第一篇：德江縣2014年春季學期七年級語文第二單元測試卷參考答案

一、積累與運用

1、B2、改錯：巔叢崖瀉

3、C4、D5.D6.B7、（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（2）夜發清溪向三峽，思君不見下渝州；（3）將軍百戰死，壯士十年歸；（4）大漠孤煙直，長河落日圓；白日依山盡，黃河入海流；黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

8、做山一樣的人/不一定高達巍峨/但定要端莊挺拔

9、示例：校園是我家，愛護靠大家；今天的好習慣將帶給你明天的成功。

開放性試題。應該是入情入理的勸阻，避免用刺激性、教訓的語言。

二、閱讀理解

（一）10記功多余希望穿上

11（1）打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰袍，穿上我以前的衣裳。

（2）雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

12“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”從．．這幾句去分析是歡樂高興的心情。

（二）13①普魯士對法國人民的統治和封鎖；②法國語言；③掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打敗侵略者，求得民族的解放。.對祖國語言的熱愛（評分：如答成“對祖國的熱愛”給1分）

15.“鐘聲”暗示：最后一堂法語課結束的時間到了。

“號聲”暗示：德語將取代法語，從此將和祖國語言告別。

16.韓麥爾先生的愛國精神，使小弗郎士覺得他的形象高大。小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師，而且是一位愛國志士。

17.B；

18.①動作；②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念；

19.A；

（三）20、①表現溫家寶總理爭分奪秒，迅速趕赴地震災區，指揮抗震救災，與人民并肩而立的崇高精神。②一個“但”字，語意轉折，把成都市民雖遭余震威脅卻不顧個人安危，心系災民、獻血救人的優秀品質展現在讀者面前。(4分。每小題2分。意思符合即可)

21、心與心的關懷和交融或心心相連，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l分)

22、選材：選取地震發生后的多個典型材料和生動細節，反映從中央到地方，軍隊到百姓，官員到群眾，萬眾一心、并肩而立抗震救災的感人場面。

結構：文章連用6個排比段，反復強調“這一刻”有無數國人與災區人民并肩而立，從而形成強烈的情感沖擊力。(4分。每點2分)

23、例如：校園中，老師和同學們紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，為災區群眾獻上一份愛心。(3分。能基本寫清楚一個事例或細節，30字左右即可)

第二篇：2013_2014第二學期七年級(下)語文第二單元測試卷答案

七年級語文下冊第二單元試卷答案

一、1、竹中窺落日②明月來相照

③憑君傳語報平安④夜發清溪向三峽

⑤此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

⑥東市買駿馬，西市買鞍韉⑦萬里赴戎機，關山度若飛。

2.斑斕 九曲回環 亦復如是熾痛3.B4.D5、讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

二、（一）

1、D2、①策勛十二轉，賞賜百千強。

②撲朔迷離雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；磨刀霍霍小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

3、①北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照射在鎧甲上。

②征戰多年，經歷很多戰斗，許多將士戰死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。

4、A5、B

（二）1、①更加②這樣

2、你最會游泳，現在為什么落在后面？”

3、《哀溺文》諷刺了世上那些利令智昏的人,并進而警告一些貪財好利的人,如果不猛醒回頭,必然身葬身名利場中。或故事告訴我們一個道理：一個人盲目崇拜或迷戀某件東西已到了成為痼疾的時候，就會完全喪失理智，在生死關頭分不清主次利弊，連性命也不顧了。（意思對即可，3分）

譯文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，都游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了好遠。他的同伴們說：“你最會游泳，現在為什么落在后面？”他回答說：“我腰上纏著千文錢，太重了，所以落后了。”同伴又說：“為什么不丟掉它呢？”他沒有回答，只是搖了搖頭。過了一會兒，他更加疲憊了。已經游到岸上的同伴大聲的向他喊叫道：“你太愚蠢了！太不懂道理了！性命都保不住了，還要錢干什么呢？”這個人又搖了搖頭，結果淹死了。

