基本相同；語意通順。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。

5．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請在原句上加以修改。（每處1分，共3分）

①北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布今年4月15日起，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。②征集活動將連續舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。

6、閱讀下面一段話，回答問題。

某家庭水管漏得厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。修理工問住戶：“現在情況怎么樣？”

這家的女主人說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”

①這位主婦的言外之意是：； ②假如你是這位修理工，你該說：。

7、讀下面的材料，從中你有什么發現？寫出探究的結果，字數僅50字左右。（2分）

一篇介紹教育的文章中列舉出這樣的一組對比材料：在美國，一位小學四年級的華人小學生在寫介紹自己祖國的文化的作文時，他把文章分為中國文化的過去，現狀和未來三個部分，并引用了大量的數據和事實向我們全面展示了中國的文化史，達10萬子，而我們國內的小學四年級的學生至多介紹指南針或印刷術等某一個方面的內容。

三、名著閱讀（10分）

1、完成下列填空題。

易中天在《我們為何要讀經典》一文中說：我們為什么要讀經典？就是因為能讀到形形色色的人物，如從（魯智深綽號）身上讀到俠肝義膽，從沙僧身上我們讀到_____________(用四字短語概括人物性格)，從被后人尊為“武圣”的____（人名）身上讀到義薄云天，從“一年三百六十日,風霜雨雪嚴相逼”的嗟嘆中我們讀出_______(人名)內心的凄苦。

2、《西游記》中豬八戒形象令人捧腹，請簡述一則表現豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事，50字左右。（2分）

3、名著片段閱讀。（5分）

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。

（1）上面這段文字出自我國古典名著《》。（1分）

（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（）（2分）

A、疾惡如仇B、膽小怯懦C、謹慎細心D、武藝高強

（3）有關林沖的故事有的已演變成了歇后語。請你完成下列歇后語的填寫。（選做一個即可，2分）

示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。

①林沖上梁山——

②林沖誤闖白虎堂——

③林沖到了野豬林——

四、現代文閱讀（15分）

那個纖塵不染的字

批閱期中考試試卷的時候，我對各題的正誤率做了一個統計。結果發現，連我辛辛苦苦“賭”中的題都被一些粗心的學生答錯了。最讓我不能容忍的是，一個叫潔的女生居然把我在臨考前半個鐘頭剛講過的一道文學常識題答錯了。

我心酸地站在講臺上，檢討我自己。我說：“一定是我沒能耐，連這么簡單的東西都教不會大家，我十分愧疚，十分自責。”

教室里一片嘆氣聲。看得出，他們也很愧疚，也很自責。潔一定是被我的目光盯得不自在了，終于紅著臉站起來，說：“老師，其實我會做那道文學常識題，我……我是故意做錯的。”

我強壓著心頭的怒火，對那個荒唐透頂的潔說：“?大義滅分?——你好偉大啊！那，我問你，你敢不敢當著全體同學的面，把你故意做錯題的理由說一說？”

潔低著頭，說道：“昨天考數學的時候，有兩道選擇題我拿不準，答題卡上的兩個空就一直空著。考試臨近結束的時候，數學課代表交了卷子。我的座位就在講臺旁邊，我知道我稍瞟一眼就可以看見他的答案。我極力克制著，告訴自己說，那樣做是可恥的，但是，我還是沒能戰勝自己，我偷看了他的答題卡。”

“考試一結束，數學老師就在黑板上貼出了標準答案。我一看，我?參考?了數學課代表答案的那兩道題全對了，可我卻高興不起來。兩道題一共6分——我偷了人家6分呀！昨天夜里我失眠了。我管自己叫賊，骯臟的賊，可恥的賊。我想跟數學老師說出實情，可又沒有這個勇氣。最后，我終于決定在語文考試中故意丟掉最有把握的6分題，以此來彌補我的過錯……”

整個教室鴉雀無聲。

我帶頭鼓了一下掌。

頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

我在心里悄悄給這女孩的“品行”打了高分，并由衷感謝她給我這個有些刻薄有些狹隘的老師上了精彩一課。我想，我和這一個班的學生一輩子都不會忘掉，一個叫潔的女孩是怎樣用實際行動勇敢地捍衛了她姓名中那個纖塵不染的字。（《第二課堂(中學版)》）