我很可憐他。如果都像這樣，難道不會因為巨額錢財而淹死更多的人嗎？于是寫下了哀溺這篇文章。

三|

（一）1、（1）B（2）C2神態動作語言

3、、窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。

4．表現小弗郎士對韓麥爾先生的無比崇敬。從先生的言行中,感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情,正式理解先生的愛國精神,小弗朗士才覺得他的形象高大了。或他的愛國精神，使我覺得他的形象高大了，我認識到他不僅僅是一位教師，更是一位愛國志士。

（二）1、活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。

2、對童年的事，永遠懷著美好的回憶;

在過好日子時，不要忘記苦難和饑餓。

3、形成抒情式議論，點明珍惜來之不易生活的主旨。

4、.A、C、E、五

1、《童年》，阿廖沙

2、外祖母每次講故事時，手舞足蹈、聲情并茂；每次她講完一個故事，“我”總是說“再來一個！”；和我一齊聽故事的水手聽完故事后請外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜還有香瓜

3、有著樂觀的熱愛生活的態度

第三篇：羅田縣2012年春季七年級語文單元測試卷

羅田縣2012年春季七年級語文單元測試卷

第四單元 命題：雙鳳坳中學

卷面總分：120分考試時間：120分鐘

一、積累與運用（21分）

1、古詩文默寫。（6分）

①春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）②，落花時節又逢君。，（杜甫《江南逢李龜年》）③趙師秀在《約客》一詩中語近情遙，含而不露地表達了他寂寞心情的句：。

④《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：。⑤路遙知馬力。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚情感，而應該經得起時間考驗。

⑥寫兩句勉勵人們讀書學習的古代詩句,作為自己的座右銘:。

2、4月23日是“世界讀書日”。前人告訴我們：讀書是人類特有的神圣權利。我用楷體將它與在下邊的田字格里，與同學們共勉。（2分）

3、下列詞語中，加點字注音全正確的一組是（）（2分）

A、歸省．（shěng）晦．暗（huì）冗．雜（yōng）B、行．輩（háng）亢．奮（kāng）戛．然而止（jiá）C、憚．（tán）棹．著（zhào）顰蹙．．（píngcǜ）D、攛掇．．（cuānduo）粲．然（càn）叱咤．．（chì zhà）

4、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）A、目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止．．．．

。B、春節聯歡晚會上，趙本山的愛徒小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁．．．．

地大笑。C、同學們聚在一起，享受著天倫之樂．．．．

。D、危難之時，綠鈀的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱．．．．。

5、下列各句中標點符號使用正確的一項是（）（2分）A、小王來信意思說：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念。” B、好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

C、做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是緊密聯系在一起的。D、通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？

6、下面各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A、同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

B、他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C、互聯網上的資料不難豐富，而且查起來方便快捷。D、我們要加快海峽兩岸經濟區。

7、綜合性學習（5分）

戲曲是中華文華的一道亮麗的風景線，它迷住了中華兒女，迷住了世界所有鐘情中華文化的人。同學們，讓我們一起走進戲曲大舞臺，一同欣賞這道美麗的風景吧。①連線題（2分）

A紅臉E 猛 智

B 黑臉F兇詐 C藍臉和綠臉G草莽英雄 D黃臉和白臉H 忠勇

②據不完全統計，我國有360多個地方劇種。每種地方戲都有自己獨特的地域文化風情。你對哪種戲曲最熟悉？請寫出你對它的了解。（3分）

二、閱讀理解

（一）閱讀《每一只小狗都有一個目標》，回答后面的問題。（4分）

有一對夫婦，有兩個孩子，一個叫莎拉，一個叫克里斯蒂。

當孩子還小的時候，父母決定為他們養一只小狗。小狗抱回來以后，他們就請朋友幫忙訓練這只小狗。在第一次訓練前，女馴狗師問：“小狗的目標是什么?”

夫妻倆面面相覷，很是意外，嘟囔著說：“一只小狗的目標?當然就是當一只狗了。”他們實在想不出狗還有什么另外的目標。

女馴狗師極為嚴肅地搖了搖頭說：“每只小狗都得有一個目標。”夫婦倆商量之后，為小狗確立了一個目標：白天和孩子們一道玩，夜里看家。后來，小狗被成功地訓練成了孩子的好朋友和家的守護神。這對夫婦就是美國的前任副總統阿爾·戈爾和他的妻子迪帕。他們牢牢地記住了這句話——。

1、請根據文段內容，在橫線上補充一個總結性的句子。（2分）

2、從小狗的身上你得到了什么樣的人生啟示？（2分）

（二）名著閱讀（8分）

《昆蟲記》譜寫昆蟲生命的詩篇。

1、昆蟲學家專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》）被譽為“”。（2分）

2、《昆蟲記》是優秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。（3分）

3、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。（3分）

（三）文言文閱讀（14分）

口 技

林嗣環

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒

哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾(欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1、本文選自《》，本文的作者是（）朝的（）。（3分）

2、解釋加點的詞。（4分）①施．八尺屏障（）②眾妙畢．

備（）③會．賓客大宴（）④兩股戰戰，幾欲先走．（）

3、用現代漢語說出下列句子的意思。（2分）

（1）雖有人百手，手在百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能各其一處也。

（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；

4、第一段寫什么內容？文章最關鍵字眼是什么？（3分）

5、文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？（2分）

（四）閱讀下列文段，回答后面的問題。（11分）

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

??

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其

響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1、解釋文中加點的兩個詞語的意思。（2分）朦朧：依稀：

2、文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現了什么？（2分）答：

3、聯系上下文，你認為此時“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現了這種心情？（2分）

答：

4、作者調動了哪些感官去描寫相應的景物？這樣寫有什么好處？（3分）答：

5、給所選文段選擇一個恰當的小標題。（2分）

A、趙莊看戲B、月夜抒懷C、月夜行船D、水鄉美景

（五）閱讀《牽手母愛》，回答后面的問題

①那一次，我應一位朋友之邀，客串為他的學生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學習生活異常緊張。在課堂上，我曾給他們出了這么一個問題：“如果命運之神可以滿足你一個心愿，你最大的愿望是什么呢？”②當時，大多數學生的回答是能夠順利通過高考，也有部分學生希望自己能夠像超女或比爾·蓋茨一樣成為某個領域的偶像。

③然而，有一個男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手。”他在說這句話的時候，眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：④他家在一個小山村里，距離他所在的學校有數十里路。因此，他升入這所學校之后，一直在學校住宿。他母親是一位普通的農家婦女，在家侍候著兩畝果園。因為父親的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場上買一點好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。

⑤那是去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。⑥中午的最后一遍鈴聲響過之后，他匆匆向學校門口跑去。母親已將三輪車停在遠處的樹底下，她自己卻站在沒有一點遮陰處的校門口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細密的汗珠子，藍色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關切地說：“走，到那邊樹陰下，媽給你買了蔥花餅。”

⑦這時候，有一些離家較近的同學，推著自行車涌過來，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹陰下，當母親將那一摞溫熱的蔥花餅放到他手中的時候，她臉色上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。

⑧他低著頭對母親說：“這么遠的路，以后就不要來了。”

⑨母親笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后，目送著他走進校園，才騎上三輪車離去。當他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時，忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。

⑩一個星期之后，一個噩耗傳來了，他的母親在去小鎮賣果子的途中遭遇了車禍。當他心急如焚地趕回家時，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬般痛苦地哭喊道：“媽！——你為什么不牽兒的手了啊？??”