1、識字解詞——“騷動”的“騷”應讀為（）；“我參考數學科代表答案的那兩道題全對了”，“參考”的意思是（2分）

2．潔為什么把老師在臨考前半個鐘頭剛講過的一道文學常識題答錯了？（2分）

答：

3．“?大義滅分?——你好偉大啊！”其中的“偉大”是什么意思？（2分）

答：

4．用橫線在上文中畫出描寫潔偷看答案后心理活動的句子。然后在下面批注出這些心理活動描寫表現了潔怎樣的性格特征？

答：

5．“我”對潔的態度經歷了哪些變化？這些變化在文中有什么作用？（3分）

答：

6．用簡潔的語言概括“我”的性格特點。（2分）

答：

7．你認為潔采用的彌補過錯的方法對嗎？為什么？（2分）

答：

第五篇：七年級上冊語文第四單元測試卷

一、選擇題（14分）

1、下列加線的字解釋有誤的是（）

A 寥寥可數（非常少）精神恍惚（精神不集中）

B 妄行出入（隨便進出）笑容可掬（捧水喝）

C 旁若無人（好像）喜不自勝（承受控制）

D力倦神疲（勞累、疲乏）鋒芒畢露（全部）

2、下列句子沒有語病的是（）

A 程老師是個二十多歲。

B 朗讀課文難道一定不要唱歌的嗓子嗎？

C 他胸前閃耀著的勛章綬帶，比我記憶中任何將級官銜以下的人都要多。

D 他的到來使她變成了孤兒，孩子們變成了寡婦。

3、下列說法不正確的是（）

A “京京在座位上不安地扭動著身子”說明他心理斗爭很激烈。

B “她的丈夫和她的三個小小的孩子，驚異地盯著他”，驚異是因為他是個突然冒出來的美國傘兵，而這是德軍占領區。

C “她毫不猶豫地把他送回壁爐邊的碗櫥里”說明法國婦女是完全支持反德國法西斯的戰斗 的。

D “京京嘆了口氣，走起神來”，走神的原因是京京不想讀書，想回到鄉下去。

4、選出下列句子中沒有比喻修辭的一項（）

A烏云的前沿像衣袖似的伸展開來，像穹隆 似的壓了過來。

B晚霞如火一般地燃燒。

C被輕風拂動的小草，像小手一樣招喚著同伴。

D遠處出現輕柔的霧氣，一副暖洋洋的樣子。

5、下列一段話的順序被打亂，正確順序的一項是（）

（1）那山頂上有一塊仙石（2）內育仙胎（3）遂有靈通之意（4）每受天真地秀（5）日精月華（6）感之既久（7）自開辟以來

A（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6）B（7）（1）（2）（3）（6）（4）（5）

C（1）（4）（5）（6）（7）（2）（3）D（1）（7）（4）（5）（6）（3）（2）

6、下列成語中有錯別字的是哪幾項（）

A風花雪月 B若有所失 C括目相看 D苦心孤指

E乳嗅未干 F指高氣揚 G趨之如歸 H無病呻吟

二、文段閱讀。

（一）（14分）

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容看見可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。

懿看罷大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”

7、解釋下列詞語。

（1）笑容可掬：（2）旁若無人：

8、“卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣”中的“如此模樣”指的是什么？先用文中的話回答，然后用自己的話概括（不超過十個字）。

9、“司馬懿笑而不信”他為什么“笑” ？他心里怎樣想？“孔明笑容可掬”他為什么笑？心里又是 怎樣想？（4分）

第一個笑是 的笑，心里想

第二個笑是 的笑，心里想

10、由哪個詞可看出司馬懿的心理變化，并決定退兵？他退兵的原因是什么？用原文回答。

11、如果統帥換了司馬昭，空城計還會成功嗎？理由是什么？

12、根據語段，概括諸葛亮、司馬懿的性格。

諸葛亮：

司馬懿：

（二）（12分）

程老師臉上有點發白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好的呀！

京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來。可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風頭，而是心理有種憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來，吐出來。

他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”

13、用一句話概括文段的內容

14、從描寫方法看，第二自然段運用了 描寫，第三自然段運用了 描寫。

15、“她嚴厲地咳嗽了一聲”她的目的何在？從哪里看出來？

16、“可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。”加線的詞在句子中有何作用？

17、“她只好說了聲”中的“只好”一詞能不能去掉？為什么？照應了上文哪個句子？

18、李京京為什么那么渴望朗讀課文？用文中的話回答。

（三）（10分）

“啊，太涼 了！”媽媽用雙手撫摸著我的臉頰，因為媽媽的手冰涼冰涼，我禁不住高聲喊了起來。

媽媽一面 仍然用手摸著我的臉，一面和藹地說：“媽媽的手確實很涼啊！一到冬天，不僅腫得老高老高，還特別粗糙呢。”

我幾乎對媽媽的哪個地方都喜歡，只討厭一個地方，那就是這雙冰涼的手。媽媽的手既粗大，又滿是皺紋，還臟乎乎的，簡直像老祖母的手。

“媽媽，您為什么有這樣一雙手呢？您不能讓手變得纖細白嫩些嗎？”每當我指著媽媽的手這樣說的時候，媽媽總是推開我的手，愛撫地看著我，笑著說：“這雙手既是做父親的手，又是做媽媽的手！因為這雙手要做的工作太多太重，根本不能變細變白啦！”

我拼命地思考著：到底怎樣才能使媽媽的手變得又纖細又干凈呢？

19、試給文段擬一個標題。

20、媽媽為什么會有這樣的一雙手？

21、明明是媽媽的手，為什么說“簡直像老祖母的手” ？

22、文中，體現媽媽對“我”的愛的詞語是

集中表現“我”對媽媽的愛的句子是

三、探究題（10分）

23、據說，周恩來總理觀看京劇《霸王別姬》時，用了六個帶“一”的詞語，對項羽的行為作了精辟的概括。請在橫線上補充完整。

戲是從劉邦起兵攻打項羽開始的。項羽得知劉邦起兵來犯，馬上召集文武大臣商議，但卻不聽群臣的勸說，執意發兵與劉邦對抗。周總理看到這里評論說：“一言堂。”項羽回宮后，虞姬繼續勸說不可發兵，免得中了劉邦之計。項羽卻說：“孤意已決，明日發兵。”周總理說：“一家之長。”出兵后，項羽又不聽謀士之言，固執己見，周總理說：“。”結果項羽中了劉邦之計，陷入重圍，被困垓下，沒了辦法。這時，周總理評論項羽道：“。”項羽借酒澆愁，唱起那首著名的“力拔山兮氣蓋世”的“垓下曲”時，周總理評道：“一曲挽歌。”項羽最終在四面楚歌聲中，眼看虞姬自刎而死，自己也兵敗身亡。周對此情景說：“。”

24、如果我班用“靜、凈、敬、競”四個字作為班訓，那么它從哪四個方面給全班同學做出了要求？（4分）

四、作文題（40分）

25、家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一份慰籍；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……

請你以“有家真好”為題，寫一篇600字左右的文章。