⑾他流著淚說完這件事，然后鄭重地說：“現在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來換取跟母親牽一牽手的機會！”

⑿此時，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤了。親情，是我們一生最寶貴的財富，緊緊牽著愛的手吧，不要給自己留下遺憾！

1、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為有何好處？（2分）

2、第⑥段畫線部分是什么描軍民一致？有何作用？（2分）

3、細讀第⑦段畫線的句子，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”？她又“欣慰”什么？（2分）

4、仔細體會“便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了”一句，發揮想象，揣摩一下此時“他”心里在想些什么？（3分）

5、讀罷全文，凝神細想，你才發現，似乎也好久未“牽過父母的手”了，今后的日子，你打算如何與父母“牽手”呢？（3分）

三、作文（50分）

從下面題目中任選一題，按要求完成寫作任務，將作文寫在后面的空格中。

1、要求：（1）先補全命題，空缺處可填：生命、時間、知識、財物、善良、誠信、真情等，也可自己根據情況補充其他內容。（2）要寫真情實感，不得抄襲；（3）不少于

600字。

2、真沒想到

要求：（1）或選一件事，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的記敘文。（2）要有適當的抒情或議論。

附答案：

一、積累與運用

1、①野渡無人舟自橫②正是江南好風景③有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花④江山代有才人出，各領風騷數百年。⑤日久見人心⑥如讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（符合題意即可）

2、略

3、D4、D5、B6、C 7、1.AE 猛 智 B 黑臉兇詐 C藍臉和綠臉G草莽英雄 D黃臉和白臉H 忠勇

2、略

二、閱讀理解

（一）1、做一只狗要有目標，何況是做一個人。

2、作為一個人，要趁早確立自己的人生目標，這樣才在實現的可能性，才能使自己的人生價值最大化。

（二）1、法布爾昆蟲的史詩

2、楊柳天牛小甲蟲小麻雀

3、略

（三）1、，《虞初新志，秋聲詩自序》，清代，林嗣環

2、放置、安放；都 ；適逢；正巧趕上④逃跑

3、略

4、第一段交代口技表演者，演出時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛，為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。

5、重復道具的內容，突出口技者在如此少的道具下，竟然能發出千百種聲音的不可思議，體現了口技者技藝高超和精湛。

（四）1、變得淡而不明聽得不真切，若隱若現

2、表現山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。

3、急切而陶醉船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹了；望見幾點火便想像為戲臺；聽到笛場而“自失”等。

4、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺多角度、多側面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。

5、C

（五）1、點明中心，是文章的線索。

2、對母親的外貌描軍民一致表明了母親在大熱天等了我很長時間，體現了母親的愛子情深。

3、失落是因為母親頂著烈日等了很長時間，終于見到我，而我由于面子問題，疏遠母親。欣慰是因為母親終于賣掉桃子買了兒子最愛吃的的蔥花餅，親手放入兒子手中，感到很滿足。

4、心想：“母親衣著樸素，還騎著三輪車，要是被同學看到了，一定會笑語我有一個平窮的母親。

5、多于父母溝通，不再讓父母操心，好好學習，用成績來報答父母。（再舉一個孝順父母的實例就好了。）

第四篇：2018年人教版七年級語文下冊第二單元測試卷附答案

七下語文第二單元復習測試卷

一、語文積累與綜合運用

1．默寫古詩文中的名句名篇。

(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。

①獨坐幽篁里，________________。(王維《竹里館》)②誰家玉笛暗飛聲，________________。(李白《春夜洛城聞笛》)③________________，雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)④________________，關山度若飛。(《木蘭詩》)⑤________________，壯士十年歸。(《木蘭詩》)⑥李白《春夜洛城聞笛》中直接引發濃濃思鄉之情的原因的句子是：________________________。

(2)默寫韓愈的《晚春》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

我本來打算趁那一陣xuān鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳bo底下夾著那怕人的鐵誡尺。我只好推開門，當著大家的面走進．靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！……我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？……

(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。xuān（）鬧

踱來踱去（）

胳bo（）．(2)文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。(3)文中“踱來踱去”中“踱”的意思是____________________。(4)將下列反問句改為陳述句，不得改變原意。

我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？

3．運用課外閱讀積累的知識，完成問題。

《駱駝祥子》是現代作家________的代表作。主人公祥子原本________(性格)，最大的夢想不過是____________________，但在當時的社會條件下，他被殘忍霸道的車主盤剝，買車的錢又被________詐騙去，一次次的事件使他的希望一次又一次地破滅了，他與命運的抗爭最終以慘敗結束。

4．七年級某班以“永矢弗諼，祈愿和平”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分)(1)活動中，小藝同學找到了如下一段文字，請你按要求幫他修改。

【A】加拿大安大略省議會26日經過投票和辯論，通過了有關“設立南京大屠殺紀念日”的動議。【B】安大略省成為西方國家中首個省議會通過有關“設立南京大屠殺紀念日”動議的地區之一。該動議是加拿大安大略省議會議員黃素梅近日在省議會提出的。黃素梅表

示，安大略省很少有人知道二戰期間日本在亞洲的暴行，尤其是該省年輕的亞裔并不熟悉這段歷史。設立“南京大屠殺紀念日”，旨在使該省所有民眾有機會了解這一歷史事件。2017年是南京大屠殺發生80周年，設立這個紀念日尤為重要。

①【A】處畫線句中有一處語序不當，應調整為________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。②【B】處畫線句中有一處不合邏輯，應刪除“________”。(1分)(2)班委會計劃從下列選項中選出一條適合本次活動的宣傳語，你認為應該選（）(3)A．祭抗戰死難之生命，悼血與火浸染之地 B．哀黎庶無辜災難殷殷，思捐軀灑血豪氣干云 C．祭誠勇犧牲不屈抗爭，志九州崛起奮發圖強 D．愿光明不滅正義永恒，祈世界和平共同繁榮

(3)鮮花獻英烈，哀思祭忠魂。2017年7月7日是“七七事變”81周年紀念日。你所在的學校決定本周末前往烈士公園開展紀念活動，憑吊當年的蒙難者，警示大家勿忘國恥。你的同桌小梨卻以“難得的周末，再說現在是和平年代，紀念死難者沒什么意義”為由，拒絕參加紀念活動。你不認同她的看法，請寫一段話說服她，令其信服。

二、理解閱讀

【一】商山早行

溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

[注]①鐸（du）：系在馬車上的鈴。②杜陵：在長安城南，漢宣帝陵墓所在地，這里指故鄉長安。

5、前人評論雞聲茅店月，人跡板橋霜一聯為意象具足，始為難得。請結合全詩對此加以分析。

6、說說這首詩的目前之景和言外之意，體會期中的羈旅鄉情

7、枳花明驛墻一句中的明用得很妙，請說出妙在何處。

【二】同兒輩賦未開海棠二首

（金）元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

注：元好問（1190—1257）字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人；系出北魏鮮卑族拓跋氏，唐詩人元結后裔。高祖元誼，北宋宣和年間官忻州神武軍使，定居秀容。

8.第二句詩中“深藏”一詞很形象，請作簡要的賞析。

9.詩的三四句運用了什么表現手法？給人怎樣的哲理啟示？

【三】少年愛國者

①一艘法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那駛往意大利的熱那亞。船上乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一個十一歲的少年，衣衫襤褸，避開人們，像野獸似的用白眼看大家。兩年前，他被在鄉間種田的父母賣給了雜技團。雜技團的師傅殘忍地打他，踢他，不給他飯吃，強迫他學藝賣藝，帶他去法蘭西、西班牙到處跑。

②到達巴塞羅那后，他受不了虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領事館請求保護。領事可憐他，叫他乘上了這艘輪船，要把這個孩子送回他殘忍的父母身邊去。這個可憐的孩子，穿著破破爛爛的衣服，成為二等艙中人們關注的目標。眾人都盯著他看，目光中帶著疑問。有人還走過來與孩子打招呼。可是，這個孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厭惡所有的人。他所遭受的一切不如意與挫折，已使心靈布滿了累累傷痕。

③盡管如此，有三位乘客仍然不斷地詢問，終于，這個孩子開口講話了。他用夾雜著法語、西班牙語的意大利語，大略地講了自己的經歷。這三個乘客雖不是意大利人，可是也聽．．明白了他的話，一半因為憐憫，一半借著葡萄酒的醉意，他們給了那孩子一些錢，然后繼續逗弄他，想從他那里再聽到別的一些事。正在這時，兩三個夫人走進了大廳。這三個乘客就像故意要人看見似的，又拿出若干錢來擲在桌上，嚷著：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低聲答謝，把錢收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床鋪，拉上床簾，靜靜地沉思：有了這些錢，可以在船中買點好吃的東西，飽一飽兩年來饑餓的肚子；到了熱那亞，可以買件上衣換上；拿了錢回家，總可以多少得到一點像人的待遇。在他，這錢就如同是命運的恩賜一樣，帶給他許多的希望。

⑤與此同時，那三位乘客仍在二等艙中的大廳里，圍著飯桌談個不休。他們一邊喝著灑，一邊談論著自己旅行中所經過的地方的情形，最后談到了意大利。一個人抱怨意大利的旅館，一個人則攻擊意大利的鐵路。酒漸漸喝多了，他們的談論也就漸漸露骨了。一個說，與其到意大利，不如到北極去好，意大利住著的都是騙子與強盜。意大利的官員連字都不認識。

⑥“蠢笨的國民！”一個說。“下等的國民！”一個說。“強盜……”

⑦忽然銀幣銅幣就雹子一般落在他們的頭上和肩上，大把銅幣和銀幣就像雪一樣砸在三個人的頭上與肩上，同時在桌上地板上滾著，發出可怕的聲響，又掉落在桌子上與地板上。

⑧三個人吃了一驚，暴跳如雷，抬頭看上面時，又是一大把銅幣打在他們臉上。⑨“拿回你們的錢！”這個孩子從床簾后面露出身體，輕蔑地說：“你們這些家伙侮辱我的祖國，我決不會要你們一個錢的！”

10．結合上下文，說說第③段中加點的“經歷”到底指什么。

11．說說第④段中畫橫線的句子在文中有什么作用。

12．揣摩文章第⑨段，為文章補寫一段描寫少年此時心理活動的句子。(不少于50字)

13．結合全文，說說作者為什么稱這位少年為“愛國者”。

【四】木蘭詩

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 14．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)關山度若飛

度：________________ ．(2)愿馳千里足

馳：________________ ．(3)出郭相扶將

郭：________________ ．(4)對鏡帖花黃

帖：________________ ．(5)安能辨我是雄雌

安：________________ ．15．翻譯下列句子。

(1)策勛十二轉，賞賜百千強。

(2)脫我戰時袍，著我舊時裳。

16．詩中是怎樣描述木蘭回到家中的心情的？試簡略分析。

17．木蘭是中國文學史上不朽的巾幗英雄形象，這個形象匯集了中華民族的哪些優秀品質？

第二單元測試卷

一、1.(1)①彈琴復長嘯 ②散入春風滿洛城 ③故園東望路漫漫 ④萬里赴戎機 ⑤將軍百戰死 ⑥此夜曲中聞折柳(共6分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)(2)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)2.(1)喧 duó 膊(2)誡尺 戒尺(3)慢步行走(4)我有應該責備自己的地方，我常常讓你們丟下功課替我澆花，我去釣魚的時候，干脆就放你們一天假。3.老舍 老實、健壯、堅忍(任寫一個即可)擁有一輛自己的洋車 孫偵探 4.①加拿大安大略省議會26日經過辯論和投票，通過了有關“設立南京大屠殺紀念日”的動議 ②之一(2)D(3)【示例】小梨，你這樣想是不對的。這些死難者是值得我們永遠銘記的，他們經歷的戰爭告訴了我們國家曾經經歷的苦難與屈辱，參加紀念活動我們能更好地珍惜今天的和平生活，明白周末美好時光的來之不易。而這種體會只有自己參加紀念活動才能有更真切的感受，你說呢？

二、5.一個意大利男孩因家庭貧困被在鄉間種田的父母賣給了雜技團，輾轉于法蘭西、西班牙各地，受盡虐待，終于逃脫并返回故鄉。6.這句話寫了少年對這筆錢的種種用途的打算，表明這筆錢對少年來說很重要(2分)，與結尾他扔掉這些錢形成鮮明對比(1分)，凸現了他強烈的愛國精神(1分)。7.站在少年的角度，圍繞少年的愛國思想、對祖國尊嚴的維護、對旅客言行的憤怒寫即可(5分，言之有理即可)。8.因為少年在極需要錢的情況下，將錢砸向那幾個給了他錢卻侮辱他的國家的人身上(3分)。少年用自己最樸實、最平常的舉動捍衛了自己祖國的名譽和祖國人民的尊嚴(3分)。9.吃晚飯 發月餅 喝青稞酒 唱《我愛你，中國》 10.“扎西大叔”是一個熱情好客、擅長釀酒、熱愛祖國的藏民形象。(4分。答對兩點即可)11.因為那個國慶節，我們在扎西大叔家度過，一起度過這個國慶節的有藏族、普米族、納西族、土家族、彝族和漢族的同胞，我們就像一個民族大家庭，所以說“那個國慶節就是一個民族團結的節日”(4分。言之有理即可)。12.【示例】“高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻。”(2分)作用：①烘托出“我們”心情的喜悅；②既表達了對雪山美景的喜愛與贊美，又表達了對偉大祖國的無限熱愛之情(3分)。13.深化文章主旨(2分)，啟迪讀者要為祖國的繁榮富強、穩定和諧而努力(2分)。14.(1)越過(2)趕馬快跑(3)外城(4)同“貼”(5)怎么，哪里 15.(1)記最大的功，賞賜很多的財物(2分)。(2)脫下我從軍時穿的戰袍，穿上我在家時的衣裳(2分)。16.詩中通過“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時……當窗理云鬢，對鏡帖花黃”等一系列動作描寫表現了木蘭回家后歡樂高興的心情(3分)。17.勤勞、善良、機智、勇敢、淳樸等優秀品質(3分)。

三、18.作文略

四、卷面書寫5分，評分標準參見2017年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準。

第五篇：四年級第二學期語文第四單元測試卷

四年級第二學期語文第四單元測試卷

一、基礎知識：（20分）

1、填字成詞：（12分）

泰然（）

（）不絕

飽經（）

絕無（）

（）一新

得天（）

（）無雙

（）世界 2．用修改符號修改病句。（4分）

（1）全班同學和少先隊員都參加了這次活動。

（2）他時刻經常注意關心國家大事。3．詞語積累。（4分）

（1）描寫學習態度的：（2）描寫人物神態的： 二．閱讀分析：40分

（一）音樂之都維也納（節選）

1．根據拼音寫出詞語。（4分）

2．改寫句子，意思不變。（4分）

（1）創建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名。

（2）樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂大師的金色胸像。3．用“ ”畫出概括維也納國家歌劇院的句子。（2分）4．作者分幾個方面介紹維也納國家歌劇院？（5分）

5．你對維也納國家歌劇院有什么感覺，請你寫一寫。（3分）

6．你還知道世界上哪些著名的歌劇院？（2分）

（二）耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1、給下列的詞語寫上近義詞。（2分）

笨拙（）不幸（）

2、這篇短文主要寫了一件什么事？（4分）

3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯系上下文回答。（4分）

4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）

提出問題： 回答 ：

5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？（2分）

6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（4分）

三．寫作（35分

5分書寫分）

題目：

是我的良師益友

提示：① 把題目補充完整。（一本好書、一本詞典、一張報紙、一本雜志??）

② 寫出自己喜愛看這本書或文章的原因，并注意寫出它對自己的幫助，或對自己的啟發教育。